Piaget 2010.pptx (2)
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O documento descreve a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, incluindo os quatro estágios de desenvolvimento da criança e os processos de assimilação e acomodação. Discutem-se os estágios sensório-motor, pré-operatório, das operações concretas e formal, assim como as capacidades típicas de cada estágio.
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O documento descreve as seis subfases do período sensório-motor de acordo com Jean Piaget, começando desde o nascimento até os dois anos de idade. As subfases incluem reflexos inatos, reações circulares primárias e secundárias, experimentação e representação, culminando na função simbólica e transição para a inteligência simbólica.
O período sensório
O documento descreve o Período Sensório-Motor de Piaget, que ocorre dos 0 aos 2 anos. Este período é dividido em 6 subestágios onde a criança desenvolve a capacidade de coordenar sensações e ações para explorar e compreender o mundo. A criança passa de reflexos inatos para ações intencionais com o objetivo de manipular objetos e representá-los mentalmente.
Período Sensório-Motor
O documento descreve o período sensório-motor de acordo com Piaget, que vai do nascimento até 2 anos. É dividido em 6 subestágios onde a criança desenvolve a capacidade de coordenar sensações e ações motoras simples para explorar e compreender o mundo externo, culminando na aquisição da representação mental dos objetos e eventos.
O Período Sensório-Motor - Jean Piaget
[1] O documento descreve o Período Sensório-Motor de acordo com a teoria de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, que compreende o estágio desde o nascimento até os 2 anos de vida da criança. [2] Piaget dividiu esse período em 6 subestágios nos quais a criança desenvolve capacidades sensoriais e motoras que lhe permitem perceber e interagir com o mundo. [3] À medida que passa por esses subestágios, a criança adquire habilidades como a permanência do objeto e o pens
Estádio sensoriomotor psicologia,
O documento discute a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, focando no estágio sensoriomotor que ocorre dos 0 aos 2 anos. Neste estágio, a inteligência da criança é baseada em sensações e movimentos, à medida que ela começa a construir noções sobre o mundo através da repetição de ações. O desenvolvimento da criança neste estágio depende fortemente da interação com o meio social, especialmente a mãe.
0318 psicologia do desenvolvimento 0 a 2 anos - Daniela
O documento descreve as principais teorias sobre o desenvolvimento infantil de Gesell, Piaget e Bowlby. Gesell descreveu estágios de desenvolvimento motor, adaptativo, linguagem, pessoal e social. Piaget propôs estágios cognitivos: sensório-motor, pré-operatório, concreto e formal. Bowlby desenvolveu a teoria do apego, explicando como as crianças formam vínculos afetivos com os cuidadores nos primeiros anos de vida.
Jean piaget trabalho de grupo
O documento descreve a vida e obra do psicólogo Jean Piaget, pioneiro da teoria construtivista do desenvolvimento cognitivo infantil. O documento detalha os estágios de desenvolvimento cognitivo propostos por Piaget - sensoriomotor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal - definindo as características-chave de cada estágio.
O Período Sensório Motor, Jean Piaget
O documento descreve o período sensório-motor de acordo com a teoria de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, que compreende os estágios do desenvolvimento infantil desde o nascimento até os 2 anos de idade. O período é dividido em 6 subestágios nos quais a criança desenvolve capacidades sensoriais e motoras que permitem a percepção do mundo externo e a aprendizagem por meio da ação.
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Piaget - Período Sensório-Motor ( Subestágio de 0 a 8 meses)
O documento discute como as crianças se desenvolvem e se relacionam com o mundo segundo Piaget e Vygotsky, mencionando conceitos como assimilação, esquemas, brincadeiras e o papel dos brinquedos no desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças.
Estágio pré – operatório
O documento descreve as características do estágio pré-operatório da criança entre 2 a 7 anos. Neste estágio, a criança desenvolve a linguagem, imaginação e jogos simbólicos. O estágio pré-operatório divide-se em pensamento simbólico pré-conceitual (2-4 anos) e pensamento intuitivo (4-6/7 anos), com características como animismo, realismo e centração.
Desenvolvimento piaget
O documento descreve a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, dividida em 4 estágios principais: o período sensório-motor, o período pré-operacional, o período das operações concretas e o período das operações formais. A teoria de Piaget abrange principalmente o desenvolvimento humano até os 16 anos de idade.
Período sensório motor
Apresentação sobre o período sensório motor tal como proposto por Vigotski, baseado na descrição de Yves de La Taille.
O estádio sensório motor
Este documento descreve os quatro estádios do desenvolvimento cognitivo de acordo com a teoria de Piaget, começando pelo estádio sensório-motor entre o nascimento e os 2 anos. Neste estádio, a inteligência se baseia na percepção e ação motora. O documento também discute a aquisição da noção de permanência do objeto como chave para o desenvolvimento da capacidade de representação simbólica.
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Quem é o educando/evangelizando?
A criança, suas necessidades básicas, fases de desenvolvimento - visão espírita
Jean piaget
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que estudou o desenvolvimento cognitivo infantil. Ele propôs que as crianças passam por quatro estágios de desenvolvimento: sensoriomotor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Cada estágio apresenta habilidades cognitivas diferentes. Piaget acreditava que a aprendizagem ocorre através da assimilação de novas informações e acomodação das estruturas cognitivas existentes.
Teorias da aprendizagem de Piaget: equilibração e fases de aprendizagem
Teoria da equilibração;
Esquemas;
Assimilação;
Acomodação;
Equilibração;
Fases da aprendizagem;
Sensório motor;
Pós-operatório;
Operações concretas;
Operatório-formal
O desenvolvimento cognitivo segundo piaget
1) O documento discute a teoria dos estádios de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, incluindo os estádios sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e formal.
2) Cada estádio representa um sistema qualitativamente diferente de pensamento e a criança precisa passar por cada estádio em sequência.
3) A experiência direta é essencial para preparar a criança para transitar entre estádios.
Concpçao do jogo segundo piaget
O documento descreve a teoria de Piaget sobre o desenvolvimento da imitação e do jogo na criança. Piaget identificou 6 estágios da imitação, desde movimentos reflexos até a imitação representativa. Ele também analisou o desenvolvimento do jogo nesses mesmos estágios, desde exercícios motores até o jogo simbólico com regras. Piaget propôs uma classificação dos jogos baseada na estrutura mental da criança em cada estágio.
Piaget fases
O documento descreve a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, incluindo os estágios Sensorio-Motor, Pré-Operacional, das Operações Concretas e das Operações Formais. O documento também discute as críticas iniciais ao método de Piaget de observar poucas crianças, incluindo seus próprios filhos.
Teoria+de+piaget+sobre+o+desenvolvimento+cognitivo (1)
O documento descreve as teorias de Piaget e Vygotsky sobre o desenvolvimento cognitivo. Piaget acreditava que a inteligência se desenvolve através da assimilação e acomodação, enquanto Vygotsky enfatizava o papel da cultura e da interação social na aquisição do conhecimento, como na zona de desenvolvimento proximal. Ambos os teóricos viam a criança como um explorador ativo no processo de aprendizagem.
Apresentação Psicologia da Educação, Processos Cognitivos.
O documento descreve os processos cognitivos básicos das crianças pré-escolares, incluindo a representação de cenas, acontecimentos e histórias através de esquemas. Também discute o desenvolvimento do conhecimento categorial e a memória e estratégias utilizadas por crianças nessa idade.
PIAGET - CONSTRUÇÃODO CONHECIMENTO
O documento descreve a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, incluindo sua biografia, história da teoria, conceitos-chave e estágios de desenvolvimento da infância à idade adulta. A teoria de Piaget enfatiza que as crianças constroem ativamente o conhecimento por meio da interação com o ambiente.
Piaget Escola Construtivista X Escola Tradicional
O documento discute as implicações educacionais da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget. Segundo Piaget, o desenvolvimento depende da atividade e não apenas da observação passiva. Professores devem promover experiências ativas que estimulem o pensamento lógico-formal em alunos maiores de 11 anos. Conflitos cognitivos levam a níveis mais elevados de conhecimento.
Ed. infantil 12 4
O documento descreve as quatro etapas do desenvolvimento infantil segundo Piaget: (1) período sensório-motor (0-2 anos); (2) período pré-operacional (2-6/7 anos); (3) período das operações concretas; e (4) período das operações formais. A primeira etapa é marcada pelo egocentrismo e inteligência prática. A segunda etapa apresenta o início da representação simbólica e da linguagem socializada, mas o pensamento ainda é egocêntrico e concreto.
