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“Me leva que eu vou, mas volto feliz”...
Projeto de Incentivo a Leitura e ao Empréstimo de Livros 
Público Alvo: comunidade escolar Professoras responsáveis: Cirlei, Judite e Conceição Colaboradores: Alunos do Superação Jovem Período: Anual 
Sala De Leitura Messias Freire
I - APRESENTAÇÃO A criança que lê, desenvolve muito o senso crítico e melhora o modo de como ela escreve. Nós devemos demonstrar para nossos alunos que a leitura é algo natural, fácil e prazeroso, como algo que não exige esforço nem envolve dificuldades. A possibilidade de convívio com os livros deve extrapolar as paredes da sala de aula e o desenvolvimento sistemático da sua escolarização. Ler é desvendar os mistérios do mundo, sentir prazer e não apenas superar dificuldades, é melhorar sua própria vida, ou ainda, ler para aprender a escrever. Os pais dos nossos alunos, na sua grande maioria, possuem nível muito baixo de instrução. Eles vêm de ambientes onde não existe a prática de leitura, portanto, esse hábito está longe de suas realidades. Mas, nota-se uma forte mobilização familiar, no sentido de assegurar a seus filhos condições para o desenvolvimento de uma escolarização bem sucedida. No que diz respeito à leitura, ela é vista como aquisição de competências, disposições e crenças relacionadas a usos escolares da escrita. O ideal para o educando seria que seus pais lessem jornais, revistas, livros, para dar a esses atos um aspecto natural, pois, assim, sua identidade social poderia se construir notadamente através deles. Mas sabemos que essa prática não é difundida nos lares dos nossos alunos.
II – JUSTIFICATIVA Vivemos numa cultura predominantemente escrita, num mundo permeado por diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante interação através da ação leitora. A todo instante nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas de trânsito, e-mails, blogs, sites, MSN e outros; um mundo escrito que se põe diante de nossos olhos, nos caracterizando como verdadeiros leitores ambulantes e, agora, navegantes. A escola é um ambiente privilegiado por garantir muito contato com os livros. Entretanto, habilitar-se como leitor depende não apenas das oportunidades de acesso que se venha a ter aos livros em sua diversidade e riqueza de quantidade, nem da exercitação e riqueza de quantidade, nem da exercitação de uma capacidade supostamente especial da interpretação de textos. Isso vai além. Passar a gostar ou a detestar a leitura, tem a ver com a qualidade das interações com aquele que intermédia os encontros com os textos e, também, com as situações em que as leituras ocorrem. Com o propósito de formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem, a Sala de Leitura Messias Freire, vem trabalhando não apenas “leitura”, mas todas as leituras que apresentam no dia- a-dia a fim de que os alunos possam ver a leitura não como uma tarefa escolar, mas como um hábito cotidiano e prazeroso.
III - OBJETIVOS: GERAL: Desenvolver à leitura, interpretação texto estimulando no educando o gosto pela leitura , ampliando o conhecimento linguístico e cultural dos mesmos, contribuindo dessa forma, na formação de valores e para a construção da cidadania e o gosto pela escrita. ESPECÍFICOS: 
1. Despertar o interesse e o gosto pela leitura estimulando o hábito da leitura. 
2. Ampliar o repertório literário dos alunos por meio da leitura. 
3. Conhecer e identificar textos diversos (literários e não literários) 
4. Identificar e relacionar os diversos gêneros literários. 
5. Possibilitar um maior contato entre com livro. 
6. Divulgar o dos acervos literários da sala de leitura. 
7. Divulgar e criar campanhas para estimular os empréstimos de livros. 
8. Elaborar junto com o educando projetos ligados aos temas transversais, visando à discussão dos mesmos e a culminância em eventos da escola: Festival Cultural e outras apresentações. 
