Este documento discute como usar a tecnologia de forma efetiva no ensino de matemática para estudantes da Geração Z. Primeiro, é importante conhecer os alunos e entender como eles usam a tecnologia. Em seguida, os professores devem pesquisar ferramentas que inovem os métodos de ensino sem abandonar os conceitos básicos. Um exemplo mostra que ferramentas simples podem ter bons resultados. A conclusão é que inovar significa tornar o aprendizado interessante para os alunos, não usar tecnologias

1. UAB3/POLO ARROIO DOS RATOS
EIXO GEOMETRIAS: TRATAMENTO ANALÍTICO/RECUPERAÇÃO PARALELA
NOMES: Fernanda Lauermann e Fábio Ferreira

2. INTRODUÇÃO
Vivemos na era da informação, em tempos que, ficar
horas e horas na frente de um computador ou com
os olhos fixados na tela de um celular, é muito
mais atrativo do que qualquer outra coisa,
inclusive, prestar atenção em uma aula.

3. Neste trabalho queremos mostrar/explorar as
melhores maneiras e mais corretas para se usar
essa “arma” tão poderosa, que é a tecnologia, à
nosso favor, a favor da matemática, a favor da
educação.

4. VAMOS PENSAR...
POR ONDE COMEÇAR?
COMO INOVAR MÉTODOS DE APRENDIZAGEM?
COMO ESCOLHER/SABER QUAL A MELHOR
FERRAMENTA DEVO USAR?

5. PRIMEIRO...
CONHECEMOS OS ALUNOS NOS QUAIS
QUEREMOS PRENDER A ATENÇÃO????

6. GERAÇÃO Z
É a geração daqueles que já nasceram na
informação. Eles não tiveram que aprender a usar
um computador, um tablet ou um celular, eles
nasceram sabendo como os usar.
Essa é a geração que encontraremos nas salas de
aula, a geração que temos que conhecer, saber lidar
e, muito mais que isso, saber como prender a
atenção deles.

7. Assista o vídeo:

8. Segundo...
Depois de conhecer com quem vamos “lidar”, é
preciso muita pesquisa para inovar em sala de aula
da maneira certa, com a ferramenta certa, sem
deixar de lado conceitos e princípios básicos do
conteúdo a ser passado. No nosso caso, se referindo
a matemática.

9. Vejamos um exemplo de uso da tecnologia da
informação em sala de aula:

10. Constatamos que:
A tecnologia usada não é uma ferramenta
sofisticada, é uma ferramenta simples e usada no
cotidiano.
Simples e com resultados significativos.

11. Conclusão:
Temos consciência de que se é preciso inovar,
porém, inovar não é algo simples. É preciso se inovar
com fundamento sem perder a essência de aquilo
que é básico para um melhor aprendizado. Como
vimos, é preciso muita pesquisa da parte de um
professor, tanto pesquisa sobre os seus alunos
quanto ao conteúdo a ser dado. Inovar não significa
buscar ferramentas mirabolantes e sofisticadas,
significa tornar aquilo que é “chato”, “legal”. Fazer
com que o aluno goste do que está aprendendo.
Afinal, a tecnologia está aí para deixar tudo mais
prático e simples, não para complicar.

12. REFERÊNCIAS:
www.youtube.com
http://tecnologiasnaeducacao.pro.br
Material Base do Eixo Geometria: Tratamento
Analítico