Plano de trabalho
do PC/2015
Encontro #2
28 e 29/04/2015
# Hoje, exercendo a função de Professor
Coordenador, qual caminho estou seguindo?
# Os profissionais que “estão mais
próxi...
# O Plano de Aula dos professores é um
caminho proposto por esse profissional?
# Ora, sendo o plano de aula uma
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Circular nº 82 de 06/04/2015
Plano
Gestão
2015/2018
“entidade”
PPP
Retrato da escola
Retrato da Ed. Especial
Anexo Circula...
Caminho
Resolução
SE 75/14 =
A B
C
Relacionamento
interpessoal
Registro
Acompanhamento
dos professores
(ensino e aprendizagem)
Suporte pedagógico,
físico, re...
Plano de Trabalho do PC/2015
Objetivo geral
1ª fase:
2ª fase:
Avaliação Indicadores
Relacionamento
interpessoal
Incisos I, VI e VII
do Art. 5º
Eixo: Embasamento legal:
Avaliação Instrumento de avaliação
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3ª fase:
Plano de Trabalho do PC/2015
Formação
continuada em ATPC
Demanda
Cronograma
Olhar da
Gestão
Professores
Professor...
  1º 2º 3º 4º 5º Total
Legislação 2   1     3
Metodologia e Didática 3 4 3 2   12
Elaboração de Plano de Aula 1 1 1     3
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Metodologia e Didática
Legislação
Troca de Experiências
Formação continuada em ATPC
Plano de Trabalho do PC/2015
Demandas ...
Cronograma
Formação continuada em ATPC
Plano de Trabalho do PC/2015
Demandas de
formação
“equalizar”
“Administrativo”
Dema...
Relacionamento
interpessoal
Registro
Acompanhamento
dos professores
(ensino e aprendizagem)
Suporte pedagógico,
físico, re...
Professor Coordenador
28 e 29/04/2015
Prof.ªAndréiaCarlaLobo-copyrig5t2015
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Pedrinho – garoto falante e simpático – disse a Gustavo: “
Eu ensinei o meu cachorro ...
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ExploratórioExploratório
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DemonstrativoDemonstrativo
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ReproduçãoReprodução
1.Plano de
trabalho
2.Proposições
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Acompanhamento do ensino/aprendizagemAcompanhame...
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Acompanhamento do ensino/aprendizagemAcompanhamento do ensino/aprendizagem
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AtestadoAtestado
Acompanhamento do ensino/aprendizagemAcompanhamento do ensino/aprendizagem
Relatos: Aluno, Professor, Pai...
ReferênciasReferências
CARNEY,J. COBIA,D.SHANNON,D.M, The use of portfolios in
evaluation – revisition-revisited. Counselo...
http://espacopc1.webnode.com
a partir de 30 de maio
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Plano trabalho do pc encontro#2 28e29 04 versao 2 combinado

  1. 1. Plano de trabalho do PC/2015 Encontro #2 28 e 29/04/2015
  2. 2. # Hoje, exercendo a função de Professor Coordenador, qual caminho estou seguindo? # Os profissionais que “estão mais próximos” (Eq. Gestora e professores) sabem qual caminho estou seguindo? # Foi apresentado a esses profissionais o caminho escolhido? # Existe o registro das razões pelas quais “escolhi” esse caminho?
  3. 3. # O Plano de Aula dos professores é um caminho proposto por esse profissional? # Ora, sendo o plano de aula uma proposta de caminho a ser seguido, e o meu caminho? E o meu plano? # Existe um registro formalizando desse caminho? # “Escolhi” esse caminho ou houve a necessidade de segui-lo?
