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CENTRO DE ENSINO GONÇALVES DIAS
                                                 PLANEJAMENTO SEMESTRAL ANO LETIVO 2012

                     DISCIPLINA: Língua Portuguesa SÉRIE: 1ª CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 aulas TURMAS: 106 e 107
                             Profª Ana Lourdes Araújo       2º PERÍODO (19/04 a 28/06/2012- 99 dias letivos)



   SEMANA                         CONTEÚDOS                         HABILIDADES                         ESTRATÉGIAS                          RECURSOS
        1ª                                                   - Ler, interpretar e reconhecer      -Leitura e interpretação de         Livro texto: :“Cem anos de
 19 a 20/04/2012           -Gênero textual o conto           diferentes gêneros textuais.         texto – Ativ1 (pp. 27-28).          perdão”, de Clarice Lispector
                           -Elementos da narrativa           Conhecer os elementos que            - Leitura e interpretação de        ( pp. 27-28)
                                                             constituem uma narrativa.            texto: A moça tecelã, de Marina     Texto avulso: A moça tecelã-
                                                                                                  Colasanti – identificação de        Doze Reis e Moça no
                                                                                                  elementos da narrativa.             Labirinto de Vento.
        2ª                 -Língua em Reflexão: figuras de   -Compreender as diversas             -Aula expositiva e dialogada.       Livro texto: :“Cem anos de
 23 a 27/04/2012           linguagem- recursos semânticos    formas de expressão do               -Correção coletiva de Ativ1         perdão”, de Clarice Lispector
                           -Características do gênero        discurso em sentido figurado.        -Exposição oral de                  ( pp. 27-28).
                           conto.                            -Identificar as características do   características encontradas no
                                                             gênero conto                         conto.
         3ª                Gênero- conto                     -Ler e interpretar conto             -Leitura e interpretação de         Livro texto: “Luz, laterna,
30/04 a 04/05/2012                                           -Produzir texto gênero conto         texto.                              sopro de vento, de Marina
                                                                                                  -Discussão coletiva.                Colasanti (PP 45-46).
                                                                                                  -Produção de texto.
                                                                                                  -Correção coletiva de atividade.
         4ª                -Os gêneros literários            - Reconhecer os gêneros              -Aula expositiva e dialogada        Quando e pincel
07/05 a 11/05/2012         - Figuras de linguagem            literários, identificado as          -Realização de atividade (figuras   livro texto p.p (49-56)
                           -Gênero textual- a novela         diferenças entre eles.               de linguagem)
                           -As características da novela      -distinguir as formas de            -Leitura e interpretação de
                                                             expressão que consiste a             texto livro – pp: 49-53
                                                             palavra em sentido figurado.         - Realização de atividade
                                                              Interpretar e produzir textos do    (gêneros literários)
                                                             gênero novela.                       -Produção de texto - novela
5ª          -As origens da literatura            -Identificar o contexto sócio-          -Aula expositiva e dialogada.      Quando e pincel;
14/05 a 18/05/2012   brasileira e portuguesa              histórico, político e cultural dos      -Leitura e análise de textos-      textos avulsos.
                      -O Trovadorismo- Cantigas           textos literários de cada época.        Trovadorismo
                     Líricas: cantigas amor, cantigas     -Identificar , nos textos               - Atividade individual- fonética e
                     de amigo                             literários as características           fonologia
                     -Fonologia                           próprias dos movimentos                 -Produção de texto coletivo:
                     -Gênero: novela                      estéticos do Trovadorismo               novela
                                                          -Investigar os diferentes               -Apresentação de novelas
                                                          comportamentos dos sons da
                                                          fala , a maneira como eles se
                                                          relacionam com as letras na
                                                          escrita e como esses elementos
                                                          se agrupam em segmentos
                                                          maiores.
                                                          -Ler, interpretar e reconhecer
                                                          textos do gênero novela.
         6ª          -O Trovadorismo- Cantigas            -Identificar nos textos literários      -Aula expositiva e dialogada.      Quando e pincel;
21/05 a 25/05/2012   Satíricas: cantigas de escárnio, ,   as características próprias do          -Leitura e análise de textos-      textos avulsos.
                     cantigas de maldizer.                movimento estético                      Trovadorismo
                     -Fonética-Fonologia                  Trovadorismo.                           - Atividade individual- fonética e
                     - Gênero textual- poema              -Investigar os diferentes               fonologia
                                                          comportamentos dos sons da              -Produção de poemas.
                                                          fala, a maneira como eles se
                                                          relacionam com as letras na
                                                          escrita e como esses elementos
                                                          se agrupam em segmentos
                                                          maiores.
                                                          - Ler, interpretar e reconhecer
                                                          textos do gênero poema.
         7ª          - A prosa medieval-novelas de        -Identificar nos textos literários as   Aula expositiva e dialogada.         Quando e pincel
28/05 a 01/06/2012   cavalaria                            características próprias da prosa       -Leitura e análise de textos-        livro texto (p.p 57-61)
                     -Ortografia                          medieval portuguesa.                    Trovadorismo.                        Paradidático- O Rei Arthur e
                     -Gênero: a fábula e o apólogo        -Analisar enunciados textuais a         - Atividade individual- fonética e   o cavaleiro da Távola
                                                          partir a partir do nível de             fonologia.
                     -Gênero Resenha                                                                                                   Redonda
                                                          estruturação fonético-fonológico.       -Produção de fábulas e apólogos.
                                                          -Interpretar e produzir textos do       -Atividade Individual- leitura,
                                                          gênero fábula e apólogo.                interpretação e elaboração de
                                                          -Reconhecer as características de       Resenha de Paradidático.
                                                          uma resenha.
8ª                -O Humanismo- a poesia        -Identificar o contexto sócio-       -Aula expositiva e dialogada.        Quando e pincel
    04/06 a 08/06/2012         palaciana                     histórico, político e cultural dos   -Leitura e análise de textos-        livro texto (p.p 61-64)
                               -Ortografia- o novo acordo    textos literários de cada época.     Trovadorismo                         Textos avulsos
                               ortográfico                   -Analisar enunciados textuais a      - Atividade individual- fonética e
                                                             partir a partir do nível de          fonologia
                                                             estruturação fonético-               -Produção de fábulas e
                                                             fonológico.                          apólogos.
                                                                                                  Atividade avaliativa-prova 2º
                                                                                                  período
             9ª                -O Humanismo- as origens do   - Identificar nos textos             Aula expositiva e dialogada.         Quando e pincel
    11/06 a 15/06/2012         teatro em Portugal            literários as características        -Leitura e análise de textos-        Livro texto (p.p 61-67)
                               Ortografia- o novo acordo     próprias do movimento estético       Humanismo                            Paradidático- O Rei Arthur e
                               ortográfico                   Humanismo                            - Atividade individual- fonética e   o cavaleiro da Távola
                                                             - Analisar enunciados textuais a     fonologia                            Redonda.
                                                             partir a partir do nível de          -Apresentação coletiva de            Textos avulsos
                                                             estruturação fonético-               Resenha de Paradidático.
                                                             fonológico.

