Este documento apresenta um projeto sobre a Semana Cultural dos Povos Indígenas com os seguintes objetivos: conhecer a história, cultura e influência dos indígenas. Ele propõe atividades integradas entre as diferentes áreas do conhecimento para trabalhar temas como ética, saúde, meio ambiente e cidadania. O projeto inclui sugestões de atividades como dramatizações, músicas, artes plásticas, ciências e matemática.
Este documento descreve um projeto desenvolvido sobre os índios do Brasil e o uso da tecnologia em sala de aula. O projeto teve como objetivos ensinar sobre a história e cultura dos índios, identificar influências indígenas na vida dos alunos e aplicar atividades usando recursos de tecnologia. Vídeos, músicas, pesquisas na internet e jogos educativos foram utilizados em atividades como desenho, digitação e leitura para engajar os alunos. Os resultados mostraram que os alunos
O documento apresenta um projeto pedagógico desenvolvido pela professora Simone Helen Drumond de Carvalho em uma turma da Educação Infantil com o objetivo de ensinar sobre a cultura indígena por meio de atividades integradas nas diferentes áreas do conhecimento. O projeto propõe atividades de movimento, música, artes, linguagem, matemática, ciências e formação pessoal relacionadas aos indígenas.
Este projeto propõe atividades para uma Semana Cultural dos Povos Indígenas com o objetivo de:
1) Conhecer a história, cultura e influência dos povos indígenas;
2) Desenvolver atividades interdisciplinares sobre o tema nas diferentes áreas de estudo;
3) Promover o respeito à diversidade cultural.
Este documento apresenta um projeto sobre a Semana Cultural dos Povos Indígenas com os seguintes objetivos: conhecer a história, cultura e influência dos indígenas. O projeto propõe atividades integradas entre as diferentes áreas do conhecimento para trabalhar temas como ética, saúde, meio ambiente e cidadania.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma professora para ensinar alunos sobre a história e cultura dos povos indígenas brasileiros utilizando recursos de tecnologia da informação e comunicação. O projeto incluiu vídeos, músicas, pesquisas na internet, desenhos digitais e jogos educativos com o objetivo de sensibilizar os alunos sobre a importância da história indígena.
O documento apresenta uma programação de atividades para o período escolar com o objetivo de respeitar os direitos da criança e resgatar os valores da infância. As atividades incluem observação do meio ambiente, desenvolvimento dos sentidos e histórias culturais.
O documento resume vários projetos realizados em escolas municipais, incluindo projetos sobre livros digitais, decoupagem em sabonete, poríferos e cnidários, animais, proteção de florestas, feira do livro, reciclagem, projeto Charão, concurso de brinquedos e horta escolar.
O documento apresenta diretrizes curriculares para a Educação Infantil - Maternal II no município de Açailândia, Maranhão. Ele define os conteúdos, competências e habilidades esperadas para as crianças nesta etapa, incluindo linguagem, matemática, natureza e sociedade, música, movimento e artes visuais. Também lista datas comemorativas importantes.
Este documento descreve um projeto desenvolvido sobre os índios do Brasil e o uso da tecnologia em sala de aula. O projeto teve como objetivos ensinar sobre a história e cultura dos índios, identificar influências indígenas na vida dos alunos e aplicar atividades usando recursos de tecnologia. Vídeos, músicas, pesquisas na internet e jogos educativos foram utilizados em atividades como desenho, digitação e leitura para engajar os alunos. Os resultados mostraram que os alunos
O documento apresenta um projeto pedagógico desenvolvido pela professora Simone Helen Drumond de Carvalho em uma turma da Educação Infantil com o objetivo de ensinar sobre a cultura indígena por meio de atividades integradas nas diferentes áreas do conhecimento. O projeto propõe atividades de movimento, música, artes, linguagem, matemática, ciências e formação pessoal relacionadas aos indígenas.
Este projeto propõe atividades para uma Semana Cultural dos Povos Indígenas com o objetivo de:
1) Conhecer a história, cultura e influência dos povos indígenas;
2) Desenvolver atividades interdisciplinares sobre o tema nas diferentes áreas de estudo;
3) Promover o respeito à diversidade cultural.
Este documento apresenta um projeto sobre a Semana Cultural dos Povos Indígenas com os seguintes objetivos: conhecer a história, cultura e influência dos indígenas. O projeto propõe atividades integradas entre as diferentes áreas do conhecimento para trabalhar temas como ética, saúde, meio ambiente e cidadania.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma professora para ensinar alunos sobre a história e cultura dos povos indígenas brasileiros utilizando recursos de tecnologia da informação e comunicação. O projeto incluiu vídeos, músicas, pesquisas na internet, desenhos digitais e jogos educativos com o objetivo de sensibilizar os alunos sobre a importância da história indígena.
O documento apresenta uma programação de atividades para o período escolar com o objetivo de respeitar os direitos da criança e resgatar os valores da infância. As atividades incluem observação do meio ambiente, desenvolvimento dos sentidos e histórias culturais.
O documento resume vários projetos realizados em escolas municipais, incluindo projetos sobre livros digitais, decoupagem em sabonete, poríferos e cnidários, animais, proteção de florestas, feira do livro, reciclagem, projeto Charão, concurso de brinquedos e horta escolar.
O documento apresenta diretrizes curriculares para a Educação Infantil - Maternal II no município de Açailândia, Maranhão. Ele define os conteúdos, competências e habilidades esperadas para as crianças nesta etapa, incluindo linguagem, matemática, natureza e sociedade, música, movimento e artes visuais. Também lista datas comemorativas importantes.
Este documento descreve um projeto para resgatar o folclore brasileiro na escola através de atividades interdisciplinares que integram matemática e cultura popular. O projeto tem como objetivos valorizar a cultura brasileira, relacionar o passado com o presente e ensinar conceitos matemáticos por meio de brincadeiras, músicas e contos populares. As atividades ocorrerão ao longo do mês de agosto e incluirão jogos, artes, culinária e apresentação dos trabalhos realizados.
Este documento descreve um plano de aula com o objetivo de ensinar sobre o folclore regional às crianças. A aula abordará temas como música, dança, lendas, mitos e costumes locais por meio de atividades como contos, músicas, dramatizações, artesanatos e jogos. A avaliação será contínua, observando a participação e socialização das crianças.
O presente projeto de trabalho pedagógico visa atender um dos quatro temas atuias e impactantes na vida das crianças e dos adolescentes, proposto pelo UNICEF.
Este documento apresenta o planejamento de atividades para o 2o período letivo em diferentes áreas do conhecimento: Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Sociedade, Natureza e Artes Visuais. As atividades visam estimular o desenvolvimento das crianças por meio de jogos, músicas, contato com a natureza e expressão artística.
Este documento apresenta os planos de curso para as disciplinas do 4o ano infantil do Colégio Cor Jesu em Brasília para o ano de 2009. Ele descreve as competências, habilidades, eixos temáticos e conteúdos para as disciplinas de Vivência/Natureza e Sociedade, Matemática, Língua Portuguesa, Artes, Educação Física e Ensino Religioso.
Este documento apresenta a programação da primeira etapa do Maternal 2 anos, incluindo as áreas de conhecimento de Língua Portuguesa, Matemática, Natureza e Sociedade, Movimento, Arte e Educação Física. O objetivo é desenvolver habilidades específicas e construir valores através de atividades como contação de histórias, jogos, experimentos e projetos como o de Identidade e Cultura.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre brinquedos e brincadeiras para alunos do ensino fundamental. A sequência inclui atividades de português, matemática, história e artes que exploram diferentes gêneros textuais e aspectos dos brinquedos populares.
Este plano de trabalho para o mês de fevereiro aborda os objetivos e atividades para as áreas de formação pessoal e social, linguagem oral e abordagem à escrita. As atividades incluem debates, jogos em grupo, distribuição de tarefas e comemoração do Dia dos Namorados para desenvolver a autoestima, cooperação e cidadania. As atividades de linguagem incluem diálogos, histórias, rimas e visitas à biblioteca para melhorar a produção fonológica, reconhecimento de palavras
Este documento apresenta o plano de aulas para uma turma do 2o ano sobre o tema "Brincando com a diferença - 'Tita, a coelhinha diferente...'". As aulas irão abordar as dimensões humana e social, compreensão e expressão oral e escrita da língua portuguesa, números e operações matemáticas, formas e espaço, e o estudo do meio ambiente e animais. As atividades irão incluir a leitura e discussão da história, identificação de situações de discriminação, e observ
Plano de atividades - Jardim de infância Liliana Silva
Este documento apresenta a planificação de atividades para a sala azul entre 1 de novembro e 30 de novembro de 2017. Inclui várias atividades relacionadas com expressão, comunicação, conhecimento do mundo e formação pessoal e social. As atividades envolvem contar histórias, dramatizações, expressão plástica, música e jogos.
Este projeto visa valorizar as manifestações culturais brasileiras através de atividades que resgatem lendas, parlendas, cantigas, brincadeiras e adivinhas para 71 alunos de 1o ciclo. As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com pesquisas, leituras, representações e debates sobre o folclore popular.
Os documentos fornecem planos de ensino para diferentes disciplinas da 2a série do Ensino Fundamental na Escola Municipal Professor Geraldo Montibeller em Arujá, São Paulo. Os planos descrevem objetivos gerais, conteúdos, competências, habilidades, recursos e atividades para cada disciplina, bem como formas de avaliação.
Este documento apresenta um plano de aula para alunos do 2o ano sobre o tema "Brincando com a diferença - 'Tita, a coelhinha diferente...'". O plano inclui objetivos de aprendizagem nas áreas de formação cívica, língua portuguesa, matemática e estudo do meio. As atividades propostas visam promover o respeito pela diferença e desenvolver a autoestima e responsabilidade social dos alunos.
