(1) O documento apresenta o planejamento semanal de uma professora do 1o ano com as habilidades, conteúdos e procedimentos para a semana de 18 a 20 de abril de 2011; (2) Inclui atividades como análise de cartão postal, leitura de texto, matemática, ciências, educação física e história; (3) Aborda temas como Páscoa, índios, descobrimento do Brasil e formas geométricas.

1. ESCOLA MUNICIPAL SENADOR ANTONIO CARLOS MAGALHÃES
PLANEJAMENTO SEMANAL- 1º ANO
PROFESSORA: Sílvia PERÍODO 18/04 a 20/04/2011
HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de casa: Professor e participação do aluno
comunicar desejos, linguagem oral/leitura
sentimentos e necessidades Vídeo
Música: De olhos vermelhos Ouvir e cantar a música
1H1 Reconhece e valoriza a
função social da leitura. Projeto Entrega do cartão postal ao gigante –
Cartão postal análise do postal ( objetivo e
1H1 Faz reflexões sobre a características).
linguagem falada e a Após a leitura ( Questionamentos)
linguagem escrita. Em que cidade Joãozinho estava?
Quem estava com Joãozinho?
Quem era o cara maior do que o
gigante?
Reescrita do postal
Vídeo/ TV
1H1 Desenvolve conceitos Matemática: Números e Ler e cantar a música ( No cartaz)
de classificação, de seriação, operações Encontrar os numerais na músiica e
de ordenação e de Música : Indiozinhos pintar/ Escrita da musica
conservação de quantidade. escrevendo os numerais por
. extenso. Atividade xerocada
Ciências : Roda de conversa: analisar e
1H2 Reconhece que Diferentes ambientes comparar ambientes
existem vários ambientes. Texto: Todo dia era dia de índio Leitura do texto pelo professor, a
A vida na aldeia do Curumim partir do texto lido analisar:
Rian ( A tardinha ) Casas das pessoas casas dos
índios
Para casa Desenhar a casa dos índios
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de casa: Professor e participação do aluno
comunicar desejos, linguagem oral/leitura Vídeo/TV – ouvir a música
sentimentos e necessidades Páscoa Significado e os símbolos da
Páscoa/ acróstico com a palavra
PASCOA/reescrita no quadro
1H1 Faz reflexões sobre a Produção de texto/literatura
linguagem falada e a O segredo do vovô coelho Análise da capa do livro ( título,
linguagem escrita. autor)
Qual será o tema desse livro?
Questionamentos da história
Leitura do livro pela professora
1H2 Reconhece o calendário Matemática: grandezas e Reescrita coletiva
e sua função. medidas: Calendário
Atividade xerocada
Pintar no calendário os dias da
Educação física semana e pintar as seguintes datas:
Dia do índio
Páscoa
Para casa Tiradentes
Descobrimento do Brasil
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/correção para casa: Professor e participação do aluno
Atividade xerocada
comunicar desejos, linguagem oral/leitura
sentimentos e Vídeo/TV
Habilidades Conteúdos Procedimentos
necessidades. Música: Mariana conta um Ouvir e cantar a música

2. 1H1 Faz reflexões sobre a Análise da língua Vídeo/ TV – Ouvir e cantar a
linguagem falada e a Música: Coelhinho da Páscoa música
linguagem escrita. Pintar no texto as palavras:
1H5 Identifica a estrutura e COELHINHO, PÁSCOA, OVOS,
organização textual dos UM, DOIS, TRÊS
gêneros de tradição oral Análise lingüística destas palavras
1H1 Observa formas Matemática Espaço e forma: Montar o coelhinho a partir das
geométricas presentes em formas geométricas formas geométricas
elementos naturais.
História Roda de conversa:
1H3 Relata vivências e Descobrimento do Brasil O que sabemos sobre os índios?
escuta com atenção e Dia do índio Eles habitavam o Brasil na época do
compreensão os colegas descobrimento?
e/ou a professora. Atividade xerocada
. Para casa
FERIADO FERIADO FERIADO
FERIADO FERIADO