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Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena
Série: 9º Ano B Ensino Fundamental II
Data: 17/04/2017 Carga horária: 01 aula de 45 minutos
Professor Supervisor: Thiago Acácio Raposo
Bolsistas: Jilton Joselito de Lucena Ferreira; Júlio Cézar Guimarães Silva; Mylla Christtie
Montenegro Bezerra; Sabrina Kele Dias Lopes; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes
PLANO DE AULA
Tema:
 Revolução Russa – Mulheres que marcaram a Revolução
Eixo de problematização:
 A proposta tem por objetivo trazer para sala de aula 5 quebra-cabeças com fotos de
mulheres que marcaram a Revolução Russa. Mostrando que existiram mulheres
guerreiras que também lutaram por uma ideologia. Fazendo com que as meninas da
sala se reconheçam construindo a história.
Objetivo Geral:
 Fazer com que principalmente as meninas se reconheçam construindo a história. Além
das batalhas e das revoluções feitas pelos homens, também existiram mulheres que
lutaram, mas ainda permanecem no anonimato para a maioria das pessoas.
Objetivos Específicos:
 Fazer com que os alunos percebam que também existiram mulheres que lutaram;
 Analisar a perspectiva deles diante dessa informação;
 Trazer para os mesmos uma reflexão da sociedade;
 Fazer com que as meninas se percebam na história.
Justificativa:
Com a deflagração da Primeira Guerra Mundial e a aliança que a Rússia possuía com a
França, Sérvia e Grã-Bretanha, fez com que se abalasse a política e a economia do império
russo, pois a Rússia não detinha de recursos para enfrentar uma guerra de proporções tão
grandes quanto o foi a Primeira Guerra Mundial e nem tão longa. Mal equipados, cerca de 15
milhões de homens foram mandados para a linha de combate, só no primeiro ano, em torno de
3 milhões de russos vieram a óbito.
Internamente, a situação era péssima, a miséria e a fome predominavam. No inicio de
1917, a Rússia se encontrava em pleno caos. A população então organiza manifestações e os
soldados que foram mandados para reprimir as mesmas acabam aderindo à revolta. Com a
pressão popular e sem o apoio do exército, o czar Nicolau II renuncia em 15 de março.
Constitui-se então um governo provisório, composto por socialistas moderados e
burgueses. Mas a população encontra-se impaciente, pois quer a reforma agrária e a retirada
da Rússia da Primeira Guerra Mundial.
Sobe ao poder, em 1918, o líder comunista Lênin, apoiado pelos bolcheviques. A
Rússia socialista vai durar até 1991. Diante dessa Rússia comunista/socialista, muitas
mulheres vão participar direta ou indiretamente da revolução, hora apoiando seus maridos,
hora na frente de batalha, dispostas a matar ou morrer por seus ideais.
Metodologia:
Será divida a sala em 5 (cinco) grupos, cada grupo ficará com um quebra-cabeça e terá
que montá-lo, cada quebra-cabeça contém a imagem de uma mulher que participou direta ou
indiretamente da Revolução Russa, são elas: Nadejda Krúpskaia, Inessa Armand, Natália
Sedova, Aleksandra Kollontai, Rosalia Zemliatchka. Posteriormente falando para a turma
um pouco da biografia de cada uma delas.
Recursos Didáticos:
 Quebra-cabeça
Avaliação:
 A avaliação se dará através da montagem do quebra-cabeça e da biografia que será
explicitada para os alunos.
Referência
RODRIGUES, Joelza Ester Domingues. História em documento: Imagem e texto, 9º ano –
Ed. Renovada – São Paulo: FTD, 2009. – (coleção História em documento: imagem e texto).
Safrónova, Alina. Cinco mulheres que marcaram a Revolução Russa. Disponível em:
http://gazetarussa.com.br/arte/historia/2017/03/25/cinco-mulheres-que-marcaram-a-
revolucao-russa_723241 Acesso em: 02/04/2017 às 16:48.

