Rotinas semanais maternal 1º bim. 2012

1ª ROTINA SEMANAL - MATERNAL 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 27/02 A 02/03

SEGUNDA-FEIRA 27/02 TERÇA-FEIRA 28/02 QUARTA-FEIRA 29/02 QUINTA-FEIRA 01/03 SEXTA-FEIRA 02/03
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente
socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração - Oração socialização)
- Música - Música - Música - Música - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música
- - Hora da conversa
- Relaxamento com música Linguagem Oral e escrita Linguagem Oral e Escrita Linguagem Oral e
(massagem observando ruídos Escrita Linguagem Oral e
externos e os próprios ruídos). - Contação da história: Os três - Contação de história com fantoche Escrita
porquinhos com uso de dedoches. ______________________________ - Contação de história pela - Leitura em voz alta pela
Linguagem Oral e ______________________________ professora professora de um texto curto
Escrita ______________________________ Caracterizar-se adequadamente Pode ser uma poesia, uma
______________________________ para contar a história. parlenda...
- Leitura pela professora do conto Movimento ___________________________ __________________________
Chapeuzinho Vermelho, com uso - Brincadeira do lençol ___________________________ __________________________
de cartaz e apoio de imagens. Levar um lençol branco para a sala Matemática ___________________________ __________________________
de aula, cada ponta do lençol é - Dobraduras: Sequência didática 1ª ___________________________
A leitura será feita no cartaz e o segurada por uma pessoa, podendo etapa (sugestão em anexo).
mesmo será completado com as ser os próprios alunos. Colocar um Matemática
imagens à medida que os brinquedo no meio do lençol Matemática - Dobraduras: Sequência
personagens forem aparecendo na (boneca, ursinho, cachorrinho, etc.) - Dobraduras: Sequência didática didática. 3ª etapa (sugestão em
Natureza e Sociedade
história. balançar o lençol fazendo ondas à 2ª etapa (sugestão em anexo). anexo).
- Cada um é do seu jeito.
medida que o lençol vai sendo
(sugestão em anexo)
balançando a professora irá dizendo
que o ursinho vai se afogar. Começar Música
Movimento
Artes fazendo ondas leve, depois aumentar - Fazer musical
Movimento - Brincadeira:
- Fazer artístico de acordo com o desenvolvimento da Cantar uma música que explore
- Brincadeira Dança da cadeira
Amassar e colar bolinhas de papel brincadeira. Os alunos podem ficar movimentos corporais
Brincar de roda ___________________________
em um dos personagens da história todos segurando no lençol ou em __________________________
______________________________ ___________________________
lida pela professora baixo dele. Conforme o __________________________
______________________________ ___________________________
direcionamento da professora. __________________________
______________________________ ___________________________
______________________________
Artes
Música - Fazer artístico Artes Visuais
- Fazer musical Fazer ondas no mar com tinta - Dobraduras
Cantiga de roda guache utilizando os dedos Essa atividade será
(sugestão em anexo). desenvolvida automaticamente
na aula de matemática

2ª ROTINA SEMANAL - MATERNAL 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 05 A 09/03

- Relaxamento com música Linguagem Oral e escrita Linguagem Oral e Escrita Linguagem Oral e Linguagem Oral e
(massagem observando ruídos - Contação de história com uso de - Contação de história pela Escrita Escrita
externos e os próprios ruídos). dedoches. professora - Contação de história com - Leitura em voz alta pela
______________________________ Caracterizar-se adequadamente para fantoche. professora de um texto curto.
Linguagem Oral e ______________________________ contar a história. ___________________________ __________________________
Escrita ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________
- Leitura pela professora do conto ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________
Rapunzel com uso de cartaz e apoio ______________________________ ___________________________ __________________________
de imagens. ______________________________
Movimento
A leitura será feita no cartaz e o - Brincadeira Matemática Matemática
mesmo será completado com as ______________________________ Matemática - Cores primárias: Fazer marcas
imagens à medida que os ______________________________ - Dobraduras: Sequência didática 4ª usando as mãos para a exploração - Jogo: Boliche das cores
personagens forem aparecendo na ______________________________ etapa (sugestão em anexo). das cores. primárias.
história. Usar tinta guache, podendo ser Usar garrafas peti coberta com
utilizado diferentes texturas papel colorido.
Artes Natureza e Sociedade como: papelão ou cartolina. OBS.: Usar somente as cores
Artes primárias.
- Fazer artístico - Caminhada solidária (sugestão em
- Fazer artístico
Chuvinha de papel (sugestão em anexo).
Rasgar e colar tiras de papel:
anexo.) Movimento
Entregar o desenho do rosto da Música
- Brincadeira: Amarelinha
Rapunzel para que os alunos colem - Fazer musical: Produção de
Movimento Formar a amarelinha com
as tiras formando as tranças. silêncio e de sons com a própria
- Caminhada solidária cartolina guache. Cada quadrado
deverá ter uma cor, podendo ou voz e do corpo.
OBS.: Se sobrar tempo entregar as Essa atividade será realizada
não ser numerados. Bater palmas, bater os pés, etc.
bonecas, bolas e carrinhos ou outros automaticamente na aula de
Música
brinquedos para os alunos Natureza e sociedade.
Fazer musical
brincarem.
Cantar a música: A canoa virou Artes Visuais
- Fazer artístico
Produzir rabiscos usando os
lápis de cor com as cores
primárias.


(massagem observando ruídos - História da escola: lida ou Escrita Linguagem Oral e
externos e os próprios ruídos). - Contação de história pela comentada pela professora. - História do circo: lida ou Escrita
professora. ______________________________ comentada pela professora. - Leitura em voz alta pela
______________________________ ______________________________ ___________________________ professora de um texto curto.
Linguagem Oral e ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________
Escrita ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________
- Contação de história ______________________________ ___________________________ __________________________
A professora deverá caracterizar-se __________________________
adequadamente Matemática
_____________________________ Movimento - Cores primárias Matemática Matemática
_____________________________ - Brincadeira Usar giz de cera para fazer rabiscos - Cores primárias - Cores primárias
_____________________________ Explorar as diferentes posturas livremente no papel sulfite. Hora da descoberta (sugestão em Usar fitas coloridas. Cada
_____________________________ corporais como: deitar, sentar, rolar, anexo). aluno deve receber uma fita de
ficar em pé, etc. Sob a orientação da uma cor para ser explorada. A
professora. Natureza e Sociedade professora chamará os alunos
Artes pelas cores.
- Dia da escola Natureza e Sociedade
- Fazer artístico Artes Ex: todos que estão com a fita
Teatro de bonecos (sugestão em - Dia do circo: Colagem.
Um pincel, muitos pincéis - Fazer artístico azul fiquem de pé, os que estão
anexo). Colar papel colorido no circo
(sugestão em anexo). Produção de desenho sob o comando com a cor amarela fiquem
(sugestão em anexo).
da professora. sentados etc.
OBS.: Caso o aluno não consiga, a Movimento
Música professora poderá apresentar uma Música
- Brincadeira
- Fazer musical sugestão na lousa. - Apreciação musical
Fazer uso de boneca, bola carrinho
Música: Batatinha frita. Ouvir a música: O cravo e a
ou outros.
rosa e fazer a interpretação
OBS.: Se não tiver na escola pedir oral.
OBS.: Se sobrar tempo entregar aos que os alunos tragam de casa.
alunos os brinquedos existentes na OBS: As escolas receberam o
escola para brincarem livremente. Cd na ocasião do projeto
Valores.

Artes Visuais
- Fazer artístico
Rasgar e amassar papel sob o
comando da professora.


