O documento descreve a educação na Roma Antiga. Inicialmente, a educação romana era mais prática do que intelectual, focada em habilidades militares e valores patrióticos. Posteriormente, sob influência grega, surgiram escolas particulares e públicas que ministravam ensino de latim, grego, literatura e retórica. A educação passou a ser dividida em níveis elementar, médio e superior.

1. EDUCAÇÃO NA
ANTIGUIDADE ROMANA
Subtítulo

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A Roma, assim como outros países, desenvolveu sua cultura e educação
mais tarde que os gregos.
No campo educacional , formação de hábitos, exercícios para guerra,
atitudes realistas, mas sem grande reflexões intelectuais como os
gregos;
Toda a educação estava direcionada à pratica;
No campo psicológico enfatizavam o individual;
O pai tinha suprema autoridade e era responsável pelo futuro
romanos.

3. No geral a educação Romana era
mais moral do que intelectual.
Valorizavam os heróis da própria
pátria e não os da poesia épica
como na Grécia.
A educação era pela ação, para a
vida, pela vida, e sem escolas com
professores particulares.
A educação era baseada na
vidanacional, histórica, religiosa e
nas tradições romana.
A poesia épica é um gênero da literatura que se refere a um poema narrativo relativamente curto que
mostra afinidades formais com o épico.

4. A educação romana sob a influência grega
 A influência grega em Roma: Literatura e
educação escolar;
 Os cidadãos mais ricos tiveram mestres
ou preceptores privados (gregos
imigrados);
 Aumento das escolas no império romano;
 Graus: elementar, médio e superior;
 Educação tipo universal, “humanístico”.

5. A primeira época da República foi marcada
por uma educação de caráter aristocrática
onde os patrícios, proprietários rurais e
guerreiros, eram os beneficiados por essa
educação que tinha objetivos de ensinar os
valores da nobreza e cultuar os ancestrais e
heróis.
A familia era a responsável pela transmissão
educacional, as meninas aprendiam os
afazeres domésticos com as mães, enquanto
que os meninos após completarem sete anos
os pais se ocupavam de sua educação.

6. Layout de imagem com legenda
Nessa educação, heróico-patriarcal,
as crianças aprendiam
a ler, escrever, contar, manusear
armas, praticar natação, lutar,
andar a cavalo, tais exercícios
visava a formação de guerreiros.
Os filhos acompanhavam os pais
nos tribunais e senado
aprendendo a conviver civilmente
e a cerca dos 16 a 17 anos
seguiam para o serviço militar.

7. O sistema da educação em Roma era exportado
para as áreas de conquistas. O estado era o
parâmetro a ser atingido.
A ideia de Roma como cidade eterna se fazia
presente na cultura e na formação educacional.
A cultura geral tinha importância à medida que
facilitava a manutenção do pragmatismo. Pensavam
formar um homem honrado,portador de coragem e
virtudes.

8. A escola média recebia alunos de
12 a 16 anos. Estudavam
gramática latina, grega e os
clássicos de Homero, retórica,
oratória, matemática, estudos
jurídicos e pouca musica. No
superior ensinavam direito
inspirado na Filosofia e retórica
grega.

9. As influencias da Educação Grega
A educação anterior do tipo familiar e patriarcal sofreu muitas transformações,
 Os ricos tinham mestres gregos,surgem as primeiras escolas particulares,ensinavam latim e o grego.
O ensino passou a ser dividido em elementar, médio e superior. O elementar recebia alunos de 7 anos ou
mais para ministrar programas de leituras,escritas,cálculos, e algumas canções com disciplinas rígidas,
com muitos castigos físicos. Meninos e meninas estudavam separados.
1. A escola média recebia alunos de 12 a 16 anos. Estudavam gramática latina, grega e os clássicos de
Homero, retórica, oratória, matemática, estudos jurídicos e pouca musica. No superior ensinavam
direito inspirado na Filosofia e retórica grega.
1. A escola média recebia alunos de 12 a 16 anos. Estudavam gramática latina, grega e os clássicos de
Homero, retórica, oratória, matemática, estudos jurídicos e pouca musica. No superior ensinavam
direito inspirado na Filosofia e retórica grega.