Este documento descreve as atividades planeadas para a unidade pedagógica entre 12 e 31 de janeiro de 2015, incluindo o desenvolvimento de projetos, a revisão de conteúdos nas áreas da matemática, linguagem e formação pessoal e social, e atividades práticas nas áreas da expressão plástica, música, expressão dramática e expressão motora.
Este documento contém planos de aula para Português, Matemática e Estudo do Meio para alunos do 1o ano. A semana em Português foca-se em consoantes, leitura e escrita. Em Matemática, o foco é medição e números. Em Estudo do Meio, os alunos irão observar o tempo, a natureza e as estações do ano.
O documento descreve as atividades planeadas para comemorar o Halloween na escola infantil de Pedrosas. As crianças expressaram interesse na festa, apesar de não ser uma tradição cultural local. As atividades incluem contar histórias, fazer disfarces, cocer um bolo de abóbora e desfilar pelas ruas. O objetivo é permitir que as crianças expressem sentimentos e aprendam sobre outras culturas.
Este projeto propõe atividades para uma Semana Cultural dos Povos Indígenas com o objetivo de:
1) Conhecer a história, cultura e influência dos povos indígenas;
2) Desenvolver atividades interdisciplinares que trabalhem temas como ética, saúde, meio ambiente e cidadania;
3) Respeitar a diversidade cultural brasileira.
Ficha para planejamento simone helen drumond ischkanianSimoneHelenDrumond
Este documento apresenta um plano de aula para o ensino de artes visuais, música, linguagem e movimento para crianças da educação infantil. O plano inclui objetivos gerais, conteúdos, atividades e procedimentos metodológicos relacionados a cada área. As atividades envolvem exploração sensorial, percepção, expressão corporal, criatividade e desenvolvimento da linguagem oral e escrita.
Este planejamento mensal para a série aborda os seguintes temas:
1) Reconhecer a importância da mãe e resgatar os valores familiares como respeito e amor.
2) Desenvolver habilidades motoras, expressão corporal, música e artes.
3) Trabalhar identidade, cooperação, língua portuguesa, matemática e conhecimento da natureza.
(1) O documento é um plano de aula quinzenal/mensal que descreve as atividades planejadas para uma turma. (2) Os temas incluem identidade, valores, cooperação e solidariedade, com atividades de música, movimento, artes visuais e linguagem. (3) O plano também inclui objetivos de aprendizagem, conteúdos, procedimentos metodológicos e eixos de trabalho.
Este documento apresenta o plano mensal de uma turma escolar para os meses de fevereiro a maio. Ele inclui os temas, objetivos, atividades, avaliações e datas comemorativas para cada mês, abrangendo conteúdos como movimento, música, arte, linguagem e matemática.
Este documento descreve um projeto para resgatar o folclore brasileiro na escola através de atividades interdisciplinares que integram matemática e cultura popular. O projeto tem como objetivos valorizar a cultura brasileira, relacionar o passado com o presente e ensinar conceitos matemáticos por meio de brincadeiras, músicas e contos populares. As atividades ocorrerão ao longo do mês de agosto e incluirão jogos, artes, culinária e apresentação dos trabalhos realizados.
Este documento descreve um plano de aula com o objetivo de ensinar sobre o folclore regional às crianças. A aula abordará temas como música, dança, lendas, mitos e costumes locais por meio de atividades como contos, músicas, dramatizações, artesanatos e jogos. A avaliação será contínua, observando a participação e socialização das crianças.
O presente projeto de trabalho pedagógico visa atender um dos quatro temas atuias e impactantes na vida das crianças e dos adolescentes, proposto pelo UNICEF.
Este documento apresenta o planejamento de atividades para o 2o período letivo em diferentes áreas do conhecimento: Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Sociedade, Natureza e Artes Visuais. As atividades visam estimular o desenvolvimento das crianças por meio de jogos, músicas, contato com a natureza e expressão artística.
Este documento apresenta os planos de curso para as disciplinas do 4o ano infantil do Colégio Cor Jesu em Brasília para o ano de 2009. Ele descreve as competências, habilidades, eixos temáticos e conteúdos para as disciplinas de Vivência/Natureza e Sociedade, Matemática, Língua Portuguesa, Artes, Educação Física e Ensino Religioso.
Este documento apresenta a programação da primeira etapa do Maternal 2 anos, incluindo as áreas de conhecimento de Língua Portuguesa, Matemática, Natureza e Sociedade, Movimento, Arte e Educação Física. O objetivo é desenvolver habilidades específicas e construir valores através de atividades como contação de histórias, jogos, experimentos e projetos como o de Identidade e Cultura.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre brinquedos e brincadeiras para alunos do ensino fundamental. A sequência inclui atividades de português, matemática, história e artes que exploram diferentes gêneros textuais e aspectos dos brinquedos populares.
