O documento discute como o uso de celulares em sala de aula pode beneficiar o processo de aprendizagem. Ele destaca que recursos em celulares como vídeos educativos e audiolivros podem promover a inclusão de alunos com deficiência. Além disso, enfatiza a importância de se estabelecer regras claras para o uso de tecnologia em sala de aula negociadas entre professores e alunos.

1. João Vitor Moreira
O uso do aparelho celular
em benefício do processo
de aprendizagem
2022 TECNOLOGIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS

2. Introdução
É de suma importância o uso de tecnologia em sala de
aula, pois facilita uma interação aluno - professor, aluno
- aluno, aluno - recursos tecnológicos. O professor
realiza esse projeto como mediador da aprendizagem
em que tanto ele auxilia o aluno com os recursos
utilizados como também aprende com a experiência do
mesmo ao manusear e a descobrir novas tecnologias
para ser manuseada.
Introdução TECNOLOGIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS

3. As possibilidades trazidas pelo celular
Diversos recursos disponíveis em celulares podem ser
importantes aliados da aprendizagem de pessoas com
deficiência. Existem canais educativos no YouTube, por
exemplo, que apresentam o material traduzido para
libras. Alunos cegos podem acessar áudio-livros.
Existem diversas possiblidades de inclusão para pessoas
com necessidades especiais quando o telefone entra na
equação do processo educativo.
As possibilidades trazidas pelo celular TECNOLOGIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS

4. Moderação necessária
Os próprios alunos podem criar as regras e definir as
consequências caso elas sejam quebradas. O mais
indicado é trabalhar com combinados que façam sentido
para a turma. Os alunos vão acabar quebrando as regras
que forem impostas e não fizerem sentido. Para manter
a disciplina e a segurança dos alunos, discuta a internet
e a tecnologia em si. A discussão deve ser equilibrada,
mostrando as oportunidades que elas proporcionam,
não apenas os riscos.
Moderação necessária TECNOLOGIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS