SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 39
Não ter seguido os tempos/pessoas que
eu pedia (na ordem dada)
Usar verbos aparentemente pouco
relevantes do ponto de vista pessoal
Bailemos nós todas três, ai amigas,
debaixo destas avelaneiras floridas
e quem for bonita como nós bonitas,
se amigo amar,
debaixo destas avelaneiras floridas
virá bailar.
Bailemos nós todas três, ai irmãs,
sob este ramo florido de avelãs
e quem for louçã como nós louçãs
se amigo amar,
sob este ramo florido de avelãs,
virá bailar.
Sem mais cuidados, bailemos amorosas
debaixo destas avelaneiras frondosas
e quem for formosa como nós formosas,
se amigo amar,
debaixo destas avelaneiras frondosas
virá bailar.
1. Recria-se um espaço medieval da vida
coletiva, o baile e as festas populares. O
baile era local privilegiado de encontro
amoroso.
2.1 O recetor são as amigas e o convite é
à dança, concretizado através do uso do
presente do conjuntivo («Bailemos») e
da apóstrofe «ai amigas».
3. a) F (o convite só é válido para quem
for «velida», «louçana», «bem pare-cer»
e «amigo amar»),
b) F (as «avelaneiras frolidas» indi-ciam
que se passa na primavera);
c) V.
4. As avelaneiras simbolizam a
feminilidade, a beleza e a delicadeza. A
juventude e fecundidade das donzelas
espelham-se nas avelaneiras em flor.
5. O enunciador é feminino, faz referência
ao amor pelo «amigo»; a nível formal está
presente o paralelismo.
6. O refrão é «se amigo amar/verra bailar».
Reitera o convite à dança realizado nas
coblas, introduzindo a condição «se amigo
amar».
7. Trata-se de uma cantiga paralelística,
constituída por três coblas. Cada cobla é
uma quadra, com um dístico como refrão.
Note-se que o primeiro verso do refrão
encontra-se intercalado entre o terceiro e
o quarto versos da quadra. Tanto as
quadras como o refrão têm rima
monórrima.
8. Em «Bailemos nós...», o espaço
«frolido» é referido a) só nas coblas / só
no refrão, de modo a enfatizar a época
primaveril, símbolo da b) fertilidade /
infertilidade, propícia ao namoro. A
jovialidade, a beleza e a alegria das
donzelas c) enquadram-se na / contrastam
com a natureza circundante. O baile,
perante d) «os amigos» / a família, permite
o contacto verbal e físico, associando-se,
assim, a um ritual de fecundidade.
Gramática, 1.
a) «bailemos» (v. 1);
b) «como» (v. 3);
c) «verra» (v. 6);
d) «nom» (v. 13);
e) «Por Deus» (v. 13);
f) «so» (v. 5);
g) «irmanas» (v. 7);
h) «tres» (v. 1);
i) «se» (v.4).
Fernão Lopes esteve ativo como
escritor no século XV e a esse século
pertencem os factos que nos relata.
ao século anterior (sobretudo)
[terá nascido c. de 1380, escreve em 1400 e
tal, sobre acontecimentos que de não se
lembrará bem ou nem viveu]
No documentário, usa-se a metáfora
«as Crónicas [de Fernão Lopes] são
um livro que é um país».
Em 1383, D. Fernando morreu e deixou
a filha, D. Beatriz, casada com um rei
catalão, D. Puigdemont Wally.
castelhano, D. João.
D. Leonor, viúva de D. Fernando, apoia
a subida ao trono de D. João, de
Castela.
Fernão Lopes terá nascido em Lisboa e
na década em que decorrem estes
acontecimentos que nos relata.
Durante a revolução de 1383-85, o povo
estava a favor de D. Cristiano, que
preferia a D. Sérgio Ramos.
João (Mestre de Avis) / Beatriz-João (de
Castela)
Depois de estudar, Fernão Lopes
tornou-se taberneiro, na Taberna dos
Tombos, sendo nomeado guarda-mor
em 1418.
tabelião (= notário) [Torre do Tombo]
Em 1434 é nomeado cronista-mor do
reino, por D. Duarte, que o encarrega
de escrever a história dos reis de
Portugal.
Ao longo de vinte anos, Fernão Lopes
terá cumprido esse objetivo, mas só
chegaram até nós as crónicas de D.
Pedro, D. Fernando e D. João.
 