Este plano de trabalho para o mês de fevereiro aborda os objetivos e atividades para as áreas de formação pessoal e social, linguagem oral e abordagem à escrita. As atividades incluem debates, jogos em grupo, distribuição de tarefas e comemoração do Dia dos Namorados para desenvolver a autoestima, cooperação e cidadania. As atividades de linguagem incluem diálogos, histórias, rimas e visitas à biblioteca para melhorar a produção fonológica, reconhecimento de palavras
Este documento apresenta o plano de aulas para uma turma do 2o ano sobre o tema "Brincando com a diferença - 'Tita, a coelhinha diferente...'". As aulas irão abordar as dimensões humana e social, compreensão e expressão oral e escrita da língua portuguesa, números e operações matemáticas, formas e espaço, e o estudo do meio ambiente e animais. As atividades irão incluir a leitura e discussão da história, identificação de situações de discriminação, e observ
Plano de atividades - Jardim de infância Liliana Silva
Este documento apresenta a planificação de atividades para a sala azul entre 1 de novembro e 30 de novembro de 2017. Inclui várias atividades relacionadas com expressão, comunicação, conhecimento do mundo e formação pessoal e social. As atividades envolvem contar histórias, dramatizações, expressão plástica, música e jogos.
Este projeto visa valorizar as manifestações culturais brasileiras através de atividades que resgatem lendas, parlendas, cantigas, brincadeiras e adivinhas para 71 alunos de 1o ciclo. As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com pesquisas, leituras, representações e debates sobre o folclore popular.
Os documentos fornecem planos de ensino para diferentes disciplinas da 2a série do Ensino Fundamental na Escola Municipal Professor Geraldo Montibeller em Arujá, São Paulo. Os planos descrevem objetivos gerais, conteúdos, competências, habilidades, recursos e atividades para cada disciplina, bem como formas de avaliação.
Este documento apresenta um plano de aula para alunos do 2o ano sobre o tema "Brincando com a diferença - 'Tita, a coelhinha diferente...'". O plano inclui objetivos de aprendizagem nas áreas de formação cívica, língua portuguesa, matemática e estudo do meio. As atividades propostas visam promover o respeito pela diferença e desenvolver a autoestima e responsabilidade social dos alunos.
Este documento descreve as atividades planeadas para a unidade pedagógica entre 12 e 31 de janeiro de 2015, incluindo o desenvolvimento de projetos, a revisão de conteúdos nas áreas da matemática, linguagem e formação pessoal e social, e atividades práticas nas áreas da expressão plástica, música, expressão dramática e expressão motora.
Este documento contém planos de aula para Português, Matemática e Estudo do Meio para alunos do 1o ano. A semana em Português foca-se em consoantes, leitura e escrita. Em Matemática, o foco é medição e números. Em Estudo do Meio, os alunos irão observar o tempo, a natureza e as estações do ano.
O documento descreve as atividades planeadas para comemorar o Halloween na escola infantil de Pedrosas. As crianças expressaram interesse na festa, apesar de não ser uma tradição cultural local. As atividades incluem contar histórias, fazer disfarces, cocer um bolo de abóbora e desfilar pelas ruas. O objetivo é permitir que as crianças expressem sentimentos e aprendam sobre outras culturas.
Este projeto propõe atividades para uma Semana Cultural dos Povos Indígenas com o objetivo de:
1) Conhecer a história, cultura e influência dos povos indígenas;
2) Desenvolver atividades interdisciplinares que trabalhem temas como ética, saúde, meio ambiente e cidadania;
3) Respeitar a diversidade cultural brasileira.
Ficha para planejamento simone helen drumond ischkanianSimoneHelenDrumond
Este documento apresenta um plano de aula para o ensino de artes visuais, música, linguagem e movimento para crianças da educação infantil. O plano inclui objetivos gerais, conteúdos, atividades e procedimentos metodológicos relacionados a cada área. As atividades envolvem exploração sensorial, percepção, expressão corporal, criatividade e desenvolvimento da linguagem oral e escrita.
Este planejamento mensal para a série aborda os seguintes temas:
1) Reconhecer a importância da mãe e resgatar os valores familiares como respeito e amor.
2) Desenvolver habilidades motoras, expressão corporal, música e artes.
3) Trabalhar identidade, cooperação, língua portuguesa, matemática e conhecimento da natureza.
(1) O documento é um plano de aula quinzenal/mensal que descreve as atividades planejadas para uma turma. (2) Os temas incluem identidade, valores, cooperação e solidariedade, com atividades de música, movimento, artes visuais e linguagem. (3) O plano também inclui objetivos de aprendizagem, conteúdos, procedimentos metodológicos e eixos de trabalho.
Este documento apresenta o plano mensal de uma turma escolar para os meses de fevereiro a maio. Ele inclui os temas, objetivos, atividades, avaliações e datas comemorativas para cada mês, abrangendo conteúdos como movimento, música, arte, linguagem e matemática.
Este documento fornece um planejamento educacional para uma turma de educação infantil. Ele inclui objetivos, conteúdos, atividades e procedimentos metodológicos relacionados a temas como identidade, autonomia, movimento, música, artes visuais, linguagem e alfabetização. O foco é trabalhar estas áreas por meio de jogos, músicas, contações de história e atividades práticas.