9. Relacionar os textos lidos com a vida diária. 
10. Desenvolver o senso crítico a partir dos livros lidos e relidos.
IV - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: As propostas metodológicas do projeto serão desenvolvidas durante todo o período letivo e envolverão as seguintes atividades: 
• Levantamento dos recursos disponíveis 
• Planejamento das ações ( dinâmica de sala de aula) 
• Apresentação do Projeto a comunidade escolar 
• Rodas de conversas 
• Apresentação e esclarecimento de dúvidas para os alunos da sala de leitura 
• Reconhecimento do espaço da sala de leitura e dos acervos existentes 
• Construção coletiva do Contrato Social ( regras de convivência) 
• A Hora dos Vídeos 
• Divulgação dos acervos literários para o empréstimo de livros 
• Instauração da sala de leitura itinerante, para o professor de sala de aula regular, com exemplares de livros e revistas para a hora do conto e empréstimos e assim estimular a leitura. 
• Divulgação dos acervos literários para o empréstimo de livros 
• Instauração da sala de leitura itinerante, para o professor de sala de aula regular, com exemplares de livros e revistas para a hora do conto e empréstimos e assim estimular a leitura. 
• Oficinas de leitura. 
• Debate sobre leitura. 
• Premiação leitor do maior leitor
V - RECURSOS HUMANOS: 
•Professores lotados na sala de Leitura; 
•Superação Jovem - alunos que atuam na sala de leitura como incentivadores
Prêmio Leitor 
Agosto 2014
Portfólio do Leitor
Viajar pela leitura “Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação”! Clarice Pacheco 
Isaque Faria de Campos Oliveira 
Homenagem ao Maior Leitor/ 2014 
Sala de Leitura E. E. Professor Messias Freire
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21/02/2014 
Isaque Faria 
Mônica Jovem 
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21/02/2014 
Isaque Faria 
Recreio 
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27/02/2014 
Isaque Faria 
O Diário de Dan 
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10/03/2014 
Isaque Faria 
Mitos e lendas 
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11/03/2014 
Isaque Faria 
Mônica 
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12/03/2014 
Isaque Faria 
Revista Recreio 
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13/03/2014 
Isaque Faria 
Ronaldinho Gaúcho 
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13/03/2014 
Isaque Faria 
Cascão 
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14/03/2014 
Isaque Faria 
Os elementos 
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20/03/2014 
Isaque Faria 
Turma da Mônica Jovem 
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20/03/2014 
Isaque Faria 
Cascão 
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20/03/2014 
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Recreio 
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Isaque Faria 
cascão 
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Isaque Faria 
Sonhos de Uma Noite de Verão 
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25/03/2014 
Isaque Faria 
Os Passarinhos e Outros Bichos 
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26/03/2014 
Isaque Faria 
O Guarani 
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Isaque Faria 
O Fantasma de Canterville 
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28/03/2014 
Isaque Faria 
O Médico e o Monstro 
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01/04/2014 
Isaque Faria 
Chico Bento 
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Isaque Faria 
Mônica 
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01/04/2014 
Isaque Faria 
Cascao 
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11/04/2014 
Isaque Faria 
Recreio 
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11/04/2014 
Isaque Faria 
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11/04/2014 
Isaque Faria 
Ronaldinho Gaúcho 
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Isaque Faria 
Mônica 
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11/04/2014 
Isaque Faria 
Cascão 
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11/04/2014 
Isaque Faria 
Cebolinha 
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Isaque Faria 
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Isaque Faria 
Casção 
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Isaque Faria 
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15/05/2014l 
Isaque Faria 
A Turma do Pererê 
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Isaque Faria 
Chico Bento 
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09/05/2014 
Isaque Faria 
Cebolinha 
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09/05/2014 
Isaque Faria 
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09/05/2014 
Isaque Faria 
O Quinze 
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O Maior Anão do Mundo! 
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28/05/2014 
Isaque Faria 
O Quinze 
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29/05/2014 
Isaque Faria 
Livro dos Sustos. 
