O documento discute diferentes aspectos do tratamento de segunda pessoa no português europeu e brasileiro, incluindo o uso de "tu", "você", e formas verbais. Aborda também questões de pontuação.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 26luisprista
1) O documento discute diferentes aspectos gramaticais da língua portuguesa, incluindo diminutivos, classes de palavras e métrica.
2) Aborda também princípios de cortesia e cooperação em interações verbais como tratamentos e respostas a perguntas.
3) Por fim, fornece instruções sobre atividades a serem realizadas durante as férias para a disciplina de Português.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 4luisprista
1) O documento descreve um artigo de um jornal chamado "Jornal de Letras, Artes e Ideias" que continha uma seção chamada "Pequenos Prazeres". Nesta seção, intelectuais descreviam situações pequenas que gostavam.
2) O texto analisa os parágrafos do artigo, notando que variam em comprimento e estilo, com alguns descrevendo cenas de forma quase cinematográfica e outros sintetizando pequenos motivos de felicidade.
3) O leitor é convidado a
1) O documento apresenta 14 questões sobre pronomes indefinidos, pessoais, oblíquos e possessivos em português.
2) As questões abordam o uso correto desses pronomes em diferentes contextos gramaticais.
3) A identificação do emprego adequado desses pronomes é necessária para responder às questões.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 35-36luisprista
O documento discute diferentes aspectos do tratamento pronominal de segunda pessoa no português europeu e brasileiro. Aborda o uso do tratamento por "tu", "você", a segunda pessoa do plural e as variações regionais destes tratamentos entre Portugal e Brasil.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 9-10luisprista
O documento apresenta o caso de dois indivíduos, AJ e EP, que ilustram os extremos da capacidade de memória humana. AJ tem possivelmente a melhor memória do mundo, enquanto EP tem uma das piores memórias devido a danos no hipocampo causados pelo vírus Herpes simplex. O documento discute como esses casos mostram a importância da memória na constituição da identidade humana.
Este documento apresenta exemplos de uso de pronomes em frases curtas. As frases contêm diferentes tipos de pronomes como pessoais, oblíquos, demonstrativos e indefinidos. Algumas frases exemplificam o uso correto dos pronomes de acordo com a norma culta da língua portuguesa, enquanto outras apresentam erros de colocação ou emprego dos pronomes.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 51-52luisprista
Este documento contém vários exercícios sobre deíticos, relações hierárquicas entre palavras e métrica. São abordados conceitos como deíticos pessoais, temporais e espaciais; merónimos e holónimos; e versos de diferentes quantidades de sílabas métricas.
Este documento contém 11 exercícios sobre concordância verbal e nominal em frases e orações. Os exercícios abordam temas como concordância de verbos com sujeito, uso de pronomes, classes de orações subordinadas e concordância entre substantivos.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 26luisprista
1) O documento discute diferentes aspectos gramaticais da língua portuguesa, incluindo diminutivos, classes de palavras e métrica.
2) Aborda também princípios de cortesia e cooperação em interações verbais como tratamentos e respostas a perguntas.
3) Por fim, fornece instruções sobre atividades a serem realizadas durante as férias para a disciplina de Português.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 4luisprista
1) O documento descreve um artigo de um jornal chamado "Jornal de Letras, Artes e Ideias" que continha uma seção chamada "Pequenos Prazeres". Nesta seção, intelectuais descreviam situações pequenas que gostavam.
2) O texto analisa os parágrafos do artigo, notando que variam em comprimento e estilo, com alguns descrevendo cenas de forma quase cinematográfica e outros sintetizando pequenos motivos de felicidade.
3) O leitor é convidado a
1) O documento apresenta 14 questões sobre pronomes indefinidos, pessoais, oblíquos e possessivos em português.
2) As questões abordam o uso correto desses pronomes em diferentes contextos gramaticais.
3) A identificação do emprego adequado desses pronomes é necessária para responder às questões.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 35-36luisprista
O documento discute diferentes aspectos do tratamento pronominal de segunda pessoa no português europeu e brasileiro. Aborda o uso do tratamento por "tu", "você", a segunda pessoa do plural e as variações regionais destes tratamentos entre Portugal e Brasil.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 9-10luisprista
O documento apresenta o caso de dois indivíduos, AJ e EP, que ilustram os extremos da capacidade de memória humana. AJ tem possivelmente a melhor memória do mundo, enquanto EP tem uma das piores memórias devido a danos no hipocampo causados pelo vírus Herpes simplex. O documento discute como esses casos mostram a importância da memória na constituição da identidade humana.
Este documento apresenta exemplos de uso de pronomes em frases curtas. As frases contêm diferentes tipos de pronomes como pessoais, oblíquos, demonstrativos e indefinidos. Algumas frases exemplificam o uso correto dos pronomes de acordo com a norma culta da língua portuguesa, enquanto outras apresentam erros de colocação ou emprego dos pronomes.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 51-52luisprista
Este documento contém vários exercícios sobre deíticos, relações hierárquicas entre palavras e métrica. São abordados conceitos como deíticos pessoais, temporais e espaciais; merónimos e holónimos; e versos de diferentes quantidades de sílabas métricas.
Este documento contém 11 exercícios sobre concordância verbal e nominal em frases e orações. Os exercícios abordam temas como concordância de verbos com sujeito, uso de pronomes, classes de orações subordinadas e concordância entre substantivos.
O documento apresenta três resumos sobre pronomes:
1. Apresenta a classificação de pronomes de acordo com sua função gramatical, como pessoais, possessivos, demonstrativos, entre outros.
2. Discute a colocação pronominal após preposições, devendo-se empregar a forma oblíqua dos pronomes pessoais.
3. Exemplifica o uso de pronomes relativos e sua variação de acordo com verbos regentes, ilustrando com frases que empregam os pronomes "que", "cuja" e "quem".
1) O documento é uma atividade de gramática sobre pronomes que contém 34 questões sobre o uso correto de pronomes no português.
2) As questões abordam temas como pronomes pessoais, tratamento, oblíquos e indefinidos.
3) O aluno deve assinalar a alternativa correta para cada questão testando seu conhecimento sobre as regras gramaticais dos pronomes.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 129-130luisprista
1) O documento discute processos de formação de palavras como derivação, composição, prefixação e sufixação.
2) Aborda figuras de estilo como metáfora, hipérbole e outras.
3) Fornece exemplos de diferentes processos morfológicos como truncação, derivação não afixal e prefixação aplicados a várias palavras.
O documento apresenta 20 questões sobre o uso de pronomes pessoais e relativos em frases. As questões abordam temas como: emprego correto de "eu" e "mim"; uso de pronomes como objeto direto e indireto; emprego do pronome relativo "que"; e distinção entre pronomes pessoais e demonstrativos. O documento fornece um gabarito com as respostas corretas para cada questão.
ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 51 52luisprista
O documento discute conceitos narratológicos como construção da intriga e tipos de autobiografia. Também lista resoluções para o novo ano escolar relacionadas a prazos, gramática e acesso ao moodle. Por fim, apresenta questões sobre pontuação e figuras de linguagem.
1. O documento contém 9 questões sobre conjugação verbal e emprego de verbos no português.
2. As questões abrangem temas como erro de conjugação, concordância verbal, preenchimento de espaços com formas verbais adequadas e escolha da forma verbal correta para completar períodos.
3. As respostas demonstraram domínio da norma culta da língua portuguesa no que diz respeito à morfossintaxe verbal.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento apresenta 20 questões sobre acentuação gráfica em português, com alternativas de resposta para cada uma. As questões abordam temas como palavras agudas, graves e esdrúxulas, ditongos e hiatos, separação silábica, entre outros aspectos da acentuação.
O documento apresenta 12 questões sobre concordância verbal em língua portuguesa. As questões abordam temas como número do sujeito, tempo e modo dos verbos, concordância com sujeito composto e erro de concordância.
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Limajasonrplima
O documento discute o auto popular brasileiro conhecido como Bumba-Meu-Boi. Segundo especialistas citados, é o folguedo que melhor expressa a crítica do povo e tem maior conteúdo jornalístico, ao contrário de outros autos que se cristalizaram. Historicamente, o Bumba-Meu-Boi representava escravos vencendo pela inteligência e criticava a cupidez e sensualidade de autoridades da época.
1. Os documentos fornecem exercícios para identificar apostos e vocativos em frases, bem como questões sobre concordância nominal e verbal.
2. As respostas identificam os termos apostos e vocativos nas frases dadas e respondem às questões de concordância.
3. Os documentos abordam regras gramaticais importantes como concordância entre substantivos e adjetivos.
1. O documento contém 20 exercícios de português sobre ortografia, incluindo questões sobre emprego de letras, acentos, concordância verbal e nominal.
2. Os exercícios abordam tópicos como emprego de iniciais maiúsculas, homônimos, sinônimos, antônimos e correção ortográfica de frases.
