O documento discute números irracionais, que podem ser representados como frações ou dízimas infinitas não periódicas. Exemplos incluem raiz quadrada de 2, π e raiz cúbica de 7, que são expressos como dízimas infinitas não repetitivas. Exercícios no final pedem para identificar afirmações verdadeiras e falsas sobre números racionais e irracionais.
www.CentroApoio.com - Matemática - Expressões Algébricas e NuméricasVídeo Aulas Apoio
1) O documento explica como expressões algébricas representam situações do cotidiano envolvendo compras e operações matemáticas com preços.
2) São apresentados exemplos de expressões numéricas e algébricas e explica-se que estas últimas contêm letras representando valores desconhecidos.
3) A ordem de operações em expressões algébricas é explicada.
Trabalho de matemática - 3.01
Forma trigonométrica de um número complexo
Componentes:
Ana Karolina
Filipe Paim
Jéssica Ramos
Luana Sales
Luísa Caldeiras
Este documento contém 9 questões sobre frações, números naturais, inteiros e racionais. As questões incluem escrever números em forma de fração, determinar inversos de frações, identificar afirmações verdadeiras sobre cada tipo de número, preencher uma tabela com exemplos de cada tipo, cálculos com frações e números mistos, operações como multiplicação e divisão com números racionais, cálculo de potências com diferentes bases e expoentes.
1) O documento é uma avaliação de matemática com 11 questões sobre conjuntos numéricos, operações com conjuntos, classificação de números e identificação de irracionais.
2) As questões abordam tópicos como união e intersecção de conjuntos, verdadeiros e falsos sobre propriedades de números naturais, racionais e irracionais, distribuição de números nos conjuntos numéricos e identificação de frações geratrizes de dízimas periódicas.
3) A questão extra pede a associação de pontos
O documento apresenta os números racionais, incluindo frações e números decimais. Explica como representar números como frações com um numerador e denominador, e como converter entre representações fracionárias e decimais. Também cobre operações básicas como adição, subtração, multiplicação e divisão com números racionais.
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabaritojonihson
O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre números inteiros. A lista inclui exercícios sobre antecedentes e sucessores, módulo de números, comparação de temperaturas usando sinais de maior e menor que, e escrita do oposto de números inteiros.
O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre números naturais, inteiros e racionais. Os exercícios incluem escrever frações, determinar inversos, identificar afirmações verdadeiras, preencher tabelas, cálculos com diferentes operações matemáticas e potenciação desses tipos de números.
O documento discute números irracionais, que podem ser representados como frações ou dízimas infinitas não periódicas. Exemplos incluem raiz quadrada de 2, π e raiz cúbica de 7, que são expressos como dízimas infinitas não repetitivas. Exercícios no final pedem para identificar afirmações verdadeiras e falsas sobre números racionais e irracionais.
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1) O documento explica como expressões algébricas representam situações do cotidiano envolvendo compras e operações matemáticas com preços.
2) São apresentados exemplos de expressões numéricas e algébricas e explica-se que estas últimas contêm letras representando valores desconhecidos.
3) A ordem de operações em expressões algébricas é explicada.
Trabalho de matemática - 3.01
Forma trigonométrica de um número complexo
Componentes:
Ana Karolina
Filipe Paim
Jéssica Ramos
Luana Sales
Luísa Caldeiras
Este documento contém 9 questões sobre frações, números naturais, inteiros e racionais. As questões incluem escrever números em forma de fração, determinar inversos de frações, identificar afirmações verdadeiras sobre cada tipo de número, preencher uma tabela com exemplos de cada tipo, cálculos com frações e números mistos, operações como multiplicação e divisão com números racionais, cálculo de potências com diferentes bases e expoentes.
1) O documento é uma avaliação de matemática com 11 questões sobre conjuntos numéricos, operações com conjuntos, classificação de números e identificação de irracionais.
2) As questões abordam tópicos como união e intersecção de conjuntos, verdadeiros e falsos sobre propriedades de números naturais, racionais e irracionais, distribuição de números nos conjuntos numéricos e identificação de frações geratrizes de dízimas periódicas.
3) A questão extra pede a associação de pontos
O documento apresenta os números racionais, incluindo frações e números decimais. Explica como representar números como frações com um numerador e denominador, e como converter entre representações fracionárias e decimais. Também cobre operações básicas como adição, subtração, multiplicação e divisão com números racionais.