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30/05/2014 
Isaque Faria 
Cascão 
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31/05/2014 
Isaque Faria 
Os Elementos 
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01/06/2014 
Isaque Faria 
Turma da Mônica Jovem 
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02/06/2014 
Isaque Faria 
Cascão 
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03/06/2014 
Isaque Faria 
Recreio 
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04/06/2014 
Isaque Faria 
cascão 
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05/06/2014 
Isaque Faria 
Sonhos de Uma Noite de Verão 
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06/06/2014 
Isaque Faria 
Os Passarinhos e Outros Bichos 
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O Guarani 
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Isaque Faria 
O Fantasma de Canterville 
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Eco Piratas em Fernando de Noronha 
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20/08/2014 
Isaque Faria 
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Ana Paula de Faria Convidamos para cerimônia em homenagem ao maior leitor da E.E. Professor Messias Freire Isaque Faria de Campos Oliveira A se realizar-se às 13h30mim, do dia 22/08/2014 – sexta-feira Na Rua Ibi, 18 – J. Leônidas Moreira “Jesus ia crescendo em sabedoria, estatura e graça diante de Deus e dos homens”. Lucas 2:52
Sala de Leitura E. E. Professor Messias Freire 
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Cesta contendo: 
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Apontador 
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Bloco para Rascunho 
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Projeto de Incentivo a Leitura

  • 1. “Me leva que eu vou, mas volto feliz”...
  • 2. Projeto de Incentivo a Leitura e ao Empréstimo de Livros Público Alvo: comunidade escolar Professoras responsáveis: Cirlei, Judite e Conceição Colaboradores: Alunos do Superação Jovem Período: Anual Sala De Leitura Messias Freire
  • 3.
  • 4. I - APRESENTAÇÃO A criança que lê, desenvolve muito o senso crítico e melhora o modo de como ela escreve. Nós devemos demonstrar para nossos alunos que a leitura é algo natural, fácil e prazeroso, como algo que não exige esforço nem envolve dificuldades. A possibilidade de convívio com os livros deve extrapolar as paredes da sala de aula e o desenvolvimento sistemático da sua escolarização. Ler é desvendar os mistérios do mundo, sentir prazer e não apenas superar dificuldades, é melhorar sua própria vida, ou ainda, ler para aprender a escrever. Os pais dos nossos alunos, na sua grande maioria, possuem nível muito baixo de instrução. Eles vêm de ambientes onde não existe a prática de leitura, portanto, esse hábito está longe de suas realidades. Mas, nota-se uma forte mobilização familiar, no sentido de assegurar a seus filhos condições para o desenvolvimento de uma escolarização bem sucedida. No que diz respeito à leitura, ela é vista como aquisição de competências, disposições e crenças relacionadas a usos escolares da escrita. O ideal para o educando seria que seus pais lessem jornais, revistas, livros, para dar a esses atos um aspecto natural, pois, assim, sua identidade social poderia se construir notadamente através deles. Mas sabemos que essa prática não é difundida nos lares dos nossos alunos.
  • 5. II – JUSTIFICATIVA Vivemos numa cultura predominantemente escrita, num mundo permeado por diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante interação através da ação leitora. A todo instante nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas de trânsito, e-mails, blogs, sites, MSN e outros; um mundo escrito que se põe diante de nossos olhos, nos caracterizando como verdadeiros leitores ambulantes e, agora, navegantes. A escola é um ambiente privilegiado por garantir muito contato com os livros. Entretanto, habilitar-se como leitor depende não apenas das oportunidades de acesso que se venha a ter aos livros em sua diversidade e riqueza de quantidade, nem da exercitação e riqueza de quantidade, nem da exercitação de uma capacidade supostamente especial da interpretação de textos. Isso vai além. Passar a gostar ou a detestar a leitura, tem a ver com a qualidade das interações com aquele que intermédia os encontros com os textos e, também, com as situações em que as leituras ocorrem. Com o propósito de formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem, a Sala de Leitura Messias Freire, vem trabalhando não apenas “leitura”, mas todas as leituras que apresentam no dia- a-dia a fim de que os alunos possam ver a leitura não como uma tarefa escolar, mas como um hábito cotidiano e prazeroso.
  • 6. III - OBJETIVOS: GERAL: Desenvolver à leitura, interpretação texto estimulando no educando o gosto pela leitura , ampliando o conhecimento linguístico e cultural dos mesmos, contribuindo dessa forma, na formação de valores e para a construção da cidadania e o gosto pela escrita. ESPECÍFICOS: 1. Despertar o interesse e o gosto pela leitura estimulando o hábito da leitura. 2. Ampliar o repertório literário dos alunos por meio da leitura. 3. Conhecer e identificar textos diversos (literários e não literários) 4. Identificar e relacionar os diversos gêneros literários. 5. Possibilitar um maior contato entre com livro. 6. Divulgar o dos acervos literários da sala de leitura. 7. Divulgar e criar campanhas para estimular os empréstimos de livros. 8. Elaborar junto com o educando projetos ligados aos temas transversais, visando à discussão dos mesmos e a culminância em eventos da escola: Festival Cultural e outras apresentações. 9. Relacionar os textos lidos com a vida diária. 10. Desenvolver o senso crítico a partir dos livros lidos e relidos.
