Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino médio sobre as viagens marítimas do século XV, especificamente a expedição de Colombo. O objetivo geral é analisar a invasão do continente americano e o primeiro contato com Colombo. Os objetivos específicos são identificar aspectos de Colombo e o primeiro contato e discutir a intenção de Colombo em estabelecer um entreposto comercial no Caribe. O slide sobre o tema será apresentado para auxiliar na compreensão dos alunos.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º “C” e “D” C/H: 1h/a Turno: Tarde
Data: 08/03/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva
Beatriz Dos Santos Batista
Diego Emmanuel Aquino Marinheiro
Olivia Maria Paulino Belmino de Souza
Ruhama Souto Santana Figueiredo
Plano de aula-Slide
Conteúdo Programático:
 Invasão da América: Viagens Marítimas
Objetivo Geral:
 Analisar a invasão do continente Americano juntamente com algumas
características do primeiro contato de Colombo: As Viagens Marítimas do
Século XV.
Objetivos específicos:
 Identificar aspectos de Colombo e os primeiros contatos, como sua expedição.
 Discutir a Intenção de Colombo em fazer Hispaniola um entreposto comercial
e analisar a conquista do Caribe.
Justificativa:
É de grande importância o estudo da Invasão da América para perpetuar na
aprendizagem do aluno assim como entender Colombo e os primeiros contatos. Além
do mais é preciso desmistificar algumas visões contrárias sobre o assunto que será
trabalhado, trazendo novos olhares e curiosidade do aluno. Contudo o objetivo é levar o
aluno a compreender o processo de Invasão do continente, acrescentando a isto o auxilio
do slide para melhor ficção do conteúdo.
Metodologia:
O Slide sobre As viagens Marítimas do Século XV vai ser apresentado em sala e tem
como intuito auxiliar os alunos na melhor compreensão sobre o conteúdo, assim como

2. colaborando para que os alunos participem da explanação do tema, trazendo dúvidas e
contribuições.
Recursos didáticos:
 Livro Didático
Referências Bibliográficas:
Ser protagonista: História, 2º ano: ensino médio/ obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida por Edições SM; editora responsável Valéria Vaz. - 2. ed. – São Paulo:
Edições SM, 2013. - (Coleção ser protagonista; 2). (Cap.3- P. 31).