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabaritojonihson
O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre números inteiros. A lista inclui exercícios sobre antecedentes e sucessores, módulo de números, comparação de temperaturas usando sinais de maior e menor que, e escrita do oposto de números inteiros.
O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre números naturais, inteiros e racionais. Os exercícios incluem escrever frações, determinar inversos, identificar afirmações verdadeiras, preencher tabelas, cálculos com diferentes operações matemáticas e potenciação desses tipos de números.
O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre números naturais, inteiros e racionais. Os exercícios incluem escrever frações, determinar inversos, identificar afirmações verdadeiras, preencher tabelas, cálculos com diferentes tipos de números, multiplicação, divisão e potenciação desses números.
1) O documento apresenta conceitos básicos de aritmética como números naturais, inteiros, equações aritméticas e suas propriedades.
2) Inclui explicações sobre adição, subtração, multiplicação e divisão de números inteiros e exercícios para treinar esses conceitos.
3) Apresenta regras e propriedades matemáticas como comutatividade e associatividade para operações aritméticas.
Atividades e jogos referentes aos números inteiros 7 ° anoSENHORINHA GOI
O documento descreve várias atividades e jogos envolvendo números inteiros para estimular alunos. Inclui desafios de labirinto, análise de padrões em tabelas numéricas, exercícios de soma e subtração usando círculos e pirâmides, e jogos como quadrado mágico, triminó e dama dos sinais. O objetivo é que os alunos desenvolvam conceitos sobre números inteiros e operações matemáticas de forma lúdica e motivadora.
Este documento é uma apostila de matemática básica destinada a alunos do CEFET/SP e UNED de Sertãozinho. A apostila apresenta conceitos matemáticos básicos e intermediários dos ensinos fundamental e médio, incluindo conjuntos numéricos, operações fundamentais, frações, potências, álgebra, equações, proporcionalidade e geometria. O objetivo é fornecer subsídios matemáticos essenciais para os estudos dos alunos.
Este trabalho foi desenvolvido por alunos do primeiro ano de gradução em matematica.
Introdução
A escolha do tema se deu principalmente pelo fato da maioria dos alunos desconhecer o método de resolução de uma equação de terceiro grau. Desde a antiguidade, as dificuldades para se encontrar as raízes de tal equação motiva os matemáticos.
Fizemos uma reconstrução histórica, mais precisamente na antiguidade, com os babilônios até o Renascimento Italiano, onde o estudo das equações de terceiro grau atinge seu ápice. Neste período daremos enfoque nos principais personagens responsáveis pela descoberta das fórmulas gerais, em meio a disputas, brigas e traições. Entre eles estão Girolamo Cardano e Tartaglia.
O mundo conhece o método de resolução de uma equação cúbica no século XVI através de Cardano com a publicação de ARS MAGNA.
Objetivo:Mostrar a demonstração teórica do método de Cardano-Tartaglia.
1) O documento discute intervalos de números reais e como representá-los em extensão e compreensão. 2) Explica como encontrar a interseção e união de intervalos. 3) Demonstra como resolver inequações do primeiro grau, incluindo aquelas com parênteses e denominadores.
Este documento resume conceitos básicos de matemática, incluindo: 1) conjuntos numéricos como números naturais, inteiros e reais; 2) as quatro operações fundamentais de adição, subtração, multiplicação e divisão; 3) como resolver equações do primeiro grau isolando a incógnita.
O documento discute intervalos de números reais e resolução de inequações. Explica como representar intervalos em extensão e compreensão, além de operações com intervalos como interseção e união. Também mostra como resolver inequações do primeiro grau e com parênteses ou denominadores, bem como conjunção e disjunção de inequações.
O documento apresenta uma sequência de exercícios de matemática resolvidos. No primeiro exercício, é calculado o termo a3-a1 de uma sequência e a soma de seus termos. No segundo, calculam-se expressões envolvendo termos de uma sequência definida por an= 4n - 1. O terceiro exercício determina o próximo número de uma sequência dada.
1) O documento discute equações de primeiro e segundo grau, incluindo monômios, polinômios, adição, subtração, multiplicação e divisão destes.
2) É explicado o que são equações literais e como resolver equações em ordem a uma variável específica.
3) Diferentes tipos de equações são apresentados como equações com parênteses, fracções e do segundo grau.