Este plano de aula interdisciplinar propõe um projeto sobre folclore brasileiro com os seguintes objetivos: 1) ampliar o conhecimento das crianças sobre a cultura e costumes regionais do país; 2) promover o desenvolvimento das crianças em diferentes aspectos como cognitivo, social e afetivo; 3) ensinar sobre lendas, músicas, danças, comidas e festas típicas de diferentes regiões. As atividades propostas incluem música, dança, artes plásticas, jogos e contação de histórias
Este documento descreve as atividades planeadas para o tema "Carnaval" no Jardim de Infância de Pedrosas para o ano letivo de 2013/2014. As atividades irão abordar o carnaval como uma tradição cultural portuguesa e dar às crianças a oportunidade de construírem fantasias e exercitarem a criatividade e imaginação. As atividades incluem a construção de fantasias, desfile pela comunidade, contagens, rimas e músicas relacionadas ao carnaval.
Este documento apresenta o planejamento de atividades educacionais para uma turma de educação infantil. O plano inclui objetivos, conteúdos e procedimentos metodológicos relacionados a formação pessoal e social, habilidades, linguagem, artes, movimento e música. As atividades são planejadas para desenvolver a identidade, autonomia e valores das crianças.
Este projeto de Língua Portuguesa tem como objetivo localizar os alunos em seu contexto local e histórico através da leitura de um livro e visitas a locais históricos da cidade. Os alunos serão convidados a escrever um poema sobre "Minha Cidade, Minha Infância" após reflexões sobre a poesia "Infância" de Carlos Drummond de Andrade. O projeto visa desenvolver valores sociais e morais como o reconhecimento patrimonial da cidade.
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa1 copiaMario Fernando
Este documento descreve uma sequência didática interdisciplinar sobre a vida ribeirinha na ilha de Marajó. A sequência aborda conteúdos de português, matemática, geografia e arte por meio de atividades como a produção de crônicas, desenhos de observação, jogos tradicionais e leitura de lendas. A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos.
Este plano mensal de novembro de 2011 para o Jardim de Infância descreve as atividades planeadas para promover a adaptação das crianças à escola e o desenvolvimento de suas habilidades sociais e cognitivas. As atividades incluem jogos, passeios e projetos para ajudar as crianças a se familiarizarem com a escola, os colegas e professores.
PARTE 3 - Projeto semana dos bons dentes por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
Este projeto visa ensinar crianças sobre cuidados com a saúde bucal por meio de atividades educativas e preventivas. Serão realizadas ações como teatro, músicas, jogos e confecção de materiais para explicar a importância da escovação dos dentes e visitas ao dentista. O projeto será aplicado em turmas de educação infantil por meio de atividades práticas ao longo de vários dias.
Este documento apresenta um projeto de alfabetização para turmas de 6 anos com diversas atividades permanentes incluindo: rodas de leitura, conversa e trabalhos com o alfabeto para desenvolver habilidades de leitura, escrita e oralidade. As atividades também envolvem o uso de DVDs educativos, cadernos temáticos, biblioteca, calendário e recreação para apoiar o aprendizado de forma lúdica.
Este documento apresenta o referencial curricular pedagógico para educação infantil de crianças com 5 anos de idade. Ele descreve os conteúdos e habilidades que serão trabalhados em cada mês do segundo período letivo, incluindo identidade e autonomia, linguagem oral e escrita, matemática, movimento, música, natureza e sociedade e artes visuais.
O documento apresenta o referencial curricular pedagógico para educação infantil do 2o período/5 anos, com os conteúdos e habilidades esperadas para cada mês do ano letivo. Os conteúdos abordam identidade, autonomia, linguagem, matemática, movimento, música, natureza e sociedade e artes visuais.
Este documento fornece o planejamento mensal de uma professora para uma turma do ensino infantil. Ele inclui os eixos de trabalho, habilidades, conteúdos, procedimentos metodológicos e atividades planejadas para o mês. Os temas abordados são formação pessoal e social, conhecimento de mundo, linguagem, matemática e natureza e sociedade.
Este documento apresenta exemplos de banda desenhada e ilustração criados por alunos das Oficinas de S. José. Inclui histórias criadas coletivamente e individualmente sobre temas como igualdade de género, liberdade de expressão e responsabilidade social. O projeto tem como objetivo promover a banda desenhada como ferramenta educativa e de cidadania.
Semelhante a Dia do indio simone drumond@hotmail (20)
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
Este documento contiene una lista de más de 100 archivos PDF etiquetados como "OK". La mayoría de los archivos parecen ser materiales educativos que incluyen actividades, cuadernos de trabajo, letras, sílabas, números y otras habilidades de alfabetización inicial. Los temas incluyen el alfabeto, vocales, consonantes, formación de palabras, adición, coordinación motora fina y más.