  4. 4. Circular nº 82 de 06/04/2015 Plano Gestão 2015/2018 “entidade” PPP Retrato da escola Retrato da Ed. Especial Anexo Circular 82 Circular 101 Missão Valores Visão Princípios Dimensão Pedagógica Ficha nº 05: Plano de Trabalho do PC Parte II – Plano de Ação Consolidado Parte III - Painel de Acompanhamento Dificuldade de Aprendizagem dos Alunos Ficha nº 07 Dificuldades de Ensino dos Professores Ficha nº39- Resultados AAP Ficha nº13- Con. Escolar/APM PAP Dimensão Pedagógica Ficha nº 05: Plano de Trabalho do PC Planos de aula professores
  5. 5. Caminho Resolução SE 75/14 = A B C
  6. 6. Relacionamento interpessoal Registro Acompanhamento dos professores (ensino e aprendizagem) Suporte pedagógico, físico, recursos aos profs. Caderno de registro Portfólio Demandas Cronograma Formação continuada em ATPC Instrumento de avaliação Objetivo geral Avaliação Indicadores Plano de Trabalho do PC/2015
  7. 7. Plano de Trabalho do PC/2015 Objetivo geral 1ª fase: 2ª fase: Avaliação Indicadores
  8. 8. Relacionamento interpessoal Incisos I, VI e VII do Art. 5º Eixo: Embasamento legal: Avaliação Instrumento de avaliação FAVORECER o trabalho em equipe e a relação harmoniosa entre todos os profissionais da escola; Art. 5º VI - relacionar-se com os demais profissionais da escola de forma cordial, colaborativa e solícita, apresentando dinamismo e espírito de liderança; Art. 5º VII - trabalhar em equipe como parceiro; Art. 5º I - atuar como gestor pedagógico, com competência para planejar, acompanhar e avaliar os processos de ensinar e aprender, bem como o desempenho de professores e alunos;
  9. 9. 3ª fase: Plano de Trabalho do PC/2015 Formação continuada em ATPC Demanda Cronograma Olhar da Gestão Professores Professores Coordenadores Quantidade e Prioridade
  10. 10.   1º 2º 3º 4º 5º Total Legislação 2   1     3 Metodologia e Didática 3 4 3 2   12 Elaboração de Plano de Aula 1 1 1     3 Troca de Experiências 2 1   1 1 5 História da Educação 1 1       2 Indisciplina 1         1 Avaliação   1 1 1   3 Respostas não utilizadas 9 Quantidade e Prioridade Demandas de formação: Metodologia e Didática; Legislação; Troca de Experiências
  11. 11. Metodologia e Didática Legislação Troca de Experiências Formação continuada em ATPC Plano de Trabalho do PC/2015 Demandas de formação “Meio” Conteúdo Currículo e Gestão de Sala de Aula Objetivo Foco Formação continuada em ATPC Formação continuada em Orientações Técnicas (Ots/NPE)
  12. 12. Cronograma Formação continuada em ATPC Plano de Trabalho do PC/2015 Demandas de formação “equalizar” “Administrativo” Demandas DE/SE 10 datas 7 datas 3 datasexemplo
  13. 13. Relacionamento interpessoal Registro Acompanhamento dos professores (ensino e aprendizagem) Suporte pedagógico, físico, recursos aos profs. Caderno de registro Portfólio Demandas Cronograma Formação continuada em ATPC Instrumento de avaliação Objetivo geral Avaliação Indicadores Plano de Trabalho do PC/2015
  14. 14. Professor Coordenador 28 e 29/04/2015 Prof.ªAndréiaCarlaLobo-copyrig5t2015
  15. 15. Prof.ªAndréiaCarlaLobo-copyrig5t2015 Pedrinho – garoto falante e simpático – disse a Gustavo: “ Eu ensinei o meu cachorro Totó a falar”. É mesmo?!!!! – admira Gustavo. Que legal!!!!!!! Gustavo se aproxima de Totó, brinca com ele, e insiste várias vezes: “ Totó fala comigo!”. Entretanto – como era de se esperar – o cachorrinho não fala. Brinca, pula, late, mas não fala. Desapontado, Gustavo diz para seu amigo: “Pedrinho, eu tentei, mas não ouvi o Totó falar, e você me disse que ele fala...” O Pedrinho responde: “Eu disse que ensinei o Totó; eu não disse que ele aprendeu”. Pr. Adolfo S. Suárez
  16. 16. Prof.ªAndréiaCarlaLobo-copyrig5t2015
  17. 17. Prof.ªAndréiaCarlaLobo-copyrig5t2015 InvestimentoInvestimento ExploratórioExploratório PublicitárioPublicitário EducaçãoEducação ParticularParticular
  18. 18. Prof.ªAndréiaCarlaLobo-copyrig5t2015 EducaçãoEducação DemonstrativoDemonstrativo AprendizagemAprendizagem “Eu disse que ensinei o Totó; eu não disse que ele aprendeu”.
