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FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
 ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________
Professora:...................................................................................................................................................................................................................................
 Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................



      OBJETIVO                                                              CONTEÚDO                                                                   ESTRATÉGIA                                             AVALIAÇÃO
  Desenvolver a                                     Coordenação viso-motora:                                                                     Promover atividades       Avaliação será
 percepção visual,                                    1. Desenho livre.                                                                         gráficas e lúdicas que contínua, através da
    auditiva e a                                      2. Labirinto.                                                                             promovam o interesse observação diária da
   coordenação                                        3. Pintura.                                                                                   da criança, pelo         criança no
   viso-motora.                                       4. Recorte e colagem.                                                                      contexto em estudo. desempenho de suas
                                                                                                                                                                           atividades, no
                                                    Traçado de linhas com movimentos
  Desenvolver a                                                                                                                                  Trabalhar as noções relacionamento com
                                                    livres e dirigidos.
    orientação                                                                                                                                  do conteúdo no dia-a- os colegas e com a
temporal (começo,                                   Percepção visual:                                                                                dia da criança,         professora.
   meio e fim).                                     1.Cor.                                                                                           possibilitando
   Desenvolver                                      2.Forma.                                                                                    diferentes estratégias    Observações no
    orientação                                      3. Tamanho                                                                                   metodológicas para        ANEDOTÁRIO
     espacial.                                      4. Detalhes.                                                                                sanar dificuldades de       (Caderno de
                                                    5. Complementação de figuras.                                                                   aprendizagem.            anotações)
                                                    6. Vogais Aa Ee Ii Oo Uu                                                                                              O instrumento de
                                                                                                                                                    Desenvolver as        avaliação é uma
                                                    Orientação temporal: começo, meio e                                                         atividades, através de ficha de observações
                                                    fim, mais velho, mais novo, primeiro e                                                       jogos, brincadeiras,    que será entregue
                                                    último.
                                                                                                                                                 histórias e músicas.       aos pais todo
                                                                                                                                                                              bimestre.
                                                    Orientação espacial: dentro/fora, em
                                                    cima, entre, em baixo, na frente, atrás,
                                                    mais alto, mais baixo, mais perto e mais
                                                    longe.
                                                                                      http://simonehelendrumond.blogspot.com
FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA
 ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________
Professora:...................................................................................................................................................................................................................................
 Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................



     OBJETIVO                                                  CONTEÚDO                                                            ESTRATÉGIA                                                         AVALIAÇÃO
•Estimular o raciocínio Discriminação (semelhanças e                  Através do uso de material             Através do uso de material
lógico, estabelecendo diferenças).                                    concreto e/ou dourado que                concreto onde a criança
   relações entre os           1. Comparação.                       promovam o desenvolvimento            consiga visualizar e conceituar
conceitos: todo, parte,        2. Identificação.                   das habilidades do contexto em             a contagem dos objetos, e
    igual, diferente,          3. Conjuntos.                                     estudo.                  mais tarde a apresentação dos
   grande, pequeno,            4. Correspondência.                                                          números em lousa, caderno,
 tamanho, cor, forma,          5. Cores.                              Através do uso de material             folhas de sulfite, cartazes e
           etc.                                                   concreto onde a criança consiga                       músicas.
                             Formas       (círculo,    triângulo,       visualizar e conceituar a
    *Desenvolver o        quadrado, retângulo).                     contagem dos objetos, e mais            Através de material concreto
   conceito numérico         Número de 0 a 10.                         tarde a apresentação dos            que permita a visualização de
através da expressão         Quantidade (mais, menos, muito,         números na lousa, caderno,            diferentes medidas, utilizando
    verbal e gráfica.     pouco, cheio e vazio).                     folhas de sulfite, cartazes e         também jogos e brincadeiras.
                                                                                músicas.                        Em relação ao tempo é
*Desenvolver a noção         Medidas:                                                                            interessante o uso de
de diferentes medidas          1. Tamanho de objetos              Através de material concreto que          calendário mostrando o dia,
    em relação aos                 (pequeno, grande, maior,            permita a visualização de                   mês, ano e tempo
  objetos e ao tempo.              menor, grosso e fino).           diferentes medidas, utilizando         meteorológico, e o aniversário
                               2. Distância entre os objetos        também jogos e brincadeiras.                 das crianças da sala.
                                   (longe, perto).                      Em relação ao tempo é
                               3. Velocidade (rápido, lento, interessante o uso do calendário        •Avaliação será contínua, através
                                   devagar, depressa).               e do cartaz COMO ESTA O        da observação diária da criança no
                               4. Massa (leve, pesado).           TEMPO? e ANIVERSARIANTES, desempenho de suas atividades, no
                               5. Temperatura (quente, frio).        mostrando o dia, mês, ano e     relacionamento com os colegas e
                               6. Som (alto, baixo).                   tempo meteorológico, e o                com a professora.
                               7. Tempo (muito tempo, pouco       aniversário das crianças da sala.
                                   tempo, dia, noite.                                               * O instrumento de avaliação é uma
                                                                                                       ficha de observações que será
                                                                                                      entregue aos pais todo bimestre.
                                                                                      http://simonehelendrumond.blogspot.com
FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL - SOCIEDADE
 ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________
Professora:...................................................................................................................................................................................................................................
 Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................



