Este plano de curso de Língua Portuguesa e Literatura para o Colégio Estadual A. J. Renner descreve os objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e métodos de avaliação para os anos do Ensino Fundamental e Médio. Os objetivos incluem o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e compreensão, além do conhecimento de gêneros literários e períodos históricos. Os conteúdos abrangem gramática, produção de texto, literatura e análise de obras.

1. COLÉGIO ESTADUAL A. J. RENNER
PLANO DE CURSO
ANO LETIVO 2011
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
PROFESSORES
Cristiani Lopes Condini
Genesi Quadros da silva
Janaíne Schneider
Marinês Leal Sarmento
Michele Bizarro

2. ENSINO FUNDAMENTAL
Objetivos:
● Possibilitar ao aluno experiências para desenvolver sua competência de leitura e escrita
de forma eficiente, dando-lhe condições de atuar e de interagir na sociedade.
● Ler e escrever palavras, números e imagens com correção.
● Compreender e interpretar o que ouve e o que lê.
● Expressar-se com clareza, tendo capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados,
fatos e situações.
● Produzir textos com coesão, coerência e posicionamento próprio, respeitando leis, regras
e normas estabelecidas.
● Conhecer e aplicar vocabulário variado, usando a ortografia e a sintaxe corretamente.
● Desenvolver o senso crítico através de textos, argumentando e dissertando sobre assuntos
variados.
● Adotar princípios de transversalidade e de interdisciplinaridade, conscientizando para a
sobrevivência democrática.
● Manejar informações planejando, trabalhando e decidindo de forma individual ou grupal,
respeitando as individualidades.

3. ENSINO FUNDAMENTAL
CONTEÚDOS
5a série
1. Habilidades básicas (parágrafo, margem, letras maiúsculas)
2. Leitura e interpretação
3. A partir de análises textuais reconhecer e construir conceitos de:
*Encontros vocálicos
*Encontros consonantais
*Dígrafos
4. Tipos de frases
5. Sinais de pontuação
6. Reconhecimento dos verbos
7. Produção de texto
8. Fábulas e narrativas
9. Poesias
10. Análise literária das obras lidas em aula
11. Ortografia
6a série
1. A partir de textos reconhecer, construir e conceituar algumas classes
gramaticais como:
*Substantivos
*Adjetivo
*Artigo
* Numeral
*Pronomes
*Verbos regulares
2. Lendas
3. Produção de textos
4. Análise literária das obras lidas em aula
5. Lendas

4. 7a série
1. Através de análises de diferentes gêneros textuais identificar as diversas
modalidades dos verbos:
* Verbos auxiliares
* Verbos irregulares
* Verbos transitivos e intransitivos
2. Preposição
3. Identificar e diferenciar sujeito e predicado
4. A través de textos conceituar e classificar advérbio
5. Vozes do verbo
6. Palavras homônimas e parônimas
7. Uso dos porquês
8. Produção de diferentes tipos de textos
9. Análise literária das obras lidas em aula
10. Sinais de pontuação
8a série
1. Colocação pronominal
2. Crase – a partir de textos
3. Frase, oração e período.
4. Denotação e conotação
5. Orações coordenadas – uso das conjunções como elo de ligação entre
orações
6. Produção de texto
7. Análise literária
8. Reconhecimento das figuras de linguagem
9. Acentuação gráfica

5. ENSINO MÉDIO
1º Ano / Língua Portuguesa
A partir de textos contextualizados dar noções de:
1. Fonética
2. Ortografia
3. Acentuação gráfica e outros sinais gráficos
4. Redação a partir de um texto
5. Emprego do hífen
6. Uso dos porquês
7. Sinais de pontuação
8. Homônimos e parônimos
9. Narração
10. Radicais (gregos e latinos)
11. Prefixos (listagem e significados)
12. Sufixos (listagem e significados)
13. Uso do hífen
14. Reconhecer e conceituar em textos:
* Substantivo
* Adjetivo
15. Produção de texto
1º Ano / Literatura
Contextualizar:
1. Conceito de Literatura
2. Linguagem literária e não-literária
3. Recursos estilísticos
4. Estilo individual e estilo de época
5. Gêneros literários
6. Trovadorismo
7. Humanismo
8. Classicismo
9. Literatura informativa sobre o Brasil

6. 3º Ano / Língua Portuguesa
A partir de textos contextualizados dar noções de:
1. Frase, oração e período.
2. Pontuação
3. Sintaxe do período simples – termos essenciais, integrantes e acessórios
da oração.
4. Sintaxe do período composto – por coordenação e subordinação
5. Morfossintaxe dos vocábulos QUE e SE
6. Sintaxe de concordância
7. Sintaxe de regência
8. Dissertação
9. Interpretação de texto
3° Ano / Literatura
Contextualizar:
1. Pré-modernismo
2. Modernismo (prosa e poesia)
3. Pós-modernismo

7. PORTUGUÊS E LITERATURA
Objetivos:
● Dominar os instrumentos componentes da linguagem para que possibilitem
melhor entendimento da leitura e da escrita.
● Atuar como receptor crítico dos meios de comunicação e de textos literários,
interagindo com as diversas linguagens apresentadas.
● Valorizar a bagagem intelectual tendo consciência de que o poder está no saber.
● Compreender os processos de formação da cultura brasileira, através de estudos
sobre a história literária do Brasil e de Portugal.
● Entender que a linguagem, nas suas diversas formas (obras, contos,crônicas,
jornalismo, imagens, etc), faz parte ativa e produtiva de nossa sobrevivência.

8. CONTEÙDOS
2º Ano / Língua Portuguesa
Através de textos reconhecer e conceituar:
1. Artigo
2. Numeral
3. Pronome
4. Preposição
5. Verbos (regulares, irregulares, auxiliares e de ligação)
6. Vozes do verbo
7. Advérbio
8. Interjeição
9. Crase
10. Sintaxe de colocação pronominal
11. Produção / interpretação / filme
2º Ano / Literatura
Contextualizar:
1. Barroco
2. Arcadismo
3. Romantismo
4. Realismo
5. Parnasianismo
6. Simbolismo

9. PROCEDIMENTOS
● Aula expositiva
● Trabalhos em grupo
● Jogos
● Desafios
● Dramatizações
● Pesquisas
● Debates
● Oficinas
● Painéis
RECURSOS
● Livros didáticos
● Jornais
● Revistas
● Dicionários
● Gramáticas
● Textos literários
● Folhas xerocadas
● Livros de literatura
● Retroprojetor
● CDs
● Filmadoras
● Cartazes
AVALIAÇÃO
● Trabalhos individuais, em duplas e em grupos
● Provas
● Pesquisas
● Dramatizações
Obs.: A avaliação será contínua, observando o rendimento do aluno.