  19. 19. Prof.ªAndréiaCarlaLobo-copyrig5t2015 ReproduçãoReprodução 1.Plano de trabalho 2.Proposições Anotações; Exposição; Expedições; Vídeos; Pesquisas; Imagens,etc. 1.Plano de trabalho 2.Proposições Anotações; Exposição; Expedições; Vídeos; Pesquisas; Imagens,etc. ArtefatoArtefato AtestadoAtestado Documentos de relevância ao tema, construídos antes ou durante o trabalho Documentos de relevância ao tema, construídos antes ou durante o trabalho Documentos sobre o trabalho preparados por:  quem fez;  envolvidos no processo . Documentos sobre o trabalho preparados por:  quem fez;  envolvidos no processo .
  20. 20. Prof.ªAndréiaCarlaLobo-copyrig5t2015
  21. 21. ReproduçãoReprodução Plano de trabalho PC Plano de trabalho PC AçõesAções Acompanhamento do ensino/aprendizagemAcompanhamento do ensino/aprendizagem HumanasHumanas •Relato dos alunos das fases das atividades (escrito e imagem); •Relato dos alunos das fases das atividades (escrito e imagem); Física e MatemáticaFísica e Matemática •Banner (rascunho)•Banner (rascunho) ATPCATPC •Levantamento das demandas; (Instrumento utilizado na demanda) •Levantamento das demandas; (Instrumento utilizado na demanda)
  22. 22. ArtefatoArtefato Acompanhamento do ensino/aprendizagemAcompanhamento do ensino/aprendizagem HumanasHumanas Formulário preenchido pelo professor.Formulário preenchido pelo professor. Física e MatemáticaFísica e Matemática Relatório de Trabalho realizado preenchido pelo professor. Relatório de Trabalho realizado preenchido pelo professor. ATPCATPC Cronograma das ações em ATPC.Cronograma das ações em ATPC. Relatório de Observação de Sala de aula (2º Semestre)Relatório de Observação de Sala de aula (2º Semestre)
  23. 23. AtestadoAtestado Acompanhamento do ensino/aprendizagemAcompanhamento do ensino/aprendizagem Relatos: Aluno, Professor, Pais , Funcionários...outros Relatório Final: PC– Diretor e PCNP/SUPERVISOR Relatos: Aluno, Professor, Pais , Funcionários...outros Relatório Final: PC– Diretor e PCNP/SUPERVISOR ATPCATPC Relatos: Professores e outros Relatório Final: PC e PCNP/SUPERVISOR Relatos: Professores e outros Relatório Final: PC e PCNP/SUPERVISOR
  24. 24. ReferênciasReferências CARNEY,J. COBIA,D.SHANNON,D.M, The use of portfolios in evaluation – revisition-revisited. Counselor Education and Supervision,v 36,p.141-143 Dec.1996 HERNADEZ, Fernando. Cultura Visual, Mudança Educativa e Projeto de Trabalho. Artmed, Porto Alegre 2000.
  25. 25. http://espacopc1.webnode.com a partir de 30 de maio

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