O documento discute os usos e desafios da introdução de computadores no ensino básico. Ele explora como a instrução programada, simulações, jogos e pacotes aplicativos podem ser usados para melhorar o aprendizado. No entanto, a falta de recursos financeiros e humanos, além da resistência à mudança, dificultam a adoção das novas tecnologias nas escolas. O texto defende que a escola deve preparar os alunos para o mundo digital.

1. O USO DE COMPUTADORES NO PROCESSO
DE ENSINO/APRENDIZAGEM NA
EDUCAÇÃO BÁSICA

2. A crítica ...
• Para se fazer uma crítica, é necessário primeiramente conhecer
a fundo o tema tratado e o uso da tecnologia em sala de aula, é
um assunto bastante polêmico e pouco fundamentado pelos
críticos e até mesmo pelos defensores.
• A falta de informação cria nas pessoas uma certa resistência,
tornando esse novo método um “bicho de sete cabeças”,
quando na verdade o uso dos computadores é uma ferramenta
existente na realidade de grande parte dos alunos na
atualidade, e os que não tem esse acesso, a escola torna possível
esse contato, pois hoje é de grande importância o
conhecimento deste meio de comunicação e informação.

3. Maneiras de Utilizar o Computador na
Educação
São diversas as maneiras de se utilizar o computador na sala de
aula, dentre elas:
A - Instrução Programada; Este método é de grande
importância, pois em atividades consideradas maçantes pelos
alunos, como aprender tabuadas, ou plurais irregulares, ou fatos
históricos importantes, passam a ser desenvolvidas com relativo
grau de interesse e mesmo de prazer.

4. • B - Simulações e Jogos; Existem vários jogos, pedagógicos ou
não que de certa forma ajudam no processo de
ensino/aprendizagem e o computador é uma ferramenta capaz
de proporcionar aos alunos um momento de prazer e
aprendizado.
• C - Aprendizagem por Descoberta; O computador possibilita
um mundo de descobertas para os alunos e o uso dos
computadores é uma forma de aprender sozinho, onde o aluno
é construir e descobridor do próprio conhecimento.

5. • D - Pacotes Aplicativos. Este método dá ao aluno um leque de
possibilidades. É possível que ele produza textos, currículos
profissionais, dentre outros, além de ser um conhecimento que
o aluno precisará ter para se inserir no mercado de trabalho.
Porém para utilizar essa ferramenta adequadamente, o
professor deve mediar os alunos, e ensiná-los a não se tornar
prisioneiros de alguns recursos e sim colocar em prática tudo
aquilo que é estudado em momentos fora do contexto
tecnológico.

6. Principais dificuldades para a Introdução do
Computador na Escola
A - Custo do Equipamento: É notória a realidade financeira das
escolas no Brasil e sabe-se também que para investir em
equipamentos tecnológicos é necessário um grande
investimento. Uma maneira de amenizar esse custo, seria que o
governo criasse planos e projetos para que os fabricantes
pudessem doar esses equipamentos.
B - Inexistência de Software: Para a produção desse tipo de
software teríamos que contar com analistas e programadores
trabalhando em cooperação com especialistas em
desenvolvimento de materiais instrucionais, em metodologia de
ensino, em psicologia da aprendizagem, em avaliação
educacional etc.

7. • C - Recursos Humanos: Para desenvolver um bom trabalho
com os alunos, os professores devem ser capacitados para tal
atividade, pois de nada adianta a escola possuir recursos e
equipamentos, mas não fazer um bom uso deles.
• D - Barreiras às Inovações Tecnológicas: Ainda existem escolas
que resistem a tecnologia, não abrindo os olhares para essa
inovação que por mais que a escola evite, o mundo “lá fora”
apresenta as crianças. Sendo assim, as escolas devem quebrar
essas barreiras, pois o âmbito escolar é o espaço do
conhecimento.
• E - A Falta de Paciência: Todos os envolvidos neste processo
devem ter paciência e dedicação

8. Algumas considerações:
A tecnologia a cada dia tem ganhado um espaço maior na vida dos
indivíduos e a escola é o lugar mais apropriado para nortear as
pessoas e prepará-las para utilizar essa fonte de informação com
sabedoria e consciência.
Muitas crianças ao lidar erroneamente com os computadores,
acabam cometendo erros que podem ser evitados se houver um
adulto para orientá-los.
Neste mundo pós-moderno, em uma sociedade onde pais e mães
trabalham fora, crianças e adolescentes precisam da escola para
instruí-los e inseri-los no mundo tecnológico.