Slide psicologia da aprendizagem-posgraduacao

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Slide psicologia da aprendizagem-posgraduacao

  1. 1. CLÁUDIA O que é aprendizagem? É o processo atravésdo qual a criança seapropria ativamentedo conteúdo daexperiência humanainserido em seugrupo social.
  2. 2. De que forma a Psicologia daAprendizagem atua sobre o indivíduo?Estudando o complexo processo peloqual as formas de pensar e osconhecimentos existentes numasociedade são apropriados pelosujeito, em especial, a criança.
  3. 3. Na vida humana a APRENDIZAGEM se inicia: velhice fase adulta adolescência infância antes donascimento
  4. 4. Certa mulher procurou um psicólogo para saber com que idade deveria estar seu filho para que ela pudesse começar a educá-lo. O profissional pergunta:- Que idade tem ele?- Apenas 3 anos, respondeu aquela mãe.- Então a Senhora já perdeu 3 anos.
  5. 5. WEBERTH Concepções de aprendizagem na Antiguidade SÓCRATES – maiêutica – partejamento das ideias. PLATÃO – para ele a aprendizagem era uma lembrança das ideias contempladas numa encarnação anterior, que pela percepção voltam a consciência.
  6. 6.  ARISTÓTELES – conhecimento começa pelos sentidos, rejeitando a preexistência das ideias em nosso espírito. SANTO AGOSTINHO – adotou a introspecção para registrar suas próprias experiências. SANTO TOMÁS DE AQUINO – distinguiu as verdade científicas baseada na pesquisa na experimentação.
  7. 7. ROSANA A Psicologia da Aprendizagem, aplicada à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da interação entre professor e alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados. Portanto se observa que o professor tem papel fundamental em todo esse processo. Exemplo: No início da aprendizagem a criança move os olhos de forma desordenada e em qualquer direção. Cabe a pré-escola estimular os movimentos oculares da criança em todas as direções possíveis, para que ao iniciar a leitura e a escrita, ela possa deslocar os olhos para esquerda e para direita, fazendo paradas e os saltos a que a leitura exige.
  8. 8. 1 – A senhora já se defrontou comalgum problema de aprendizagem?Profª 1 – Sim. Por que está tarefa é uma etapafundamental para o processo deaprendizagem, pois é através do mesmo que oprofessor da sala de aula poderá estartrabalhando de acordo com a necessidade doaluno. Profª 2 – Sim. Mais leves e acentuados. Nestescasos temos que utilizar todo o nossoaprendizado, enquanto professores, associado anossa experiência de vida, para ajudar estesalunos.
  9. 9. 2 - Qual a sua conduta ao perceber o problema de aprendizagem?Profª 1– A conduta que o professor da sala de aulapoderá estar adotando de imediato seria comunicar atodo o corpo docente da escola, e logo em seguida, afamília deste aluno, para que juntos possam estaremprocurando ajudar para melhor trabalhar com estácriança.Profª 2 - Comunico logo a coordenação de minhaescola, e esta por sua vez, a família. Emseguida, procuro ensinar sempre respeitando oslimites de aprendizagem do discente.
  10. 10. 3 – Como se sente diante da descoberta dealunos com problemas de aprendizagem?Profª 1 – Os casos mais frequentes é a questão da leitura einterpretação, onde muitos alunos não conseguem ler umtexto e interpretá-lo. Diante dessa situação, que é grave, sintome entristecida, porém motivada, buscar todos os meiospedagógicos para ajudar esses alunos.Profª 2 - Sinto o tamanho da minha responsabilidade diantedesse alunos. Comprometo-me comigo mesmo a buscarsoluções que aliviem seusproblemas, exercitando, carinhosamente, a tolerância comesses discentes e respeitando seus limites. Diante da vitóriade seus progressos, compartilho, sinceramente, da felicidadedeles.
  11. 11. 4 – Diante dos problemas de aprendizagemapresentados em sua escola, a Sra. se sentepreparada? Em caso positivo, Existe umacapacitação, discussão a respeito?Profª 1 – Atualmente o professor como umprofissional responsável e comprometido com aeducação tenta ao máximo se qualificarprofissionalmente para melhor atender asdificuldades encontradas neste alunos. A direção daminha escola sempre realiza reuniões e palestraspara nos dar orientações que somadas com as quejá possuímos aumentam a possibilidade de umtrabalho mais completo junto a estas crianças.
  12. 12. Profª 2 - Sou professora a muito anos e játenho uma certa experiência em trabalharcom estas crianças. Exige competênciaprofissional, uma dose imensa de amor etolerância, e isto tudo eu tenho. Masprocuro sempre me atualizar, indo asreuniões realizadas e participando depalestras, quando acontecem, com estetema especifico.

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