3. Há também uma seção de gabarito no final com as respostas corretas para os exercícios.
Este documento apresenta 12 questões de concordância nominal e verbal. As questões abordam temas como concordância de adjetivos, verbos regulares e irregulares, concordância entre sujeito e verbo, e uso de verbos impessoais.
Este documento discute regência nominal e verbal em português. Apresenta exemplos de frases com lacunas para identificar a preposição ou pronome correto que completa a estrutura gramatical. Também contém questões sobre emprego adequado de pronomes, preposições e verbos de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
O documento apresenta um material didático sobre português com exercícios e gabaritos sobre diversos assuntos gramaticais, como sujeito, predicado, regência, concordância e pontuação. A primeira parte traz uma introdução sobre o objetivo do material e como usá-lo para estudar. A segunda parte lista os 20 assuntos abordados e inicia uma seção com 33 questões sobre sujeito e suas possíveis classificações.
O documento apresenta 37 questões sobre concordância nominal e verbal em português. As questões abordam tópicos como número do verbo de acordo com o sujeito, concordância entre sujeito e verbo, posição do adjetivo, entre outros. O objetivo é testar o conhecimento sobre as regras gramaticais de concordância da língua portuguesa.
O documento apresenta um exercício sobre concordância nominal com 45 questões. O objetivo é identificar quais alternativas estão corretas ou incorretas de acordo com as regras gramaticais de concordância entre substantivos em frases. O exercício aborda diferentes situações como concordância de gênero, número e casos de uso de palavras como "anexo", "meio" e "mesmo".
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre classes de palavras variáveis.
2) Os exercícios incluem identificar a classe gramatical de palavras, flexionar verbos corretamente, reconhecer erros de flexão e analisar estruturas morfológicas e sintáticas de orações.
3) As respostas são fornecidas no final para que o leitor possa checar seu desempenho nos exercícios propostos.
1. O documento contém 27 questões sobre fonemas, ditongos, hiatos e divisão silábica de palavras.
2. As questões abordam conceitos como dígrafos, tritongos, oxítonas e paroxítonas.
3. Deve-se assinalar a alternativa correta para cada questão identificando erros ou acertos na representação dos sons das palavras.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios de língua portuguesa para o 9o ano, abordando temas como concordância verbal e nominal, uso de tempos verbais e regência verbal. Os exercícios propõem a reescrita e completamento de frases, correção de erros de concordância e justificativa das respostas.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 18luisprista
O documento discute os conceitos de enunciação e enunciado. Apresenta exemplos de deíticos, palavras cujo significado depende do contexto da enunciação, como pronomes, determinantes e advérbios que indicam tempo, espaço ou pessoa. Fornece também exemplos de frases contendo deíticos.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 16luisprista
O documento sugere escolher cartas com cuidado para resumir, considerando características como o estatuto e gênero do remetente e destinatário para encontrar situações interessantes.
O documento apresenta três resumos sobre pronomes:
1. Apresenta a classificação de pronomes de acordo com sua função gramatical, como pessoais, possessivos, demonstrativos, entre outros.
2. Discute a colocação pronominal após preposições, devendo-se empregar a forma oblíqua dos pronomes pessoais.
3. Exemplifica o uso de pronomes relativos e sua variação de acordo com verbos regentes, ilustrando com frases que empregam os pronomes "que", "cuja" e "quem".
1) O documento é uma atividade de gramática sobre pronomes que contém 34 questões sobre o uso correto de pronomes no português.
2) As questões abordam temas como pronomes pessoais, tratamento, oblíquos e indefinidos.
3) O aluno deve assinalar a alternativa correta para cada questão testando seu conhecimento sobre as regras gramaticais dos pronomes.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 129-130luisprista
1) O documento discute processos de formação de palavras como derivação, composição, prefixação e sufixação.
2) Aborda figuras de estilo como metáfora, hipérbole e outras.
3) Fornece exemplos de diferentes processos morfológicos como truncação, derivação não afixal e prefixação aplicados a várias palavras.
O documento apresenta 20 questões sobre o uso de pronomes pessoais e relativos em frases. As questões abordam temas como: emprego correto de "eu" e "mim"; uso de pronomes como objeto direto e indireto; emprego do pronome relativo "que"; e distinção entre pronomes pessoais e demonstrativos. O documento fornece um gabarito com as respostas corretas para cada questão.
ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 51 52luisprista
O documento discute conceitos narratológicos como construção da intriga e tipos de autobiografia. Também lista resoluções para o novo ano escolar relacionadas a prazos, gramática e acesso ao moodle. Por fim, apresenta questões sobre pontuação e figuras de linguagem.
