SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 68
Na jornada da vida, muitas 
reações acontecem dentro do 
corpo humano e à medida que o 
tempo passa vão ficando cada vez 
mais lentas.
METABOLISMO – Conjunto de 
reações químicas que ocorrem 
dentro de um organismo vivo, 
ou seja, o metabolismo é o 
processo que transforma os 
nutrientes e outras substâncias 
químicas em energia para 
manter o corpo funcionando.
Na vida adulta nosso metabolismo 
basal reduz cerca de 2 a 3% em 
cada década de vida. 
Os exercícios físicos regulares 
mostram um aumento 
significativo nas taxas de 
metabolismo de repouso, 
contribuindo para a melhoria 
da saúde,
FÍSICO 
Ausência de doenças. 
Energia e vitalidade para 
realizar tarefas. 
ESPIRITUAL 
Amor, alegria, 
paz 
MENTAL 
Visão positiva 
da vida. 
SOCIAL 
Interagindo 
efetivamente
Inatividade 
Tabagismo 
e estresse 
elevado 
Dieta 
rica em 
gordura 
Sexo não 
seguro 
Abuso de 
álcool e 
droga
• Ao longo de nossas vidas 
adquirimos aptidões físicas ou 
qualidades físicas. 
• Com a idade vamos perdendo 
algumas destas capacidades e 
a medida que as perdemos 
vamos perdendo saúde.
APTIDÃO FÍSICA 
Capacidade da pessoa utilizar seu 
corpo, incluindo músculos, 
esqueleto, coração, etc.
APTIDÃO FÍSICA 
Aptidão 
relacionada a 
saúde 
Resistência 
cardiorrespiratória 
Composição corporal 
Aptidão relacionada à 
habilidade 
Agilidade, velocidade, 
potência,equilíbrio, 
coordenação, tempo de 
reação 
Força Muscular 
Resistência 
Muscular 
Flexibilidade
FLEXIBILIDADE 
• É a capacidade e 
qualidade que tem a 
pessoa de poder executar 
movimentos de grande 
amplitude angular por si 
mesma ou sob a 
influência auxiliar de 
forças externas.
VELOCIDADE 
• É a capacidade de 
executar ações 
motoras em um 
mínimo de tempo 
possível. 
• É a rapidez de 
contração e extensão 
dos músculos.
FORÇA 
• De maneira geral força 
é qualidade que 
permite ao músculo ou 
grupo muscular vencer 
uma resistência 
(oposição) ao 
movimento do qual ele 
é o agente motor..
AGILIDADE 
• Executar um 
movimento o mais 
rápido possível 
com mudança de 
direção
RESISTÊNCIA 
• Geralmente, 
entende-se por 
resistência a 
capacidade de 
uma pessoa em 
suportar a 
fadiga”.
PROESP 
FLEXIBILIDADE – Mínimo 23 no 
BANDO DE WELLS 
RESISTÊNCIA ABDOMINAL – RAPAZES – 
MÍNIMO – 45(15 anos), 46(16 anos), 
47(17 anos). 
MOÇAS – 34 (14 a 17 ANOS).
• Se não exercitarmos o que 
aprendemos, esquecemos 
25% em seis horas, 33% 
em 24 horas e 90% em seis 
meses.
4 kg é o peso do 
cérebro humano. Este 
consome 25% do 
oxigênio que 
respiramos.
o cérebro coordena a 
liberação de sangue, 
oxigênio, etc..
Todos os vários sistemas do 
corpo se comunicam entre si 
pelas vias químicas e nervosas 
para assegurar uma coordenação 
precisa da atividade.
Em reportagem exibida pela CBN em 
21/08/2014, o médico brasileiro Dr. Luiz 
Fernando Correia cita um estudo, EXERCÍCIOS 
DEIXAM CRIANÇAS MAIS ESPERTAS E 
INTELIGENTES, realizado a Universidade de 
Illinois nos EUA, no qual os pesquisadores 
comprovaram que as atividades físicas 
aumentam a funcionalidade do cérebro, 
aprimorando a velocidade e a conexão entre 
os neurônios, deixando-as mais espertas e 
inteligentes
CORAÇÃO, PULMÕES E 
MÚSCULOS 
Se as doenças do coração,o 
câncer e o diabetes fossem 
erradicados, a expectativa de 
vida do homem seria de 99,2 
anos
FREQUÊNCIA CARDÍACA – Número de 
vezes que o coração bate em um 
minuto 
PRESSÃO ARTERIAL – Força com que o sangue é 
lançado nas artérias. 
PRESSÃO ARTERIAL SISTÓLICA - Movimento de 
contração do coração, ou seja, quando o sangue é 
lançado nas artérias. 
PRESSÃO ARTERIAL DIASTÓLICA - Movimento de 
relaxamento do coração, ou seja, neste momento o 
coração está recebendo sangue. 
PRESSÃO ARTERIAL NORMAL – 100/70 a 139/89 
HIPERTENSÃO – 140/90 acima 
HIPOTENSÃO – 99/69 ABAIXO
PULMÕES 
Os pulmões 
podem 
receber 
mais ar e 
difundir 
mais O2 ao 
sangue 
CORAÇÃO 
Aumenta de 
tamanho, pode 
bombear mais 
sangue por 
batimento e bate 
mais lentamente 
em repouso 
MÚSCULOS 
Aumentam o 
tônus e 
podem 
queimar mais 
combustível 
especialmente 
a gordura
Como o exercício previne a doença 
coronariana? 
• Nas pessoas fisicamente 
treinadas o coração é maior e 
mais forte, com um aumento do 
suprimento de sangue e de 
oxigênio as artérias coronarianas 
podem expandir-se melhor e são 
mais largas e menos rígidas.
Qual a quantidade de exercício 
para diminuir o risco de doença 
cardíaca?
RISCO x BENEFÍCIO 
• Exercício Leve– Alguns benefícios 
para doença coronariana, mas pouca 
melhora na aptidão física. 
• Moderado –benefícios p/ doenças 
coronarianas e aptidão física com 
risco mínimo, 
• Intenso – ótima aptidão física, mas 
aumenta o risco de ataque cardíaco.
Se tudo que é conhecido 
sobre a prevenção do câncer 
fosse aplicado, cerca de dois 
terços deles não ocorreriam
• A doença cardíaca lidera a 
ocorrência de mortes, porém o 
câncer é a doença mais temida 
dos mortais. 
• A incidência desta doença está 
aumentando em todas as faixas 
etárias
• Existem muitos tipos de 
câncer, mas todos eles 
podem ser caracterizados 
pelo crescimento 
descontrolado de células 
anormais.
CÂNCER E ATIVIDADE FÍSICA 
•A atividade física regular 
finalmente foi adicionada 
em 1996 à lista de medidas 
preventivas defendidas 
pela American Cancer 
Society.
• Os cientistas e médicos 
observaram que a maioria dos 
pacientes com câncer haviam 
levado uma vida relativamente 
sedentária. 
• Os resultados mais 
impressionantes demonstram um 
