1. O documento lista várias tarefas de férias para os alunos, incluindo ler o livro "Os Maias", entregar um projeto de filme, e participar em concursos de tradução e leitura. 2. Durante o próximo período letivo, haverá atividades de leitura com questionários, escrita de redações, gramática e apresentações orais. 3. O professor fornecerá feedback e notas para os trabalhos realizados pelos alunos.

2. As duas frases têm hipálages em «a) Fez um chichi apressado. / Fumou um cigarro , pensativo. b) Fez um cocó , apressado. / Vimos o queixo irritado do professor. c) Pôs uma gravata reverente. / Avistavam-se saias namoradeiras. d) Pôs uma gravata berrante. / Fez um chichi muito amarelo .

3. O segmento em itálico é explicativo (e não restritivo) em a) Os bolos encomendados na pastelaria Cocó são bons. b) Os bolos, encomendados na pastelaria Cocó , são uma porcaria. c) Os cocós encomendados na pastelaria Bolo são bons. d) Na pastelaria Cocó, encomendámos bolos bons .

4. A oração relativa é restritiva (e não explicativa) em a) A Dona Emília — que fez anos esta semana — ter-se-á reformado. b) A Dona Fernanda escreveu quadras, que foram publicadas. c) Gostei das quadras que a Dona Fernanda escreveu. d) As quadras, cuja revisão fui eu que fiz, eram bem interessantes.

5. Não ligando a vírgulas (já que foi apagada a pontuação que as frases pudessem ter), a alínea com uma oração relativa restritiva é a) só gosto de penicos que não se partam b) estive com Epifânio [,] que tem penicos valiosos c) Aloísio [,] que todos consideram excelente pessoa [,] negoceia em penicos d) o fulano só faz frases estúpidas [,] que ainda por cima têm sempre penicos

6. Não ligando a vírgulas (já que foi apagada a pontuação que as frases pudessem ter), a alínea cuja oração relativa é obrigatoriamente explicativa é a) chamei a primeira funcionária que encontrei b) quero uma escola que não tenha alunos c) vi o crocodilo que se passeava no Douro d) encontrei José Saramago [,] que é mais simpático do que parece

7. No conjunto de frases que se seguem há orações adjectivas relativas (restritiva e explicativa), uma oração substantiva relativa e uma oração substantiva completiva. A frase que tem a oração adjectiva relativa restritiva é: [substantiva completiva] a) Ele disse que a literatura naturalista era excrementícia. b) Quem vai ao mar perde o lugar. [substantiva relativa] c) Os ultra-românticos gostavam de poemas que tivessem cemitérios . d) Alencar, que era um romântico , detestava o naturalismo. [adjectiva relativa explicativa]

8. Os estrangeirismos são a) galicismos. b) menos reconhecíveis como palavras vindas de línguas diferentes do que os outros empréstimos. c) francesismos e anglicismos. d) mais reconhecíveis como palavras «estranhas» do que muitos outros empréstimos.

9. Há discurso indirecto livre em: b) Que não haveria problema, que seriam distribuídos penicos e casas de banho portáteis. Ah! E aceitar-se-ia um chichizito nos canteiros dos jardins.

10. Se o verbo introdutor do relato de discurso (ou verbo dicendi ) estiver no Pretérito Perfeito («disse», por exemplo), as formas verbais que no discurso directo estejam no Presente passarão, no discurso indirecto, ao ____ ; e as que estejam no Perfeito passarão ao ____. a) Imperfeito / Mais-que-perfeito b) Futuro / Imperfeito c) Imperfeito / Futuro d) Futuro / Condicional

11. «Carlos tranquilizou Miss Sara. Oh, ela via bem que mademoiselle estava boa. O que a assustara fora achar-se ali só, sem a mamã , com aquela responsabilidade. Por isso a tinha deitado ... Oh, se fosse uma criança inglesa, saía com ela para o ar ... Mas estas meninas estrangeiras, tão débeis tão delicadas ... ». Trata-se de b) discurso indirecto livre, porque a base é o discurso do narrador mas vão surgindo trechos que parecem não ter sido por ele mediados.

12. Em «àquelas», o acento grave assinala a) a prótese (= acrescento inicial) de uma preposição ao determinante. b) a sílaba tónica. c) uma sinérese (= contracção de duasvogais num ditongo). d) a crase entre a preposição e a primeira vogal do determinante. [a + aquelas]

13. Síncopes como as que observamos em p’tanto (por portanto ) ou tlefone (por telefone ) são a) mais características do português europeu do que da variante sul-americana. b) mais características do português do Brasil do que do português europeu. c) tão frequentes no Brasil como em Portugal. d) fenómenos que acontecem sobretudo nas variantes africanas do português.