                  OBJETIVO                                                                    CONTEÚDO                                                          ESTRATÉGIA                                      AVALIAÇÃO
       1.       Identificar, nomear e se                                      Eu/Família/Casa.                                                                 Através de figuras,       Avaliação será
              reconhecer como membro                                          Escola                                                                           desenhos, gestos,      contínua, através da
                     de sua família,                                          Meios de Transporte/Trânsito.                                                   músicas, histórias,    observação diária da
                   reconhecendo sua                                           Meios de Comunicação.                                                             promover uma e             criança no
                importância e valor que                                       Profissões.                                                                      explicação coesa      desempenho de suas
                    possui em casa.                                                                                                                          sobre o significado de      atividades, no
                                                                           Datas Comemorativas:                                                                 cada conteúdo.      relacionamento com os
   2.         Desenvolver socialização.                                      1. Carnaval.                                                                                               colegas e com a
                                                                             2. Páscoa.                                                                          Produções de              professora.
       3.       Identificar os meios de                                      3. Dia Nacional do Livro Infantil.                                               lembrancinhas que
              transportes que circulam                                       4. Dia do Índio.                                                                 traduzam as datas        O instrumento de
                   em nosso país,                                            5. Dia do Trabalho                                                                   em questão.        avaliação é uma ficha
                                                                             6. Dia das Mães.                                                                                         de observações que
       4.       relacionando-os com o                                        7. São João.                                                                        Confecção de       será entregue aos pais
                        trânsito.                                            8. Dia dos Pais.                                                                cartazes explicativos       todo bimestre.
                                                                             9. Dia do Soldado.                                                                   e artísticos,
       5.     Identificar os meios de                                        10. Folclore.                                                                       valorizando as
            comunicação existentes em                                        11. Independência.                                                                    temáticas.
                    nosso país.                                              12. Dia da Árvore.
                                                                             13. Semana do Trânsito.                                                              Musicas e
         6.     Identificar diferentes                                       14. Dia das Crianças.                                                           dramatizações acerca
             profissões, bem como sua                                        15. Proclamação da República.                                                      dos conteúdos.
            importância para economia                                        16. Dia da Árvore.
                  familiar e do país.                                        17. Natal e outros.

  7.        Estimular o reconhecimento
               da história Brasileira.
                                                                                      http://simonehelendrumond.blogspot.com
FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL - NATUREZA
 ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________
Professora:...................................................................................................................................................................................................................................
 Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................