efeito protetor do exercício contra 
três tipos de câncer: colo, mama e 
próstata.
• Embora sejam necessárias 
mais pesquisas, a maioria dos 
especialistas acredita que seja 
improvável que a atividade 
física exerça uma forte 
influência sobre os outros 
cânceres.
O exercício pode auxiliar no 
tratamento do câncer já existente? 
• Provavelmente não, mas o 
exercício é recomendado para 
os pacientes com câncer para 
melhorar a aptidão, a qualidade 
de vida e a disposição.
DOENÇA SILENCIOSA QUE 
PROGRIDE SEM UM SINAL 
VISÍVEL, ÀS VEZES POR 
DÉCADAS, ATÉ QUE OCORRA 
UMA FRATURA.
IDADE 
FATORES QUE CONTRIBUEM 
SEXO 
MENOPAUSA 
HISTÓRIA ESTILO DE VIDA 
FAMILIAR
EXERCÍCIOS QUE CONTRIBUEM 
EXERCÍCIOS 
ONDE O PESO 
SUSTENTADO 
PELOS PÉS E 
PERNAS 
O EXERCÍCIO PRATICADO NA 
INFÂNCIA E NA 
ADOLESCÊNCIA É MAIS 
IMPORTANTE DO QUE 
QUALQUER ÉPOCA DA VIDA.
DIABETES 
Apesar do papel importante 
dos fatores genéticos, o 
diabetes melito não 
insulinodependente pode ser 
visto como uma doença 
bastante evitável
• A insulina é como uma chave que 
permite que a glicose se mova para o 
interior da célula. 
• Sem insulina a glicose se acumula e é 
eliminada pela urina por meio dos 
rins. 
• Existem dois tipos de diabetes: 
• A tipo I ou insulino-dependente 
• A tipo II ou não insulinodependente
Como o exercício afeta os níveis de 
insulina e glicemia 
• Para manter um nível de glicemia 
durante o exercício, a concentração 
sanguínea de insulina cai em 
resposta ao efeito “insulina-like” da 
contração muscular. Por isso o 
trabalho muscular pode consumir 
glicose mesmo que pouca insulina 
esteja presente.
20 
min 30 
Atividade Leve - bons 
resultados se a frequência 
for aumentada 
min 
Atividades 
moderadas – 
bastante 
recomendadas 
50 
min 
Atividades fortes – riscos de hipoglicemia
SOBREPESO/OBESIDADE
• Além da má alimentação e do 
sedentarismo, a genética e o meio 
ambiente estão entre os fatores que 
mais contribuem para o aumento 
excessivo de gordura no corpo. 
• A obesidade e o sobrepeso se tornaram 
“epidemia”
Segundo McArdle, a população adulta 
(acima de 21 anos) aumenta em média 
de 200g a 2kg ao ano.
A obesidade não aparece da 
noite para o dia 
• A gordura excessiva se 
manifesta também 
lentamente durante a vida 
adulta. 
• O período mais perigoso 
aparece entre os 25 e os 44 
anos de idade. 
• Homens e mulheres de meia 
idade pesam bem mais que 
seus congêneres com idade 
universitária de mesma 
altura.
Vejamos alguns métodos 
simples que ajudam a verificar 
índices de normalidade 
relacionados à obesidade e ao 
sobrepeso
IMC – Forma mais fácil de 
avaliar a massa corporal entre 
adultos 
IMC Grau de Risco Tipo de Obesidade 
18 a 24,9 Peso saudável Ausente 
25 a 29,9 Moderado Sobrepeso 
30 a 34,9 Alto Obesidade I 
35 a 39,9 Muito Alto Obesidade II 
40 ou mais Extremo Obesidade III 
IMC = Massa 
Estatura ²
RELAÇÃO CINTURA QUADRIL - fácil e mais 
precisa que o IMC. 
Basta dividir a circunferência do cintura e 
depois a do quadril. 
IDADE BAIXO Moderado Alto M. Alto 
20 a 29 < 0,71 0,71 a 0,77 0,78 a 0,82 >0,82 
30 a 39 <0,72 0,72 a 0,78 0,79 a 0,84 >0,84 
40 a 49 <0,73 0,73 a 0,79 0,80 a 0,87 >0,87 
50 a 59 <0,74 0,74 a 0,81 0,82 a 0,88 >0,88 
60 a 69 <0,76 0,76 a 0,83 0,84 a 0,90 >0,90 
CLASSIFICAÇÃO DE RISCOS PARA MULHERES
RELAÇÃO CINTURA – QUADRIL - 
Homens 
IDADE BAIXO Moderado Alto M. Alto 
20 a 29 < 0,83 0,83 a 0,88 0,89 a 0,94 > 0,94 
30 a 39 < 0,84 0,84 a 0,91 0,92 a 0,96 > 0,96 
40 a 49 < 0,88 0,88 a 0,95 0,96 a 1,0 > 1,0 
50 a 59 < 0,90 0,90 a 0,96 0,97 a 1,02 > 1,02 
60 a 69 <0,91 0,91 a 0,98 0,99 a 1,03 > 1,03 
CLASSIFICAÇÃO DE RISCOS PARA HOMENS
Circunferência Abdominal 
• Utilizada pelos profissionais da 
saúde para estimar os riscos da 
pessoa desenvolver uma 
Síndrome metabólica (diabetes, 
hipertensão arterial, elevação 
dos níveis de colesterol e 
triglicérides).
Circunferência Abdominal 
• Os pesquisadores descobriram 
que ela está diretamente 
relacionada às alterações do 
metabolismo. 
• Para os homens a medida 
máxima aceitada no Brasil é de 
105cm e para as mulheres 88cm
Objetivo a longo prazo 
• Uma revisão da 
literatura científica 
revela que uma redução 
de peso rápida é igual a 
uma recuperação 
também muito rápida. 
• Percebemos até agora 
que não é nada fácil 
reduzir o excesso de 
gordura corporal.
Atividade Física no tratamento da 
Obesidade 
• A atividade física não representa um 
papel significante no tratamento da 
obesidade e do sobrepeso, as pesquisas 
indicam que a perda de gordura causada 
pela atividade física é facilmente 
reposta nas atividades do dia a dia, ou 
seja, as pessoas, às vezes sem perceber, 
aumentam a ingestão alimentar ou 
outro hábito diário.
Papel da atividade física na prevenção 
e no tratamento do sobrepeso e da 
obesidade 
• A atividade física tem um papel fundamental 
na prevenção. 
• Na fase de tratamento a atividade física é 
importante na manutenção dos resultados 
conquistados. 
• Perder peso não é o maior problema e sim 
mantê-lo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
NIEMAN, David C. EXERCÍCIO e SAÚDE – Editora Manole Ltda 
MCARDLE, William e outros, FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO – 4ª EDIÇÃO 
FOLHA DE SÃO PAULO – Reportagem de 27/08/2013 
www.bordoni.com – 15/11/2014 
www.brasilescola.com.br – 15/11/2014 
www.brasil.gov.br/saúde - 2013/08
OBRIGADO PELA ATENÇÃO 
FIQUEM COM DEUS! 
ALUÍSIO LOPES BRAGA 
CREF -0379/G-DF 
TUDO POSSO 
NAQUELE QUE ME 
FORTALECE 
Filipenses 4:13

