Este plano de ensino descreve o plano de aula para a disciplina de Inglês do 2o ano do ensino médio. O plano contém 8 unidades com objetivos específicos, conteúdos e atividades para cada bimestre. O plano visa desenvolver capacidades comunicativas em Inglês considerando as necessidades sociais e interesses dos alunos.

1. PLANO DE ENSINO ( AULA/ SEMESTRAL/ BIMESTRAL )
DICIPLINA: Língua Inglesa
SÉRIE: 2° ano
ANO: 2012
N° DE AULAS: 72
JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA E OBJETIVOS GERAIS
Levar em conta a função social da língua estrangeira em questão, considerando-se o desenvolvimento de capacidades, em função das
necessidades sociais, intelectuais, profissionais, interesses e desejos dos alunos.
Devemos refletir sobre a função social da Língua Estrangeira no país e sobre as limitações impostas pelas condições de aprendizagem ocorra de
maneira prazerosa para o educando.
Língua Estrangeira dá acesso aos meios de comunicação e às novas tecnologias fazendo com que a pessoa interaja com pessoas de outros países.
Por fim, precisamos ter consciência que ao ensinar uma língua estrangeira devemos levar em conta que a aprendizagem se dá não só de modo
intelectual, mas também emocional e o aluno é um ser cognitivo, afetivo, emotivo e criativo.
1° bimestre
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
N°
DE
AULAS
CONTEÚDOS
Compreender rótulos; identificar e Unit 1- We are what we eat
comparar informações nutricionais.
Reconhecer alguns adjetivos e
advérbios formados pelo acréscimo
dos sufixos y e ly e utilizá-los em
diferentes contextos.
Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Vocabulary in Use: sufixes –y e ly. 2
Grammar in use : review of verb
tenses.
Language in Action.
In the job Market: Nutrition and
Diet technician.
Reconhecer alguns substantivos Nutrition and Diet Technician.
formados pelos sufixos –ance,mente, e ness e utilizá-los em
diferentes contextos.
Utilizar diferentes tempos verbais
em varias situações comunicativas.
DESENVOLVIMENTO
2
2

2. Coletar informações e reproduzilas.
Expressar-se adequadamente para
dar um conselho.
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*
*
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1
********
N°
DE
AULAS
CONTEÚDOS
Ler um mapa, refletir sobre ele e Unit 2 – protecting the Amazon
confrontar as opiniões com as
informações contidas na parte
verbal do texto.
Localizar informações especificas
no texto, analisá-las e corrigi- La se
necessário.
Identificar sinônimos para algumas
palavras .
Relacionar novas palavras às suas
definições.
Produzir um folheto turístico.
Produzir frases afirmativas e
negativas.
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DESENVOLVIMENTO
Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Simple future
Future continuous
Sufixo –ship.
Amazon Biome
2
Language in Action
2
2
2
2° Bimestre
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
Fazer leitura de pôsteres, refletir Unit 3 – Being a Volunteer
sobre eles e confrontar opiniões.
.
Localizar informações especificas Palavras relacionadas ou não ao 1
no texto.
significado voluntariado.
N°
DE
AULAS
DESENVOLVIMENTO
-Quadro e pincel.
-Recursos computacionais e projetores de imagem
(Datashow).
-Material de apoio com atividades.
-Som, TV e DVD.
Estudos de vocabulário e estruturas gramaticais
relacionados às práticas escritas e de oralidade das

3. Collocations.
Present perfect.
Associar o significado de uma
palavra ao contexto em que ela se
encontra.
Reconhecer o emprego e a função
comunicativa de verbos no Present
perfect.
Reconhecer o significado de
algumas Collocations em diferentes
situações.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
funções comunicativas
2
4
1
*********
N°
DE
AULAS
CONTEÚDOS
Reconhecer citações , refletir sobre Unit 4- People we admire and 2
elas e associá-las a importantes Respect.
momentos históricos .
Identificar sinônimos de palavras Linking words.
pertencentes a um mesmo campo Present Perfect x Simple Present.
semântico.
Produzir frases afirmativas , Present Perfect Continuous.
negativas e interrogativas no
Simple Past e no present perfect.
Diferenciar palavras com sons
similares.
Expressar sua opinião sobre alguns
ícones da historia.
Estabelecer coesão e coerência de
ideias usando alguns conectivos.
3° Bimestre
2
2
1
1
1
******************************************
DESENVOLVIMENTO
Quadro e pincel.
Recursos computacionais e projetores de imagem
(Datashow).
Material de apoio com atividades.
Som, TV e DVD.
Estudos de vocabulário e estruturas gramaticais
relacionados às práticas escritas e de oralidade das
funções comunicativas