1. O documento contém 9 questões sobre conjugação verbal e emprego de verbos no português.
2. As questões abrangem temas como erro de conjugação, concordância verbal, preenchimento de espaços com formas verbais adequadas e escolha da forma verbal correta para completar períodos.
3. As respostas demonstraram domínio da norma culta da língua portuguesa no que diz respeito à morfossintaxe verbal.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento apresenta 20 questões sobre acentuação gráfica em português, com alternativas de resposta para cada uma. As questões abordam temas como palavras agudas, graves e esdrúxulas, ditongos e hiatos, separação silábica, entre outros aspectos da acentuação.
O documento apresenta 12 questões sobre concordância verbal em língua portuguesa. As questões abordam temas como número do sujeito, tempo e modo dos verbos, concordância com sujeito composto e erro de concordância.
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Limajasonrplima
O documento discute o auto popular brasileiro conhecido como Bumba-Meu-Boi. Segundo especialistas citados, é o folguedo que melhor expressa a crítica do povo e tem maior conteúdo jornalístico, ao contrário de outros autos que se cristalizaram. Historicamente, o Bumba-Meu-Boi representava escravos vencendo pela inteligência e criticava a cupidez e sensualidade de autoridades da época.
1. Os documentos fornecem exercícios para identificar apostos e vocativos em frases, bem como questões sobre concordância nominal e verbal.
2. As respostas identificam os termos apostos e vocativos nas frases dadas e respondem às questões de concordância.
3. Os documentos abordam regras gramaticais importantes como concordância entre substantivos e adjetivos.
1. O documento contém 20 exercícios de português sobre ortografia, incluindo questões sobre emprego de letras, acentos, concordância verbal e nominal.
2. Os exercícios abordam tópicos como emprego de iniciais maiúsculas, homônimos, sinônimos, antônimos e correção ortográfica de frases.
3. Há também uma seção de gabarito no final com as respostas corretas para os exercícios.
Este documento apresenta 12 questões de concordância nominal e verbal. As questões abordam temas como concordância de adjetivos, verbos regulares e irregulares, concordância entre sujeito e verbo, e uso de verbos impessoais.
Este documento discute regência nominal e verbal em português. Apresenta exemplos de frases com lacunas para identificar a preposição ou pronome correto que completa a estrutura gramatical. Também contém questões sobre emprego adequado de pronomes, preposições e verbos de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
O documento apresenta um material didático sobre português com exercícios e gabaritos sobre diversos assuntos gramaticais, como sujeito, predicado, regência, concordância e pontuação. A primeira parte traz uma introdução sobre o objetivo do material e como usá-lo para estudar. A segunda parte lista os 20 assuntos abordados e inicia uma seção com 33 questões sobre sujeito e suas possíveis classificações.
O documento apresenta 37 questões sobre concordância nominal e verbal em português. As questões abordam tópicos como número do verbo de acordo com o sujeito, concordância entre sujeito e verbo, posição do adjetivo, entre outros. O objetivo é testar o conhecimento sobre as regras gramaticais de concordância da língua portuguesa.
O documento apresenta um exercício sobre concordância nominal com 45 questões. O objetivo é identificar quais alternativas estão corretas ou incorretas de acordo com as regras gramaticais de concordância entre substantivos em frases. O exercício aborda diferentes situações como concordância de gênero, número e casos de uso de palavras como "anexo", "meio" e "mesmo".
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre classes de palavras variáveis.
2) Os exercícios incluem identificar a classe gramatical de palavras, flexionar verbos corretamente, reconhecer erros de flexão e analisar estruturas morfológicas e sintáticas de orações.
3) As respostas são fornecidas no final para que o leitor possa checar seu desempenho nos exercícios propostos.
1. O documento contém 27 questões sobre fonemas, ditongos, hiatos e divisão silábica de palavras.
2. As questões abordam conceitos como dígrafos, tritongos, oxítonas e paroxítonas.
3. Deve-se assinalar a alternativa correta para cada questão identificando erros ou acertos na representação dos sons das palavras.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios de língua portuguesa para o 9o ano, abordando temas como concordância verbal e nominal, uso de tempos verbais e regência verbal. Os exercícios propõem a reescrita e completamento de frases, correção de erros de concordância e justificativa das respostas.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 18luisprista
O documento discute os conceitos de enunciação e enunciado. Apresenta exemplos de deíticos, palavras cujo significado depende do contexto da enunciação, como pronomes, determinantes e advérbios que indicam tempo, espaço ou pessoa. Fornece também exemplos de frases contendo deíticos.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 16luisprista
O documento sugere escolher cartas com cuidado para resumir, considerando características como o estatuto e gênero do remetente e destinatário para encontrar situações interessantes.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 13luisprista
1. O professor pede aos alunos que criem um microfilme autobiográfico de no máximo 3 minutos, lido em primeira pessoa, para entregar no mês de novembro.