1) O documento introduz os números complexos, definidos como pares ordenados (a, b) onde a é a parte real e b é a parte imaginária.
2) Os números complexos formam um conjunto maior que os números reais, permitindo resolver equações que antes não tinham solução.
3) São apresentadas operações básicas com números complexos, como adição, subtração, multiplicação e divisão.
O documento apresenta os conceitos básicos dos números complexos, incluindo sua origem para resolver equações do tipo x2 = -1, sua forma algébrica como a + bi, operações como adição, subtração, multiplicação e divisão, e sua representação geométrica no plano complexo.
1) O documento apresenta a resolução de exercícios de matemática sobre números racionais do 7o ano.
2) Inclui cálculos como adições, subtrações, multiplicações, divisões e reduções de frações.
3) No final, pede para escrever afirmações em linguagem matemática e identificar se são verdadeiras ou falsas.
(Curso extensivo) números complexos 01.08 e 02.08GuiVogt
O documento descreve a história do desenvolvimento dos números complexos, começando com Nicollo Tartaglia, que formulou uma fórmula geral para resolver equações do segundo grau. Gerônimo Cardano quebrou um juramento feito a Tartaglia e publicou a fórmula de Tartaglia. Raphael Bombelli considerou a raiz quadrada de números negativos como números imaginários. Leonhard Euler usou a letra i para representar a raiz quadrada de -1. Carl Friderich Gauss ampliou o uso do símbolo i e criou a expressão "número complex
O documento define equação matemática como uma igualdade que expressa uma relação entre variáveis e números. Ele explica que uma equação do 1o grau contém uma variável X, um coeficiente a diferente de zero, e um termo constante b. O documento também lista os componentes gerais de uma equação: variáveis, sinal de igualdade, membros esquerdo e direito.
1) O documento descreve o método de Cardano para resolver equações cúbicas, que envolve transformar a equação cúbica completa em uma forma reduzida sem termo quadrático.
2) Cardano propõe representar a solução da cúbica reduzida como a soma de duas raízes cúbicas u e v, o que leva a um sistema de equações que pode ser resolvido para u e v.
3) A solução de Cardano envolve calcular raízes cúbicas de números, cuja existência depende do valor do discriminante
Oitavo Ano - Aula 07 - Representação geométrica dos racionaisRonei Badaró
O documento discute a representação geométrica dos números racionais na reta numérica, definindo conceitos como módulo ou valor absoluto como a distância de um número racional em relação ao ponto zero, e números opostos ou simétricos como números que estão em direções opostas em relação ao ponto zero. Ele também lista uma tarefa para os alunos lerem a teoria nas páginas indicadas e responderem questões de uma atividade.
O documento explica a ordem de operações em expressões numéricas, começando por calcular o que está dentro de parênteses, então multiplicações e divisões da esquerda para a direita, e por último adições e subtrações da esquerda para a direita. Ele fornece um exemplo resolvendo a expressão 3 + (9 + 3 x 6) : 9 – 5 passo a passo.
O documento discute conceitos de potências, raiz quadrada e raiz cúbica. Explica como calcular potências com diferentes bases e expoentes, assim como regras de multiplicação e divisão de potências. Também aborda o conceito de raiz quadrada para calcular o lado de um quadrado dado sua área, e raiz cúbica para calcular a aresta de um cubo dado seu volume.
Este documento fornece o gabarito da primeira fase da XXXIII Olimpíada Brasileira de Matemática de nível 2, contendo as respostas corretas para as 25 questões, além de informações sobre a nota de corte para a segunda fase.
O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre números naturais, inteiros e racionais. Os exercícios incluem escrever frações, determinar inversos, identificar afirmações verdadeiras, preencher tabelas, cálculos com diferentes tipos de números, multiplicação, divisão e potenciação desses números.
1) O documento apresenta conceitos básicos de aritmética como números naturais, inteiros, equações aritméticas e suas propriedades.
2) Inclui explicações sobre adição, subtração, multiplicação e divisão de números inteiros e exercícios para treinar esses conceitos.
3) Apresenta regras e propriedades matemáticas como comutatividade e associatividade para operações aritméticas.
Atividades e jogos referentes aos números inteiros 7 ° anoSENHORINHA GOI
O documento descreve várias atividades e jogos envolvendo números inteiros para estimular alunos. Inclui desafios de labirinto, análise de padrões em tabelas numéricas, exercícios de soma e subtração usando círculos e pirâmides, e jogos como quadrado mágico, triminó e dama dos sinais. O objetivo é que os alunos desenvolvam conceitos sobre números inteiros e operações matemáticas de forma lúdica e motivadora.
Este documento é uma apostila de matemática básica destinada a alunos do CEFET/SP e UNED de Sertãozinho. A apostila apresenta conceitos matemáticos básicos e intermediários dos ensinos fundamental e médio, incluindo conjuntos numéricos, operações fundamentais, frações, potências, álgebra, equações, proporcionalidade e geometria. O objetivo é fornecer subsídios matemáticos essenciais para os estudos dos alunos.
Este trabalho foi desenvolvido por alunos do primeiro ano de gradução em matematica.
Introdução
A escolha do tema se deu principalmente pelo fato da maioria dos alunos desconhecer o método de resolução de uma equação de terceiro grau. Desde a antiguidade, as dificuldades para se encontrar as raízes de tal equação motiva os matemáticos.
Fizemos uma reconstrução histórica, mais precisamente na antiguidade, com os babilônios até o Renascimento Italiano, onde o estudo das equações de terceiro grau atinge seu ápice. Neste período daremos enfoque nos principais personagens responsáveis pela descoberta das fórmulas gerais, em meio a disputas, brigas e traições. Entre eles estão Girolamo Cardano e Tartaglia.
O mundo conhece o método de resolução de uma equação cúbica no século XVI através de Cardano com a publicação de ARS MAGNA.
Objetivo:Mostrar a demonstração teórica do método de Cardano-Tartaglia.
1) O documento discute intervalos de números reais e como representá-los em extensão e compreensão. 2) Explica como encontrar a interseção e união de intervalos. 3) Demonstra como resolver inequações do primeiro grau, incluindo aquelas com parênteses e denominadores.
Este documento resume conceitos básicos de matemática, incluindo: 1) conjuntos numéricos como números naturais, inteiros e reais; 2) as quatro operações fundamentais de adição, subtração, multiplicação e divisão; 3) como resolver equações do primeiro grau isolando a incógnita.
O documento discute intervalos de números reais e resolução de inequações. Explica como representar intervalos em extensão e compreensão, além de operações com intervalos como interseção e união. Também mostra como resolver inequações do primeiro grau e com parênteses ou denominadores, bem como conjunção e disjunção de inequações.
O documento apresenta uma sequência de exercícios de matemática resolvidos. No primeiro exercício, é calculado o termo a3-a1 de uma sequência e a soma de seus termos. No segundo, calculam-se expressões envolvendo termos de uma sequência definida por an= 4n - 1. O terceiro exercício determina o próximo número de uma sequência dada.
1) O documento discute equações de primeiro e segundo grau, incluindo monômios, polinômios, adição, subtração, multiplicação e divisão destes.
2) É explicado o que são equações literais e como resolver equações em ordem a uma variável específica.
3) Diferentes tipos de equações são apresentados como equações com parênteses, fracções e do segundo grau.
1) O documento introduz os números complexos, definidos como pares ordenados (a, b) onde a é a parte real e b é a parte imaginária.
2) Os números complexos formam um conjunto maior que os números reais, permitindo resolver equações que antes não tinham solução.
3) São apresentadas operações básicas com números complexos, como adição, subtração, multiplicação e divisão.
O documento apresenta os conceitos básicos dos números complexos, incluindo sua origem para resolver equações do tipo x2 = -1, sua forma algébrica como a + bi, operações como adição, subtração, multiplicação e divisão, e sua representação geométrica no plano complexo.
1) O documento apresenta a resolução de exercícios de matemática sobre números racionais do 7o ano.
2) Inclui cálculos como adições, subtrações, multiplicações, divisões e reduções de frações.
3) No final, pede para escrever afirmações em linguagem matemática e identificar se são verdadeiras ou falsas.