            10ª                -O Humanismo- as origens do   - Identificar nos textos             Aula expositiva e dialogada.       Quando e pincel
    18/06 a 22/06/2012         teatro em Portugal            literários as características        -Leitura e análise de textos-      livro texto (p.p 68-72)
                               -Situação e elementos de      próprias do movimento estético       Humanismo.                         Textos avulsos
                               enunciação                    Humanismo.                           - Atividade individual- fonética e
                               -Acentuação gráfica           -Reconhecer os elementos de          fonologia.
                                                             enunciação nos textos ficcionais
                                                             narrativos.
                                                             - Analisar enunciados textuais a
                                                             partir a partir do nível de
                                                             estruturação fonético-
                                                             fonológico.
            11ª                                                                                   -Entrega de notas
    25/06 a 28/06/2012                                                                            -Auto avaliação na disciplina.


FERIADOS:21/04 ( Tiradentes)
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PLANO DIDÁTICO ANUAL LITERATURA 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

  • 1. CENTRO DE ENSINO GONÇALVES DIAS PLANEJAMENTO SEMESTRAL ANO LETIVO 2012 DISCIPLINA: Língua Portuguesa SÉRIE: 1ª CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 aulas TURMAS: 106 e 107 Profª Ana Lourdes Araújo 2º PERÍODO (19/04 a 28/06/2012- 99 dias letivos) SEMANA CONTEÚDOS HABILIDADES ESTRATÉGIAS RECURSOS 1ª - Ler, interpretar e reconhecer -Leitura e interpretação de Livro texto: :“Cem anos de 19 a 20/04/2012 -Gênero textual o conto diferentes gêneros textuais. texto – Ativ1 (pp. 27-28). perdão”, de Clarice Lispector -Elementos da narrativa Conhecer os elementos que - Leitura e interpretação de ( pp. 27-28) constituem uma narrativa. texto: A moça tecelã, de Marina Texto avulso: A moça tecelã- Colasanti – identificação de Doze Reis e Moça no elementos da narrativa. Labirinto de Vento. 2ª -Língua em Reflexão: figuras de -Compreender as diversas -Aula expositiva e dialogada. Livro texto: :“Cem anos de 23 a 27/04/2012 linguagem- recursos semânticos formas de expressão do -Correção coletiva de Ativ1 perdão”, de Clarice Lispector -Características do gênero discurso em sentido figurado. -Exposição oral de ( pp. 27-28). conto. -Identificar as características do características encontradas no gênero conto conto. 3ª Gênero- conto -Ler e interpretar conto -Leitura e interpretação de Livro texto: “Luz, laterna, 30/04 a 04/05/2012 -Produzir texto gênero conto texto. sopro de vento, de Marina -Discussão coletiva. Colasanti (PP 45-46). -Produção de texto. -Correção coletiva de atividade. 4ª -Os gêneros literários - Reconhecer os gêneros -Aula expositiva e dialogada Quando e pincel 07/05 a 11/05/2012 - Figuras de linguagem literários, identificado as -Realização de atividade (figuras livro texto p.p (49-56) -Gênero textual- a novela diferenças entre eles. de linguagem) -As características da novela -distinguir as formas de -Leitura e interpretação de expressão que consiste a texto livro – pp: 49-53 palavra em sentido figurado. - Realização de atividade Interpretar e produzir textos do (gêneros literários) gênero novela. -Produção de texto - novela