2. Os alunos podem trabalhar individualmente ou em duplas, com cada um a criar o seu próprio texto.
3. Exemplos de microfilmes autobiográficos anteriores estão disponíveis para servir de inspiração.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 15luisprista
O documento fornece instruções para a realização de uma tarefa autobiográfica, incluindo enfatizar momentos de embevecimento, começar cada parágrafo com uma margem e alinhar as margens, gerir espaços em relação às linhas laterais, não demorar muito em cada pergunta e entregar a tarefa quando solicitado. Também fornece prazos para a entrega entre 24 de novembro e 30 de novembro.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 14luisprista
O documento discute os conceitos de hiperonímia, hiponímia e co-hiponímia, que descrevem relações hierárquicas entre termos gerais e específicos. Também aborda a holonímia e meronímia, que descrevem relações entre termos que representam um todo e suas partes. Por fim, explica os conceitos de campo lexical, campo semântico e família de palavras.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 12luisprista
O documento descreve diferentes tipos de verbos em português e suas conjugações, incluindo verbos regulares, irregulares, defetivos, impessoais e unipessoais. Também discute os tempos verbais primitivos e derivados.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 11luisprista
1. O documento discute a estrutura e estilo de alfabetos pessoais.
2. Recomenda evitar repetições e seguir as próprias escolhas, em vez de estruturas ou sintaxes rígidas.
3. Fornece exempções de expressões a evitar e dicas sobre formatação e uso do espaço na página.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 7luisprista
O documento discute como a série "Castigadores da parvoíce" ridiculariza o uso incorreto das formas verbais no pretérito perfeito do singular, como "ouvistes" ao invés de "ouviste". Explica que essas formas em "-stes" só são corretas na segunda pessoa do plural, usando o tratamento de "vós". Pede ao leitor para fazer a ficha sobre pontuação no caderno de atividades páginas 4-6.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 20luisprista
1. O narrador recorda uma mulher de quem nunca conseguiu esquecer-se, apesar de ter conhecido muitas outras ao longo da vida e ter esquecido todas elas.
2. Agora na velhice, o narrador lamenta ter desperdiçado a vida.
3. A mulher de quem nunca esqueceu chamava-se Malena.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 5luisprista
O documento descreve o caso de dois indivíduos, "AJ" e "EP", que apresentam memórias extremas - uma com uma memória extraordinária e o outro quase sem memória devido a um ataque de vírus. O texto explora como a memória humana funciona através do hipocampo e como os casos destes indivíduos ilustram como as nossas memórias nos definem.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 8luisprista
1) O documento descreve entrevistas feitas no dia 25 de Abril sobre a revolução de 1974 e como diferentes pessoas percecionam o evento
2) Também descreve as comemorações da revolução na casa do narrador, incluindo a prisão do pai como revolucionário
3) O documento explora como a revolução ainda é lembrada e celebrada através de feriados e reuniões anuais
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 1luisprista
1. O professor fornece instruções sobre materiais a trazer para a aula, organização dos lugares e realização de trabalhos.
2. As avaliações serão contínuas, baseadas em trabalhos realizados em aula e casa sobre leitura, escrita, compreensão oral e gramática.
3. O programa inclui vários gêneros textuais e temas gramaticais como deíticos, atos ilocutórios e coerência textual.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 10luisprista
O documento lista notas de 0 a 20 e descreve diferentes níveis de desempenho de estudantes, como "Muito Bom", "Bom", "Suficiente", "Insuficiente" e "Cocó de cão".
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 6luisprista
O documento descreve as formas verbais utilizadas no conto "Instrutor que canta o yodle". Predominam frases no imperativo na 2a pessoa do singular e 3a pessoa do singular do presente do conjuntivo. Também são usadas a 1a pessoa do plural do presente do conjuntivo. O imperativo pode assumir diferentes tempos verbais.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 23luisprista
O documento descreve aspectos da vida do narrador em Lisboa, onde vive numa zona comercial com lojas e restaurantes. O narrador refere sua profissão como carpinteiro da palavra e vive sozinho, às vezes sentindo falta de companhia.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 19luisprista
1. A carta foi escrita há mais de quarenta anos por Rómulo de Carvalho agradecendo a Jorge de Sena por um livro oferecido.
