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Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida
Série: 3º Ano/Comércio/Ensino Integral
Data: 23/11/2016 Carga horária: 01 aula de 50 minutos
Professor Supervisor: Eriberto Souto
Bolsistas: Bonnierk Nathson de Lima Diniz; Jéssica Kaline Vieira Santos; Maria Emilia
Andrade de Medeiros; Mylla Christtie Montenegro Bezerra; Sabrina Kele Dias Lopes;
Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes
PLANO DE AULA
Conteúdo:
 Ditadura Militar no Brasil (1964 -1985).
Problematização:
 Durante os 21 anos da Ditadura Militar no Brasil, milhares de pessoas – homens e
mulheres, jovens, adultos e idosos – foram perseguidas e presas. Agindo de maneira
sub-humana os militares pretendiam preservar a “moral da família brasileira”?
Objetivo Geral:
 Discutir sobre o governo do General Médici.
Objetivos Específicos:
 Refletir como a rede de órgãos repressivos funcionava para manter acuados os
opositores do regime;
 Compreender como funcionava o Departamento de Operações Internas (Dops).
Justificativa:
Durante os 21 anos de Ditadura calcula-se que aproximadamente 10 mil homens,
mulheres jovens e crianças refugiaram-se no exterior. O governo alegava que os militantes
haviam se suicidado na prisão ou tinha morrido durante um tiroteio. Hoje se sabe que muitas
pessoas morreram na cadeia vítimas de torturas ou execuções sumárias. O jogo “Passado
Presente” permite aos alunos relembrar vítimas do Regime Militar.
Metodologia:
O jogo de dominó “Passado Presente” é formado por peças e cada uma destas é
composta por duas pontas com imagens de vítimas da Ditadura. O jogo tem quatro
participantes e suas instruções são as seguintes: 1) Uma peça é colocada ao lado de outra que
tem pelo menos uma imagem em comum 2) As peças são "embaralhadas" na mesa, e cada
jogador pega três peças para jogar 3) Cada jogador deve tentar encaixar alguma peça sua nas
peças que estão na extremidade do jogo, uma por vez 4) Quando um jogador consegue
encaixar uma peça, a vez é passada para o próximo jogador. A partida pode terminar em duas
circunstâncias: quando um jogador consegue bater o jogo ou quando o jogo fica trancado. O
vencedor será o jogador que ficar sem peças, primeiro.
Recursos Didáticos:
 Jogo didático de dominó “Passado Presente”.
Referência
VAZ, Valéria. Ser Protagonista: História, 3º ano: ensino médio. São Paulo: Edições SM,
2013.

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Plano de aula jogo de dominó passado presente

  • 1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Centro de Educação (CEDUC) Departamento de História Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida Série: 3º Ano/Comércio/Ensino Integral Data: 23/11/2016 Carga horária: 01 aula de 50 minutos Professor Supervisor: Eriberto Souto Bolsistas: Bonnierk Nathson de Lima Diniz; Jéssica Kaline Vieira Santos; Maria Emilia Andrade de Medeiros; Mylla Christtie Montenegro Bezerra; Sabrina Kele Dias Lopes; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes PLANO DE AULA Conteúdo:  Ditadura Militar no Brasil (1964 -1985). Problematização:  Durante os 21 anos da Ditadura Militar no Brasil, milhares de pessoas – homens e mulheres, jovens, adultos e idosos – foram perseguidas e presas. Agindo de maneira sub-humana os militares pretendiam preservar a “moral da família brasileira”? Objetivo Geral:  Discutir sobre o governo do General Médici. Objetivos Específicos:  Refletir como a rede de órgãos repressivos funcionava para manter acuados os opositores do regime;  Compreender como funcionava o Departamento de Operações Internas (Dops).
  • 2. Justificativa: Durante os 21 anos de Ditadura calcula-se que aproximadamente 10 mil homens, mulheres jovens e crianças refugiaram-se no exterior. O governo alegava que os militantes haviam se suicidado na prisão ou tinha morrido durante um tiroteio. Hoje se sabe que muitas pessoas morreram na cadeia vítimas de torturas ou execuções sumárias. O jogo “Passado Presente” permite aos alunos relembrar vítimas do Regime Militar. Metodologia: O jogo de dominó “Passado Presente” é formado por peças e cada uma destas é composta por duas pontas com imagens de vítimas da Ditadura. O jogo tem quatro participantes e suas instruções são as seguintes: 1) Uma peça é colocada ao lado de outra que tem pelo menos uma imagem em comum 2) As peças são "embaralhadas" na mesa, e cada jogador pega três peças para jogar 3) Cada jogador deve tentar encaixar alguma peça sua nas peças que estão na extremidade do jogo, uma por vez 4) Quando um jogador consegue encaixar uma peça, a vez é passada para o próximo jogador. A partida pode terminar em duas circunstâncias: quando um jogador consegue bater o jogo ou quando o jogo fica trancado. O vencedor será o jogador que ficar sem peças, primeiro. Recursos Didáticos:  Jogo didático de dominó “Passado Presente”. Referência VAZ, Valéria. Ser Protagonista: História, 3º ano: ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013.