O documento descreve um projeto de jornal escolar desenvolvido pela Escola Professor Messias Freire. O projeto teve início com a iniciativa do Grêmio Estudantil e contou com a participação de toda a comunidade escolar. O jornal será produzido durante o segundo e terceiro bimestre letivo e abordará temas transversais e atividades pedagógicas realizadas na escola.

1. Sala de Leitura E.E. Professor Messias Freire

2. “Nenhum de Nós é
tão bom,
quanto todos
juntos”.
(Desconhecido)

3. Projeto Jornal Escolar
Apresentação
A proposta de fazer fazermos um jornal escolar partiu da iniciativa do
Grêmio Estudantil que faz parte da Superação Jovem, projeto da Fundação Ayrton
Senna, grupo liderado pela Sala de Leitura da E. E. Professor Messias Freire, a
expectativa era de fazermos um jornal com acontecimentos da Sala de Leitura e do
grêmio, com a divulgação da ideia nossas expectativas foram superadas e a escola toda
participou. Com o crescimento dos participantes, os líderes acessaram a página do
Jornal Escolar da Fundação Ayrton Senna, onde aprendemos a fazer o jornal e inclusive
utilizamos a indicação de uma eleição para escolha de um nome para o jornal que foi
um sucesso, com a participação de todos que estavam na escola, foram quase mil
eleitores e correu tudo dentro da normalidade.
Para termos um roteiro, utilizamos um projeto da internet.:
http://cristianemv.blogspot.com.br/p/projeto-jornalzinho-na-escola.html
Responsável: Sala de Leitura
Participação: Grêmio Estudantil e Superação Jovem
Público Alvo: Comunidade Escolar
Duração: 2º e 3º - Bimestre,
Organizadora: Professora Cirlei Santos

4. JUSTIFICATIVA
A tecnologia vem conquistando muita influência na sociedade através dos seus
vários instrumentos de mídias, ela é responsável pelo grande volume de informações que
são lançadas pelo mundo a todo instante. Hoje existem muitas formas de comunicação, de
expor ideias e experiências, as mais antigas como o jornal, trabalham junto com as
novidades tecnológicas, como os blogs.
Na nova escola, agora informatizada, é preciso diversificar a forma de ensinar,
utilizando as novas mídias como ferramentas que auxiliam na aprendizagem do aluno e
contribuem com a inclusão digital. A acessibilidade proporcionada pela internet permite que
os alunos busquem novas informações, pesquisem e publiquem suas descobertas, expondo
novas ideias e expressando sua opinião, assim usando o computador como recurso
pedagógico que auxilia na produção do conhecimento.
Expor os trabalhos dos alunos é uma forma de motiva-lo a produzir, porque ele
sente que sua produção será valorizada. O projeto do Jornal na Escola visa envolver os
alunos em pesquisas e entrevistas para coleta de informações, pretende criar um ambiente
na sala informatizada em que eles se sintam produtores do jornal, editores, redatores, ou
seja, verdadeiros jornalistas.
A participação do aluno na produção do jornal além de desenvolver a
habilidade no uso da informática, também pretende motivar o aluno a: pesquisar, ler,
interpretar, sugerir, criticar, escrever, produzir e corrigir. E assim almejar bons resultados no
processo de ensino aprendizagem dos aluno.
O projeto Jornal na Escola é um trabalho interdisciplinar, que visa abordar
temas transversais e divulgar as atividades pedagógicas realizadas na escola, envolvendo os
alunos na produção do jornal, a fim de desenvolver suas habilidades com as ferramentas da
informática e em diferentes áreas do conhecimento, assim contribuindo para o
enriquecimento do processo educacional, tendo como resultado a produção do jornal
impresso e a publicação virtual no blog da escola.

5. OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Produzir o jornal na escola, aplicando os conhecimentos de informática de
forma interdisciplinar, abordando temas transversais e publicando as atividades
pedagógicas desenvolvidas pela escola, a fim de desenvolver as habilidades do aluno e
contribuindo para o enriquecimento do processo educacional.
Objetivos Específicos:
• Utilizar a informática na educação de forma interdisciplinar.
• Desenvolver a habilidade com as ferramentas de produtividade do computador.
• Utilizar o editor de texto para a escrever, editar e fazer a correção.
• Aprender a explorar a internet para a pesquisa e a publicação.
• Utilizar diferentes tecnologias e mídias para registrar imagens e vídeos.
• Estimular a produção textual e a prática de leitura.
• Adquirir maior facilidade para escrever e expressar-se.
• Desenvolver a capacidade argumentativa e crítica do aluno.
• Despertar a criatividade, a produção artística e cultural.
• Publicar os trabalhos pedagógicos realizados na escola.
• Abordando temas transversais.
• Viabilizar o jornal como recurso didático para todas as disciplinas curriculares.

6. METODOLOGIA
Será apresentado para os alunos vários tipos de jornais para que eles explorem
a estrutura das matérias e apresentação das páginas. Os alunos realizarão estudo de campo,
irão visitar a produção de um jornal da região e conhecer o trabalho dos profissionais.
A primeira etapa da produção do jornal na escola é definir os temas
transversais que serão abordados e distribuir um tema para cada turma. Em seguida os
alunos irão pesquisar os temas em livros, jornais e na internet.
próximo passo são as entrevistas para coleta de dados e o registro de imagens e
vídeos. Logo após no laboratório de informática começa a digitação, correção e formatação
dos textos. Por fim as matérias serão publicados no blog e irão para a impressão do
jornal. Os jornais impressos serão lidos e trabalhados em sala de aula.
AÇÕES
• Apresentar diferentes tipos de jornais.
• Estudo de campo, conhecer a produção de um jornal local.
• Reunião com os alunos para definir o conteúdo do jornal.
• Definição das colunas e matérias que serão publicadas.
• Dividir um tema para cada turma.
• Coleta de dados para a produção das matérias.
• Adquirir informações através de visitas, pesquisa e entrevista
• Registrar imagens e vídeos.
• Pesquisar na internet.
• Escrever as reportagens, digitação e formatação do texto.
• Revisão e edição das matérias.
• Publicação da edição impressa.
• Publicação da matéria no blog.
• Distribuição das edições.
RESULTADOS ESPERADOS
Produção e publicação de uma edição de jornal na escola, contendo matérias
sobre as atividades pedagógicas realizadas na escola, abordando temas transversais.