2. Rómulo queixa-se de não ter tempo suficiente para suas realizações, ao contrário de Sena que pode se dedicar à escrita em tempo integral.
3. Embora tenha tido férias descansativas, Rómulo escreve prosa e não poesia.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 2luisprista
O documento discute os princípios que regem a interação discursiva de acordo com a pragmática linguística. Apresenta as máximas conversacionais de qualidade, quantidade, relação e modo, assim como o princípio da cortesia. Fornece exemplos de infrações a esses princípios em diálogos de sitcoms portuguesas.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 21luisprista
O documento é uma transcrição do discurso de Dr. Bean analisando um quadro. Ele começa explicando que o quadro é grande o suficiente para ser visto e valorizado. Em seguida, explica que o quadro é valioso porque é um retrato da mãe do pintor, demonstrando a importância da família, apesar de a mãe ser considerada feia.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 3luisprista
O documento resume dois textos literários. O primeiro é um diário de Vergílio Ferreira que usa tempo presente e passado para refletir sobre o presente de forma dispersa. O segundo é uma crônica de Miguel Sousa Tavares em primeira pessoa que usa o presente para apoiar argumentos sobre fatos passados com o filho.
ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 89 90luisprista
Este documento discute vários tópicos relacionados à linguística e variações linguísticas. Aborda conceitos como dialeto, dicionário etimológico, variações do português no Brasil, Portugal e países africanos, e características gramaticais.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48luisprista
Este documento fornece instruções sobre elementos essenciais de um livro impresso, incluindo:
1) O anterrosto introduz o título e autor; o rosto inclui autor, título, editora e ano de publicação.
2) A dedicatória deve ser breve e não muito pessoal; a lista de obras destaca títulos.
3) O índice deve indicar capítulos de forma clara; o prefácio é um texto analítico e elogioso.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52luisprista
O documento discute vários aspectos da poesia trovadoresca e da gramática portuguesa. Aborda 1) os diferentes tipos de cantigas dentro da poesia trovadoresca, 2) as características das cantigas de amigo em comparação com as cantigas de amor, e 3) vários tópicos gramaticais como preposições, conjugações verbais e outros. Fornece também exercícios sobre estes assuntos para avaliação.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 49-50luisprista
O documento apresenta uma série de questões de escolha múltipla sobre gramática e literatura portuguesas. As questões abordam tópicos como valores aspetuais de verbos, sujeitos nulos, ortografia, análise do "Sermão de Santo António aos Peixes" de Padre António Vieira e outros conceitos linguísticos e literários.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 49-50luisprista
Este documento é um resumo dos principais pontos do "Sermão de Santo António aos Peixes" de Padre António Vieira. O texto descreve a estrutura do sermão, incluindo elogios e repreensões a diferentes espécies de peixes, e como as citações bíblicas são usadas como argumentos de autoridade. O verdadeiro público-alvo do sermão eram os colonos portugueses, e não os peixes.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 64luisprista
Este documento discute vários conceitos narratólogos, incluindo:
1) Tipos de narradores (autodiegético, homodiegético, heterodiegético);
2) Narratários (pessoas invocadas pelo narrador);
3) Elementos espaciais e temporais nas narrativas (espaço físico, tempo da história vs tempo do discurso);
3) Tipos de personagens (protagonistas, secundárias, figurantes).
Apresentação para décimo primeiro ano, aula 27luisprista
1. O documento analisa o "Sermão de Santo António aos Peixes" de Padre António Vieira, comparando peixes e homens e elogiando as virtudes dos peixes.
2. Nos capítulos seguintes, Vieira elogia e repreende algumas espécies de peixes.
3. O "Sermão" usa muitas citações bíblicas e de teólogos como argumentos de autoridade.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27luisprista
O documento discute diferentes tipos de deíticos e sua ocorrência em períodos. Aborda deíticos espaciais, temporais, pessoais e textuais, além de analisar quais períodos não contêm determinados tipos de deíticos.
ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 91 92luisprista
O documento discute vários conceitos linguísticos como dialecto, dicionário etimológico, variações do português no Brasil, Cabo Verde e Guiné-Bissau, e características gramaticais e fonéticas de diferentes variantes da língua portuguesa. Fornece também exemplos de frases para ilustrar noções como sujeito, predicado, complemento direto.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 27-28luisprista
1. O protagonista apresenta sua teoria sobre o surgimento do conceito de "amor" na Idade Média, atribuindo-o à influência dos trovadores na corte real e à ficção por eles elaborada.