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
N°
DE
AULAS
CONTEÚDOS
Reconhecer
características Unit 5- Voices of Africa.
especificas de um poema, como por
exemplo, sonoridade e tipo de
linguagem.
Interpretar e comparar o eu Lírico Influencias da cultura africana no 1
em diferentes poemas.
Brasil.
Reconhecer o emprego e a funcão Past Perfect.
2
comunicativa de verbos no Past
Perfect e no Past Perfect
Continuous
Produzir
frases
afirmativas, Past Perfect Continuous.
negativas
e
interrogativas
utilizando o Past Perfect.
Produzir
frases
afirmativas,
negativas
e
interrogativas
utilizando
o
Past
Perfect
continuous.
Produzir um texto sobre a
diversidade cultural de sua região.
*************************
*************************
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Quadro e pincel.
4
2
2
*********
*
N°
DE
AULAS
Reconhecer
as
principais Unit 6- It’s Time to Laugh
características do gênero cartum.
Estabelecer comparação
entre dois cartuns.
Identificar sinônimos de adjetivos.
DESENVOLVIMENTO
******************************************
DESENVOLVIMENTO
Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Sinônimos.
2
Reflexive pronouns.
2

5. Relacionar palavras pertencentes ao Tag questions
mesmo campo semântico.
Reconhecer o emprego e a função
comunicativa
dos
pronomes
reflexivos em diferentes contextos.
Selecionar adjetivos apropriados
para
descrever
diferentes
personalidades.
Produzir uma tirinha a partir dos
conhecimentos adquiridos.
2
2
2
1
4° Bimestre
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
N°
DE
AULAS
CONTEÚDOS
Localizar os oceanos no mapa- Unit 7- Water and Sanitation For
múndi
All!
Produzir adjetivos a partir do
acréscimo do prefixo –un, traduzir
esses adjetivos e usá-los em
diferentes contextos.
Distinguir problemas e solucões
relacionadas ao meio ambiente.
Reconhecer
e
empregar
corretamente some, any, no e seus
compostos
em
diferentes
comunicações.
Fazer
leitura
e
depreender
informaçoes de mapas.
Associar informações entre texto
oral e texto escrito.
***************************
Prefixo un-
2
Targeting Sanitation.
2
Language in Action.
Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Fazer utilização de mapas .
1
Grammar in use: Some, Any, No.
DESENVOLVIMENTO
2
2
*************************
********
*******************************************
*

6. N°
DE
AULAS
CONTEÚDOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Refletir e colocar-se criticamente Unit 8- Our
em relação às recentes mudanças Heritage.
sociais e culturais dos índios.
Reconhecer a formação de Phrasal Phrasal verbs.
verbs, o significado de alguns deles
e seu uso em contextos deferentes.
Reconhecer a função dos pronomes
relativos como elementos coesivos
em diferentes textos.
Identificar os elementos aos quais
se relacionam os pronomes
relativos.
Localizar palavras especificas no
texto a partir de seu significado em
português.
Elaborar perguntas e respostas com
base em um texto.
Expandir seu conhecimento sobre
uma tribo indígena brasileira e
produzir um texto organizado a
partir de informações escritas e
visuais.
Bibliografia do professor
Livro adotado
Livro: upgrade volume 2.
Land
Is
our
2
Relative pronouns.
2
Community Technician.
2
Language in action.
1
The Brazilian Indians.
1
1
DESENVOLVIMENTO
Estudos de vocabulário e estruturas gramaticais
relacionados às práticas escritas e de oralidade das
funções comunicativas
Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Quadro e pincel.

7. 1° edição São Paulo
Richmond Educação.
Autor:Gisele Aga.
2010: