AD1 DE DIDÁTICA - CEDERJ

1. Lev
Semyonovitch
Vygotskt
AUTORAS DO TRABALHO:
KASSIANA AGUIAR 22211080103
ALBA FERNANDA AGUIAR 22211080098
LIS GEOVANA 22211080152
POLO: SÃO FIDÉLIS AD1 DE DIDÁTICA

2. “ O saber que não vem da
experiência não é realmente
saber”
– LEV VYGOTSKY

3. Trajetória de Vygotsky
05/03/2023
 Nasceu em 17 de novembro de 1896, em uma pequena cidade na Rússia. Vygotsky era
filho de judeus.
 Vygotsky muda-se para Gomel, uma cidade pequena, que ficava em um território judio.
Sua família tinha grandes posses.
Ele foi educado por tutores. Logo após conseguiu uma vaga em uma faculdade de
Medicina, porém ficou pouco tempo.

4. Trajetória de Vygotsky
05/03/2023
Logo se mudou novamente e começou a cursar Direito. Obs: Muitas pessoas acham que
Vygotsky se formou em psicologia e depois de formado estudou em outros cursos, mas não.
Vygotsky tentava entender como as funções psíquicas se desenvolviam nas crianças e no
ser humano, ele achava que a criança não nascia humanizada, mas o meio em que ela
convive e a cultura a humanizava.
Ele morreu novo, aos 37 anos de tuberculose, e em pouco tempo de vida produziu mais de
200 artigos.

5. Teoria de Vygotsky
Diante das pesquisas e estudo, podemos ver que Vygotsky, enfatiza o cognitivo.
 Ele falava bastante da linguagem como uma das ferramentas internas para adquirir
conhecimento. Assim como temos nossas ferramentas externas para trabalho, temos as
ferramentas internas, que nos auxiliam no processo de aprendizagem e adquirir
conhecimento. E segundo Vygotsky a linguagem é a principal.
 Ele era socio interacionista, ou seja ele acreditava que para o aprendizado, a criança
precisaria de interação com outras pessoas, assim como Piaget, havia necessidade de
interagir com o mundo e com as outras pessoas, como uma troca ou um auxílio também.
Ele desenvolve as zonas de conhecimento: Potencial, Proximal e Real.
05/03/2023

6. Teoria de Vygotsky
 A zona de desenvolvimento Potencial é aquilo que o aluno ou a criança consegue fazer
com ajuda do outro.
Um exemplo: O aluno está sendo ajudado ao fazer o trabalho escolar, mas para
Vygotsky já é considerado um desenvolvimento potencial.
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7. Teoria de Vygotsky
 A zona de desenvolvimento Proximal é aquela na qual o aluno ele vai ser estimulado, para
alcançar fazer sozinho.
Um exemplo: O aluno será estimulado a fazer sozinho.
05/03/2023

8. Teoria de Vygotsky
 A zona de desenvolvimento Real é aquela na qual o aluno consegue fazer sozinho, já
chegou ao objetivo.
Um exemplo: O aluno faz o trabalho sozinho.
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9. Contribuições de Vygotsky para a
Educação hoje
Vygotsky, deixou um legado incrível que vemos hoje. Vemos a interação social, a linguagem
como ferramenta principal, a importância de usarmos recursos culturais, a interação docente
como aluno que facilita no desenvolvimento da criança. Hoje é notório ver escolas,
instituições utilizando os métodos de Vygotsky, interação ao meio.
05/03/2023

10. REFERÊNCIAS
 LIVRO DE DIDÁTICA ( AULA 2, PÁGINAS 30, 31 E 32)
NEVES, Rita de Araujo; DAMIANI, Magda Floriana. Vygotsky e as teorias da aprendizagem. 2006.
IMAGEM INICIAL: https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/bEfDZ4fKF4EzWjTxYmCfnAQj65PpJ7hSXxgTaVrJRyGwg4tK6W2ScKdxX2yM/lev-vygotsky.jpg
IMAGEM PÁGINA 6: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Feducacaoinfantil.aix.com.br%2Fcriancas-
agitadas%2F&psig=AOvVaw2F5JSqUucHbT8w9In1Ku8m&ust=1678077783296000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTC
OC6qYP9w_0CFQAAAAAdAAAAABAD
IMAGEM PÁGINA 7: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.segs.com.br%2Feducacao%2F227203-filhos-em-
casa-como-pais-devem-participar-da-vida-escolar-das-
criancas&psig=AOvVaw2nCUUu9fSFXI6bs2judGLT&ust=1678077907119000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCPDpqb
79w_0CFQAAAAAdAAAAABAD
IMAGEM PÁGINA 8: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.grudadoemvoce.com.br%2Fblog%2Flicao-de-
casa%2F&psig=AOvVaw1yyHe1AFFkzQE1Y7o5d3Ed&ust=1678077953934000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCLiR0
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11. 05/03/2023