7. Divulgação

8. Eleição

9. Lançamento

10. Primeiro Exemplar

11. Se liga na Notícia
Jornal da E. E. Professor Messias Freire – J. Leônidas Moreira – São Paulo – SP - Agosto/2014 - nº 01
Eleição para escolha do nome
do jornal
Com 27, 41% dos votos, “Se liga na Notícia”, vence
eleição e passa a ser o nome oficial do jornal
escolar
No dia 30 de maio de 2014, houve eleição para a
escolha de um nome para o jornal da E. E. Professor
Messias Freire. Um momento de extrema importância
para a democracia, onde toda a comunidade escolar
que se encontrava no local pôde manifestar sua vontade
através do voto. Entre os cinco nomes pré-escolhidos
pelo Grêmio Escolar o vencedor foi o “Se liga Na
Notícia”. Parabéns a todos pela demonstração de
civilidade e consciência democrática.
Planilha de Votação
Nomes votados Urna 1 Urna 2 Urna 3 TOTAL %
Tribuna Messias 41 96 24 161 16,35%
Jornal MF 21 108 12 141 14,31%
Escola Alerta 49 148 10 207 21,02%
Virou Notícia 52 109 12 173 17,56%
Se Liga na Notícia 79 168 23 270 27,41%
Nulos 9 15 6 30 3,05%
Brancos 1 2 0 3 0.30%
Total 985 100%
Programa Parceiros Apoio
Mediação Escolar
São Paulo é uma cidade que
recebe migrantes de todo o país,
inclusive de seu próprio interior
onde as pessoas costumam fazer
rodas para contar causos; já em seu
território, devido ao crescimento
urbano esse hábito está ficando no
esquecimento.
Com o intuito de resgatar a
tradição oral e formar leitores
acintosos o mês de agosto é
dedicado à leitura de livros
folclóricos e a Contação de
Histórias. A ideia é que o aluno
possa vivenciar essa tradição tão
difundida em todo o Brasil.
Entre os homenageado está
Monteiro Lobato, que nasceu em
Taubaté interior de São Paulo, grande
escritor de histórias infantis brasileiras;
escreveu o “Sítio do Pica-Pau-
Amarelo”, um lugar encantado onde
vivem diversos personagens da
tradição popular.
Agosto mês do
folclore
O que é Folclore?
Folclore é o conjunto de
tradições e manifestações
populares constituído por lendas,
mitos, provérbios, danças e
costumes que são passados de
geração em geração.
A palavra tem origem no
inglês, em que "folklore“ significa
sabedoria popular. A palavra é
formada pela junção
de folk (povo) e lore (sabedoria
ou conhecimento).
Professor Paulo Pereira da Silva
Mayra Ferraz Carneiro, 2º B - EM
Editorial
Caríssimos leitores, é com imenso prazer que
compartilhamos a primeira edição do “Jornal se liga na
notícia” da E. E. Professor Messias Freire, que na nasceu
graças a iniciativa do grêmio estudantil.
Nessa edição teremos poesias, artigo de opinião,
reportagem sobre a eleição do nome do jornal,
informação sobre projetos, sugestões para leitura, dicas,
quadrinhos e muito mais.
Agradecemos a todos os nossos escritores e
colaboradores.
Equipe jornalística

12. 2 Se Liga Na Notícia Jornal Escolar
Contos clássicos de vampiro
Jovens que apreciam livros de terror,
não podem deixar de ler “Contos
clássicos de vampiro” - traduzido por
Marta Chiarelli. O livro reúne os
primeiros contos do gênero. Se desejar
saber a origem da lenda e conhecer um
pouco da cultura europeia no início do
século XIX, se deleite com essa leitura
que vai muito além do medo e da ficção
que tem o vampiro como personagem
literário.
Ambas as
obras encontram-se
a disposição ,
para empréstimo
na sala de leitura.
Isaque Faria, 9º F
Maleta de Leitura
Sucesso em 2013, a “Maleta de leitura” retorna em setembro
atendendo a pedidos
Motivado pela iniciativa da professora Maria da Conceição
Félix e com nova roupagem, o projeto “Maleta de Leitura”
realizado em 2013 pela sala de leitura com o objetivo de estimular as
competências leitoras e escritoras dos alunos e aproximar os pais
das atividades escolares dos filhos estará de volta a partir de
setembro de 2014, atendendo aos pedidos dos pais e professores do
ciclo I.
Opinião dos pais:
“Achei muito legal, muito legal”!
“Muito interessante porque a gente se importa mais com os
livros, a professora fica feliz e a gente aprende mais”.
“O projeto “Maleta de Leitura” é ótimo para as crianças aprender
a ler muito mais, também adorei compartilhar esta alegria com meu
filho. O livro de poesias é muito bom. Obrigada, bom dia”.
“Eu gostei muito de todas as histórias. Obrigada, beijos”.
“Eu gostei muito, mas achei que podia ser melhor. Os gibis são
coisas comuns, todo mundo lê e tem em casa. O livro não tinha nada
de interessante (minha filha gostou, mas eu não)”.
“Gostei muito dessa atividade, minha filha adorou ler e eu
também gostei, pois vi um interesse muito grande por parte dela para
ler. Espero que aconteça mais vezes”.
“A maleta de Leitura é um incentivo para as mães lerem os livros
que são muito bons para passar o tempo e as pessoas ficam bem
informadas”.
“Gostei muito principalmente do livro Chão de Vento e adorei a
poesia”.
“Eu gostei muito. Gostei de todos”.
“Acho uma ideia ótima, onde estimulam a leitura das crianças”.
“Eu gostei da maleta de leitura porque ela incentiva a leitura. O
que eu mais gostei foi o livro das borboletas, achei muito
interessante a transformação das células do lagarto virar borboleta”.
“Eu gostei da Maleta de Leitura, me interessei e gostei muito
mesmo. Professora eu te dou nota dez”.
“Amei, o projeto maleta de leitura deveria acontecer durante o
ano todo na escola, pois as crianças ficam mais interessadas em ler
bons livros e conhecem os diversos tipos de texto”.
“A Maleta de Leitura só veio acrescentar as crianças, que
passam a gostar de ler.”
Professora Cirlei Santos
Sugestões para leitura
A Mulher que matou os peixes
“Essa mulher que matou os peixes
infelizmente sou eu. Mas juro a vocês
que foi sem querer. Logo eu! Que não
tenho coragem de matar uma coisa
viva! Até deixo de matar uma barata ou
outra.
Dou minha palavra de honra que sou
pessoa de confiança e meu coração é
doce: perto de mim nunca não deixo
criança ou bicho sofrer.
Pois logo eu matei dois peixinhos
vermelhos que não fazem mal a
ninguém e que não são ambiciosos: só
querem mesmo é viver “...
Clarice Lispector, in A vida íntima de
Laura, pag. 19
Uma surpreendente
história, cheia de lições
de vida para pais,
crianças e jovens .
Vale a pena ler por
inteiro!