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como os portfólios SHDI podem ser usados para acompanhar o progresso de crianças na alfabetização, promovendo a auto-reflexão. Ele fornece exemplos de atividades como identificar palavras com sílabas específicas, escrever palavras, ler sílabas e produzir textos, que podem ser incluídas no portfólio para documentar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do tempo.
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
O documento descreve os benefícios dos textos pontilhados com letra de imprensa no processo de alfabetização de crianças. Ele explica que os pontos ajudam no desenvolvimento motor e na compreensão das formas das letras, além de fornecer orientação espacial e estimular a independência gradual das crianças. O texto também ressalta a importância de combinar essa estratégia com outras atividades de alfabetização.
O método de alfabetização com afeto valoriza as relações emocionais entre professores e alunos para criar um ambiente seguro e estimulante para a aprendizagem. Reconhece que as emoções dos alunos afetam como eles aprendem e usa atividades prazerosas, reconhecimento individual e relações afetivas para motivar os alunos.
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico da educação inclusiva no Brasil desde 1961, destacando marcos legais como a LDB de 1961, 1971, 1988, Lei de 1989, ECA de 1990, Política Nacional de 1994 e LDB de 1996. Também aborda os desafios de garantir a qualidade da educação para todos os alunos.
O documento discute a importância da adaptação curricular para atender às necessidades de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou estilos de aprendizagem. A adaptação curricular ajuda a reduzir barreiras à aprendizagem, criar um ambiente inclusivo, e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Escolas devem considerar a adaptação curricular como parte importante de garantir acesso de qualidade à educação para todos.
O documento discute o Dia Mundial do Autismo, celebrado em 2 de abril, e a importância da inclusão de pessoas com autismo na sociedade. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamento e que cada pessoa no espectro autista tem habilidades e desafios únicos. A conscientização e a inclusão em todas as esferas da vida, como educação, emprego e vida social, são fundamentais para que pessoas com autismo possam alcançar seu potencial.
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como todas as pessoas têm algo valioso para ensinar uns aos outros, independentemente de suas habilidades ou conhecimentos. Ele explica que o ensino pode ocorrer em diversos contextos e situações da vida e não se resume apenas à transmissão de informações, mas também à construção de conexões entre as pessoas. Por fim, destaca que o aprendizado é um processo contínuo e que todos temos algo a aprender e ensinar ao longo da vida.
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute quem tem direito ao atendimento educacional especializado (AEE) de acordo com a lei. O AEE é um direito garantido por lei para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação que necessitem de recursos específicos na escola. Existem vários tipos de deficiências que podem ser atendidas pelo AEE, incluindo deficiências visuais, auditivas, intelectuais e físicas.
O documento discute intervenções pedagógicas para alunos com TDAH, incluindo a adaptação da sala de aula, estabelecimento de rotinas, estratégias de organização, reforço positivo e comunicação com a família. Ele também descreve os sintomas do TDAH e subtipos.
1) O ensino das vogais pode ser um desafio para crianças com autismo devido às dificuldades de comunicação e interação social.
2) O documento fornece estratégias para ensinar vogais para crianças com autismo, como usar materiais visuais, tecnologia, reforços positivos e atividades sensoriais.
3) É importante ensinar vogais de forma lúdica e prática, levando em conta os interesses e habilidades de cada criança.
O documento discute a importância do diagnóstico para garantir a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Ele explica que o diagnóstico requer a observação do comportamento do aluno, avaliações com profissionais e trabalho conjunto entre a escola e a família para fornecer suporte adequado ao desenvolvimento do aluno.
O documento discute um método eficaz para ensinar crianças a ler e escrever, ensinando os sons das letras em vez de apenas seus nomes. Sugere começar com as vogais, usar objetos para representar sons e criar jogos para ajudar na memorização.
O documento discute estratégias educacionais para ajudar crianças com hiperatividade no ambiente escolar, incluindo comunicação com os pais, fornecimento de estrutura e rotina, e uso de métodos de ensino interativos.
1) Muitas pessoas com autismo têm dificuldades com a linguagem e comunicação verbal e não verbal, tornando a aprendizagem de novas habilidades, como leitura e escrita, um desafio.
2) Ensinar sílabas de forma lúdica para crianças com autismo é relevante para o processo de ensino-aprendizagem, e há estratégias que podem ser úteis, como usar materiais visuais e ensinar uma sílaba por vez.
3) É importante lembrar que cada criança com autismo é ún
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico sobre a educação inclusiva no Brasil desde a década de 1960, destacando leis e políticas que promoveram ou limitaram o acesso à educação regular para pessoas com deficiência. Também aborda os planos da educação brasileira relacionados à qualidade, gestão das instituições, formação de professores e acesso e permanência dos estudantes.
O documento discute a relação entre autismo e depressão. Pessoas com autismo têm maior probabilidade de desenvolver depressão devido a fatores como dificuldades de comunicação, sobrecarga sensorial, mudanças de rotina e desafios educacionais. O tratamento da depressão em pessoas com autismo requer abordagens como terapia cognitivo-comportamental, terapia ocupacional e medicamentos.
