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Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida
Série: 3º Ano/Comércio/Ensino Integral
Data: 23/11/2016 Carga horária: 01 aula de 50 minutos
Professor Supervisor: Eriberto Souto
Bolsistas: Bonnierk Nathson de Lima Diniz; Jéssica Kaline Vieira Santos; Maria Emilia
Andrade de Medeiros; Mylla Christtie Montenegro Bezerra; Sabrina Kele Dias Lopes;
Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes
PLANO DE AULA
Conteúdo:
 Ditadura Militar no Brasil (1964 -1985).
Problematização:
 Os Militares procuraram, das mais variadas maneiras, calar a voz das pessoas que
faziam oposição a Ditadura. Ao reprimir as pessoas, os militares estariam preservando
a “segurança nacional”, como os mesmos alegaram?
Objetivo Geral:
 Discutir sobre o Ato Institucional 1, o qual instituiu a eleição presidencial indireta.
Objetivos Específicos:
 Refletir sobre a vida política no Regime Militar que passou a ser regida por
dispositivos autoritários que cerceavam a liberdade das pessoas;
 Problematizar o AI-1 e a defesa da ideia de que os militares não deveriam permanecer
por muito tempo no poder, o que, na prática, nunca aconteceu.
Justificativa:
A ditadura Militar no Brasil é caracterizada por sua impopularidade. Isso pode ser
visto também nos últimos meses do governo de Castelo Branco que adotou medidas que
endureceram ainda mais o regime. O jogo “Quebrando a cabeça” permitirá aos alunos refletir
e relembrar fatos repressores praticados pelo Regime Militar.
Metodologia:
O Jogo “Quebrando a cabeça” é um jogo onde o jogador deverá solucionar o problema
proposto. O aluno deve organizar as peças espalhadas do quebra-cabeça e solucionar o
problema, formando a imagem proposta, a qual está relacionada ao tema Ditadura Militar no
Brasil. O jogo deve ser realizado individualmente e o vencedor será aquele que conseguir
montar a figura por completo.
Recursos Didáticos:
 Jogo didático “Quebrando a cabeça”.
Referência
VAZ, Valéria. Ser Protagonista: História, 3º ano: ensino médio. São Paulo: Edições SM,
2013.

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  • 2.  Problematizar o AI-1 e a defesa da ideia de que os militares não deveriam permanecer por muito tempo no poder, o que, na prática, nunca aconteceu. Justificativa: A ditadura Militar no Brasil é caracterizada por sua impopularidade. Isso pode ser visto também nos últimos meses do governo de Castelo Branco que adotou medidas que endureceram ainda mais o regime. O jogo “Quebrando a cabeça” permitirá aos alunos refletir e relembrar fatos repressores praticados pelo Regime Militar. Metodologia: O Jogo “Quebrando a cabeça” é um jogo onde o jogador deverá solucionar o problema proposto. O aluno deve organizar as peças espalhadas do quebra-cabeça e solucionar o problema, formando a imagem proposta, a qual está relacionada ao tema Ditadura Militar no Brasil. O jogo deve ser realizado individualmente e o vencedor será aquele que conseguir montar a figura por completo. Recursos Didáticos:  Jogo didático “Quebrando a cabeça”. Referência VAZ, Valéria. Ser Protagonista: História, 3º ano: ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013.