13. 3 Se Liga Na Notícia Jornal Escolar
Alunos do 6º ano escrevem poesias para a Olimpíada de Língua
Portuguesa.
O programa tem como objetivo desenvolver as competências escrita e leitora nos alunos e atende alunos
inscritos de todo o país.
Melhores poesias, escritas por alunos do 6º ano, da professora de Língua Portuguesa Daniela CristinaMorato:
“O lugar onde vivo”
O lugar onde vivo
É muito bom de viver
Mas também é ruim
E agora vou te falar tim tim por tim Tim
O lugar onde vivo
É divertido porque tem lugar pra brincar
Tem muitas pessoas brincando na rua
Pessoas jogando bola
Andando de bicicleta
É diversão na certa.
Guilherme dos Santos Patez
O lugar onde vivo é divertido e alegre
Brinco e me divirto muito
Com a minha família
Assisto televisão, jogo vídeo game e uso notebook
Cuido da Minha sobrinha quando chego da escola
Moro perto dos meus primos e primas, tios e tias.
Tenho uma cadelinha chamada Bilu
Dou muitas risadas com a Bilu
Quando brinco com minha sobrinha
Logo nos cansamos e ela dorme
É assim o lugar onde vivo.
Matheus Olinger de Souza Cruz,
O lugar onde vivo é muito bonito, Feliz e tranquilo
Lindo de se viver, gostoso de morar
E nesse lugar que, família quero formar
Família bonita e tranquila .
É nesse lugar que quero pra sempre morar
Porque nesse lugar eu sei que eu fui criada
É nesse lugar que quero viver até eu morrer.
Cailane de Sousa Moura
Nos vales do meu bairro
Vislumbro o sol nascer
Admiro os pássaros ao descer na rua
Oh! Que alegria ser feliz.
Vejo em cada rua, o caminho
Para a esperança
Sonho com o futuro que embora
Incerto, caminharei na certeza
De sorrir, correr, respirar e bagunçar
Isso me faz crescer.
No vales do meu bairro
Vislumbro o sol nascer
Admiro os pássaros ao descer a rua
Oh! Que alegria ser feliz.
Tamilla Freitas dos Santos
Dicas... 
O gibi é sem dúvida o principal gênero
literário lido pelos alunos de todos os cursos na
nossa escola. Nosso sonho é que um dia a Sala
de Leitura receba a “Mônica jovem” em
quantidade razoável e mensalmente para
podermos ler todas as edições.
Nos dias de muito calor e falta de umidade
no ar, tomar bastante água e evitar exercícios
físicos no período da tarde quando o calor está
muito forte.
Sabrina de Sousa, 9º D
Um quadrinho para descontrair!
Mônica
João Pedro Matos Rabelo e Carlos Michael Sousa dos Santos, 9º F

