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Ensino de gramática Português no Ensino Médio e formação do   professor , de Clécio Bunzen e Márcia Mendonça – Ed. Parábola Desenvolver habilidades mais complexas: comparar, levantar hipóteses, deduzir, analisar, explicar, justificar, interpretar, etc. Leitura e comparação de gêneros diversos. Textos, de preferência,  integrais, para análise de cada caso específico; - O texto não é pretexto para se extrair a gramática. Para cada objetivo, um texto. - Observação de cada gênero, considerando  a situação de produção/ interlocutores/ veículo. Uso das explicações gramaticais com base na  semântica e na análise discursiva. Morfologia (análise lingüística) ,[object Object],- Exposição de frases e períodos (ora inventados, ora retirados de textos de leitura) para identificação e classificação dos termos; - Retirar do mesmo texto: interpretação textual e gramática, ou seja, o texto como pretexto para identificar e classificar a gramática; - Uso das explicações das gramáticas como texto didático de base para abordagem do assunto . Morfologia (método tradicional) habilidade estratégia Objeto de ensino
 
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Proposta De Ensino De LíNgua Portuguesa Dentro Da Sala De Aula

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  • 15. Agrupamento de gêneros segundo o Grupo de Genebra Regulação mútua de comportamentos DESCREVER AÇÕES Instruções e prescrições Apresentação textual de diferentes formas dos saberes EXPOR Transmissão e construção de saberes sustentação, refutação e negociação de tomadas de posição ARGUMENTAR Discussão de problemas sociais controversos Representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo RELATAR Documentação e memorização das ações humanas Mimesis de ação através da criação da intriga no domínio verossímil NARRAR Cultura literária ficcional Capacidades de linguagens dominantes Aspectos Tipológicos Domínios sociais de comunicação
  • 16. Exemplos de gêneros orais e escritos Instruções de uso Instruções de montagem Receita Regulamento Regras de jogo consignas diversas Textos prescritivos Texto expositivo conferência Artigo enciclopédico Entrevista de especialista Texto explicativo Tomada de notas Resumos de textos expositivos e explicativos Resenhas Relatório científico Relato de experiências científicas Textos de opinião Diálogo argumentativo Carta de leitor Carta de reclamação Carta de solicitação Deliberação informal Debate regrado Editorial Discurso de defesa Requerimento Ensaio Resenhas críticas Relatos de experiência vivida Relatos de viagem Diário íntimo Testemunho Anedota Autobiografia Notícia Reportagem Curriculum vitae Crônica mundana Crônica esportiva Biografia Conto maravilhoso Conto de fadas Fábulas Lenda Narrativa de aventura Romance Novela Piada paródia Conto Narrativa de ficção científica Narrativa mítica DESCREVER EXPOR ARGUMENTAR RELATAR NARRAR
  • 17. Debate regrado público Texto publicitário Crônica Crônica argumentativa Teatro Crítica 8º. Poema Notícia/entrevista Texto de opinião Mito 7º. Texto dissertativo-argumentativo O parágrafo Redação vestibular Debate regrado público Texto argumentativo Carta de leitor Cartas argumentativas de reclamação e de solicitação Texto de divulgação científica Roteiro de cinema Crônica Crônica argumentativa 3a. Anúncio publicitário Crítica/editorial Notícia entrevista Reportagem Conto Conto de mistério Cartaz Receita 2a. Debate regrado público Artigo de opinião Relatório de experiência científica/seminário Carta pessoal Relato pessoal/diário e blog Fábula Poema/ Teatro 1a. Texto argumentativo Dissertação escolar Seminário Texto argumentativo Reportagem/editorial Conto 9º. Relato pessoal Texto de opinião História em quadrinhos Conto maravilhoso Carta pessoal cartão-postal 6º. Reportagem Debate Teatro Relato pessoal 5º. Anúncio Notícia Texto de opinião Narrativa de viagem 4º. Cartaz Receita Carta pessoal/Relato Fábula/hist.quadrinhos 3º. Verbete de enciclopédia Carta/Texto de opinião Conto maravilhoso Texto instrucional Poema 2º. O diálogo para o texto teatral (fantoches)História em quadrinhos/Texto de opinião Contos e fábulas Auto-retrato por meio de palavras e desenhos/Listas Cantigas, parlendas, trovas, trava-línguas 1º. unidade4 Unidade3 Unidade2 Unidade 1 Serie
  • 18. Revista Língua Portuguesa nº 10 Editora Segmento Pág. 10
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  • 29. Aqui tem João-de-Barro, Pintassilgo, Pinta-roxa, Pica-pau e Colibri Aqui tem Canário-belga, Araponga, Açum-preto, Curió e Bem-te-vi Aqui tem tanta Andorinha, Cambaxirra, Quero-quero, Rouxinol e Juriti Que servem de tiro ao alvo Para espantar o tédio E o vazio do existir Matador de passarinho, Matador de passarinho, Matador de passarinho, Matador de passarinho Tico-tico quando voas, Tico-tico tu pareces um teco-teco no ar Tico-tico quando cantas Me lembro da minha infância, Feriado em Paquetá. Tico-tico tão arisco, tico-tico tu beliscas Uns grãozinhos de fubá Tico-tico me perdoa mas me vem um vontade, Não posso me segurar Matador de passarinho, Matador de passarinho, Matador de passarinho, Matador de passarinho Beija-flor de flor em flor Beija-flor tu és o rei Beija-flor te quero bem Beija-flor se tu soubesse Beija-flor ah! Se eu pudesse Beijaria a flor também Beija-flor tu vais levando Numa nuvem cor de rosa Grãos de pólen para quem? Beija-flor tu és tão lindo Mas chegou a tua hora Não beijarás mais ninguém Matador de passarinho, Matador de passarinho, Matador de passarinho, Matador de passarinho Matador de Passarinhos Rogério Skylab
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