(Curso extensivo) números complexos 01.08 e 02.08GuiVogt
O documento descreve a história do desenvolvimento dos números complexos, começando com Nicollo Tartaglia, que formulou uma fórmula geral para resolver equações do segundo grau. Gerônimo Cardano quebrou um juramento feito a Tartaglia e publicou a fórmula de Tartaglia. Raphael Bombelli considerou a raiz quadrada de números negativos como números imaginários. Leonhard Euler usou a letra i para representar a raiz quadrada de -1. Carl Friderich Gauss ampliou o uso do símbolo i e criou a expressão "número complex
O documento define equação matemática como uma igualdade que expressa uma relação entre variáveis e números. Ele explica que uma equação do 1o grau contém uma variável X, um coeficiente a diferente de zero, e um termo constante b. O documento também lista os componentes gerais de uma equação: variáveis, sinal de igualdade, membros esquerdo e direito.
1) O documento descreve o método de Cardano para resolver equações cúbicas, que envolve transformar a equação cúbica completa em uma forma reduzida sem termo quadrático.
2) Cardano propõe representar a solução da cúbica reduzida como a soma de duas raízes cúbicas u e v, o que leva a um sistema de equações que pode ser resolvido para u e v.
3) A solução de Cardano envolve calcular raízes cúbicas de números, cuja existência depende do valor do discriminante
Oitavo Ano - Aula 07 - Representação geométrica dos racionaisRonei Badaró
O documento discute a representação geométrica dos números racionais na reta numérica, definindo conceitos como módulo ou valor absoluto como a distância de um número racional em relação ao ponto zero, e números opostos ou simétricos como números que estão em direções opostas em relação ao ponto zero. Ele também lista uma tarefa para os alunos lerem a teoria nas páginas indicadas e responderem questões de uma atividade.
O documento explica a ordem de operações em expressões numéricas, começando por calcular o que está dentro de parênteses, então multiplicações e divisões da esquerda para a direita, e por último adições e subtrações da esquerda para a direita. Ele fornece um exemplo resolvendo a expressão 3 + (9 + 3 x 6) : 9 – 5 passo a passo.
O documento discute conceitos de potências, raiz quadrada e raiz cúbica. Explica como calcular potências com diferentes bases e expoentes, assim como regras de multiplicação e divisão de potências. Também aborda o conceito de raiz quadrada para calcular o lado de um quadrado dado sua área, e raiz cúbica para calcular a aresta de um cubo dado seu volume.
Este documento fornece o gabarito da primeira fase da XXXIII Olimpíada Brasileira de Matemática de nível 2, contendo as respostas corretas para as 25 questões, além de informações sobre a nota de corte para a segunda fase.
Este documento descreve as provas de matemática do vestibular da Unicamp. Contém seis questões de exemplo com suas respectivas respostas esperadas e comentários. As questões avaliam conceitos matemáticos como geometria, aritmética e funções exponenciais.
O documento apresenta a resolução de 5 questões de matemática. Na primeira questão, o autor resolve uma equação de segundo grau para encontrar o valor de x em uma progressão aritmética. Na segunda questão, ele calcula os termos de uma outra progressão aritmética. E na terceira questão, resolve um problema envolvendo descontos em eletrodomésticos.
O documento descreve a infância do matemático alemão Carl Friedrich Gauss e seu talento precoce para matemática. Aos sete anos, Gauss resolveu instantaneamente um problema de soma de números inteiros dado pelo seu professor, impressionando-o com sua habilidade. Seu professor passou seu ensino para um assistente mais jovem que se tornou amigo de Gauss. Ele foi reconhecido como um dos maiores gênios da história da matemática.
Apostila de matemática i apostila específica para o concurso da prefeitura ...Iracema Vasconcellos
A apostila apresenta os principais tópicos de matemática para concurso de prefeitura, incluindo operações com números inteiros, fracionários e decimais, porcentagem, juros, equações de 1o e 2o grau e geometria.
O documento apresenta as resoluções de um gabarito de prova com 5 questões sobre matemática. A primeira questão trata da soma de termos de progressões geométricas infinitas. A segunda questão pede para obter a fração geratriz de números decimais periódicos. A terceira questão calcula a soma dos termos de uma sequência infinita. A quarta questão calcula o terceiro termo de uma progressão geométrica infinita. A quinta questão resolve uma equação para encontrar o valor de x.
Este documento apresenta a resolução de questões de matemática de uma prova da Petrobrás realizada pelo CESGRANRIO em 2017. São resolvidas sete questões que envolvem lógica, probabilidade, geometria e álgebra. O professor Arthur Lima explica detalhadamente cada passo para chegar à resposta correta de cada questão.