14. 4 Se Liga Na Notícia Jornal Escolar
Um, dois, feijão com
arroz.
Três, quatro, feijão no
prato.
Cinco, seis, chegou minha
vez.
Sete, oito, comer biscoito.
Nove, dez, comer pastéis.
Trava-Língua
A aranha arranha a rã.
A rã arranha a aranha.
Nem a aranha arranha a rã.
Nem a rã arranha a aranha.
Agosto, Mês do Folclore
Alguns estilos de textos folclóricos que fazem parte da cultura brasileira
Causo
Mundo Cão
A serenata era numa
luxuosa mansão. Os
Trovadores entraram cantando
e se posicionaram frente a um
senhor, muito simpático, que
sorria o tempo todo.
Terminada a apresentação,
leram na ficha o nome do
homenageado, Bob, e foram
cumprimentá-lo.
Imediatamente ele retrucou:
“Bob não sou eu, é ele!”, e
apontou um cachorrinho. A
serenata tinha sido contratada
para um pequinês!
Professora Judite de Souza Costa
Lenda
O que é o que é
O que é que tem 8 letras e
tirando a metade ainda fica 8?
Resposta:
É a palavra "Biscoito".
Obs.: Textos sobre folclore foram
retirados de sites diversos.
Iara
A sedutora sereia Uiara ou
Iara que encanta os
pescadores. Quem cede aos
encantos da bela Uiara e
terminaram afogados de
paixão. Ela deixa sua casa no
fundo das águas no fim da
tarde. Surge magnífica à flor
das águas: metade mulher,
metade peixe, cabelos longos
enfeitados de flores
vermelhas. Por vezes, ela
assume a forma humana e sai
em busca de vítimas.
Cordel
Literatura de Cordel
É poesia popular,
É história contada em
versos
Em estrofes a rimar,
Escrita em papel comum
Feita pra ler ou cantar.
A capa é em xilogravura,
Trabalho de artesão,
Que esculpe em madeira
Um desenho com ponção
Preparando a matriz
Pra fazer reprodução.
...
7 sílabas poéticas,
Cada verso deve ter
Pra ficar certo, bonito
E a métrica obedecer,
Pra evitar o pé quebrado
E a tradição manter.
...
Francisco Diniz
Receita Folclórica
Pé deMoleque
Ingredientes
2 xícaras de açúcar
1 lata de leite condensado
3 xícaras de amendoim (torrado e sem pele)
Modo de Preparo
Derreta o açúcar,
Colocar devagar o leite condensado
Em seguida, o amendoim, mexa até
desprender da panela
Passar margarina na pia e despejar
Depois de frio, cortar em quadrado
Vinícius Dias Dantas Santana, 2º D
Parlendas
Rola no noturno!
Alunos dos 1ºs anos preparam atividades
artísticas para Língua Portuguesa
Os alunos dos 1ºs anos C,D e E do Ensino
Médio do noturno, da Professora Renata
(Português), estão preparando apresentações
nas modalidades artísticas: teatro, dança,
jogral e música baseado no teatro de Gil
Vicente, a Trilogia das Barcas: Auto da Barca do
Inferno (1527), Auto da Barca do Purgatório
(1518) e do Auto da Barca Da Glória (1519), de
estrutura e assunto semelhantes, depois da
morte as almas abandonam os corpos e
chegam a um rio, onde se encontram dois
barcos. Um deles tem como destino o Paraíso,
e tem como comandante um Anjo: a outra
barca dirige-se para o inferno o Purgatório, e é
liderado pelo Diabo.
Professora Renata Del Monte

