O documento discute a proposta de educação transformadora por meio de temas geradores na educação infantil. Defende que os temas precisam estar presentes na vida das crianças e envolver a comunidade escolar e familiar, com base nos ensinamentos de Paulo Freire sobre diálogo e construção coletiva do conhecimento.

1. Temas Geradores na Educação Infantil
Uma proposta de educação transformadora

2. O trabalho com o tema
gerador fornece subsídios
educacionais para a criança
ter o conhecimento
necessário e a interação com
o mundo na qual está
inserida, ao quais suas ações
transformam o mesmo.

3. Desta maneira podemos encontrar as palavras significativas que fariam parte do
conteúdo da classe de educadores, denominadas assim de tema gerador.
Tendo como principal
alfabetizador deste
método Paulo Freire
que, inicialmente, fez
uma pesquisa
sociocultural com um
grupo de trabalhadores
rurais evidenciando
seu vocabulário de
acordo com as
vivencias de cada um.

4. O conhecimento está sempre
em construção
Para Paulo Freire, não há
conhecimento pronto e acabado, pois
ele está sempre em construção. Assim
deve ser a relação educador-educando,
na qual todos aprendem e todos
ensinam uns com os outros.

5. Segundo ele, os temas geradores na Educação
Infantil precisam estar muito presentes na vida
das crianças, pois são a base de sua formação.
Desta forma, o tema gerador vai para além da
sala de aula, de maneira que envolve a
comunidade escolar e familiar, pois na educação
infantil é necessário a família para a formação da
criança.

6. Mas para se desenvolver é
igualmente importante haver
a coleta de informações
acerca do vocabulário dos
alunos, em que buscam, por
intermédio da conscientização
da palavra e da sua
problematização, a busca por
superar a visão supérflua e
abrir lugar para a crítica da
sociedade, partindo assim,
para a transformação do meio.

7. De acordo com o educador a
Educação tem o caráter
libertário e não opressor,
tendo forte influencia crítica
na sociedade, transformando
o sujeito em seres
conscientizados e mais
humanos.

8. O educador enquanto formador e na condição de mediador, deve
promover uma educação significativa para si e para o seu educando,
renunciando a cultura do silencio, ou seja, ele tem o papel de ousar e
transformar a educação com amor, humanidade e coragem, sem
esquecer que o sujeito é livre.

9. Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac
Curso Normal Turma 3º A
Didática Geral
Professora Caroline
Alunas Francieli Pereira, Gabriela Menezes, Giulie
Brites e Liany Avila
Santa Maria - RS
2015