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividade física-e-saúde-slides-3
Atividade física-e-saúde-slides-3Atividade física-e-saúde-slides-3
Atividade física-e-saúde-slides-3Isabel Teixeira
 
A importância do exercício físico para uma vida
A importância do exercício físico para uma vidaA importância do exercício físico para uma vida
A importância do exercício físico para uma vidaPatrícia Morais
 
Atividade física e seus benefícios
Atividade física e seus benefíciosAtividade física e seus benefícios
Atividade física e seus benefíciosRosa Maria
 
Atividade física-e-saúde
Atividade física-e-saúdeAtividade física-e-saúde
Atividade física-e-saúdeDelma Castro
 
Apresentação obesidade
Apresentação obesidadeApresentação obesidade
Apresentação obesidadeBibliotecaRoque
 
Atividade Física e Qualidade de Vida
Atividade Física e Qualidade de VidaAtividade Física e Qualidade de Vida
Atividade Física e Qualidade de VidaThelsy
 
Transtornos alimentares
Transtornos alimentaresTranstornos alimentares
Transtornos alimentaresRoberta Araujo
 
Atividade Física e Saúde
Atividade Física e SaúdeAtividade Física e Saúde
Atividade Física e Saúdeglauciodantas
 
A Importância do Desporto na Saúde
A Importância do Desporto na SaúdeA Importância do Desporto na Saúde
A Importância do Desporto na Saúdeeducacaoraquetes
 
Educação Física
Educação Física   Educação Física
Educação Física kyzinha
 
Actividade física para crianças e adolescentes
Actividade física para crianças e adolescentesActividade física para crianças e adolescentes
Actividade física para crianças e adolescentesPaulo Cardoso
 
Atividade física e saúde
Atividade física e saúdeAtividade física e saúde
Atividade física e saúdeFatima Costa
 

Mais procurados (20)

Importância exercício físico
Importância exercício físicoImportância exercício físico
Importância exercício físico
 
Atividade física-e-saúde-slides-3
Atividade física-e-saúde-slides-3Atividade física-e-saúde-slides-3
Atividade física-e-saúde-slides-3
 
A importância do exercício físico para uma vida
A importância do exercício físico para uma vidaA importância do exercício físico para uma vida
A importância do exercício físico para uma vida
 
Atividade física e seus benefícios
Atividade física e seus benefíciosAtividade física e seus benefícios
Atividade física e seus benefícios
 
Atividade física-e-saúde
Atividade física-e-saúdeAtividade física-e-saúde
Atividade física-e-saúde
 
Apresentação obesidade
Apresentação obesidadeApresentação obesidade
Apresentação obesidade
 
Atividade física idosos
Atividade física   idososAtividade física   idosos
Atividade física idosos
 
Atividade Física
Atividade FísicaAtividade Física
Atividade Física
 
Vida saudavel
Vida saudavelVida saudavel
Vida saudavel
 
Atividade Física e Qualidade de Vida
Atividade Física e Qualidade de VidaAtividade Física e Qualidade de Vida
Atividade Física e Qualidade de Vida
 
Transtornos alimentares
Transtornos alimentaresTranstornos alimentares
Transtornos alimentares
 
Atividade Física e Saúde
Atividade Física e SaúdeAtividade Física e Saúde
Atividade Física e Saúde
 