Que será feito das Crónicas dos primeiros
reis?
E a 3.ª parte da Crónica de D. João I é
mesmo de Zurara?
 
A Crónica de D. Pedro, segundo António
Borges Coelho, é a «meno rica»
historiograficamente, mas é fabulosa do
ponto de vista literário.
menos rica > menorrica
O caso dos amores de D. Inês de Castro
é-nos relatado na Crónica de D.
Fernando.
D. Pedro
Da relação de Pedro e Inês nasceram
Dinis e João, mas, antes, já Pedro e
Constança tinham gerado o legítimo
Fernando.
D. Pedro teve ainda outro filho João, de
uma outra senhora.
João, futuro Mestre de Avis
Fernão Lopes, trata D. Fernando,
cognominado «o feioso»,
elogiosamente.
«o formoso», depreciativamente
O povo gostava de Leonor Teles,
mulher de Fernando, a quem chamava
«princesa do povo».
detestava / «aleivosa»
D. Beatriz casou com D. João I, de
Castela, com onze anos.
Quando D. Leonor é regente, há quatro
candidatos ao trono: D. Beatriz, D.
João, D. Dinis, D. João (Mestre de
Avis).
D. Beatriz, filha de Fernando & Leonor, casada
com D. João de Castela
D. Dinis e D. João, filhos de Pedro & Inês
D. João (Mestre de Avis), filho de Pedro & Teresa
Lourenço (mais bastardo ainda, portanto)
D. João, Mestre de Avis, é convencido
a matar o alegado amante da rainha-
viúva, Andeiro; e corre por Lisboa a
notícia de que estavam a matar o
Mestre no Terreiro do Paço.
nos paços da rainha
O Bispo foi morto porque o povo
achava que estava ao lado dos
castelhanos.
No ano seguinte, 1385, o rei de Castela
cercaria Lisboa.
1384
Biografia de Fernão Lopes: 1. Data
de nascimento: c. 1380; 2. Local de
nascimento: Lisboa (talvez); 3. tabelião,
guarda-mor (da Torre do Tombo),
cronista-mor; 4. Tarefa confiada por D.
Duarte: escrever a história dos reis de
Portugal; 5. Data provável da morte:
após l459.
Obras de Fernão Lopes: 1. Crónica
de Pedro I (sobre o reinado deste rei); 2.
Crónica de D. Fernando (sobre o reinado
deste rei); 3. Crónica de D. João I (sobre
revolução de 1383-1385 e reinado deste
rei).
Figuras históricas: 1. Morre em 1383:
D. Fernando; 2. Putativa rainha de
Portugal: D. Beatriz; 3. Casada com: D.
João I de Castela; 4. Figura coletiva:
povo; 5. Líder da revolução: D. João,
Mestre de Avis; 6. Filho de: D. Pedro I; 7.
Figura assassinada pelo Mestre: Conde
Andeiro.
Acontecimentos históricos: 1. O povo
revolta-se contra a vinda do rei de Castela.
2. O povo aclama D. João, Mestre de Avis,
regedor e defensor do reino. 3. Os
castelhanos cercam Lisboa (1384). 4.
Os castelhanos levantam o cerco por
causa da peste. 5. Revela-se pela primeira
vez uma identidade nacional. 6. Em 1385,
em Coimbra, as Cortes aclamam D. João
rei de Portugal. 7. Em 1385, trava-se a
Batalha de Aljubarrota.
Escreve uma exposição sobre a
(importância) da dança, fazendo, em
algum momento do teu texto, uma alusão
ao filme Orgulho e Preconceito e à cantiga
de amigo «Bailemos nós já todas tres, ai
amigas».
Cerca de 150 palavras.
A caneta.
TPC — Prepara a leitura em voz alta
dos seguintes trechos do livro (ver
tabela). Em aula, serás chamado a ler
apenas um passo, que indicarei no
momento. De qualquer modo, deverás
treinar todos os textos indicados para a
tua fila. Nota que «preparar» não é ler à
pressa no intervalo... Convém exercitar
em casa várias vezes.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Episódio de inês de castro
Episódio de inês de castroEpisódio de inês de castro
Episódio de inês de castro
Quezia Neves
 