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Plano de aula-mulheres que marcaram a revolução

  • 1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Centro de Educação (CEDUC) Departamento de História Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena Série: 9º Ano B Ensino Fundamental II Data: 17/04/2017 Carga horária: 01 aula de 45 minutos Professor Supervisor: Thiago Acácio Raposo Bolsistas: Jilton Joselito de Lucena Ferreira; Júlio Cézar Guimarães Silva; Mylla Christtie Montenegro Bezerra; Sabrina Kele Dias Lopes; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes PLANO DE AULA Tema:  Revolução Russa – Mulheres que marcaram a Revolução Eixo de problematização:  A proposta tem por objetivo trazer para sala de aula 5 quebra-cabeças com fotos de mulheres que marcaram a Revolução Russa. Mostrando que existiram mulheres guerreiras que também lutaram por uma ideologia. Fazendo com que as meninas da sala se reconheçam construindo a história. Objetivo Geral:  Fazer com que principalmente as meninas se reconheçam construindo a história. Além das batalhas e das revoluções feitas pelos homens, também existiram mulheres que lutaram, mas ainda permanecem no anonimato para a maioria das pessoas. Objetivos Específicos:
  • 2.  Fazer com que os alunos percebam que também existiram mulheres que lutaram;  Analisar a perspectiva deles diante dessa informação;  Trazer para os mesmos uma reflexão da sociedade;  Fazer com que as meninas se percebam na história. Justificativa: Com a deflagração da Primeira Guerra Mundial e a aliança que a Rússia possuía com a França, Sérvia e Grã-Bretanha, fez com que se abalasse a política e a economia do império russo, pois a Rússia não detinha de recursos para enfrentar uma guerra de proporções tão grandes quanto o foi a Primeira Guerra Mundial e nem tão longa. Mal equipados, cerca de 15 milhões de homens foram mandados para a linha de combate, só no primeiro ano, em torno de 3 milhões de russos vieram a óbito. Internamente, a situação era péssima, a miséria e a fome predominavam. No inicio de 1917, a Rússia se encontrava em pleno caos. A população então organiza manifestações e os soldados que foram mandados para reprimir as mesmas acabam aderindo à revolta. Com a pressão popular e sem o apoio do exército, o czar Nicolau II renuncia em 15 de março. Constitui-se então um governo provisório, composto por socialistas moderados e burgueses. Mas a população encontra-se impaciente, pois quer a reforma agrária e a retirada da Rússia da Primeira Guerra Mundial. Sobe ao poder, em 1918, o líder comunista Lênin, apoiado pelos bolcheviques. A Rússia socialista vai durar até 1991. Diante dessa Rússia comunista/socialista, muitas mulheres vão participar direta ou indiretamente da revolução, hora apoiando seus maridos, hora na frente de batalha, dispostas a matar ou morrer por seus ideais. Metodologia: Será divida a sala em 5 (cinco) grupos, cada grupo ficará com um quebra-cabeça e terá que montá-lo, cada quebra-cabeça contém a imagem de uma mulher que participou direta ou indiretamente da Revolução Russa, são elas: Nadejda Krúpskaia, Inessa Armand, Natália Sedova, Aleksandra Kollontai, Rosalia Zemliatchka. Posteriormente falando para a turma um pouco da biografia de cada uma delas. Recursos Didáticos:  Quebra-cabeça
  • 3. Avaliação:  A avaliação se dará através da montagem do quebra-cabeça e da biografia que será explicitada para os alunos. Referência RODRIGUES, Joelza Ester Domingues. História em documento: Imagem e texto, 9º ano – Ed. Renovada – São Paulo: FTD, 2009. – (coleção História em documento: imagem e texto). Safrónova, Alina. Cinco mulheres que marcaram a Revolução Russa. Disponível em: http://gazetarussa.com.br/arte/historia/2017/03/25/cinco-mulheres-que-marcaram-a- revolucao-russa_723241 Acesso em: 02/04/2017 às 16:48.