Desenvolvimento Humano Piaget 1
O documento descreve as principais teorias de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo infantil, incluindo os quatro estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Piaget acreditava que as crianças constroem ativamente seu conhecimento por meio da interação com o mundo real e passam por estágios invariáveis e distintos de desenvolvimento cognitivo.
Wallon - Desenvolvimento motor e psicomotricidade
O documento apresenta a teoria do psicólogo Henri Wallon sobre o desenvolvimento motor e psicomotor da criança. Wallon propõe uma série de estágios que vão desde o recém-nascido até a adolescência, caracterizados por mudanças no comportamento, pensamento, emoções e interação social. A motricidade desempenha um papel fundamental nesse desenvolvimento como primeira forma de expressão e relação com o mundo.
O estádio pré operatório
1. O documento descreve o estádio pré-operatório do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget, caracterizado pelo uso do pensamento simbólico e linguagem de forma pré-lógica. 2. Nesta fase, a criança pensa de forma egocêntrica e não compreende outras perspectivas. 3. O pensamento pré-operatório divide-se nas fases pré-conceitual/mágica e intuitiva, centrada na imaginação e percepção respectivamente.
Os estádios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget
O documento descreve os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget: 1) estágio da inteligência sensório-motora de nascimento aos 2 anos, 2) estágio da inteligência pré-operatória dos 2 aos 7 anos, 3) estágio das operações concretas dos 7 aos 11 anos, 4) estágio das operações formais ou abstratas dos 11 anos em diante. Cada estágio é caracterizado por novos níveis de adaptação e construção de esquemas a partir das experiências anteriores.
Atividade para apresentação eu.ppt-linox
O documento discute como a tecnologia tornou o trabalho humano mais fácil e a vida mais agradável através de métodos e técnicas. Também descreve como o computador absorveu tecnologias de comunicação à medida que estas se tornaram digitais e enfatiza a importância de educadores e estudantes selecionarem informações apropriadas e verificarem suas fontes e intenções.
Psicopedagogia introdução
O documento fornece uma introdução à psicopedagogia, discutindo seu escopo e origem no Brasil. Também aborda teorias do desenvolvimento humano e da aprendizagem como Freud, Piaget e Vygotsky, além de tendências pedagógicas como tradicional e renovada.
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O documento descreve a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, incluindo os estágios Sensorio-Motor, Pré-Operacional, das Operações Concretas e das Operações Formais. O documento também discute as críticas iniciais ao método de Piaget de observar poucas crianças, incluindo seus próprios filhos.
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1. O documento descreve o estádio pré-operatório do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget, caracterizado pelo uso do pensamento simbólico e linguagem de forma pré-lógica. 2. Nesta fase, a criança pensa de forma egocêntrica e não compreende outras perspectivas. 3. O pensamento pré-operatório divide-se nas fases pré-conceitual/mágica e intuitiva, centrada na imaginação e percepção respectivamente.
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Saúde do escolar cópia
O documento resume as ações do projeto "Escola Limpa" no 2o bimestre, incluindo sensibilizar professores, aulas de conscientização com alunos, campanhas de limpeza na escola e contra drogas, e trabalho interdisciplinar com arte usando material reciclado.
slide de david efa ae
[1] O documento descreve o desenvolvimento de crianças dos 5 meses até 1 ano de acordo com Jean Piaget, incluindo os estágios sensoriomotor e subestágios; [2] Piaget estudou a inteligência infantil e dividiu o estágio sensoriomotor em 6 subestágios, dos quais 2 são descritos em detalhe; [3] O documento fornece exemplos típicos do desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e cognitivas em cada faixa etária.
Psicologia Do Desenvolvimento
1. Jean Piaget descreve quatro estágios do desenvolvimento cognitivo: sensório-motor, pré-operatório, operacional concreto e formal. 2. Sigmund Freud propõe três instâncias da personalidade - Id, Ego e Superego - e três fases do desenvolvimento psicossexual: oral, anal e fálica/genital. 3. Ambos contribuíram significativamente para a compreensão do desenvolvimento humano, embora com abordagens diferentes.
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O documento descreve as quatro principais etapas do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget: sensório-motora (0-2 anos), pré-operacional (2-7 anos), operacional concreta (7-11 anos) e operacional formal (11 anos em diante). Cada estágio é caracterizado pela capacidade cognitiva que está sendo desenvolvida, como percepção, representação simbólica e raciocínio lógico e abstrato.