               OBJETIVO                                               CONTEÚDO                                                           ESTRATÉGIA                                                             AVALIAÇÃO
          Levar as crianças                                       O corpo humano e                               Projetando o corpo humano em cartaz para
                                                                                                                                     Avaliação será
    conhecerem o corpo humano                                      partes do corpo.                                 conhecimento do todo e suas partes.
                                                                                                                                  contínua, através da
     e suas partes por meio das                                                                                                  observação diária da
    atividades gráficas e lúdicas.                                                   Exercícios e atividades que desenvolvam a         criança no
                                                                     Os sentidos       visão, audição, tato, olfato e gustação.  desempenho de suas
        Estimulação dos cinco                                                                                                        atividades, no
     sentidos, desenvolvendo a                                    Hábitos de higiene   Incentivar o lavar as mãos, escovar os   relacionamento com os
    capacidade de auto-higiene e                                                     dentes sempre que necessário, através de       colegas e com a
     a identificação e nomeação                                      A natureza         músicas e histórias, que despertem o           professora.
         das partes do corpo.                                                                    interesse da criança.
                                                                                                                                   O instrumento de
      Incentivar a importância                                     Dia/noite/tempo Exercícios e atividades que desenvolvam os avaliação é uma ficha
        ecológica, através da                                                            saberes relacionados à: natureza,        de observações que
     jardinagem e horticultura.                                         Água          dia/noite/tempo, água, campo, cidade, e   será entregue aos pais
    Apresentar a diferença entre                                                      praia, seres vivos e não vivos, plantas e      todo bimestre.
       campo/cidade e praia,                                       Campo, cidade e                      animais
     estabelecendo a noção de
                                                                    praia (de MAR E
               tempo.                                                                                            Plantar mudas explorando o meio ambiente
                                                                          RIO).                                       (germinação do feijão em classe).
    Identificar a importância da
     água para os seres vivos                                      Seres vivos e não                                Folhear livros e revistas que auxiliam a
    mostrando a diferenciação                                           vivos.                                     explicação sobre os contextos em estudo.
   entre seres vivos e não vivos.
       Nomear e reconhecer
                                                                               Plantas
        diferentes animais.

                                                                              Animais
                                                                                      http://simonehelendrumond.blogspot.com
FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL ARTES VISUAIS
 ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________
Professora:...................................................................................................................................................................................................................................
 Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................




                 OBJETIVO                                                  CONTEÚDO                                                   ESTRATÉGIA                                                         AVALIAÇÃO
  Incentivar e desenvolver  Artes: desenho livre,     Utilização de lápis,    Avaliação será contínua,
    o hábito do desenho,     desenho dirigido e pincéis, cola colorida, giz através da observação
    estimulando assim a     diversas técnicas de de cera, tintas coloridas,      diária da criança no
     fantasia da infantil.        pinturas.       tudo com muito incentivo, desempenho de suas
                                  Sucatas.               para aguçar a              atividades, no
      Estimulação da                                  criatividade infantil.   relacionamento com os
 confecção de brinquedos      Modelagem com                                        colegas e com a
   e objetos, através da     diversos materiais     Valer-se do material de           professora.
   sucata e materiais de    (massinha caseira e sucatas e relacionar as
        modelagem.            industrial, argila,  construções aos demais          O instrumento de
                            papel marche, etc...)    conteúdos da área de     avaliação é uma ficha de
 Estimular a coordenação         Fantoches            desenvolvimento do        observações que será
  motora da criança e a                                  Ensino Infantil.      entregue aos pais todo
  criatividade com o uso                                                               bimestre.
 de diversos materiais de                             Projetar a criatividade
        modelagem.                                     infantil, a partir das
                                                    construções de sucatas,
 Valer-se da criatividade e                               argila e uso do
      fantasia com os                                        fantoche.
         fantoches.
                                                                                      http://simonehelendrumond.blogspot.com
FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
 ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________
Professora:...................................................................................................................................................................................................................................
 Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................




      OBJETIVOS SÓCIO-EMOCIONAIS
Por meio de cartazes e argumentações orais, promover estímulos aos
hábitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar as mãos, limpar o nariz,
etc.
Habituá-los a usar os clichês sociais. Exemplo: Por favor, muito obrigado,
com licença, etc.
Promover atividades para que a criança desenvolva sua independente.
Deixá-las explorar ao máximo os objetos e brinquedos.
Permitir que as crianças a brinquem com os outros do grupo da escola.
Ensinar a criança a não fixar-se em um único colega.
Mantê-la ocupada, levando a criança a participar das atividades de grupo




                                                                                      http://simonehelendrumond.blogspot.com

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Planejamento 1º periodo

  • 1. FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________ Professora:................................................................................................................................................................................................................................... Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................ OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO Desenvolver a Coordenação viso-motora: Promover atividades Avaliação será percepção visual, 1. Desenho livre. gráficas e lúdicas que contínua, através da auditiva e a 2. Labirinto. promovam o interesse observação diária da coordenação 3. Pintura. da criança, pelo criança no viso-motora. 4. Recorte e colagem. contexto em estudo. desempenho de suas atividades, no Traçado de linhas com movimentos Desenvolver a Trabalhar as noções relacionamento com livres e dirigidos. orientação do conteúdo no dia-a- os colegas e com a temporal (começo, Percepção visual: dia da criança, professora. meio e fim). 1.Cor. possibilitando Desenvolver 2.Forma. diferentes estratégias Observações no orientação 3. Tamanho metodológicas para ANEDOTÁRIO espacial. 4. Detalhes. sanar dificuldades de (Caderno de 5. Complementação de figuras. aprendizagem. anotações) 6. Vogais Aa Ee Ii Oo Uu O instrumento de Desenvolver as avaliação é uma Orientação temporal: começo, meio e atividades, através de ficha de observações fim, mais velho, mais novo, primeiro e jogos, brincadeiras, que será entregue último. histórias e músicas. aos pais todo bimestre. Orientação espacial: dentro/fora, em cima, entre, em baixo, na frente, atrás, mais alto, mais baixo, mais perto e mais longe. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 2. FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________ Professora:................................................................................................................................................................................................................................... Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................ OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO •Estimular o raciocínio Discriminação (semelhanças e Através do uso de material Através do uso de material lógico, estabelecendo diferenças). concreto e/ou dourado que concreto onde a criança relações entre os 1. Comparação. promovam o desenvolvimento consiga visualizar e conceituar conceitos: todo, parte, 2. Identificação. das habilidades do contexto em a contagem dos objetos, e igual, diferente, 3. Conjuntos. estudo. mais tarde a apresentação dos grande, pequeno, 4. Correspondência. números em lousa, caderno, tamanho, cor, forma, 5. Cores. Através do uso de material folhas de sulfite, cartazes e etc. concreto onde a criança consiga músicas. Formas (círculo, triângulo, visualizar e conceituar a *Desenvolver o quadrado, retângulo). contagem dos objetos, e mais Através de material concreto conceito numérico Número de 0 a 10. tarde a apresentação dos que permita a visualização de através da expressão Quantidade (mais, menos, muito, números na lousa, caderno, diferentes medidas, utilizando verbal e gráfica. pouco, cheio e vazio). folhas de sulfite, cartazes e também jogos e brincadeiras. músicas. Em relação ao tempo é *Desenvolver a noção Medidas: interessante o uso de de diferentes medidas 1. Tamanho de objetos Através de material concreto que calendário mostrando o dia, em relação aos (pequeno, grande, maior, permita a visualização de mês, ano e tempo objetos e ao tempo. menor, grosso e fino). diferentes medidas, utilizando meteorológico, e o aniversário 2. Distância entre os objetos também jogos e brincadeiras. das crianças da sala. (longe, perto). Em relação ao tempo é 3. Velocidade (rápido, lento, interessante o uso do calendário •Avaliação será contínua, através devagar, depressa). e do cartaz COMO ESTA O da observação diária da criança no 4. Massa (leve, pesado). TEMPO? e ANIVERSARIANTES, desempenho de suas atividades, no 5. Temperatura (quente, frio). mostrando o dia, mês, ano e relacionamento com os colegas e 6. Som (alto, baixo). tempo meteorológico, e o com a professora. 7. Tempo (muito tempo, pouco aniversário das crianças da sala. tempo, dia, noite. * O instrumento de avaliação é uma ficha de observações que será entregue aos pais todo bimestre. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 3. FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL - SOCIEDADE ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________ Professora:................................................................................................................................................................................................................................... Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................ OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO 1. Identificar, nomear e se Eu/Família/Casa. Através de figuras, Avaliação será reconhecer como membro Escola desenhos, gestos, contínua, através da de sua família, Meios de Transporte/Trânsito. músicas, histórias, observação diária da reconhecendo sua Meios de Comunicação. promover uma e criança no importância e valor que Profissões. explicação coesa desempenho de suas possui em casa. sobre o significado de atividades, no Datas Comemorativas: cada conteúdo. relacionamento com os 2. Desenvolver socialização. 1. Carnaval. colegas e com a 2. Páscoa. Produções de professora. 