Antes de entrarmos concrectamente no estudo dos
números irracionais, vamos recordar que este conjunto
está contido, ou melhor, é um subconjunto de um
grande conjunto, o conjunto dos números Reais.
Noção de números irracionais
Os números irracionais podem ser
representados na forma fraccionária ou na
forma decimal (dízimas infinitas não periódicas).
Exemplo de dízimas :
a)
2
8
=0,25
b) b)
13
8
= 1,625
c) c)
17
6
= 2,833 ≈ 2,83(3)
2
8
=0,25 e
13
8
=1,625 são dízimas finitas
17
6
=2,8333…2,83 3 é dízima infinita periódica,
período 3
Exemplo de números irracionais:
a) 3 = 1,7320503 …
b) π = 3,1415926…
c) 2 = 1,4142135624 …
d) 5 = 2,2360679775
e)
7
3
= 1,52752523165
f) 83 = 9,11043357914
Exercícios de aplicação
1. Assinale com um V as afirmações verdadeiras
e um F as falsas:
a) - 16 é um número racional
b) - 15 é um número irracional
c) 2,5 é um número inteiro
d) é um número inteiro
e) 3 é um número irracional

Identificar numeros irracionais

  • 1.
    Antes de entrarmosconcrectamente no estudo dos números irracionais, vamos recordar que este conjunto está contido, ou melhor, é um subconjunto de um grande conjunto, o conjunto dos números Reais.
  • 2.
    Noção de númerosirracionais Os números irracionais podem ser representados na forma fraccionária ou na forma decimal (dízimas infinitas não periódicas).
  • 3.
    Exemplo de dízimas: a) 2 8 =0,25 b) b) 13 8 = 1,625 c) c) 17 6 = 2,833 ≈ 2,83(3) 2 8 =0,25 e 13 8 =1,625 são dízimas finitas 17 6 =2,8333…2,83 3 é dízima infinita periódica, período 3
  • 4.
    Exemplo de númerosirracionais: a) 3 = 1,7320503 … b) π = 3,1415926… c) 2 = 1,4142135624 … d) 5 = 2,2360679775 e) 7 3 = 1,52752523165 f) 83 = 9,11043357914
  • 5.
    Exercícios de aplicação 1.Assinale com um V as afirmações verdadeiras e um F as falsas: a) - 16 é um número racional b) - 15 é um número irracional c) 2,5 é um número inteiro d) é um número inteiro e) 3 é um número irracional