A Importância do Desporto na Saúde
A Importância do Desporto na SaúdeA Importância do Desporto na Saúde
A Importância do Desporto na Saúde
 
Educação Física
Educação Física   Educação Física
Educação Física
 
Exercício Aeróbico
Exercício AeróbicoExercício Aeróbico
Exercício Aeróbico
 
Atividade física e saude
Atividade física e saudeAtividade física e saude
Atividade física e saude
 
Slides
Slides Slides
Slides
 
Actividade física para crianças e adolescentes
Actividade física para crianças e adolescentesActividade física para crianças e adolescentes
Actividade física para crianças e adolescentes
 
Hidratação
HidrataçãoHidratação
Hidratação
 
Atividade física e saúde
Atividade física e saúdeAtividade física e saúde
Atividade física e saúde
 

Destaque

Actividade Física e Exercício Físico - Uma perspectiva de saúde
Actividade Física e Exercício Físico  - Uma perspectiva de saúdeActividade Física e Exercício Físico  - Uma perspectiva de saúde
Actividade Física e Exercício Físico - Uma perspectiva de saúdeRuiSantos13
 
Diabetes mellitus tipo 2 e exercício físico
Diabetes mellitus tipo 2 e exercício físicoDiabetes mellitus tipo 2 e exercício físico
Diabetes mellitus tipo 2 e exercício físicoAbinef
 
Avaliacao musculoesqueletica da coluna cervical
Avaliacao musculoesqueletica da coluna cervicalAvaliacao musculoesqueletica da coluna cervical
Avaliacao musculoesqueletica da coluna cervicalNatha Fisioterapia
 
Alimentação, saúde e exercício físico
Alimentação, saúde e  exercício físicoAlimentação, saúde e  exercício físico
Alimentação, saúde e exercício físicoMarcelo Souza
 
Capacidades físicas
Capacidades físicasCapacidades físicas
Capacidades físicasJoana Lima
 
Alimentação Saudável
Alimentação SaudávelAlimentação Saudável
Alimentação SaudávelLiraIngrid
 
Alimentação Saudável
Alimentação SaudávelAlimentação Saudável
Alimentação Saudávelfeiz
 
Atividade FíSica E SaúDe
Atividade FíSica E SaúDeAtividade FíSica E SaúDe
Atividade FíSica E SaúDeSilvia Arrelaro
 
Fundamentos metodologicos da ginastica
Fundamentos metodologicos da ginasticaFundamentos metodologicos da ginastica
Fundamentos metodologicos da ginasticaLeonardo Delgado
 
AlimentaçãO SaudáVel
AlimentaçãO SaudáVelAlimentaçãO SaudáVel
AlimentaçãO SaudáVelguest5d158b
 

Destaque (20)

Actividade Física e Exercício Físico - Uma perspectiva de saúde
Actividade Física e Exercício Físico  - Uma perspectiva de saúdeActividade Física e Exercício Físico  - Uma perspectiva de saúde
Actividade Física e Exercício Físico - Uma perspectiva de saúde
 
Diabetes mellitus tipo 2 e exercício físico
Diabetes mellitus tipo 2 e exercício físicoDiabetes mellitus tipo 2 e exercício físico
Diabetes mellitus tipo 2 e exercício físico
 
Tv escola
Tv escolaTv escola
Tv escola
 
Percepção sensorial na e fi
     Percepção sensorial na e fi     Percepção sensorial na e fi
Percepção sensorial na e fi
 
Avaliacao musculoesqueletica da coluna cervical
Avaliacao musculoesqueletica da coluna cervicalAvaliacao musculoesqueletica da coluna cervical
Avaliacao musculoesqueletica da coluna cervical
 
Capacidades físicas 6º ano
Capacidades físicas   6º anoCapacidades físicas   6º ano
Capacidades físicas 6º ano
 
Capacidades físicas
Capacidades físicasCapacidades físicas
Capacidades físicas
 
Alimentação, saúde e exercício físico
Alimentação, saúde e  exercício físicoAlimentação, saúde e  exercício físico
Alimentação, saúde e exercício físico
 
Capacidades físicas
Capacidades físicasCapacidades físicas
Capacidades físicas
 
Alimentação Saudável
Alimentação SaudávelAlimentação Saudável
Alimentação Saudável
 
Alimentação Saudável
Alimentação SaudávelAlimentação Saudável
Alimentação Saudável
 
Anatomia do corpo em movimento
Anatomia do corpo em movimentoAnatomia do corpo em movimento
Anatomia do corpo em movimento
 
Atividade FíSica E SaúDe
Atividade FíSica E SaúDeAtividade FíSica E SaúDe
Atividade FíSica E SaúDe
 
Esquema corporal
Esquema corporalEsquema corporal
Esquema corporal
 
Fundamentos metodologicos da ginastica
Fundamentos metodologicos da ginasticaFundamentos metodologicos da ginastica
Fundamentos metodologicos da ginastica
 
Educação física e saúde aula 2
Educação  física e saúde   aula 2Educação  física e saúde   aula 2
Educação física e saúde aula 2
 
AlimentaçãO SaudáVel
AlimentaçãO SaudáVelAlimentaçãO SaudáVel
AlimentaçãO SaudáVel
 
Capacidades físicas
Capacidades físicasCapacidades físicas
Capacidades físicas
 
Alimentaçao saudavel
Alimentaçao saudavelAlimentaçao saudavel
Alimentaçao saudavel
 
Ginástica
GinásticaGinástica
Ginástica
 

Semelhante a Como o exercício físico previne doenças e melhora a saúde

Atividade física e saúde.pptx
Atividade física e saúde.pptxAtividade física e saúde.pptx
Atividade física e saúde.pptxDevilsoNEnoque1
 
Obesidade visceral é muito prejudicial à saúde
Obesidade visceral é muito prejudicial à saúdeObesidade visceral é muito prejudicial à saúde
Obesidade visceral é muito prejudicial à saúdeVan Der Häägen Brazil
 
Apresenta (1)
Apresenta (1)Apresenta (1)
Apresenta (1)Tatiana
 
Sedentarismo se combate na escola.
Sedentarismo se combate na escola.Sedentarismo se combate na escola.
Sedentarismo se combate na escola.Marcelo Souza
 
A obesidade e a imagem do espelho
A obesidade e a imagem do espelhoA obesidade e a imagem do espelho
A obesidade e a imagem do espelhoelydef
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1Tatiana
 
AUMENTO DE PESO É COMUM A ANALOGIA COM FORMATOS CLÁSSICOS COMO: DISTRIBUIÇÃO ...
AUMENTO DE PESO É COMUM A ANALOGIA COM FORMATOS CLÁSSICOS COMO: DISTRIBUIÇÃO ...AUMENTO DE PESO É COMUM A ANALOGIA COM FORMATOS CLÁSSICOS COMO: DISTRIBUIÇÃO ...
AUMENTO DE PESO É COMUM A ANALOGIA COM FORMATOS CLÁSSICOS COMO: DISTRIBUIÇÃO ...Van Der Häägen Brazil
 
Obesidade intra abdominal a gordura do nosso organismo
Obesidade intra abdominal a gordura do nosso organismoObesidade intra abdominal a gordura do nosso organismo
Obesidade intra abdominal a gordura do nosso organismoVan Der Häägen Brazil
 
Atividade física e obesidade29-5-13 (1).ppt
Atividade física e obesidade29-5-13 (1).pptAtividade física e obesidade29-5-13 (1).ppt
Atividade física e obesidade29-5-13 (1).pptLu Galdino
 
Obesidade CriançA E Adolescente
Obesidade CriançA E AdolescenteObesidade CriançA E Adolescente
Obesidade CriançA E Adolescentehudsonjunior
 
Obesidade descontrolada; qualquer diminuição de seu indice de massa corporal ...
Obesidade descontrolada; qualquer diminuição de seu indice de massa corporal ...Obesidade descontrolada; qualquer diminuição de seu indice de massa corporal ...
Obesidade descontrolada; qualquer diminuição de seu indice de massa corporal ...Van Der Häägen Brazil
 
Doenças da Modernidade Professor Robson
Doenças da Modernidade Professor RobsonDoenças da Modernidade Professor Robson
Doenças da Modernidade Professor RobsonProfessor Robson
 

Semelhante a Como o exercício físico previne doenças e melhora a saúde (20)

Obesidade
Obesidade Obesidade
Obesidade
 
Atividade física e saúde.pptx
Atividade física e saúde.pptxAtividade física e saúde.pptx
Atividade física e saúde.pptx
 
Alimentação e nutrição
Alimentação e nutriçãoAlimentação e nutrição
Alimentação e nutrição
 
Saúde e desporto
Saúde e desportoSaúde e desporto
Saúde e desporto
 
Obesidade visceral é muito prejudicial à saúde
Obesidade visceral é muito prejudicial à saúdeObesidade visceral é muito prejudicial à saúde
Obesidade visceral é muito prejudicial à saúde
 
Activi
ActiviActivi
Activi
 
Obesidade
ObesidadeObesidade
Obesidade
 
calculo do imc.pdf
calculo do imc.pdfcalculo do imc.pdf
calculo do imc.pdf
 
Apresenta (1)
Apresenta (1)Apresenta (1)
Apresenta (1)
 
Sedentarismo se combate na escola.
Sedentarismo se combate na escola.Sedentarismo se combate na escola.
Sedentarismo se combate na escola.
 
Palestra sv2
Palestra sv2Palestra sv2
Palestra sv2
 
A obesidade e a imagem do espelho
A obesidade e a imagem do espelhoA obesidade e a imagem do espelho
A obesidade e a imagem do espelho
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
AUMENTO DE PESO É COMUM A ANALOGIA COM FORMATOS CLÁSSICOS COMO: DISTRIBUIÇÃO ...
AUMENTO DE PESO É COMUM A ANALOGIA COM FORMATOS CLÁSSICOS COMO: DISTRIBUIÇÃO ...AUMENTO DE PESO É COMUM A ANALOGIA COM FORMATOS CLÁSSICOS COMO: DISTRIBUIÇÃO ...
AUMENTO DE PESO É COMUM A ANALOGIA COM FORMATOS CLÁSSICOS COMO: DISTRIBUIÇÃO ...
 
Obesidade intra abdominal a gordura do nosso organismo
Obesidade intra abdominal a gordura do nosso organismoObesidade intra abdominal a gordura do nosso organismo
Obesidade intra abdominal a gordura do nosso organismo
 
Atividade física e obesidade29-5-13 (1).ppt
Atividade física e obesidade29-5-13 (1).pptAtividade física e obesidade29-5-13 (1).ppt
Atividade física e obesidade29-5-13 (1).ppt
 
Obesidade CriançA E Adolescente
Obesidade CriançA E AdolescenteObesidade CriançA E Adolescente
Obesidade CriançA E Adolescente
 
Obesidade descontrolada; qualquer diminuição de seu indice de massa corporal ...
Obesidade descontrolada; qualquer diminuição de seu indice de massa corporal ...Obesidade descontrolada; qualquer diminuição de seu indice de massa corporal ...
Obesidade descontrolada; qualquer diminuição de seu indice de massa corporal ...
 