  • 7. IV - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: As propostas metodológicas do projeto serão desenvolvidas durante todo o período letivo e envolverão as seguintes atividades: • Levantamento dos recursos disponíveis • Planejamento das ações ( dinâmica de sala de aula) • Apresentação do Projeto a comunidade escolar • Rodas de conversas • Apresentação e esclarecimento de dúvidas para os alunos da sala de leitura • Reconhecimento do espaço da sala de leitura e dos acervos existentes • Construção coletiva do Contrato Social ( regras de convivência) • A Hora dos Vídeos • Divulgação dos acervos literários para o empréstimo de livros • Instauração da sala de leitura itinerante, para o professor de sala de aula regular, com exemplares de livros e revistas para a hora do conto e empréstimos e assim estimular a leitura. • Divulgação dos acervos literários para o empréstimo de livros • Instauração da sala de leitura itinerante, para o professor de sala de aula regular, com exemplares de livros e revistas para a hora do conto e empréstimos e assim estimular a leitura. • Oficinas de leitura. • Debate sobre leitura. • Premiação leitor do maior leitor
  • 8. V - RECURSOS HUMANOS: •Professores lotados na sala de Leitura; •Superação Jovem - alunos que atuam na sala de leitura como incentivadores
  • 11. Viajar pela leitura “Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação”! Clarice Pacheco Isaque Faria de Campos Oliveira Homenagem ao Maior Leitor/ 2014 Sala de Leitura E. E. Professor Messias Freire
  • 12.
  • 13. 1 21/02/2014 Isaque Faria Mônica Jovem Ok 1 21/02/2014 Isaque Faria Recreio OK 1 27/02/2014 Isaque Faria O Diário de Dan Ok 1 10/03/2014 Isaque Faria Mitos e lendas Ok 1 11/03/2014 Isaque Faria Mônica Ok 1 12/03/2014 Isaque Faria Revista Recreio Ok 1 13/03/2014 Isaque Faria Ronaldinho Gaúcho Ok 1 13/03/2014 Isaque Faria Cascão Ok 1 14/03/2014 Isaque Faria Os elementos Ok 1 20/03/2014 Isaque Faria Turma da Mônica Jovem Ok 1 20/03/2014 Isaque Faria Cascão Ok 1 20/03/2014 Isaque Faria Recreio Ok 1 21/03/2014 Isaque Faria cascão Ok 1 24/03/2014 Isaque Faria Sonhos de Uma Noite de Verão 0k 1 25/03/2014 Isaque Faria Os Passarinhos e Outros Bichos ok 1 26/03/2014 Isaque Faria O Guarani ok 1 27/03/2014 Isaque Faria O Fantasma de Canterville ok 1 28/03/2014 Isaque Faria O Médico e o Monstro ok 1 01/04/2014 Isaque Faria Chico Bento Ok 1 01/04/2014 Isaque Faria Mônica Ok 1 01/04/2014 Isaque Faria Cascao Ok 1 11/04/2014 Isaque Faria Recreio Ok 1 11/04/2014 Isaque Faria A Escrava Isaura Ok 1 11/04/2014 Isaque Faria Ronaldinho Gaúcho Ok 1 11/04/2014 Isaque Faria Mônica Ok 1 11/04/2014 Isaque Faria Cascão Ok 1 11/04/2014 Isaque Faria Cebolinha Ok 1 16/04/2014 Isaque Faria Médico á força Ok 1 17/04/2014 Isaque Faria Ciências Hoje Ok 1 22/04/2014 Isaque Faria Robin Hood Ok 1 023/04/2014 Isaque Faria Palmares Ok 1 24/04/2014 Isaque Faria O Quinze Ok 1 25/04/2014 Isaque Faria O Mundo de Camila ok 1 09/04/2014 Isaque Faria O Condomínio dos Monstros Ok 1 09/04/2014 Isaque Faria O Que é Que Não é Ok