Despedidas em belém
Despedidas em belémDespedidas em belém
Despedidas em belém
Lurdes
 
Estrutura do Sermão de Santo António aos Peixes
Estrutura do Sermão de Santo António aos PeixesEstrutura do Sermão de Santo António aos Peixes
Estrutura do Sermão de Santo António aos Peixes
António Fernandes
 
Funções sintáticas exercícios
Funções sintáticas   exercíciosFunções sintáticas   exercícios
Funções sintáticas exercícios
António Fernandes
 
375143768 ondas-do-mar-de-vigo
375143768 ondas-do-mar-de-vigo375143768 ondas-do-mar-de-vigo
375143768 ondas-do-mar-de-vigo
Aida Cunha
 
resumo 12º ano economia c 1º período
resumo 12º ano economia c 1º períodoresumo 12º ano economia c 1º período
resumo 12º ano economia c 1º período
Lia Treacy
 
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana Sofia
Cesario Verde   Ave Marias   Ana Catarina E Ana SofiaCesario Verde   Ave Marias   Ana Catarina E Ana Sofia
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana Sofia
Joana Azevedo
 

Mais procurados (20)

Teste 9º os lusíadas
Teste 9º os lusíadasTeste 9º os lusíadas
Teste 9º os lusíadas
 
Episódio de inês de castro
Episódio de inês de castroEpisódio de inês de castro
Episódio de inês de castro
 
Teste4 11.º maias_poema_xx
Teste4 11.º maias_poema_xxTeste4 11.º maias_poema_xx
Teste4 11.º maias_poema_xx
 
Análise do poema "O menino de sua mãe", de Fernando Pessoa - Ortónimo
Análise do poema "O menino de sua mãe", de Fernando Pessoa - OrtónimoAnálise do poema "O menino de sua mãe", de Fernando Pessoa - Ortónimo
Análise do poema "O menino de sua mãe", de Fernando Pessoa - Ortónimo
 
Despedidas em belém
Despedidas em belémDespedidas em belém
Despedidas em belém
 
Estrutura de 'Mensagem'
Estrutura de 'Mensagem'Estrutura de 'Mensagem'
Estrutura de 'Mensagem'
 
D.Fernando Infante de Portugal
D.Fernando Infante de PortugalD.Fernando Infante de Portugal
D.Fernando Infante de Portugal
 
Estrutura do Sermão de Santo António aos Peixes
Estrutura do Sermão de Santo António aos PeixesEstrutura do Sermão de Santo António aos Peixes
Estrutura do Sermão de Santo António aos Peixes
 
Teste 9 b_auto (1)
Teste 9 b_auto (1)Teste 9 b_auto (1)
Teste 9 b_auto (1)
 
Funções sintáticas exercícios
Funções sintáticas   exercíciosFunções sintáticas   exercícios
Funções sintáticas exercícios
 
Lusiadas Figurasdeestilo
Lusiadas FigurasdeestiloLusiadas Figurasdeestilo
Lusiadas Figurasdeestilo
 
Teste1 poesia trovadoresca 10 ano
Teste1 poesia trovadoresca 10 anoTeste1 poesia trovadoresca 10 ano
Teste1 poesia trovadoresca 10 ano
 
Teste saga
Teste saga Teste saga
Teste saga
 
375143768 ondas-do-mar-de-vigo
375143768 ondas-do-mar-de-vigo375143768 ondas-do-mar-de-vigo
375143768 ondas-do-mar-de-vigo
 
resumo 12º ano economia c 1º período
resumo 12º ano economia c 1º períodoresumo 12º ano economia c 1º período
resumo 12º ano economia c 1º período
 
Teste2
Teste2Teste2
Teste2
 
A debil cesario verde
A debil cesario verdeA debil cesario verde
A debil cesario verde
 
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana Sofia
Cesario Verde   Ave Marias   Ana Catarina E Ana SofiaCesario Verde   Ave Marias   Ana Catarina E Ana Sofia
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana Sofia
 
10ºano camões parte C
10ºano camões parte C10ºano camões parte C
10ºano camões parte C
 