2. Da mesma forma, nas cantigas de amor o amor parece ser sobretudo discurso e criação poética, mais do que um sentimento verdadeiramente experimentado.
3. O professor pede que o aluno leia sobre uma cantiga de amigo e uma cantiga de amor no caderno de atividades, para estudo e não para ent
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 7-8luisprista
O texto discute a importância dos nomes e como eles refletem a identidade cultural portuguesa. Apesar de haver pouca variedade nos nomes mais comuns em Portugal, eles perduram através das gerações e são uma parte importante da herança e da história das famílias.
Este documento explica as regras básicas de concordância verbal no português. A concordância verbal se refere à combinação de número e pessoa entre o verbo e o sujeito. O documento descreve casos como sujeitos compostos, coletivos e relativos, e fornece exemplos para ilustrar as regras.
O documento discute as regras de concordância verbal no português. Apresenta exemplos de frases corretas e incorretas, e explica as regras de concordância para sujeitos simples e compostos, verbos ser e impessoais.
ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 51 52luisprista
O documento discute pontos gramaticais como pontuação, deícticos e máximas conversacionais. Aborda também figuras de estilo como perífrase e eufemismo presentes em discurso complexo. Por fim, trata de formas de tratamento entre professores e alunos.
A compreensão de texto envolve perceber e entender afirmações, problemas ou situações. O leitor deve ser capaz de detectar sutilezas como ironia. Interpretar requer compreender bem para deduzir conclusões sobre fatos ou histórias. Prefixos e sufixos modificam o significado de palavras.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 23-24luisprista
O editorial comenta a iniciativa "Limpar Cocós em Portugal", na qual mais de cem mil cidadãos participaram numa recolha de lixo espontânea para ajudar o Haiti e a Noruega, demonstrando o dinamismo da sociedade civil. Apesar da crise de confiança nas instituições, iniciativas como esta mostram que existe uma sociedade ativa que contribui para o bem comum.
Apresentação para décimo primeiro ano, aula 51luisprista
1. O documento lista várias tarefas de férias para os alunos, incluindo ler o livro "Os Maias", entregar um projeto de filme, e participar em concursos de tradução e leitura.
2. Durante o próximo período letivo, haverá atividades de leitura com questionários, escrita de redações, gramática e apresentações orais.
3. O professor fornecerá feedback e notas para os trabalhos realizados pelos alunos.
O documento discute o consumismo juvenil de acordo com a jornalista Alissa Quart. Segundo ela, as empresas direcionam produtos de luxo para os jovens influenciados pelo estilo de vida de celebridades, e os pais não veem o consumismo como problema, apenas quando é em excesso. Os jovens gastam em média 60 dólares por semana do próprio dinheiro, e as marcas caras se tornaram símbolos populares.
Este documento fornece instruções sobre normas gramaticais e regras de pontuação para a produção de textos acadêmicos. Aborda tópicos como normatização gramatical, crase, concordância verbal e nominal, ortografia e emprego de sinais de pontuação.
Semelhante a Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 17 (20)
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74luisprista
O documento pede para escrever um comentário comparativo entre a letra da canção "Ele e Ela" e uma cena da Farsa de Inês Pereira entre os personagens Inês e Pero Marques, incluindo duas citações de cada texto. O comentário deve ter pelo menos 150 palavras.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70luisprista
Este documento contém três resumos de passagens da peça Farsa de Inês Pereira:
1) O Escudeiro duvida da beleza de Inês com base na descrição exagerada dos judeus.
2) O Moço faz comentários sobre a situação do Escudeiro, revelando que ele é pobre e louco.
3) O cómico resulta de as personagens estarem enganadas sobre a verdadeira natureza uma da outra.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68luisprista
O documento fornece instruções para um trabalho de produção de texto (TPC) em que os estudantes devem escolher uma palavra favorita e escrever um texto explicando a escolha da palavra. O texto deve ser escrito à mão ou no computador e focar-se na palavra escolhida. Exemplos de abordagens incluem experiências com a palavra ou explicar sua originalidade.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66luisprista
1. O documento discute a Crónica de D. João I escrita por Fernão Lopes e as personagens de uma peça teatral.
2. A peça teatral trata de Inês que procura um marido ideal que seja discreto e saiba tocar viola, apesar de poder ser pobre.