  • 2. -As origens da literatura -Identificar o contexto sócio- -Aula expositiva e dialogada. Quando e pincel; 14/05 a 18/05/2012 brasileira e portuguesa histórico, político e cultural dos -Leitura e análise de textos- textos avulsos. -O Trovadorismo- Cantigas textos literários de cada época. Trovadorismo Líricas: cantigas amor, cantigas -Identificar , nos textos - Atividade individual- fonética e de amigo literários as características fonologia -Fonologia próprias dos movimentos -Produção de texto coletivo: -Gênero: novela estéticos do Trovadorismo novela -Investigar os diferentes -Apresentação de novelas comportamentos dos sons da fala , a maneira como eles se relacionam com as letras na escrita e como esses elementos se agrupam em segmentos maiores. -Ler, interpretar e reconhecer textos do gênero novela. 6ª -O Trovadorismo- Cantigas -Identificar nos textos literários -Aula expositiva e dialogada. Quando e pincel; 21/05 a 25/05/2012 Satíricas: cantigas de escárnio, , as características próprias do -Leitura e análise de textos- textos avulsos. cantigas de maldizer. movimento estético Trovadorismo -Fonética-Fonologia Trovadorismo. - Atividade individual- fonética e - Gênero textual- poema -Investigar os diferentes fonologia comportamentos dos sons da -Produção de poemas. fala, a maneira como eles se relacionam com as letras na escrita e como esses elementos se agrupam em segmentos maiores. - Ler, interpretar e reconhecer textos do gênero poema. 7ª - A prosa medieval-novelas de -Identificar nos textos literários as Aula expositiva e dialogada. Quando e pincel 28/05 a 01/06/2012 cavalaria características próprias da prosa -Leitura e análise de textos- livro texto (p.p 57-61) -Ortografia medieval portuguesa. Trovadorismo. Paradidático- O Rei Arthur e -Gênero: a fábula e o apólogo -Analisar enunciados textuais a - Atividade individual- fonética e o cavaleiro da Távola partir a partir do nível de fonologia. -Gênero Resenha Redonda estruturação fonético-fonológico. -Produção de fábulas e apólogos. -Interpretar e produzir textos do -Atividade Individual- leitura, gênero fábula e apólogo. interpretação e elaboração de -Reconhecer as características de Resenha de Paradidático. uma resenha.
  • 3. -O Humanismo- a poesia -Identificar o contexto sócio- -Aula expositiva e dialogada. Quando e pincel 04/06 a 08/06/2012 palaciana histórico, político e cultural dos -Leitura e análise de textos- livro texto (p.p 61-64) -Ortografia- o novo acordo textos literários de cada época. Trovadorismo Textos avulsos ortográfico -Analisar enunciados textuais a - Atividade individual- fonética e partir a partir do nível de fonologia estruturação fonético- -Produção de fábulas e fonológico. apólogos. Atividade avaliativa-prova 2º período 9ª -O Humanismo- as origens do - Identificar nos textos Aula expositiva e dialogada. Quando e pincel 11/06 a 15/06/2012 teatro em Portugal literários as características -Leitura e análise de textos- Livro texto (p.p 61-67) Ortografia- o novo acordo próprias do movimento estético Humanismo Paradidático- O Rei Arthur e ortográfico Humanismo - Atividade individual- fonética e o cavaleiro da Távola - Analisar enunciados textuais a fonologia Redonda. partir a partir do nível de -Apresentação coletiva de Textos avulsos estruturação fonético- Resenha de Paradidático. fonológico. 10ª -O Humanismo- as origens do - Identificar nos textos Aula expositiva e dialogada. Quando e pincel 18/06 a 22/06/2012 teatro em Portugal literários as características -Leitura e análise de textos- livro texto (p.p 68-72) -Situação e elementos de próprias do movimento estético Humanismo. Textos avulsos enunciação Humanismo. - Atividade individual- fonética e -Acentuação gráfica -Reconhecer os elementos de fonologia. enunciação nos textos ficcionais narrativos. - Analisar enunciados textuais a partir a partir do nível de estruturação fonético- fonológico. 11ª -Entrega de notas 25/06 a 28/06/2012 -Auto avaliação na disciplina. FERIADOS:21/04 ( Tiradentes) 01/05 (Dia do Trabalho) 07/06 ( Corpus Crist)