Este plano de aula propõe um jogo da memória sobre personagens históricos dos governos de Getúlio Vargas, Juscelino Kubitschek, Jânio Quadros e João Goulart para analisar o contexto social desses períodos. O jogo em grupos visa fixar conhecimentos sobre esses governos e destacar pontos positivos e negativos, contribuindo para uma compreensão mais ampla da história brasileira.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida
Série: 3º Ano/A/Ensino Integral
Data: 19/10/2016 Carga horária: 01 aula de 50 minutos
Professor Supervisor: Eriberto Souto
Bolsistas: Bonnierk Nathson de Lima Diniz; Jéssica Kaline Vieira Santos; Maria Emilia
Andrade de Medeiros; Mylla Christtie Montenegro Bezerra; Sabrina Kele Dias Lopes;
Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes
PLANO DE AULA
Conteúdo Programático:
 Jogo da Memória - Personagens históricos.
Problematização:
 A proposta do jogo tem por objetivo levar os alunos a fixarem com fidelidade o
assunto ministrado pelo professor em sala de aula, cujo mesmo traz em seu contexto
questionamentos sobre os principais acontecimentos dos governos de Getúlio Vargas,
Juscelino Kubitschek, Jânio Quadros e João Goulart.
Objetivo Geral:
 Analisar contexto social dos governos de Getúlio Vargas, Juscelino Kubitschek, Jânio
Quadros e João Goulart.
Objetivos Específicos:

2.  Explicar a importância dos governos de Getúlio Vargas, Juscelino Kubitschek, Jânio
Quadros e João Goulart, para a formação e construção da nacionalidade brasileira;
 Destacar os pontos positivos e negativos dos respectivos governos.
Justificativa:
O jogo da memória propõe abordar diferentes personagens dos recortes temporais da
história do Brasil entre os períodos da “Era Vargas” e “Ditadura Militar”, analisando assim, o
contexto sociopolítico da história brasileira. O presente trabalho tem o intuito de oferecer uma
perspectiva mais ampla do contexto histórico e político brasileiro, levando os alunos a uma
reflexão mais profunda sobre a importância da História.
Metodologia:
 Diante do texto introdutório apresentado aos alunos, posteriormente será aplicado o
jogo da memória para grupos de quatro componentes.
Recursos Didáticos:
 Jogo da memória: Personagens históricos.
Referência
Jogos para memória podem diminuir os riscos de doenças no futuro. Disponível em:
http://doutissima.com.br/2014/05/14/jogos-para-memoria-sao-um-bom-exercicio-para-
manter-seu-cerebro-ativo-e-diminuir-os-riscos-de-doencas-no-futuro-54740/. Acesso em: 12
out. 2016.