3. Identificar os meios de 3. Dia Nacional do Livro Infantil. lembrancinhas que transportes que circulam 4. Dia do Índio. traduzam as datas O instrumento de em nosso país, 5. Dia do Trabalho em questão. avaliação é uma ficha 6. Dia das Mães. de observações que 4. relacionando-os com o 7. São João. Confecção de será entregue aos pais trânsito. 8. Dia dos Pais. cartazes explicativos todo bimestre. 9. Dia do Soldado. e artísticos, 5. Identificar os meios de 10. Folclore. valorizando as comunicação existentes em 11. Independência. temáticas. nosso país. 12. Dia da Árvore. 13. Semana do Trânsito. Musicas e 6. Identificar diferentes 14. Dia das Crianças. dramatizações acerca profissões, bem como sua 15. Proclamação da República. dos conteúdos. importância para economia 16. Dia da Árvore. familiar e do país. 17. Natal e outros. 7. Estimular o reconhecimento da história Brasileira. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 4. FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL - NATUREZA ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________ Professora:................................................................................................................................................................................................................................... Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................ OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO Levar as crianças O corpo humano e Projetando o corpo humano em cartaz para Avaliação será conhecerem o corpo humano partes do corpo. conhecimento do todo e suas partes. contínua, através da e suas partes por meio das observação diária da atividades gráficas e lúdicas. Exercícios e atividades que desenvolvam a criança no Os sentidos visão, audição, tato, olfato e gustação. desempenho de suas Estimulação dos cinco atividades, no sentidos, desenvolvendo a Hábitos de higiene Incentivar o lavar as mãos, escovar os relacionamento com os capacidade de auto-higiene e dentes sempre que necessário, através de colegas e com a a identificação e nomeação A natureza músicas e histórias, que despertem o professora. das partes do corpo. interesse da criança. O instrumento de Incentivar a importância Dia/noite/tempo Exercícios e atividades que desenvolvam os avaliação é uma ficha ecológica, através da saberes relacionados à: natureza, de observações que jardinagem e horticultura. Água dia/noite/tempo, água, campo, cidade, e será entregue aos pais Apresentar a diferença entre praia, seres vivos e não vivos, plantas e todo bimestre. campo/cidade e praia, Campo, cidade e animais estabelecendo a noção de praia (de MAR E tempo. Plantar mudas explorando o meio ambiente RIO). (germinação do feijão em classe). Identificar a importância da água para os seres vivos Seres vivos e não Folhear livros e revistas que auxiliam a mostrando a diferenciação vivos. explicação sobre os contextos em estudo. entre seres vivos e não vivos. Nomear e reconhecer Plantas diferentes animais. Animais http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 5. FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL ARTES VISUAIS ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________ Professora:................................................................................................................................................................................................................................... Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................ OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO Incentivar e desenvolver Artes: desenho livre, Utilização de lápis, Avaliação será contínua, o hábito do desenho, desenho dirigido e pincéis, cola colorida, giz através da observação estimulando assim a diversas técnicas de de cera, tintas coloridas, diária da criança no fantasia da infantil. pinturas. tudo com muito incentivo, desempenho de suas Sucatas. para aguçar a atividades, no Estimulação da criatividade infantil. relacionamento com os confecção de brinquedos Modelagem com colegas e com a e objetos, através da diversos materiais Valer-se do material de professora. sucata e materiais de (massinha caseira e sucatas e relacionar as modelagem. industrial, argila, construções aos demais O instrumento de papel marche, etc...) conteúdos da área de avaliação é uma ficha de Estimular a coordenação Fantoches desenvolvimento do observações que será motora da criança e a Ensino Infantil. entregue aos pais todo criatividade com o uso bimestre. de diversos materiais de Projetar a criatividade modelagem. infantil, a partir das construções de sucatas, Valer-se da criatividade e argila e uso do fantasia com os fantoche. fantoches. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 6. FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________ Professora:................................................................................................................................................................................................................................... Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................ OBJETIVOS SÓCIO-EMOCIONAIS Por meio de cartazes e argumentações orais, promover estímulos aos hábitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar as mãos, limpar o nariz, etc. Habituá-los a usar os clichês sociais. Exemplo: Por favor, muito obrigado, com licença, etc. Promover atividades para que a criança desenvolva sua independente. Deixá-las explorar ao máximo os objetos e brinquedos. Permitir que as crianças a brinquem com os outros do grupo da escola. Ensinar a criança a não fixar-se em um único colega. Mantê-la ocupada, levando a criança a participar das atividades de grupo http://simonehelendrumond.blogspot.com