O documento discute o papel importante e desafiador de ser um mediador na inclusão. Um mediador deve criar um ambiente acolhedor e respeitoso para todas as pessoas, valorizando as diferenças individuais e garantindo que todos possam participar plenamente. Isso envolve reconhecer as necessidades específicas de cada pessoa e adaptar o ambiente e atividades para promover a inclusão.
O documento discute a importância do diagnóstico no processo de inclusão. Em 3 frases:
O diagnóstico é fundamental para identificar as necessidades especiais de uma pessoa e permitir que educadores criem planos de ação personalizados. Isso inclui adaptar atividades, fornecer recursos adequados e prevenir preconceitos, promovendo a participação plena de todos. De forma geral, o diagnóstico é crucial para a inclusão ao ajudar a compreender as necessidades individuais.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
2. Projeto: Semana Cultural dos Povos Indígenas
Objetivos:
- Conhecer sobre a história dos indígenas;
- Apreciar os hábitos e costumes indígenas;
- Conhecer a influência indígena em nossa vida;
- Aprender a respeitar os índios com a finalidade de construir a
cidadania numa sociedade pluriétnica e pluricultural;
- A partir do tema gerador desenvolver atividades nas diferentes Áreas
de Estudo.
Objetivo Proposto nos PCN’S de interesse no presente projeto:
- Conhecer e Valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural
brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e
nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em
diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou
outras características individuais e sociais.
simone_drumond@hotmail.com
3. PLANEJAMENTO:
Propostas de Atividades que trabalharão os temas transversais: Ética, Saúde, Meio
Ambiente, Pluralidade Cultural e Cidadania.
Sensibilização:
Data..../...../.....
1º momento - Propor aos alunos que pesquisem e levem para sala de aula recortes de
fotos de pessoas que possam parecer descendentes indígenas.
Data ..../...../.....
2º momento - Com todas as fotos em mãos, a professora em círculo analisará juntamente
com os alunos cada foto. Procurando incentivar para que todos dêem sua opinião.
3º momento - Listar em um cartaz os conhecimentos que os alunos já tem sobre o
assunto ( Conhecimentos Prévios ). Provocar os alunos a se expressarem, fazer
indagações e ir registrando em um cartaz.
4º momento - Logo em seguida, em um outro cartaz, listar as dúvidas provisórias dos
alunos, ou seja, perguntar o que desejam saber sobre o tema e ainda não sabem,
novamente provocar os alunos a fim de lançarem suas dúvidas.
Por último, propor que os alunos ilustrem os cartazes com fotos e desenhos.
simone_drumond@hotmail.com
4. Propostas de Atividades de Integração das Áreas de Estudo:
MOVIMENTO MUSICA ARTES PLASTICAS
Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../.....
Reproduzir através de jogos Ouvir e dançar musicas Criação de desenhos,
imitativos os movimentos: relacionada ao tema: Índio: pinturas, rasgaduras, recortes
Indígena – caça, pesca, A indiazinha Iracema, 1,2,3 e colagens, modelagens
nadar no rio, dormir na indiozinhos... explorando as figuras
rede, tomar banho no rio... Data ...../...../..... indígenas.
Data ...../...../..... Aprender coreografias de Data ...../...../.....
Exploração dos musicas que envolvam os Apreciação das figuras
movimentos das mãos na ritmos indígenas (usar indígenas e fazer a diferença
modelagem dos utensílios tambor, chocalhos ou entre figuras da vida indígena
indígenas. outros objetos..) antiga e atual.
Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../.....
Percepção das habilidades Descobrir os sons indígenas Explorar figuras indígenas e
motoras finas: perfuração, que o corpo pode produzir montas um quebra cabeça.
enfiagem, colagem, com a boca, com os pés e
rasgadura. mãos.
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5. Propostas de Atividades de Integração das Áreas de Estudo:Propostas de
Atividades de Integração das Áreas de Estudo:
ARTE TEATRAL LINGUAGEM ORAL LINGUAGEM ESCRITA
Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../.....
Dramatização de histórias Deixar a criança relatar suas
Observar a escrita da professora
indígenas. experiências (argumentando
em vários contextos (livre)
Data ...../...../..... suas idéias) para que ela inicie
Ser estimulado a escrever o
Fazer maquiagens para mudar seu processo de redação próprio nome (SEM TREINO).
as características do rosto: utilizando a seqüência de fatos
Data ...../...../.....
maquiagem INDIGENA. e pontos de vista. Produção livre de desenhos,
Data ...../...../..... produções dirigidas desenhos
Favorecer o uso dos termos relacionados ao tema.
temporais: ontem, hoje e Data ...../...../.....
amanhã. Exploração de traçados retos e
Data ...../...../..... curvos: treino para a escrita de
Favorecer para que as crianças
todas as vogais.
manuseiem livros de história e
Data ...../...../.....
revistas em quadrinhos. Observar a escrita das vogais
realizada pela professora, em
Data ...../...../..... contextos variados. Ex: olha
BRINCAR com o som inicial como eu escrevo a palavra índio,
das palavras explorando as índio começa com i, vejam como
vogais. eu escrevo o i de índio.