(massagem observando ruídos - Contação de história pela - Contação ou leitura de história pela Escrita Linguagem Oral e
externos e os próprios ruídos). professora. professora. - Contação ou leitura de história Escrita
______________________________ ______________________________ pela professora. - Leitura em voz alta pela
______________________________ ______________________________ Material e caracterização a professora de um texto curto.
Linguagem Oral e ______________________________ ______________________________ critério. __________________________
Escrita ______________________________ ______________________________ ___________________________ __________________________
- História lida ou contada pela ___________________________ __________________________
professora. ___________________________
Caracterização a critério da Movimento Matemática ___________________________
professora - Expressividade - Cores primárias Matemática
_____________________________ Fazer diferentes movimentos gestuais Hora da colheita (sugestão em - Cores: cor azul.
_____________________________ sob orientação da professora. Levar anexo). Natureza e Sociedade Exploração de atividade para
_____________________________ os alunos para fora da sala e realizar - Dia mundial da água. reconhecimento da cor azul.
_____________________________ os movimentos imitando a ___________________________ (sugestão em anexo).
professora. Natureza e Sociedade ___________________________
- Tudo começou assim (sugestão em ___________________________
Artes Música
anexo). ___________________________
- Fazer artístico Artes - Apreciação musical
OBS: Se possível levar as
Mamãe tem cartinha pra você - Fazer artístico: Fazer diferentes Ouvir a música: Direito da
crianças para tomar banho
(sugestão em anexo). movimentos gestuais. criança de Mara Maravilha.
Movimento
Essa atividade será desenvolvida - Brincadeira
automaticamente na aula de artes. OBS: As escolas receberam o
Cantiga de roda. Movimento Cd na ocasião do projeto
Música - Brincadeira
- Fazer musical Valores.
___________________________
_____________________________ OBS.: Se sobrar tempo brincar de ___________________________
_____________________________ casinha com a turma. Artes Visuais
___________________________
- Fazer artístico
___________________________
Produção de desenho sob o
comando da professora.

OBS.: Caso o aluno não
consiga, a professora poderá
apresentar uma sugestão na
lousa.


- Hora da conversa
(massagem observando ruídos - Contação de história pela professora - Leitura em voz alta pela professora Escrita Linguagem Oral e
externos e os próprios ruídos). Usar fantoches ou dedoches. de uma história, com uso do cartaz e - Roda de leitura Escrita
______________________________ apoio de imagens. ___________________________ Leitura em voz alta pela
Linguagem Oral e ______________________________ Seguir a mesma estratégia da ___________________________ professora de um texto curto.
Escrita ______________________________ contação da história da ___________________________ __________________________
- Contação de história pela ______________________________ Chapeuzinho. Vermelho e da ___________________________ __________________________
professora Rapunzel. __________________________
Caracterização a critério. ______________________________ Matemática __________________________
_____________________________ Movimento ______________________________ - Cores: cores vermelho e azul
_____________________________ - Expressividade ______________________________ Colagem nas cores vermelho e
_____________________________ Os alunos devem fazer os ______________________________ azul Matemática
_____________________________ movimentos de engatinhar, rolar, Exploração da atividade para o - Cores
arrastar, andar, pular, saltar etc. sob reconhecimento dessas cores. Identificação das cores
o comando da professora. Matemática (sugestão em anexo). exploradas
Artes - Cores: cor amarela Sugestão: separar materiais por
- Fazer artístico: Colagem Exploração da atividade para o cores. Ter o cuidado de usar
Amassar e colar bolinhas de papel Artes reconhecimento da cor amarela materiais nas cores exploradas.
Movimento
no saquinho de pipoca. - Fazer artístico: Colagem (sugestão em anexo). - Brincadeira
Colar bolas de papel amarelo na ___________________________ Música
espiga de milho (sugestão em anexo). ___________________________ - Fazer musical
Música Natureza e Sociedade ___________________________ Brincadeira envolvendo música.
- Fazer musical - Sentimentos ___________________________ __________________________
_____________________________ Jogo das expressões (sugestão em __________________________
_____________________________ anexo) __________________________
_____________________________
_____________________________
Movimento
- Brincadeira Natureza e Sociedade
______________________________
______________________________ - Dia da saúde e nutrição
______________________________ (31/03)
______________________________ __________________________
__________________________

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