  • 14. 1 12/05/2014 Isaque Faria Os Elementos Ok 1 13/05/2014l Isaque Faria O Mapa dos Sonhos Ok 1 13/05/2014l Isaque Faria Casção Ok 1 13/05/2014l Isaque Faria Uma Noite de Tempestade Ok 1 15/05/2014l Isaque Faria A Turma do Pererê Ok 1 30/04/2014 Isaque Faria Chico Bento Ok 1 09/05/2014 Isaque Faria Cebolinha Ok 1 09/05/2014 Isaque Faria Ronaldinho Gúcho Ok 1 09/05/2014 Isaque Faria O Quinze Ok 1 03/05/2014 Isaque Faria Dez Anos Com Mafalda Ok 1 12/05/2014 Isaque Faria O Maior Anão do Mundo! Ok 1 28/05/2014 Isaque Faria O Quinze Ok 1 29/05/2014 Isaque Faria Livro dos Sustos. Ok 1 30/05/2014 Isaque Faria Cascão Ok 1 31/05/2014 Isaque Faria Os Elementos Ok 1 01/06/2014 Isaque Faria Turma da Mônica Jovem Ok 1 02/06/2014 Isaque Faria Cascão Ok 1 03/06/2014 Isaque Faria Recreio Ok 1 04/06/2014 Isaque Faria cascão Ok 1 05/06/2014 Isaque Faria Sonhos de Uma Noite de Verão Ok 1 06/06/2014 Isaque Faria Os Passarinhos e Outros Bichos Ok 1 07/06/2014 Isaque Faria O Guarani Ok 1 08/06/2014 Isaque Faria O Fantasma de Canterville Ok 1 09/06/2014 Isaque Faria O Médico e o Monstro Ok 1 10/06/2014 Isaque Faria O Que é o Que Não é Ok 1 17/07/2014 Isaque Faria Uma Tarde do Barulho Ok 1 22/07/2014 Isaque Faria Mônica Ok 1 25/07/2014 Isaque Faria Egito Ok 1 29/07/2014 Isaque Faria A Gata Rio Nilo Ok 1 31/07/2014 Isaque Faria Histórias Extraordinarias Ok 1 01/08/2014 Isaque Faria Trava língua Ok 1 05/08/2014 Isaque Faria O Ataque dos Monstros Ok 1 08/08/2014 Isaque Faria Domingo Para Sempre Ok 1 12/08/2014 Isaque Faria Pão Com Bife Ok 1 14/08/2014 Isaque Faria O livro dos Sustos Ok 1 15/08/2014 Isaque Faria Eco Piratas em Fernando de Noronha Ok 1 20/08/2014 Isaque Faria O Mapa dos Sonhos Ok 72
  • 15. Ana Paula de Faria Convidamos para cerimônia em homenagem ao maior leitor da E.E. Professor Messias Freire Isaque Faria de Campos Oliveira A se realizar-se às 13h30mim, do dia 22/08/2014 – sexta-feira Na Rua Ibi, 18 – J. Leônidas Moreira “Jesus ia crescendo em sabedoria, estatura e graça diante de Deus e dos homens”. Lucas 2:52
  • 16. Sala de Leitura E. E. Professor Messias Freire Lista de lembranças para o maior leitor Cesta contendo: 1 Agenda 2015 2 Apontador 1 Bloco para Rascunho 1 Borracha 1 Caderneta 1 Caixa de chocolate garoto 1 Caixa de Lápis de cor 1 Caixa de tintas 1 Caneta Azul 1 Caneta Preta 1 Caneta Vermelha 1 Carteira 1 Cinto 1 Cola Pritt 1 Desodorante Masculino Xtreme (Boticário) 1 Durex 1 Estojo de metal 1 Grampeador 1 Grampos para grampeador 1 Jogo de réguas 1 Lápis preto 1 Livro – O Cortiço ( Aluísio Azevedo) 1 Mini Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa 1 Perfume Masculino Xtreme (Boticário) 1 Tesoura 1 Relógio de Pulso 1 Portfólio - do leitor
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. Fim