O documento apresenta exemplos resolvidos de problemas envolvendo equações do 2o grau. Nos exemplos, primeiro se definem as variáveis para representar as grandezas desconhecidas do problema, em seguida se escreve a relação matemática entre essas grandezas na forma de uma equação do 2o grau, que é então resolvida para encontrar a(s) solução(ões).
1) O documento discute um material didático para professores e estudantes de matemática do ensino médio, alinhado com os documentos curriculares de Goiás.
2) O material é organizado em módulos bimestrais e aborda competências, habilidades e objetos de conhecimento específicos da área de matemática.
3) O objetivo é promover as competências matemáticas necessárias para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.
1. O documento discute sistemas de equações lineares, apresentando conceitos como equações lineares, solução de equações lineares e sistemas lineares.
2. É fornecido um exemplo numérico de um sistema linear com duas equações e duas incógnitas.
3. Cinco atividades de aprendizagem envolvendo a resolução de problemas por meio de sistemas lineares são propostas.
1) O documento apresenta os principais tópicos de Matemática Básica, incluindo produtos notáveis, módulo e distância, potenciação e radiciação, polinômios, equações e inequações.
2) É dividido em seções que tratam de tópicos como produtos notáveis e fatoração, equações polinomiais do 1o e 2o grau, inequações do 1o e 2o grau, entre outros.
3) Contem exemplos resolvidos de cada tópico para auxiliar na compreensão dos conceitos
Formulas para numeros primos 1ed - Eric Campos Bastos Guedesericnalanhouse2
Este documento discute números primos e suas propriedades. Ele introduz conceitos como divisibilidade, números primos, a sequência de números primos, e apresenta uma primeira fórmula para gerar números primos, embora de forma computacionalmente ineficiente. O documento também descreve o crivo de Eratóstenes, um algoritmo eficiente para encontrar números primos menores que um valor dado.
1) O documento apresenta um livro do professor de matemática para pré-vestibular, contendo explicações sobre conceitos básicos de aritmética como potenciação, radiciação e sistemas de numeração.
2) Inclui tópicos como propriedades de potenciação e radiciação, raiz quadrada aproximada, racionalização de expressões e transformação de radicais duplos.
3) Foi produzido pela IESDE Brasil S.A. e contém autores de diversas disciplinas para preparação de vestibulares.
Este documento fornece um resumo de uma prova aplicada para alunos do 6o ano contendo questões de Matemática e Ciências Humanas. A prova teve como objetivo avaliar o desempenho dos alunos em relação a habilidades como múltipla escolha, identificação de conteúdos e preenchimento de folhas de respostas. Os resultados poderão auxiliar professores a identificarem dificuldades dos alunos e organizarem intervenções pedagógicas.
O documento apresenta 5 questões resolvidas de um gabarito de prova. A primeira questão resolve uma equação de segundo grau para encontrar as raízes e determinar o 6° termo de uma progressão geométrica. A segunda questão determina o valor de X para que três números formem uma progressão geométrica. A terceira questão calcula o montante total de depósitos em uma poupança ao longo de 21 anos.
Este documento é uma apostila de matemática básica destinada a alunos do CEFET/SP e UNED de Sertãozinho. A apostila introduz conceitos matemáticos básicos e intermediários necessários para os cursos oferecidos pelas instituições, incluindo conjuntos numéricos, operações fundamentais, frações, potências, equações e geometria. O material é apresentado de forma clara e objetiva, com exemplos e exercícios para fixação dos conceitos.
O documento apresenta a resolução de seis questões de concursos públicos. A primeira questão trata de uma progressão aritmética e a soma dos dez primeiros termos. A segunda questão calcula a hora em que um computador foi ligado anteriormente com base no tempo total de uso. A terceira questão calcula a probabilidade de selecionar uma bola branca após transferir bolas entre duas urnas.
O documento apresenta uma lista de 33 questões sobre números e operações matemáticas envolvendo números naturais, inteiros, racionais e irracionais. As questões abordam tópicos como divisibilidade, mmc, mdc, potenciação, radiciação e propriedades destes conjuntos numéricos.
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Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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ANTONIO CLAUDIO LAGE BUFFARA RESPONDE: QUESTÕES PUC-RIO - PROBLEMA FRAÇÕES
1. ANTONIO CLAUDIO LAGE BUFFARA RESPONDE: QUESTÕES
PUC-RIO - PROBLEMA FRAÇÕES
ClAudio Buffara – Rio de Janeiro
2. Dando sequência a dúvidas interessantes publicadas na lista PUC-RIO, hoje
demonstrarei uma resolução bem legal utilizando frações.
