(1) O documento apresenta o planejamento semanal de uma professora da 1a série do ensino fundamental, com atividades de linguagem oral, leitura, produção de texto, matemática e ciências. (2) As atividades incluem músicas, rodas de leitura, reconto oral, análise lingüística, contagem e formação de números, identificação de órgãos dos sentidos e figuras geométricas. (3) O objetivo é desenvolver habilidades de linguagem oral, compreensão leitora, ra

1. ESCOLA HABILIDADES
MUNICIPAL SENADOR ANTONIO CARLOS MAGALHÃES
CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS
PLANEJAMENTO SEMANAL Acolhida/ avaliação de
1H1 Utiliza a fala para 1º ANO Professor e participação do aluno
PROFESSORA: SÍLVIA - PERÍODO: 18/07 a 22/07 /2011
comunicar desejos, senti casa/chamada/calendário TV/ VIDEO – ouvir e cantar a música
♥♥ Silvia Cerqueira linguagem oral/leitura
mentos e necessidades - O que a 1º ano
borboletinha fez na cozinha?
Música “Borboletinha” - O que mais podemos fazer na cozinha? Depois das
respostas, mostrar livro “ O sanduíche de dona
Maricota
1H5-Contar e recontar fatos,
acontecimentos do cotidiano, Produção expressão oral e Roda de leitura
experiências, histórias prática de leitura Mostrar a capa do livro e perguntar: O que a
ouvidas ou lidas, tais como Texto: Livro galinha está fazendo? O que vocês acham que ela vai
fábulas e conto de fada, O Sanduiche de Dona por no pão? Leitura do livro; comentário da história
recuperando partes destes Maricota ( Avelino Guedes) ( personagens, o que cada um sugeriu para colocar
no sanduiche. Fazer uma tabela com a preferência de
textos-fonte, expressando
cada animal. O aluno deverá perceber que as
noções de temporalidade e sugestões são os hábitos alimentares desses animais
causalidade. Atividade xerocada
1H7-Fazer contagens Matemática: Números e Na roda: fichas com numerais até vinte, material
utilizando materiais operações dourado
concretos. Numerais Matemática páginas 30 e 31
1H4 – Identificar a função Ciências : ambiente Roda de conversa
de cada um dos sentidos. Órgãos dos sentidos – TV /vídeo/ - ouvir o vídeo
MÚSICA- Nosso rosto Comentar o vídeo falando dos órgãos dos
(XUXA) sentidos
Para casa Atividade xerocada
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de casa / Professor e participação do aluno
comunicar desejos, senti - chamada/calendário Língua-
mentos e necessidades gem oral/leitura TV/ Vídeo – ouvir cantar a música
Música “ Meu lanchinho’’
A galinha pintadinha
1H5 Conhece as convenções
gráficas do sistema de Produção de texto Roda de leitura
escrita: orientação, Reconto: O Sanduiche de Reconto oral do livro e depois rescrita coletiva
alinhamento da escrita e Dona Maricota (Professor escriba)
segmentação dos espaços
em branco.
1H9 Junta letras para formar
sílabas e transformar em
palavras.
1H5 Identifica unidades de Matemática: grandezas e Áudio na TV – ouvir e comentar a música
tempo, dia, semana, mês, medidas: calendário (Mês (Fichas com o nome dos meses do ano)
bimestre, semestre, ano, de julho) Com o alfabeto móvel formar o nome do mês
utilizando calendários. Música - Doze Meses que estamos; verificar quantas meses tem um
XUXA ano.; Quantos meses já passaram e quantos
meses faltam para terminar o ano.
Escrever no caderno os meses do ano
Educação física Matemática páginas 133 e 134
Escolher um mês do ano e fazer o desenho
Para casa referente ao acontecimento do mês.
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
casa/chamada/calendário linguagem Jogo de dado indicando o carinho que deverá ser
comunicar desejos, oral/leitura
sentimentos e feito.Na rodinha, as crianças tiram um papel com o
Música – Dia do amigo nome do colega (tipo amigo secreto), logo atira o
necessidades. Com fotos dos alunos dado, o carinho que cair a criança deverá fazer no
colega.o colega que recebeu o carinho é o próximo a
tirar o papel e dar seqüência a atividade.
(carinho: abraço, beijo, cheiro, abraço e beijo, todos
os carinhos juntos)
1H8- Observar listas de Análise da língua Lista dos animais do livro: GALINHA, CÃO,
palavras, contando os Lista : O sanduiche de Dona GATO, BODE, ABELHA, MACACO, RATO,
números de letras, as letras Maricota RAPOSA,. Análise lingüística dessas palavras
inicial e final da palavra; os Texto: Quando a avó vai ( letra e sílaba inicial e final) Escrita dessas
números de consoantes e para a cozinha “ palavras e escolha de uma dessas palavras
vogais; os números de para criar uma frase ( atividade xerocada)
sílabas, as sílabas inicial e Página 66
final.
1H2- Representar as Montar a casa de dona Maricota com o tangran
formas geométricas pré Matemática Espaço e Escrever o nome das figuras geométricas
-sentes em elementos na- forma: (figuras geométricas ) usadas no desenho da casa.
turais e nos objetos cria- Matemática páginas 141 e 142
dos pelo homem (o qua