3. Os judeus casamenteiros procuraram por vários lugares um homem com as características desejadas e anunciam a chegada em breve de um escudeiro.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62luisprista
O documento contém instruções para uma tarefa de produção de texto criativo (TPC) sobre um livro escolhido, pedindo ao aluno que vá lendo o livro. Na próxima aula, o professor irá perguntar sobre o progresso da leitura.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64luisprista
Este documento apresenta vários itens de perguntas e respostas sobre obras de Gil Vicente, incluindo a Farsa de Inês Pereira. As perguntas abordam tópicos como o título e significado da obra, caracterização das personagens, e elementos formais da literatura como versos e rima.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58luisprista
O documento discute várias funções sintáticas incluindo sujeito, predicado, vocativo, complementos diretos e indiretos, e pede ao leitor para ler as páginas sobre essas funções.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60luisprista
O documento explica as relações semânticas entre palavras, como hiperonímia, hiponímia e holonímia. A hiperonímia é uma relação entre um termo geral e termos específicos que ele engloba. Por exemplo, "animal" é o hiperónimo de "crocodilo". A holonímia é a relação entre um todo e suas partes, como "mesa" e "tampo".
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56luisprista
O documento discute vários aspectos da obra de Fernão Lopes e da Crônica de D. João I. Discute-se a perspectiva e objetivos de Fernão Lopes em sua obra, a importância histórica da Crônica de D. João I e o contexto em que foi escrita. Vários estudiosos apresentam diferentes interpretações sobre a obra de Fernão Lopes.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54luisprista
Lisboa sitiada pelos castelhanos sofre com a escassez de alimentos. Os habitantes passam fome e começam a comer ervas, raízes e outros alimentos incomuns para sobreviver. Muitos adoecem e morrem à medida que as provisões se esgotam.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50luisprista
O documento discute as técnicas narrativas utilizadas no filme Cinema Paradiso. A analepse, onde a maior parte da história é contada através de flashbacks, é essencial para compreender a narrativa. O filme também usa elipses para saltar anos e acelerar a história através da justaposição de trechos de outros filmes.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48luisprista
(1) O documento descreve uma situação de agitação popular em torno do palácio real, com rumores sobre a morte do Mestre;
(2) O Mestre aparece à janela para acalmar o povo, que se alegra em vê-lo vivo;
(3) O Mestre dirige-se então à casa do Almirante, sendo saudado calorosamente pelo povo ao longo do caminho.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46luisprista
Este documento fornece:
1) Uma cronologia de elementos gramaticais e estilísticos para usar em textos;
2) Dicas para elaborar uma apresentação oral incluindo usar slides e falar por pelo menos 2 minutos e meio;
3) Exemplos de processos de formação de palavras como acrônimos, empréstimos, truncamentos e amalgamamentos.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42luisprista
Este documento discute vários processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo e extensão semântica. Também critica algumas novas palavras propostas por Juvenal Barbosa por não seguirem adequadamente os padrões da língua portuguesa.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44luisprista
1. O povo português se revolta contra o rei de Castela e acla D. João, Mestre de Avis, como regente de Portugal.
2. Em 1385, D. João é aclamado rei de Portugal pelas Cortes de Coimbra.
3. Ainda em 1385, Portugal vence a Batalha de Aljubarrota, garantindo sua independência em relação a Castela.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38luisprista
O documento descreve a vida e obra do historiador português Fernão Lopes, destacando sua habilidade literária de narrar fatos históricos de forma vívida e emocionante e de dar voz ao povo português em suas crônicas.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40luisprista
1. O documento é uma cantiga de amigo medieval portuguesa que convida três amigas à dança sob avelaneiras floridas.
2. A cantiga descreve a primavera e o baile como locais de encontro entre amigos para a dança, amor e fecundidade se o amigo amar.
3. A cantiga é constituída por três estrofes com um refrão intercalado onde se reitera o convite à dança condicionado ao amor do amigo.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36luisprista
O documento discute as características do poema "Carta" e como ele se aproxima de diferentes tipos de cantigas medievais, como as cantigas de amigo, de amor e de escárnio e maldizer. O autor argumenta que o poema apresenta elementos dessas diferentes cantigas, como sentimentos amorosos, proximidade entre os amantes, sensualidade e críticas à mulher.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 33-34luisprista
O documento discute o uso de memórias pessoais em estilo narrativo. Sugere que as recordações devem ser concisas e evitar detalhes genéricos, preferindo usar verbos no infinitivo ou pretérito para dar uma sensação de momento capturado.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)