15. 5 Se Liga Na Notícia Jornal Escolar
A importância da limpeza na escola
A limpeza e depredação da escola é uma preocupação dos nossos alunos. O tema uni estudantes que
escrevem textos e fazem ilustrações sobre o assunto
A Limpeza da Escola
Você pergunta, por que é tão importante a limpeza da escola
Bom, eu não me sinto bem em um ambiente sujo, acho que você
também não!
Quem nunca falou que a escola Messias Freire é um lixo?
Até eu mesma falei, claro que antes de parar para pensar que
não é o professor, a direção ou demais funcionários que sujam a
escola. Quem suja a escola somos nós mesmos... Será que é tão
difícil pegar uma bolinha de papel e levar até a lixeira e parar de
quebrar mesas, cadeiras e pichar paredes? Isso é pensar no
nosso próprio bem. Falamos que não tem laboratório, isso,
aquilo e aquilo outro no Messias, reclamamos de tudo, mas para
quê comprar tantos bens, se os próprios alunos quebram tudo.
Para nossa escola mudar, precisamos modificar nossas
atitudes. Qual a graça de quebrar o patrimônio escolar? Isso não
leva a lugar algum, só causa prejuízos para os nossos pais que
pagam os impostos para o governo.
Gente! Estamos na escola para aprender e não fazer
baderna.
Poxa! É tão legal ver o ambiente escolar limpinho e
organizado, como por exemplo, a sala de leitura, isso é ótimo!
Sentimo-nos bem e temos prazer em estar lá, é um lugar
aconchegante e acolhedor. Tem aluno que quer cabular aula só
para ficar lá. Que pena, os professoras não deixam!
Pensem nisso! Vamos mudar nossas atitudes, para que a
nossa escola mude também e para melhor.
Rafaela Costa Dias, 9º D
EXPEDIENTE
E. E. Professor Messias Freire
Editor: Mayra Ferra Carneiro
Direção: Vinícius Dias Dantas Santana
Coordenador do Jornal: Equipe S.L.N.N.J.E.
Colaboradores: Profa. Judite Souza Costa, Maria da
Conceição Félix, Paulo Pereira da Silva
Diagramadora:
Cirlei Aparecida dos Santos
Tiragem:
300 exemplares
Código do Jornal:
EEPMF14/001
Impressão: Sala de Leitura Professor Messias Freire
Nosso jornal dá direito de resposta, favor contatar a
equipe ou ligar para o fone (11) 5844 9249
O conteúdo desse jornal foi pesquisado por alunos e
algumas imagens retiradas de sites, e é de inteira
responsabilidade da equipe jornalística
Classificado
Precisamos de alunos que
sabem ou gostam de fazer
diagrama, a professora Cirlei
Santos fica a disposição para
quaisquer orientações na Sala
de leitura das 13h às 19h. Mas
se você desenha, pesquisa, tem
alguma aptidão para o
jornalismo ou apenas quer dar
sugestões, aceitamos todo tipo
de colaboração.
Equipe Jornalística
Informações na escola ou através do
e-mail: professormessiasfreire@gmail.com
Responsáveis, leiam, comentem e deem sugestão com seus filhos,
o jornal é produzido com a colaboração deles.
Variedade
Receita de Felicidade
Ingredientes
1kg de sorriso
2kg de bom humor
5ml de abraços
2L de perdão
E no final uma pitada de amor
Modo de preparo: Adicione tudo isso todos os
dias na tua vida, misture um pouco de amigos,
família e tudo que te faz bem, junta tudo num
só coração, aqueça com mil abraços, e palavras
de carinho.
Rendimento: Uma porção de vida mais feliz.
Autoria Desconhecida
Rafaela Costa Dias, 9º D
Agradecemos a equipe gestora
pelo apoio e aos professores pelo
incentivo e colaboração.