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6. Propostas de Atividades de Integração das Áreas de Estudo:Propostas de
Atividades de Integração das Áreas de Estudo:
CIENCIAS NATURAIS MATEMÁTICA FORMAÇÃO PESSOAL
E SOCIAIS
Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../.....
Conhecer a forma de vida antiga Realização de contagem livre dos números Valorizar a cultura
dos índios de 10 religiosa de sua
Data ...../...../..... Data ...../...../..... sociedade.
Conhecer a forma de vida atual Reconhecer a necessidade e a função do Data ...../...../.....
dos índios numero (calendário, relógio e idade das Respeitar sua
Data ...../...../..... crianças). própria diferença e a
Conhecer os objetos domésticos Data ...../...../..... dos outros.
utilizados pelos índios em suas Classificação (separar): Separar os objetos
aldeias. (antiga) indígenas conforme sua utilidade e
Data ...../...../..... quantidade.
Conhecer os objetos indígenas Data ...../...../.....
usados para caçar, pescar, Correspondência um a um: Fazer a
dormir, e outros (antiga). correspondência de objetos indígenas por
Data ...../...../..... semelhança, por utilidade e por igualdade.
Conhecer as brincadeiras das Data ...../...../.....
crianças indígenas. (antiga) Agrupamento (juntar): objetos parecidos,
pessoas que tenham semelhante.
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7. A avaliação na Educação Infantil
• Observar e compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil é fundamental para
redimensionar o fazer pedagógico. Essa compreensão influenciará diretamente na qualidade da
interação dos professores com a infância.
• O conhecimento de uma criança é construído em movimento de idas e vindas, portanto, é fundamental
que os professores assumam seu papel de mediadores na ação educativa. Mediadores que realizam
intervenções pedagógicas no acompanhamento da ação e do pensamento individualizado infantil.
• Ainda hoje, na prática cotidiana, é comum, não só na Educação Infantil, como nos demais níveis de
ensino, os avaliados serem só os alunos. É necessário que a clássica forma de avaliar, buscando “erros”
e “culpados", seja substituída por uma dinâmica capaz de trazer elementos de crítica e transformação
para o trabalho.
• Para focar o olhar em como se avalia, sugere-se atenção aos pontos abaixo, nos espaços de
Educação Infantil:
•Análises e discussões periódicas sobre o trabalho pedagógico.
Estas ações são realizadas nos encontros periódicos. Elas fornecem elementos importantes para a
elaboração e reelaboração do planejamento. Igualmente importante é dar voz à criança. Nesse sentido, a
prática de avaliar coletivamente o dia-a-dia escolar, segundo o olhar infantil, traz contribuições
fundamentais e surpreendentes para o adulto educador, ao mesmo tempo em que sedimenta a crença
na concepção de criança cidadã.
“Somente através de uma proposta viva é que podemos trabalhar com as crianças. É assim que
elas têm oportunidade de perceberem que o conhecimento é repleto de significado e que ele não
pertence apenas em livros, mas nas nossas ações cotidianas e está ao alcance de todos”.
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14. Poesia Musica: Os indiozinhos
Criança mais bonita,
Que Anchieta aqui achou. Um, dois, três indiozinhos,
Foi o índio criancinha, quatro,cinco, seis indiozinhos,
Quando ele aqui chegou. sete, oito, nove indiozinhos,
dez num pequeno bote.
Vivendo em paz na floresta,
Sua vida natural, Iam navegando pelo rio abaixo.
Dançando ao som de Quando o jacaré se aproximou.
chocalho E o bote dos indiozinhos.
E cantando ao pôr-do-sol. Quase, quase virou...
Quase, quase virou...
Mas não virou!!! Um, dois, três
indiozinhos,
quatro,cinco, seis indiozinhos,
sete, oito, nove indiozinhos,
dez num pequeno bote.
Iam navegando pelo rio abaixo.
Quando o jacaré se aproximou.
E o bote dos indiozinhos.
Quase, quase virou...
Quase, quase virou...
Mas não virou!!!
simone_drumond@hotmail.com
15. Criança mais bonita,
Que Anchieta aqui achou.
Foi o índio criancinha,
Quando ele aqui chegou.
Vivendo em paz na floresta,
Sua vida natural,
Dançando ao som de chocalho
E cantando ao pôr-do-sol.
simone_drumond@hotmail.com
16. Um, dois, três indiozinhos,
quatro,cinco, seis indiozinhos,
sete, oito, nove indiozinhos,
dez num pequeno bote.
Iam navegando pelo rio abaixo.
Quando o jacaré se aproximou.
E o bote dos indiozinhos.
Quase, quase virou...
Quase, quase virou...
Mas não virou!!!
simone_drumond@hotmail.com