Aula de álgebra destinada a alunos do 1o
ano do ensino médio do CEAL.

Este trabalho tem por objetivo, tornar
clara o estudo dos intervalos na reta real,
facilitando dessa forma, a compreensão
de temos futuros como por exemplo,
funções, inequações, etc.
                                     EAA
Intervalos Numéricos

São subconjuntos de R determinados por
desigualdades:


        >    ≥    <   ≤


                                 EAA
-5 < x ≤ -1
 678
  x                           R
-5            -1   0
                   x 3
                   {

                   0< x ≤ 3

                         EAA
Esses intervalos são representados nas
seguintes formas:

 []   colchetes
                    reta real

{x ∈ R/ a ≤ x ≤ b} propriedades

                                   EAA
Dados dois números reais quaisquer, a e b
por exemplo, temos os seguintes intervalos:
 Fechado:
 [a,b]


     a       b

{x ∈ R/ a ≤ x ≤ b}
                                    EAA
Aberto:

]a,b[


   a       b

{x ∈ R/ a < x < b}

                     EAA
Aberto a direita e fechado a esquerda.

[a, b[


     a       b

{x ∈ R/ a ≤ x < b}


                                    EAA
Aberto a esquerda e fechado a direita.

]a,b]


        a    b

{x ∈ R/ a < x ≤ b}

                                    EAA
Determine os números (Z) contidos em
cada intervalo.
[3,7]   = { 3, 4 , 5 , 6 , 7 }

]3,7[   = { ... 3 , 4 , 5 , 6 , 7 ... }

]3,7]    = { ... 3 , 4 , 5 , 6 , 7 }

[3,7[   =    { 3 , 4 , 5 , 6 , 7 ... }
                                          EAA
= {- 2 , -1, 0}
-2   0
         = { ... - 2 , - 1 , 0 ... }
-2   0

         = { - 2 , - 1 , 0 ... }
-2   0

          = { ... - 2 , - 1 , 0 }
-2   0
                            EAA
{x ∈ Z/ 0 ≤ x ≤ 1}   = { 0 , 1}

{x ∈ Z/ 0 < x <1}    = { ... 0 , 1 ... }

{x ∈ Z/ 0 ≤ x < 1}   = { 0 , 1 ... }

{x ∈ Z/ 0 < x ≤ 1}   = { ... 0 , 1 }
                                       EAA

Intervalos numéricos

  • 1.
    Aula de álgebradestinada a alunos do 1o ano do ensino médio do CEAL. Este trabalho tem por objetivo, tornar clara o estudo dos intervalos na reta real, facilitando dessa forma, a compreensão de temos futuros como por exemplo, funções, inequações, etc. EAA
  • 2.
    Intervalos Numéricos São subconjuntosde R determinados por desigualdades: > ≥ < ≤ EAA
  • 3.
    -5 < x≤ -1 678 x R -5 -1 0 x 3 { 0< x ≤ 3 EAA
  • 4.
    Esses intervalos sãorepresentados nas seguintes formas: [] colchetes reta real {x ∈ R/ a ≤ x ≤ b} propriedades EAA
  • 5.
    Dados dois númerosreais quaisquer, a e b por exemplo, temos os seguintes intervalos: Fechado: [a,b] a b {x ∈ R/ a ≤ x ≤ b} EAA
  • 6.
    Aberto: ]a,b[ a b {x ∈ R/ a < x < b} EAA
  • 7.
    Aberto a direitae fechado a esquerda. [a, b[ a b {x ∈ R/ a ≤ x < b} EAA
  • 8.
    Aberto a esquerdae fechado a direita. ]a,b] a b {x ∈ R/ a < x ≤ b} EAA
  • 9.
    Determine os números(Z) contidos em cada intervalo. [3,7] = { 3, 4 , 5 , 6 , 7 } ]3,7[ = { ... 3 , 4 , 5 , 6 , 7 ... } ]3,7] = { ... 3 , 4 , 5 , 6 , 7 } [3,7[ = { 3 , 4 , 5 , 6 , 7 ... } EAA
  • 10.
    = {- 2, -1, 0} -2 0 = { ... - 2 , - 1 , 0 ... } -2 0 = { - 2 , - 1 , 0 ... } -2 0 = { ... - 2 , - 1 , 0 } -2 0 EAA
  • 11.
    {x ∈ Z/0 ≤ x ≤ 1} = { 0 , 1} {x ∈ Z/ 0 < x <1} = { ... 0 , 1 ... } {x ∈ Z/ 0 ≤ x < 1} = { 0 , 1 ... } {x ∈ Z/ 0 < x ≤ 1} = { ... 0 , 1 } EAA