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Piaget e a teoria psicogenética
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu a teoria psicogenética do desenvolvimento cognitivo infantil. Ele acreditava que as crianças passam por estágios distintos de pensamento - sensório-motor, pré-operatório, concreto e formal - conforme amadurecem biológica e intelectualmente por meio da interação com o meio ambiente. A teoria de Piaget forneceu uma compreensão fundamental do desenvolvimento da cognição infantil.
Piaget e o construtivismo
O documento discute as etapas do desenvolvimento cognitivo humano, incluindo: 1) o estádio sensoriomotor dos 0-2 anos, quando a criança aprende através dos sentidos e movimento; 2) o estádio pré-operatório dos 2-7 anos, quando desenvolve a função simbólica; e 3) o estádio operatório-concreto dos 6-11 anos, quando o pensamento se torna lógico mas depende de objetos concretos.
Psicologia
De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios que seguem uma ordem determinada. Estes estágios incluem o sensorio-motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7-11 anos) e operatório formal (12 em diante). À medida que a criança passa por esses estágios, suas habilidades cognitivas se tornam mais abstratas e lógicas.
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Piaget defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre por estádios e depende da interação entre o sujeito e o meio. Os estádios são: sensoriomotor (nascimento-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operações concretas (7-11 anos) e operações formais (11-16 anos). Piaget aplicou métodos clínicos e de observação naturalista para estudar como as crianças pensam em cada estádio.
Apresent..
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu uma teoria do desenvolvimento cognitivo infantil. Ele propôs que as crianças passam por quatro estágios de desenvolvimento - sensoriomotor, pré-operatório, operações concretas e operações formais - à medida que constroem esquemas mentais mais complexos através da interação com o mundo. Piaget baseou sua teoria em detalhadas observações do desenvolvimento de pensamento de crianças.
JEAN PIAGET
Jean Piaget foi um importante pesquisador suíço da educação e psicologia. Ele estudou o desenvolvimento cognitivo infantil e propôs que as crianças passam por estágios sensoriais-motores, pré-operatórios, de operações concretas e operações formais. Suas pesquisas com crianças francesas e deficientes mentais levaram-no a elaborar suas primeiras teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil em 1921.
JEAN PIAGET
Jean Piaget foi um importante pesquisador suíço da educação e psicologia. Ele estudou o desenvolvimento cognitivo infantil e propôs que as crianças passam por estágios sensoriais-motores, pré-operatórios, de operações concretas e formais. Suas pesquisas com crianças francesas e deficientes mentais o levaram a desenvolver teorias sobre como as crianças adquirem e organizam conhecimento ao longo do crescimento.
As teorias do desenvolvimento humano
Este documento apresenta um resumo das principais teorias do desenvolvimento humano de Piaget, Freud, Erickson, Vygotsky e Bandura. Discute os estágios cognitivos de Piaget, incluindo sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais. Também aborda brevemente as teorias de Freud, Erickson e Vygotsky.
PIAGET_2020.ppt
[1] A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget propõe que o conhecimento é construído através da interação entre o indivíduo e o ambiente, por meio dos processos de assimilação e acomodação.
[2] Piaget identificou quatro estágios no desenvolvimento cognitivo da criança: sensorio-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais.
[3] De acordo com Piaget, fatores como maturação, experiência ativa, interação social e equilibração
Slide sobre piaget disponibilizado no site da USP
SLIDE PIAGET: Resumo sobre a biografia, epistemologia genética, explicações da cada etapa do desenvolvimento, e moralidade
O desenvolvimento cognitivo segundo piaget
1) Piaget estudou o desenvolvimento cognitivo da criança em estágios, desde o sensorio-motor até a fase operatória formal; 2) Cada estágio apresenta novas habilidades, desde reflexos até pensamento abstrato; 3) Esses estágios envolvem assimilação e acomodação das estruturas cognitivas à medida que a criança interage com o meio.
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Piaget descreveu quatro estágios do desenvolvimento cognitivo: sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais. Cada estágio envolve novas habilidades de pensamento, como a aquisição de esquemas, conservação, reversibilidade e raciocínio hipotético. Piaget também analisou processos como assimilação, acomodação e equilibração que permitem às crianças adaptar seus esquemas cognitivos à medida que amadurecem.
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Mitos e factos da imigraçao
O documento discute os mitos em torno da imigração em Portugal, notando que os imigrantes contribuem positivamente para a economia e sociedade portuguesa ao preencher empregos rejeitados e ajudar a sustentar a segurança social e taxa de natalidade, apesar de enfrentarem preconceito e desigualdades. A conclusão pede mais esforços para promover igualdade de oportunidades e direitos para todos os residentes em Portugal.
