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Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida
Série: 3º ano do Ensino Médio, Turma: Comercio Turno: Manhã
Professor Supervisor: Eriberto Souto
Bolsistas: Bonnierk Nathson de Lima Diniz
Emilia Andrade
Jessica Kaline Vieira
Mylla Christtie Montenegro Bezerra
Sabrina Lopes
Plano de aula
Conteúdo Programático:
Consciência Negra.
Problematização:
O tema da Consciência Negra é de bastante importância nas salas de aulas pois
por lei hoje no Brasil, é obrigatório o ensino da cultura Afro nas escolas, como um tema
Transversal das aulas. Desmistificar o universo negro e mostrar a importância dos
negros para a formação da nossa sociedade, para que o aluno possa perceber as
influencia que está presente no seu cotidiano diário, é uma forma de combate ao
preconceito como também de empoderamento desse grupo politico-social do nosso país.
Objetivos Específicos:
•Ampliar a visão crítica dos alunos com relação à consciência negra no Brasil.
•Fazer com que os alunos reflitam sobre as mudanças que ocorreram na sociedade com
relação a consciência negra, o crescimento dos movimentos negros, a politica de cotas e
as leis que asseguram a punição para crimes de preconceito
•Aproximar a discussão da Consciência Negra para que os alunos formem as suas
opiniões sobre o tema e que possam apontar soluções para as questões relacionadas aos
Negros e a Consciência Negra.
Justificativa:
O Dia da Consciência Negra é comemorado dia 20 de novembro em todo
território nacional Brasileiro A data foi estabelecida pelo projeto Lei n.º 10.639, no dia
9 de janeiro de 2003, no entanto, somente em 2011 a lei foi sancionada (Lei
12.519/2011) pela presidente Dilma Rousseff e relembra a importância da reflexão
sobre a posição dos negros na sociedade.
Metodologia:
Para a discussão na sala de aula, foram formados grupos de alunos, para que a
partir de imagens e charges, eles pudessem iniciar a discussão e produzir matériaia a
partir das concepções a cerca do tema.
Recursos Didáticos:
Imagens, Charges, Papel, Lápis coloridos e Canetas.
Referencias:
http://www.suapesquisa.com/ditadura/
Araribá Plus. História. Obra Coletiva, Moderna, 4º Ed. São Paulo, 2014.

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  • 1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Centro de Educação (CEDUC) Departamento de História Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida Série: 3º ano do Ensino Médio, Turma: Comercio Turno: Manhã Professor Supervisor: Eriberto Souto Bolsistas: Bonnierk Nathson de Lima Diniz Emilia Andrade Jessica Kaline Vieira Mylla Christtie Montenegro Bezerra Sabrina Lopes Plano de aula Conteúdo Programático: Consciência Negra. Problematização: O tema da Consciência Negra é de bastante importância nas salas de aulas pois por lei hoje no Brasil, é obrigatório o ensino da cultura Afro nas escolas, como um tema Transversal das aulas. Desmistificar o universo negro e mostrar a importância dos negros para a formação da nossa sociedade, para que o aluno possa perceber as influencia que está presente no seu cotidiano diário, é uma forma de combate ao preconceito como também de empoderamento desse grupo politico-social do nosso país. Objetivos Específicos: •Ampliar a visão crítica dos alunos com relação à consciência negra no Brasil. •Fazer com que os alunos reflitam sobre as mudanças que ocorreram na sociedade com relação a consciência negra, o crescimento dos movimentos negros, a politica de cotas e as leis que asseguram a punição para crimes de preconceito •Aproximar a discussão da Consciência Negra para que os alunos formem as suas opiniões sobre o tema e que possam apontar soluções para as questões relacionadas aos Negros e a Consciência Negra.
  • 2. Justificativa: O Dia da Consciência Negra é comemorado dia 20 de novembro em todo território nacional Brasileiro A data foi estabelecida pelo projeto Lei n.º 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003, no entanto, somente em 2011 a lei foi sancionada (Lei 12.519/2011) pela presidente Dilma Rousseff e relembra a importância da reflexão sobre a posição dos negros na sociedade. Metodologia: Para a discussão na sala de aula, foram formados grupos de alunos, para que a partir de imagens e charges, eles pudessem iniciar a discussão e produzir matériaia a partir das concepções a cerca do tema. Recursos Didáticos: Imagens, Charges, Papel, Lápis coloridos e Canetas. Referencias: http://www.suapesquisa.com/ditadura/ Araribá Plus. História. Obra Coletiva, Moderna, 4º Ed. São Paulo, 2014.