14. A epêntese [p e neu / s e kip] — inserção de som a meio de uma palavra — serve muitas vezes (e mais até aos brasileiros) para a) economizar esforço. b) resolver hiatos (sequências de vogais que não formam ditongo). c) tornar pronúncia mais rápida. d) evitar sequências de consoantes ( pn , gn , pt , etc.) pouco naturais na língua portuguesa.

15. Na evolução do latim ego para o português eu , aconteceram estes fenómenos: a) síncope da consoante intervocálica, seguida de sinérese das duas vogais. [EGO > E-O > EU] b) sonorização da consoante entre vogais, seguida de crase das vogais. c) epêntese da consoante intervocálica, seguida de assimilação das vogais. d) paragoge de um –u , seguida de ensurdecimento de –g-.

16. A frase com boa ortografia (sem erros ortográficos, portanto) é a) Gostava de os advertir de que não gosto de as [das] pataniscas. b) Gostava das pataniscas que não gostavam de o [do] facto de eu não gostar delas. c) O facto de a Monforte não ser da mesma classe social contrariava Afonso. d) Apesar das [de as] pataniscas estarem salgadas, vou comê-las.

17. Em «Dei uma beijoca repenicada a Maria Eduarda », a preposição [a] inicia o a) complemento directo. b) complemento indirecto. c) sujeito. d) aposto.

18. Na frase «As casas de banho foram fechadas pelo [= por o] Executivo», temos a) uma preposição, contraída em «as», que introduz o sujeito. b) apenas uma preposição, contraída em «pelo», que introduz o agente da passiva. c) duas preposições, uma das quais, contraída, introduz o agente da passiva. [pelo Executivo] . d) três preposições.

19. São adjectivos participiais a) « amarelo », «nutrido», « gordo ». b) «amado», « lado », « amido ». c) «lixado», «aberto», «querido». d) « verde », « simples », «complicado».

20. Num texto teatral, um aparte é uma a) fala que os espectadores não ouvirão. b) fala que só aparece escrita, entre parênteses e em itálico. [didascália] c) indicação que será útil a actores e encenador. d) fala que não se dirige a outras personagens.

21. Num texto teatral, as didascálias [não apenas as iniciais, note-se] são a) úteis ao encenador. b) ditas pelos actores. c) inúteis. d) úteis sobretudo ao cenógrafo.

23. TPC de férias 1. Acabar de ler Os Maias . Nos primeiros dias do 3.º período, pedirei em aula resolução de tarefa que implique a leitura de todo o livro (ainda que sem se exigir memorização de aspectos de detalhe; mas também sem que seja suficiente ter lido apenas resumos ou coisas do género).

24. 2. Entregar Egafilme ainda durante a primeira semana do 3.º período.

25. 3. Como queria que entrássemos ainda na edição deste ano do Concurso do Diário de Notícias (www.nescolas.dn.pt), convidava-os a irem tentando a inscrição individual no site que citei.

26. Concurso Traduzir alunos do 11.º ou 12.º 27 de Abril (15.30-17.30) , mas texto a traduzir é dado antes (a partir de 14 de Abril ) línguas de partida ( alemão , espanhol , inglês , francês ), mas o domínio da língua de chegada ( português ) é ainda mais importante prémios costumam ser bons alunos que quiserem concorrer preenchem ficha de inscrição até ao final da 1.ª semana do 3.º período

27. Círculo de Leitores 21 de Abril, às 14? [ou 16?] horas (Semana das Línguas) ensaios na 5.ª e na 2.ª anteriores leitura de texto em português / respectiva versão em língua estrangeira

29. Leitura Questionários às vezes, implicando prévia leitura em casa [seis formais: Ésquilo / FLS / FLS / Garrett / Maias / Maias ] Outras fichas em aula

30. Escrita Redacções em aula Início de peça / Protesto / Inícios e finais de romances de Eça / Sinopse de romance à Eça / Genealogia da família à maneira de Eça Tepecês Três tepecês com perguntas sobre Frei Luís de Sousa ; redacção [e reformulação] de carta ao Padre António Vieira

31. Ouvir & Falar Leitura em voz alta cfr. soma das notas das quatro jornadas Egafilme porei depois notas e comentários

32. Gramática Questionário entregue hoje