Unidade 01 parte01-a ciência do desenvolvimento humano
1. A Ciência do Desenvolvimento Humano
Prof. Anaí Haeser
Aspesi, Dessen e Chagas (2005)
2. Histórico da Psicologia do Desenvolvimento
Influências
Filosofia
Antiguidade
Clássica
Filósofos
Iluministas
(Séc. XVII
ao XVIII)
Filosofia
Moderna
- Epistemologia
Filosofia
Contemporânea
Organicismo
Mecanicismo
Novos
paradigmas
Positivismo
3. Histórico da Psicologia do Desenvolvimento
Evolução
• Até meados do séc. XX
– Interesse
• Infância
• Adolescência
– Perguntas
• O quê?
• Como?
• Porque?
– Descrição de estágios
evolutivos
• Paradigma do Séc. XXI
– Características
– Paradigmas
– Diversas abordagens
– Expansão das fronteiras
metodológicas
• Estudos
multimetodológicos
– Aspectos a serem
considerados
4. Aspectos a serem considerados...
Dinâmica do
curso de vida em
sua totalidade
Indivíduos
dentro de suas
redes
Interjogo entre a
bagagem
genética e a
adquirida
Dialética entre os
sistemas
biopsicossociais
Influências
bidirecionais
presentes entre
todos os
sistemas
5. A Ciência do Desenvolvimento Humano em
Evolução
– Nova definição de desenvolvimento
• Concepção de indivíduo
• Concepção de ambiente
– A relevância do contexto social
6. Pressupostos Básicos da Ciência do
Desenvolvimento Humano
• Foco de análise
• Estágios
• Transições
• Trajetórias e ciclo de vida
7. Noções Básicas na
Ciência do Desenvolvimento Humano
• Interações dentro de um contexto
• Continuidade x Mudança
• Coação
• Influências bidirecionais
• O papel das experiências:
– Indutiva
– Facilitadora
– Manutenção
8. Questões Polêmicas em
Desenvolvimento Humano
• Normal x Patológico
• Crise
• Padrões universais
• Enfoque interdisciplinar
• Perspectiva multimetodológica
Notas do Editor
1. Paradigma do Séc. XXI
1.1. Características
1.1.1. Integrador
1.1.2. Relativista
1.1.3. Contextual
1.1.4. Foco nos processos dinâmicos
1.1.5. Perspectiva holística
1.1.6. Consideração da complexidade
1.1.7. Interação entre fatores biológicos e culturais
Perspectiva sistêmica e interdisciplinar de investigação
Possibilita compreender as interações complexas, dinâmicas e multifacetadas entre a pessoa e o seu ambiente.