Os Lusíadas - a estrutura
Os Lusíadas - a estruturaOs Lusíadas - a estrutura
Os Lusíadas - a estrutura
 

Semelhante a Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40

Trovadorismo - professora Vivian Trombini
Trovadorismo - professora Vivian TrombiniTrovadorismo - professora Vivian Trombini
Trovadorismo - professora Vivian Trombini
VIVIAN TROMBINI
 
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história pptD. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
Ana Paiva
 
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história pptD. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
Ana Paiva
 
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história pptD. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
Ana Paiva
 
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história pptD. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
Ana Paiva
 
Literatura Portuguesa Trovadorismo
Literatura Portuguesa TrovadorismoLiteratura Portuguesa Trovadorismo
Literatura Portuguesa Trovadorismo
Jomari
 

Semelhante a Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40 (20)

Trovadorismo
TrovadorismoTrovadorismo
Trovadorismo
 
Trovadorismo - professora Vivian Trombini
Trovadorismo - professora Vivian TrombiniTrovadorismo - professora Vivian Trombini
Trovadorismo - professora Vivian Trombini
 
O Trovadorismo
O Trovadorismo O Trovadorismo
O Trovadorismo
 
Trovadorismo
TrovadorismoTrovadorismo
Trovadorismo
 
Trovadorismo I
Trovadorismo ITrovadorismo I
Trovadorismo I
 
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história pptD. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
 
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história pptD. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
 
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história pptD. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
 
Aula 01 introdução e trovadorismo
Aula 01   introdução e trovadorismoAula 01   introdução e trovadorismo
Aula 01 introdução e trovadorismo
 
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história pptD. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
 
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história pptD. pedro i e d. inês de castro   trabalho de grupo de história ppt
D. pedro i e d. inês de castro trabalho de grupo de história ppt
 
Literatura Portuguesa Trovadorismo
Literatura Portuguesa TrovadorismoLiteratura Portuguesa Trovadorismo
Literatura Portuguesa Trovadorismo
 
Lendas_nos_Livros_de_Linhagens.pdf
Lendas_nos_Livros_de_Linhagens.pdfLendas_nos_Livros_de_Linhagens.pdf
Lendas_nos_Livros_de_Linhagens.pdf
 
poesia_trovadoresca.pptx
poesia_trovadoresca.pptxpoesia_trovadoresca.pptx
poesia_trovadoresca.pptx
 
Poesia Trovadoresca - Resumo
Poesia Trovadoresca - ResumoPoesia Trovadoresca - Resumo
Poesia Trovadoresca - Resumo
 
BOM_Sintese_poesia_trovadoresca.pptx
BOM_Sintese_poesia_trovadoresca.pptxBOM_Sintese_poesia_trovadoresca.pptx
BOM_Sintese_poesia_trovadoresca.pptx
 
Poster projecto galaico português
Poster projecto galaico portuguêsPoster projecto galaico português
Poster projecto galaico português
 
Trovadorismo - aula.pdf
Trovadorismo - aula.pdfTrovadorismo - aula.pdf
Trovadorismo - aula.pdf
 
SÃO VALENTIM.pdf
SÃO VALENTIM.pdfSÃO VALENTIM.pdf
SÃO VALENTIM.pdf
 
Romace entre D.Pedro e D. Inês de Castro
Romace entre D.Pedro e D. Inês de CastroRomace entre D.Pedro e D. Inês de Castro
Romace entre D.Pedro e D. Inês de Castro
 

Mais de luisprista

Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 33-34
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 33-34Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 33-34
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 33-34
luisprista
 

Mais de luisprista (20)

Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 33-34
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 33-34Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 33-34
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 33-34
 

Último

O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
VALMIRARIBEIRO1
 

Último (20)

As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livroMeu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
 
Testes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdfTestes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdf
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número
 
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdfprova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
 
bem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalbem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animal
 
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
 
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
 
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
 
662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica
 
Poema - Aedes Aegypt.
Poema - Aedes Aegypt.Poema - Aedes Aegypt.
Poema - Aedes Aegypt.
 