Doenças da Modernidade Professor Robson
Doenças da Modernidade Professor RobsonDoenças da Modernidade Professor Robson
Doenças da Modernidade Professor Robson
 

Mais de aluisiobraga

Primeiros socorros 2015
Primeiros socorros  2015Primeiros socorros  2015
Primeiros socorros 2015aluisiobraga
 
Educação postural 2015
Educação postural 2015Educação postural 2015
Educação postural 2015aluisiobraga
 
Identidades juvenis
Identidades juvenisIdentidades juvenis
Identidades juvenisaluisiobraga
 
O corpo e a expressão artística e cultural
O corpo e a expressão artística e culturalO corpo e a expressão artística e cultural
O corpo e a expressão artística e culturalaluisiobraga
 
Fisiologia do exercício 1º ano
Fisiologia do exercício 1º anoFisiologia do exercício 1º ano
Fisiologia do exercício 1º anoaluisiobraga
 
Primeiros socorros 1ºs anos
Primeiros socorros 1ºs anosPrimeiros socorros 1ºs anos
Primeiros socorros 1ºs anosaluisiobraga
 
Esteróides anabolizantes 1ºs anos
Esteróides anabolizantes 1ºs anosEsteróides anabolizantes 1ºs anos
Esteróides anabolizantes 1ºs anosaluisiobraga
 
Educação postural 2009
Educação postural 2009Educação postural 2009
Educação postural 2009aluisiobraga
 
Atletismo multi cópia
Atletismo multi   cópiaAtletismo multi   cópia
Atletismo multi cópiaaluisiobraga
 
Higiene e saúde cópia
Higiene e saúde   cópiaHigiene e saúde   cópia
Higiene e saúde cópiaaluisiobraga
 
Alimentação para uma vida saudável cópia
Alimentação para uma vida saudável   cópiaAlimentação para uma vida saudável   cópia
Alimentação para uma vida saudável cópiaaluisiobraga
 
Doping no esporte 8ª série
Doping no esporte   8ª sérieDoping no esporte   8ª série
Doping no esporte 8ª sériealuisiobraga
 
Suplementos alimentares 7ª série
Suplementos alimentares 7ª sérieSuplementos alimentares 7ª série
Suplementos alimentares 7ª sériealuisiobraga
 
Iniciação ao voleibol 2008
Iniciação ao voleibol   2008Iniciação ao voleibol   2008
Iniciação ao voleibol 2008aluisiobraga
 
Primeiros socorros 8ª série
Primeiros socorros 8ª sériePrimeiros socorros 8ª série
Primeiros socorros 8ª sériealuisiobraga
 

Mais de aluisiobraga (20)

Primeiros socorros 2015
Primeiros socorros  2015Primeiros socorros  2015
Primeiros socorros 2015
 
Basquetebol
BasquetebolBasquetebol
Basquetebol
 
Doping no Esporte
Doping no EsporteDoping no Esporte
Doping no Esporte
 
Educação postural 2015
Educação postural 2015Educação postural 2015
Educação postural 2015
 
Lutas
LutasLutas
Lutas
 
Identidades juvenis
Identidades juvenisIdentidades juvenis
Identidades juvenis
 
O corpo e a expressão artística e cultural
O corpo e a expressão artística e culturalO corpo e a expressão artística e cultural
O corpo e a expressão artística e cultural
 
Contfin2013
Contfin2013Contfin2013
Contfin2013
 
Futsal 2013
Futsal 2013Futsal 2013
Futsal 2013
 
Fisiologia do exercício 1º ano
Fisiologia do exercício 1º anoFisiologia do exercício 1º ano
Fisiologia do exercício 1º ano
 
Primeiros socorros 1ºs anos
Primeiros socorros 1ºs anosPrimeiros socorros 1ºs anos
Primeiros socorros 1ºs anos
 
Esteróides anabolizantes 1ºs anos
Esteróides anabolizantes 1ºs anosEsteróides anabolizantes 1ºs anos
Esteróides anabolizantes 1ºs anos
 
Educação postural 2009
Educação postural 2009Educação postural 2009
Educação postural 2009
 
Atletismo multi cópia
Atletismo multi   cópiaAtletismo multi   cópia
Atletismo multi cópia
 
Higiene e saúde cópia
Higiene e saúde   cópiaHigiene e saúde   cópia
Higiene e saúde cópia
 
Alimentação para uma vida saudável cópia
Alimentação para uma vida saudável   cópiaAlimentação para uma vida saudável   cópia
Alimentação para uma vida saudável cópia
 
Doping no esporte 8ª série
Doping no esporte   8ª sérieDoping no esporte   8ª série
Doping no esporte 8ª série
 
Suplementos alimentares 7ª série
Suplementos alimentares 7ª sérieSuplementos alimentares 7ª série
Suplementos alimentares 7ª série
 
Iniciação ao voleibol 2008
Iniciação ao voleibol   2008Iniciação ao voleibol   2008
Iniciação ao voleibol 2008
 
Primeiros socorros 8ª série
Primeiros socorros 8ª sériePrimeiros socorros 8ª série
Primeiros socorros 8ª série
 

Último

INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 

Último (20)

INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 

Como o exercício físico previne doenças e melhora a saúde

  • 1.
  • 2.
  • 3. Na jornada da vida, muitas reações acontecem dentro do corpo humano e à medida que o tempo passa vão ficando cada vez mais lentas.
  • 4. METABOLISMO – Conjunto de reações químicas que ocorrem dentro de um organismo vivo, ou seja, o metabolismo é o processo que transforma os nutrientes e outras substâncias químicas em energia para manter o corpo funcionando.
  • 5. Na vida adulta nosso metabolismo basal reduz cerca de 2 a 3% em cada década de vida. Os exercícios físicos regulares mostram um aumento significativo nas taxas de metabolismo de repouso, contribuindo para a melhoria da saúde,
  • 6.
  • 7. FÍSICO Ausência de doenças. Energia e vitalidade para realizar tarefas. ESPIRITUAL Amor, alegria, paz MENTAL Visão positiva da vida. SOCIAL Interagindo efetivamente
  • 8. Inatividade Tabagismo e estresse elevado Dieta rica em gordura Sexo não seguro Abuso de álcool e droga
  • 9. • Ao longo de nossas vidas adquirimos aptidões físicas ou qualidades físicas. • Com a idade vamos perdendo algumas destas capacidades e a medida que as perdemos vamos perdendo saúde.
  • 10. APTIDÃO FÍSICA Capacidade da pessoa utilizar seu corpo, incluindo músculos, esqueleto, coração, etc.
  • 11. APTIDÃO FÍSICA Aptidão relacionada a saúde Resistência cardiorrespiratória Composição corporal Aptidão relacionada à habilidade Agilidade, velocidade, potência,equilíbrio, coordenação, tempo de reação Força Muscular Resistência Muscular Flexibilidade
  • 12. FLEXIBILIDADE • É a capacidade e qualidade que tem a pessoa de poder executar movimentos de grande amplitude angular por si mesma ou sob a influência auxiliar de forças externas.
  • 13. VELOCIDADE • É a capacidade de executar ações motoras em um mínimo de tempo possível. • É a rapidez de contração e extensão dos músculos.
  • 14. FORÇA • De maneira geral força é qualidade que permite ao músculo ou grupo muscular vencer uma resistência (oposição) ao movimento do qual ele é o agente motor..
  • 15. AGILIDADE • Executar um movimento o mais rápido possível com mudança de direção
  • 16. RESISTÊNCIA • Geralmente, entende-se por resistência a capacidade de uma pessoa em suportar a fadiga”.
  • 17. PROESP FLEXIBILIDADE – Mínimo 23 no BANDO DE WELLS RESISTÊNCIA ABDOMINAL – RAPAZES – MÍNIMO – 45(15 anos), 46(16 anos), 47(17 anos). MOÇAS – 34 (14 a 17 ANOS).
  • 18. • Se não exercitarmos o que aprendemos, esquecemos 25% em seis horas, 33% em 24 horas e 90% em seis meses.
  • 19. 4 kg é o peso do cérebro humano. Este consome 25% do oxigênio que respiramos.
  • 20. o cérebro coordena a liberação de sangue, oxigênio, etc..
  • 21. Todos os vários sistemas do corpo se comunicam entre si pelas vias químicas e nervosas para assegurar uma coordenação precisa da atividade.
  • 22. Em reportagem exibida pela CBN em 21/08/2014, o médico brasileiro Dr. Luiz Fernando Correia cita um estudo, EXERCÍCIOS DEIXAM CRIANÇAS MAIS ESPERTAS E INTELIGENTES, realizado a Universidade de Illinois nos EUA, no qual os pesquisadores comprovaram que as atividades físicas aumentam a funcionalidade do cérebro, aprimorando a velocidade e a conexão entre os neurônios, deixando-as mais espertas e inteligentes
  • 23. CORAÇÃO, PULMÕES E MÚSCULOS Se as doenças do coração,o câncer e o diabetes fossem erradicados, a expectativa de vida do homem seria de 99,2 anos
  • 24. FREQUÊNCIA CARDÍACA – Número de vezes que o coração bate em um minuto PRESSÃO ARTERIAL – Força com que o sangue é lançado nas artérias. PRESSÃO ARTERIAL SISTÓLICA - Movimento de contração do coração, ou seja, quando o sangue é lançado nas artérias. PRESSÃO ARTERIAL DIASTÓLICA - Movimento de relaxamento do coração, ou seja, neste momento o coração está recebendo sangue. PRESSÃO ARTERIAL NORMAL – 100/70 a 139/89 HIPERTENSÃO – 140/90 acima HIPOTENSÃO – 99/69 ABAIXO
  • 25. PULMÕES Os pulmões podem receber mais ar e difundir mais O2 ao sangue CORAÇÃO Aumenta de tamanho, pode bombear mais sangue por batimento e bate mais lentamente em repouso MÚSCULOS Aumentam o tônus e podem queimar mais combustível especialmente a gordura
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Como o exercício previne a doença coronariana? • Nas pessoas fisicamente treinadas o coração é maior e mais forte, com um aumento do suprimento de sangue e de oxigênio as artérias coronarianas podem expandir-se melhor e são mais largas e menos rígidas.
  • 30. Qual a quantidade de exercício para diminuir o risco de doença cardíaca?
  • 31. RISCO x BENEFÍCIO • Exercício Leve– Alguns benefícios para doença coronariana, mas pouca melhora na aptidão física. • Moderado –benefícios p/ doenças coronarianas e aptidão física com risco mínimo, • Intenso – ótima aptidão física, mas aumenta o risco de ataque cardíaco.
  • 32. Se tudo que é conhecido sobre a prevenção do câncer fosse aplicado, cerca de dois terços deles não ocorreriam
  • 33. • A doença cardíaca lidera a ocorrência de mortes, porém o câncer é a doença mais temida dos mortais. • A incidência desta doença está aumentando em todas as faixas etárias
  • 34. • Existem muitos tipos de câncer, mas todos eles podem ser caracterizados pelo crescimento descontrolado de células anormais.
  • 35.
  • 36.
  • 37. CÂNCER E ATIVIDADE FÍSICA •A atividade física regular finalmente foi adicionada em 1996 à lista de medidas preventivas defendidas pela American Cancer Society.
  • 38. • Os cientistas e médicos observaram que a maioria dos pacientes com câncer haviam levado uma vida relativamente sedentária. • Os resultados mais impressionantes demonstram um efeito protetor do exercício contra três tipos de câncer: colo, mama e próstata.