3. PROBLEMA
Dentre todas as frações da forma a/b com a, b inteiros; a maior que 0 e
menor que b ,e a+b menor que 40, aquela mais próxima de 5/48 é tal que a+b
vale: R: 32
A soma de todas as frações de numerador 1 e denominador 2, 3, 4, ..., n é tal
que:
a) Pode ser igual a 1992
b) Pode ser igual a qualquer inteiro
c) Nunca pode ser inteiro para qualquer n
d) É irracional
e) É sempre menor que 1
Sabendo que na equação SHE=(HE)^2, mesmas letras representam mesmos
dígitos e letras diferentes representam dígitos diferentes, o valor da soma
S+H+E é igual a: R:13
4. Se você estiver precisando estudar números primos, talvez seja uma boa ideia
imprimir uma dessas tabelas e afixar próxima à sua mesa de estudos. Vai
ajudar com certeza!
Agora, uma curiosidade: a descoberta de novos números primos não cessou!
Na realidade, ainda não se sabe sequer qual o maior número primo existente.
Este é um desafio que tem intrigado gerações de matemáticos. Que tal
estudar bastante para tentar ser o primeiro a desvendar esse mistério?
5. SOLUÇÃO
Dentre todas as frações da forma a/b com a, b inteiros; a
maior que 0 e menor que b ,e a+b menor que 40, aquela mais
próxima de 5/48 é tal que a+b vale: R: 32
O problema é minimizar | a/b - 5/48 | sujeito a
0 < a < b e a+b < 40 | a/b - 5/48 | = | 48a - 5b | / | 48b |
mdc(5,48) = 1 ==> o menor valor de | 48a - 5b | é igual a 1 e
ocorrerá para:
a = 2 + 5m e b = 19 + 48m ( 48a - 5b = 1 ) para algum m inteiro
ou então
6. a = 3 + 5n e b = 29 + 48n ( 48a - 5b = -1 ) para algum n inteiro
No primeiro caso, teremos:
m = 0 ==> a = 2 e b = 19 ==> | a/b - 5/48 | = | 2/19 - 5/48 | =
1/(19*48) = 1/912
(todos os outros valores de m produzem valores de a e b que
desobedecem às restrições)
No segundo caso, teremos:
n = 0 ==> a = 3 e b = 29 ==> | a/b - 5/48 | = | 3/29 - 5/48 | =
1/(29*48) = 1/1392
(idem)
7. Logo, o valor de a/b que melhor aproxima 5/48 e obedece às
restrições é 3/29 ==> 3 + 29 = 32.
A soma de todas as frações de numerador 1 e denominador 2,
3, 4, ..., n é tal que:
a) Pode ser igual a 1992
b) Pode ser igual a qualquer inteiro
c) Nunca pode ser inteiro para qualquer n
d) É irracional
e) É sempre menor que 1
8. Esse é um problema bem conhecido.
Ponha S = 1/2 + 1/3 + ... + 1/n.
Agora, sejam:
2^k = maior potência de 2 que é <= n
e
P = 1*3*5*.... = produto dos ímpares positivos <= n
Então: 2^(k-1)*P*S é uma soma de (n-1) termos dos quais
apenas um não é inteiro (justamente aquele que corresponde
ao termo 1/2^k na soma original S).
Logo, 2^(k-1)*P*S não é inteiro ==>
S não é inteiro ==>alternativa (c)
9. Sabendo que na equação SHE=(HE)^2, mesmas letras
representam mesmos dígitos e letras diferentes representam
dígitos diferentes, o valor da soma S+H+E é igual a:
100*S + (HE) = (HE)^2 ==> HE^2 - HE - 100*S = 0
Delta = 1 + 400*S = quadrado perfeito
Testando os 9 valores possíveis de S (1,2,...,9), teremos:
10. 1 + 400*S = 2401 = 49^2 ⇒ S = 6
Além disso, HE = (1 + raiz(Delta))/2 = (1 + 49)/2 = 25
Logo, SHE = 625 ==> S+H+E = 13.
R:13
Leia a discussão completa em:
http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/obm-l.200303/msg00476.
html