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Lev Vygotsky (1896-1934) desenvolveu a teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo, que vê o aprendizado como um processo orientado socialmente e ao longo da vida. Ele acreditava que o desenvolvimento de uma criança depende de sua participação em atividades sociais e que a aprendizagem ocorre por meio de jogos, brincadeiras, instrução formal e trabalho.