Sistema de Acompanhamento - Diário Online 2021.pdf
Sistema de Acompanhamento - Diário Online 2021.pdfSistema de Acompanhamento - Diário Online 2021.pdf
Sistema de Acompanhamento - Diário Online 2021.pdf
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptxSismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
 

Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40

  • 1.
  • 2. Não ter seguido os tempos/pessoas que eu pedia (na ordem dada) Usar verbos aparentemente pouco relevantes do ponto de vista pessoal
  • 3.
  • 4. Bailemos nós todas três, ai amigas, debaixo destas avelaneiras floridas e quem for bonita como nós bonitas, se amigo amar, debaixo destas avelaneiras floridas virá bailar.
  • 5. Bailemos nós todas três, ai irmãs, sob este ramo florido de avelãs e quem for louçã como nós louçãs se amigo amar, sob este ramo florido de avelãs, virá bailar.
  • 6. Sem mais cuidados, bailemos amorosas debaixo destas avelaneiras frondosas e quem for formosa como nós formosas, se amigo amar, debaixo destas avelaneiras frondosas virá bailar.
  • 7.
  • 8. 1. Recria-se um espaço medieval da vida coletiva, o baile e as festas populares. O baile era local privilegiado de encontro amoroso.
  • 9. 2.1 O recetor são as amigas e o convite é à dança, concretizado através do uso do presente do conjuntivo («Bailemos») e da apóstrofe «ai amigas».
  • 10. 3. a) F (o convite só é válido para quem for «velida», «louçana», «bem pare-cer» e «amigo amar»), b) F (as «avelaneiras frolidas» indi-ciam que se passa na primavera); c) V.
  • 11. 4. As avelaneiras simbolizam a feminilidade, a beleza e a delicadeza. A juventude e fecundidade das donzelas espelham-se nas avelaneiras em flor.
  • 12. 5. O enunciador é feminino, faz referência ao amor pelo «amigo»; a nível formal está presente o paralelismo.
  • 13. 6. O refrão é «se amigo amar/verra bailar». Reitera o convite à dança realizado nas coblas, introduzindo a condição «se amigo amar».
  • 14. 7. Trata-se de uma cantiga paralelística, constituída por três coblas. Cada cobla é uma quadra, com um dístico como refrão. Note-se que o primeiro verso do refrão encontra-se intercalado entre o terceiro e o quarto versos da quadra. Tanto as quadras como o refrão têm rima monórrima.
  • 15. 8. Em «Bailemos nós...», o espaço «frolido» é referido a) só nas coblas / só no refrão, de modo a enfatizar a época primaveril, símbolo da b) fertilidade / infertilidade, propícia ao namoro. A jovialidade, a beleza e a alegria das donzelas c) enquadram-se na / contrastam com a natureza circundante. O baile, perante d) «os amigos» / a família, permite o contacto verbal e físico, associando-se, assim, a um ritual de fecundidade.
  • 16. Gramática, 1. a) «bailemos» (v. 1); b) «como» (v. 3); c) «verra» (v. 6); d) «nom» (v. 13); e) «Por Deus» (v. 13); f) «so» (v. 5); g) «irmanas» (v. 7); h) «tres» (v. 1); i) «se» (v.4).
  • 17.
  • 18. Fernão Lopes esteve ativo como escritor no século XV e a esse século pertencem os factos que nos relata. ao século anterior (sobretudo) [terá nascido c. de 1380, escreve em 1400 e tal, sobre acontecimentos que de não se lembrará bem ou nem viveu] No documentário, usa-se a metáfora «as Crónicas [de Fernão Lopes] são um livro que é um país».
  • 19. Em 1383, D. Fernando morreu e deixou a filha, D. Beatriz, casada com um rei catalão, D. Puigdemont Wally. castelhano, D. João. D. Leonor, viúva de D. Fernando, apoia a subida ao trono de D. João, de Castela.
  • 20. Fernão Lopes terá nascido em Lisboa e na década em que decorrem estes acontecimentos que nos relata. Durante a revolução de 1383-85, o povo estava a favor de D. Cristiano, que preferia a D. Sérgio Ramos. João (Mestre de Avis) / Beatriz-João (de Castela)
