1) O documento apresenta o planejamento semanal de uma professora da 1a série do ensino fundamental, com atividades de linguagem, matemática, ciências, educação física. 2) As atividades incluem poesia, jogos, contagem, identificação de órgãos dos sentidos, calendário e figuras geométricas. 3) A professora utiliza recursos como vídeos, músicas e livros para complementar as atividades com as crianças.

1. ESCOLA HABILIDADES
MUNICIPAL SENADOR ANTONIO CARLOS MAGALHÃES
CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS
PLANEJAMENTO SEMANAL Acolhida/ avaliação de
1H1 Utiliza a fala para 1º ANO Professor e participação do aluno
PROFESSORA: SÍLVIA - PERÍODO: 04/07 a 08/07 /2011
comunicar desejos, senti casa/chamada/calendário
♥♥ Silvia Cerqueira linguagem oral/leitura
mentos e necessidades 1º ano
Homenagem ao 2 de julho TV/ VIDEO- vídeo com imagens de heróis do 2 de
julho
1H9- Escrever textos Produção expressão oral e TV/ VIDEO - ouvir e ler o poema
espontâneos usando, uma prática de leitura Questionamentos: Que tipo de jogos vocês mais
letra ou um sinal gráfico Texto Jogo de bola ” – Cecília gostam? Que jogos participam meninos e meninas?
para cada sílaba, letras Meireles Distribuir o poema; Analisar o titulo do texto, o nome
que correspondem ao som da autora do texto
das sílabas; às vezes usa Após a leitura os alunos serão motivados a
apresentarem suas impressões, sentimentos, opiniões
só vogais e outras vezes,
sobre o poema: O que acharam do texto? Que verso
consoantes (escrita gostaria de destacar? Por quê? Que sentimentos,
silábica com valor sonoro). idéias o poema faz surgir?
.1H7-Fazer contagens
utilizando materiais Jogo com o dado ( somar os numerais obtidos
concretos. Matemática: Números e
( Uso do material dourado)
operações
Atividade no livro de matemática – página 55
1H3-Descobrir que o ser adição
humano faz uso dos cinco Roda de conversa: Para que serve os nossos
sentidos. Ciências : Órgãos do
sentidos?Recortar e colar gravuras referente
. sentido
aos órgãos dos sentidos; Escrever ao lado da
imagem colada o nome do órgão do sentido .
Para casa
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
comunicar desejos, senti - casa/chamada/calendário
mentos e necessidades Linguagem oral/leitura
Música : Hino ao 2 de julho TV /Vídeo – ouvir a música
1H5 Conhece as convenções
gráficas do sistema de Produção de texto Roda de leitura
escrita: orientação, Livro : Futebol De bichos - Analisando a capa do livro ( autor, ilustrador)
alinhamento da escrita e Pedro bandeira Leitura da história
segmentação dos espaços Leitura do livro
em branco. Questionamentos:
1H9 Junta letras para formar Que animais formava o time de futebol?
sílabas e transformar em Reescrita da história. Atividade coletiva, professor
palavras. escriba
1H5 Identifica unidades de
tempo, dia, semana, mês, Preencher o calendário do mês de junho e marcar as
bimestre, semestre, ano, Matemática: grandezas e datas importantes: 2 de julho( Independência da Bahia
utilizando calendários. medidas: calendário (Mês ); 28 de julho ( dia do amigo)
de julho) Questionamentos : Quantos dias terá o mês de julho?
Que mês vem antes e depois dele?
Que dia semana iniciou este mês?
Educação física
Para casa
No caderno ( matemática)
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
comunicar desejos, casa/chamada/calendário
sentimentos e linguagem oral/leitura
necessidades. Música – Ora bolas – palavra TV - Ouvir e cantar a música
cantada
1H8- Observar listas de Análise da língua Ouvir novamente o texto “ jogo de bola” ( TV)
palavras, contando os Texto : jogo de bola – Cecília Análise lingüística das palavras: amarela, Raul,
números de letras, as letras Meireles Arabela, bola, mole ( letra e sílabas iniciais,
inicial e final da palavra; os finais, número de sílabas);
números de consoantes e Analisar outras palavras – atividade no livro
vogais; os números de páginas 66 a 71
sílabas, as sílabas inicial e
final.
Bola, caixa de pasta de dente, dado, rolo de
1H2- Representar as Matemática Espaço e papel higiênico e objetos não planos para
formas geométricas pré forma: figuras geométricas análise ( Observar e descrever a forma dos
-sentes em elementos na- Figuras não planas ( a bola ) sólidos geométricos apresentados.Quais destes
turais e nos objetos cria- objetos podem rolar? Por que alguns não rolam?