COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

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AULA DE REDAÇÃO DA PROFª. DELCIMARA.

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COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

  1. 1.
  2. 2. CONCEPÇÕES DE TEXTO <ul><li>É a ocorrência lingüística, na modalidade escrita, de qualquer extensão, dotada de significação. </li></ul><ul><li>Textos têm unidade semântica e formal. </li></ul><ul><li>Para ser compreendido e interpretado, o texto exige conhecimentos de várias naturezas. </li></ul>
  3. 3. COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL CONHECIMENTO DO CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRIO-CULTURAL CONHECIMENTO DO SISTEMA LINGÜÍSTICO CONHECIMENTO DOS MECANISMOS DE PRODUÇÃO DE SENTIDO
  4. 4. CONCEPÇÕES DE TEXTO <ul><li>NÍVEL DISCURSIVO </li></ul><ul><li>ENTÃO, O TEXTO </li></ul><ul><li>NÃO É MERA SEQÜÊNCIA DE FRASES, </li></ul><ul><li>PORQUE CONTÉM PRONUNCIAMENTO SOBRE UMA QUESTÃO, </li></ul><ul><li>QUE SE CIRCUNSCREVE A UM DADO CONTEXTO, </li></ul><ul><li>E DISSO ADVÉM SEU SENTIDO. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>1. A ÚNICA ATIVIDADE PRODUTIVA DE EXPRESSÃO NA FAZENDA É A ENGORDA DE BOIS DE ARRENDATÁRIOS. </li></ul><ul><li>A fazenda é produtiva. (= atividade produtiva) </li></ul><ul><li>Há outras atividades relevantes na fazenda. (= de expressão) </li></ul><ul><li>Os bois não pertencem ao dono da fazenda. (=de arrendatários) </li></ul>
  6. 6. <ul><li>2. DENTRO DE DOIS ANOS NÃO FALTARÃO ÁGUA E REDE DE ESGOTOS EM TODAS AS CASAS DO DISTRITO FEDERAL. </li></ul><ul><li>Ainda há casas sem abastecimento de água e sem rede de esgotos no DF. (= não faltarão ; todas) </li></ul><ul><li>3. A firma só enriqueceu quando passou a vender sistemas de segurança. </li></ul><ul><li>A firma não era rica. (=enriqueceu) </li></ul><ul><li>A firma nem sempre vendeu sistemas de segurança. (=passou a vender) </li></ul><ul><li>A riqueza liga-se exclusivamente à venda de sistemas de segurança. (=só) </li></ul>
  7. 7. COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL TEXTO MECANISMOS DE PRODUÇÃO DE SENTIDO NÃO-LITERAIS CONTEXTO LINGÜÍSTICO VOCABULÁRIO E COMBINAÇÕES IMPLÍCITOS EXPLÍCITOS LITERAIS
  8. 8. COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL TEXTO MECANISMOS DE PRODUÇÃO DE SENTIDO NÃO-LITERAIS CONTEXTO LINGÜÍSTICO VOCABULÁRIO E COMBINAÇÕES IMPLÍCITOS EXPLÍCITOS LITERAIS IMPLÍCITOS
  9. 9. PRESSUPOSTOS E SUBENTENDIDOS <ul><li>A ÚNICA ATIVIDADE PRODUTIVA DE EXPRESSÃO NA FAZENDA É A ENGORDA DE BOIS DE ARRENDATÁRIOS. </li></ul><ul><li>Na fazenda não há outras atividades produtivas além da engorda de bois. </li></ul><ul><li>A fazenda é arrendada. </li></ul><ul><li>PRESSUPOSTO CONTEXTO LINGÜÍSTICO </li></ul>
  10. 10. PRESSUPOSTOS E SUBENTENDIDOS <ul><li>MINHA TURMA É UM PARAÍSO. ESTOU TÃO TRISTE PORQUE A DIRETORA OCUPOU O MEU HORÁRIO COM AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. </li></ul><ul><li>PRESSUPOSTO: </li></ul><ul><li>Minha turma não é desagradável. </li></ul><ul><li>Não vou ministrar aula no horário. </li></ul>
  11. 11. PRESSUPOSTOS E SUBENTENDIDOS <ul><li>MINHA TURMA É UM PARAÍSO. ESTOU TÃO TRISTE PORQUE A DIRETORA OCUPOU O MEU HORÁRIO COM AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. </li></ul><ul><li>SUBENTENDIDO CONTEXTO EXTRALINGÜÍSTICO </li></ul><ul><li>MINHA TURMA É UM INFERNO. </li></ul><ul><li>ESTOU MUITO FELIZ... </li></ul>
  12. 12. COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL TEXTO MECANISMOS DE PRODUÇÃO DE SENTIDO IMPLÍCITOS CONTEXTO LINGÜÍSTICO E EXTRALINGÜÍSTICO EXPLÍCITOS LITERAIS PRESSUPOSTOS SUBENTENDIDOS
  13. 13. LEITURA EFICAZ <ul><li>É a COMPREENSÃO de tudo que foi dito (explícitos) e também do que não foi dito (implícitos), mas que pode ser extraído do vocabulário e das relações entre as palavras dos textos (pressupostos); e também a que conduz à INTERPRETAÇÃO dos sentidos que resultam de um conhecimento compartilhado entre autor e leitor (subentendidos). </li></ul>

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