  • 21. Depois de estudar, Fernão Lopes tornou-se taberneiro, na Taberna dos Tombos, sendo nomeado guarda-mor em 1418. tabelião (= notário) [Torre do Tombo] Em 1434 é nomeado cronista-mor do reino, por D. Duarte, que o encarrega de escrever a história dos reis de Portugal.
  • 22. Ao longo de vinte anos, Fernão Lopes terá cumprido esse objetivo, mas só chegaram até nós as crónicas de D. Pedro, D. Fernando e D. João.   Que será feito das Crónicas dos primeiros reis? E a 3.ª parte da Crónica de D. João I é mesmo de Zurara?
  • 23.   A Crónica de D. Pedro, segundo António Borges Coelho, é a «meno rica» historiograficamente, mas é fabulosa do ponto de vista literário. menos rica > menorrica
  • 24. O caso dos amores de D. Inês de Castro é-nos relatado na Crónica de D. Fernando. D. Pedro Da relação de Pedro e Inês nasceram Dinis e João, mas, antes, já Pedro e Constança tinham gerado o legítimo Fernando.
  • 25. D. Pedro teve ainda outro filho João, de uma outra senhora. João, futuro Mestre de Avis Fernão Lopes, trata D. Fernando, cognominado «o feioso», elogiosamente. «o formoso», depreciativamente
  • 26. O povo gostava de Leonor Teles, mulher de Fernando, a quem chamava «princesa do povo». detestava / «aleivosa» D. Beatriz casou com D. João I, de Castela, com onze anos.
  • 27. Quando D. Leonor é regente, há quatro candidatos ao trono: D. Beatriz, D. João, D. Dinis, D. João (Mestre de Avis). D. Beatriz, filha de Fernando & Leonor, casada com D. João de Castela D. Dinis e D. João, filhos de Pedro & Inês D. João (Mestre de Avis), filho de Pedro & Teresa Lourenço (mais bastardo ainda, portanto)
  • 28. D. João, Mestre de Avis, é convencido a matar o alegado amante da rainha- viúva, Andeiro; e corre por Lisboa a notícia de que estavam a matar o Mestre no Terreiro do Paço. nos paços da rainha
  • 29. O Bispo foi morto porque o povo achava que estava ao lado dos castelhanos. No ano seguinte, 1385, o rei de Castela cercaria Lisboa. 1384
  • 30. Biografia de Fernão Lopes: 1. Data de nascimento: c. 1380; 2. Local de nascimento: Lisboa (talvez); 3. tabelião, guarda-mor (da Torre do Tombo), cronista-mor; 4. Tarefa confiada por D. Duarte: escrever a história dos reis de Portugal; 5. Data provável da morte: após l459.
  • 31. Obras de Fernão Lopes: 1. Crónica de Pedro I (sobre o reinado deste rei); 2. Crónica de D. Fernando (sobre o reinado deste rei); 3. Crónica de D. João I (sobre revolução de 1383-1385 e reinado deste rei).
  • 32. Figuras históricas: 1. Morre em 1383: D. Fernando; 2. Putativa rainha de Portugal: D. Beatriz; 3. Casada com: D. João I de Castela; 4. Figura coletiva: povo; 5. Líder da revolução: D. João, Mestre de Avis; 6. Filho de: D. Pedro I; 7. Figura assassinada pelo Mestre: Conde Andeiro.
  • 33. Acontecimentos históricos: 1. O povo revolta-se contra a vinda do rei de Castela. 2. O povo aclama D. João, Mestre de Avis, regedor e defensor do reino. 3. Os castelhanos cercam Lisboa (1384). 4. Os castelhanos levantam o cerco por causa da peste. 5. Revela-se pela primeira vez uma identidade nacional. 6. Em 1385, em Coimbra, as Cortes aclamam D. João rei de Portugal. 7. Em 1385, trava-se a Batalha de Aljubarrota.
  • 34.
  • 35.
  • 36. Escreve uma exposição sobre a (importância) da dança, fazendo, em algum momento do teu texto, uma alusão ao filme Orgulho e Preconceito e à cantiga de amigo «Bailemos nós já todas tres, ai amigas». Cerca de 150 palavras. A caneta.
  • 37.
  • 38. TPC — Prepara a leitura em voz alta dos seguintes trechos do livro (ver tabela). Em aula, serás chamado a ler apenas um passo, que indicarei no momento. De qualquer modo, deverás treinar todos os textos indicados para a tua fila. Nota que «preparar» não é ler à pressa no intervalo... Convém exercitar em casa várias vezes.