  • 39. • Embora sejam necessárias mais pesquisas, a maioria dos especialistas acredita que seja improvável que a atividade física exerça uma forte influência sobre os outros cânceres.
  • 40. O exercício pode auxiliar no tratamento do câncer já existente? • Provavelmente não, mas o exercício é recomendado para os pacientes com câncer para melhorar a aptidão, a qualidade de vida e a disposição.
  • 41.
  • 42. DOENÇA SILENCIOSA QUE PROGRIDE SEM UM SINAL VISÍVEL, ÀS VEZES POR DÉCADAS, ATÉ QUE OCORRA UMA FRATURA.
  • 43.
  • 44. IDADE FATORES QUE CONTRIBUEM SEXO MENOPAUSA HISTÓRIA ESTILO DE VIDA FAMILIAR
  • 45. EXERCÍCIOS QUE CONTRIBUEM EXERCÍCIOS ONDE O PESO SUSTENTADO PELOS PÉS E PERNAS O EXERCÍCIO PRATICADO NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA É MAIS IMPORTANTE DO QUE QUALQUER ÉPOCA DA VIDA.
  • 46. DIABETES Apesar do papel importante dos fatores genéticos, o diabetes melito não insulinodependente pode ser visto como uma doença bastante evitável
  • 47.
  • 48. • A insulina é como uma chave que permite que a glicose se mova para o interior da célula. • Sem insulina a glicose se acumula e é eliminada pela urina por meio dos rins. • Existem dois tipos de diabetes: • A tipo I ou insulino-dependente • A tipo II ou não insulinodependente
  • 49. Como o exercício afeta os níveis de insulina e glicemia • Para manter um nível de glicemia durante o exercício, a concentração sanguínea de insulina cai em resposta ao efeito “insulina-like” da contração muscular. Por isso o trabalho muscular pode consumir glicose mesmo que pouca insulina esteja presente.
  • 50. 20 min 30 Atividade Leve - bons resultados se a frequência for aumentada min Atividades moderadas – bastante recomendadas 50 min Atividades fortes – riscos de hipoglicemia
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55. • Além da má alimentação e do sedentarismo, a genética e o meio ambiente estão entre os fatores que mais contribuem para o aumento excessivo de gordura no corpo. • A obesidade e o sobrepeso se tornaram “epidemia”
  • 56. Segundo McArdle, a população adulta (acima de 21 anos) aumenta em média de 200g a 2kg ao ano.
  • 57. A obesidade não aparece da noite para o dia • A gordura excessiva se manifesta também lentamente durante a vida adulta. • O período mais perigoso aparece entre os 25 e os 44 anos de idade. • Homens e mulheres de meia idade pesam bem mais que seus congêneres com idade universitária de mesma altura.
  • 58. Vejamos alguns métodos simples que ajudam a verificar índices de normalidade relacionados à obesidade e ao sobrepeso
  • 59. IMC – Forma mais fácil de avaliar a massa corporal entre adultos IMC Grau de Risco Tipo de Obesidade 18 a 24,9 Peso saudável Ausente 25 a 29,9 Moderado Sobrepeso 30 a 34,9 Alto Obesidade I 35 a 39,9 Muito Alto Obesidade II 40 ou mais Extremo Obesidade III IMC = Massa Estatura ²
  • 60. RELAÇÃO CINTURA QUADRIL - fácil e mais precisa que o IMC. Basta dividir a circunferência do cintura e depois a do quadril. IDADE BAIXO Moderado Alto M. Alto 20 a 29 < 0,71 0,71 a 0,77 0,78 a 0,82 >0,82 30 a 39 <0,72 0,72 a 0,78 0,79 a 0,84 >0,84 40 a 49 <0,73 0,73 a 0,79 0,80 a 0,87 >0,87 50 a 59 <0,74 0,74 a 0,81 0,82 a 0,88 >0,88 60 a 69 <0,76 0,76 a 0,83 0,84 a 0,90 >0,90 CLASSIFICAÇÃO DE RISCOS PARA MULHERES
  • 61. RELAÇÃO CINTURA – QUADRIL - Homens IDADE BAIXO Moderado Alto M. Alto 20 a 29 < 0,83 0,83 a 0,88 0,89 a 0,94 > 0,94 30 a 39 < 0,84 0,84 a 0,91 0,92 a 0,96 > 0,96 40 a 49 < 0,88 0,88 a 0,95 0,96 a 1,0 > 1,0 50 a 59 < 0,90 0,90 a 0,96 0,97 a 1,02 > 1,02 60 a 69 <0,91 0,91 a 0,98 0,99 a 1,03 > 1,03 CLASSIFICAÇÃO DE RISCOS PARA HOMENS
  • 62. Circunferência Abdominal • Utilizada pelos profissionais da saúde para estimar os riscos da pessoa desenvolver uma Síndrome metabólica (diabetes, hipertensão arterial, elevação dos níveis de colesterol e triglicérides).
  • 63. Circunferência Abdominal • Os pesquisadores descobriram que ela está diretamente relacionada às alterações do metabolismo. • Para os homens a medida máxima aceitada no Brasil é de 105cm e para as mulheres 88cm
  • 64. Objetivo a longo prazo • Uma revisão da literatura científica revela que uma redução de peso rápida é igual a uma recuperação também muito rápida. • Percebemos até agora que não é nada fácil reduzir o excesso de gordura corporal.
  • 65. Atividade Física no tratamento da Obesidade • A atividade física não representa um papel significante no tratamento da obesidade e do sobrepeso, as pesquisas indicam que a perda de gordura causada pela atividade física é facilmente reposta nas atividades do dia a dia, ou seja, as pessoas, às vezes sem perceber, aumentam a ingestão alimentar ou outro hábito diário.
  • 66. Papel da atividade física na prevenção e no tratamento do sobrepeso e da obesidade • A atividade física tem um papel fundamental na prevenção. • Na fase de tratamento a atividade física é importante na manutenção dos resultados conquistados. • Perder peso não é o maior problema e sim mantê-lo.
  • 67. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS NIEMAN, David C. EXERCÍCIO e SAÚDE – Editora Manole Ltda MCARDLE, William e outros, FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO – 4ª EDIÇÃO FOLHA DE SÃO PAULO – Reportagem de 27/08/2013 www.bordoni.com – 15/11/2014 www.brasilescola.com.br – 15/11/2014 www.brasil.gov.br/saúde - 2013/08
  • 68. OBRIGADO PELA ATENÇÃO FIQUEM COM DEUS! ALUÍSIO LOPES BRAGA CREF -0379/G-DF TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE Filipenses 4:13