Mitos e factos da imigraçao
Este documento discute os mitos em torno da imigração em Portugal. Apresenta dados que mostram que imigrantes contribuem para a economia portuguesa preenchendo empregos rejeitados por portugueses e pagando impostos. Também destaca que políticas públicas como o "Acordo Lula" facilitaram a entrada e regularização de imigrantes, embora barreiras como o reconhecimento de diplomas ainda dificultem a integração.
Xenofobia final
1) Xenofobia refere-se ao medo ou hostilidade em relação ao estranho. Pode ser considerada uma doença psicológica classificada como fobia.
2) A xenofobia é tratada através da terapia comportamental, com exposição gradual ao objeto da fobia para diminuir a ansiedade.
3) Conflitos internacionais e ataques terroristas aumentaram o preconceito e racismo contra migrantes na Europa.
Xenofobia final
1) O documento discute o conceito de xenofobia, definido como medo ou hostilidade a estranhos. 2) A xenofobia é considerada uma fobia psicológica que pode ser tratada através da terapia comportamental. 3) O documento também analisa os desafios globais relacionados à xenofobia, como conflitos e preconceitos contra migrantes.
Xenofobia final
Xenofobia é o medo ou ódio irracional de estranhos ou coisas estranhas. É considerado uma doença psicológica e um tipo de fobia. O tratamento envolve técnicas de terapia comportamental para dessensibilizar o paciente aos objetos de seu medo através da exposição controlada. Conflitos como Israel-Palestina e o preconceito contra muçulmanos após 11 de setembro aumentaram a xenofobia em todo o mundo.
Desenvolvimento do bebé
O documento descreve o desenvolvimento da criança entre 12-24 meses em três áreas: 1) Físico, onde aprende a andar, correr e trepar com mais independência; 2) Linguagem, onde o vocabulário aumenta para 50-200 palavras; 3) Motricidade fina, onde melhora a coordenação olho-mão ao manipular objetos.
Racismo
O documento discute o significado de racismo e como ele evoluiu ao longo do tempo. Explica que racismo é a ideia de raças humanas superiores e inferiores, o que levou à escravidão no passado. Embora a escravidão tenha sido abolida, o racismo continua existindo sob novas formas, como exclusão social e exploração de trabalhadores imigrantes. Defende que precisamos mudar esses comportamentos racistas e ensinar às novas gerações a ver todos como iguais.
Desenvolvimento do bebe dos 0 aos 6 meses de idade
O documento descreve as principais etapas do desenvolvimento de um bebê dos 0 aos 6 meses, incluindo o desenvolvimento sensorial, motor e social. Detalha como a visão, audição, tato e paladar se desenvolvem nessa faixa etária, assim como a capacidade de sorrir, segurar a cabeça e interagir. Também fornece sugestões de atividades lúdicas para estimular o bebê.
Teorias de freud
O documento discute as teorias psicanalíticas de Sigmund Freud, incluindo a estrutura da personalidade em Id, Ego e Superego, as fases do desenvolvimento psicossexual e o Complexo de Édipo. Explica como a libido se desenvolve através das fases oral, anal, fálica e genital, e como o Complexo de Édipo ocorre na fase fálica.
Lev vygotsky
Lev Vygotsky (1896-1934) desenvolveu a teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo, que vê o aprendizado como um processo orientado socialmente e ao longo da vida. Ele acreditava que o desenvolvimento de uma criança depende de sua participação em atividades sociais e que a aprendizagem ocorre por meio de jogos, brincadeiras, instrução formal e trabalho.
Trabalho sobre Freud - Desenvolvimento Infantil
O documento descreve as principais teorias psicanalíticas de Sigmund Freud, incluindo a estrutura da personalidade em Id, Ego e Superego, as etapas do desenvolvimento psicossexual como a fase oral, anal e fálica, e o Complexo de Édipo. O documento também discute como Freud acreditava que a libido amadurecia através da troca de objetos e se concentrava em diferentes áreas do corpo em cada etapa do desenvolvimento.
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Artigo extraído da Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas, Área de Concentração: Estratégia e Inovação, da Universidade Cidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Administração de Empresas, sob orientação do Prof. Dr. Denis Donaire.
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Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
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XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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