Este documento discute a percepção interpessoal e formação de impressões. Resume o modelo configuracional de Solomon Asch, que sugere que as impressões são formadas como um todo coerente, não como uma soma de características. Fatores como traços centrais versus periféricos e expectativas do perceptor influenciam a formação de impressões. Experimentos de Asch e Kelley confirmaram que traços centrais alteram mais fortemente as impressões formadas.
O documento descreve conceitos fundamentais da cognição social, incluindo impressões, atribuições, expectativas, atitudes e representações sociais. Ele objetiva explicar como esses processos cognitivos permitem aos indivíduos compreender o mundo social e se relacionarem uns com os outros.
O documento discute os processos cognitivos subjacentes às relações interpessoais. Aborda conceitos como formação de impressões, categorização social, expectativas e atitudes. Explica que a cognição social estuda como as pessoas constroem sentido do mundo social, percebendo, representando e interpretando informações sobre si mesmas e outros.
ARONSON, E.; WILSON, T.D. & AKERT, R. M. (2002). Psicologia Social. 3ª ed. Rio de Janeiro: LTC.
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Disciplina: Psicologia Social II
Professora: Doutora Adriana B. Pereira
Monitora: Alice Canuto
11/maio/2010
O documento discute as emoções humanas e como elas são experienciadas e expressas. Aborda perspectivas evolutivas, fisiológicas e culturais sobre as emoções, e apresenta casos clínicos que ilustram a importância das emoções para o funcionamento cognitivo normal.
O documento discute os processos de cognição social, incluindo impressões, expectativas, atitudes e representações sociais. Formamos impressões iniciais sobre as pessoas com base em indícios físicos, verbais e comportamentais. Nossas expectativas são influenciadas por estatutos e papéis sociais e podem se auto-realizar. As atitudes são compostas por componentes cognitivo, afetivo e comportamental. As representações sociais são construídas socialmente e servem para dar sentido e orientar a realidade e os comportamentos.
Este documento discute os processos fundamentais da cognição social e as relações interpessoais. Aborda como formamos impressões dos outros com base em indícios físicos, verbais e comportamentais, e como essas impressões iniciales influenciam nossas expectativas. Também examina como atitudes são formadas e podem mudar, além de explicar o conceito de dissonância cognitiva e representações sociais.
Este documento discute os processos cognitivos e sociais envolvidos nas relações interpessoais. Aborda conceitos como impressões, expectativas, atitudes e representações sociais, explicando como eles nos ajudam a interpretar situações sociais e nos relacionarmos com os outros.
O documento descreve conceitos fundamentais da cognição social, incluindo impressões, atribuições, expectativas, atitudes e representações sociais. Ele objetiva explicar como esses processos cognitivos permitem aos indivíduos compreender o mundo social e se relacionarem uns com os outros.
O documento discute os processos cognitivos subjacentes às relações interpessoais. Aborda conceitos como formação de impressões, categorização social, expectativas e atitudes. Explica que a cognição social estuda como as pessoas constroem sentido do mundo social, percebendo, representando e interpretando informações sobre si mesmas e outros.
ARONSON, E.; WILSON, T.D. & AKERT, R. M. (2002). Psicologia Social. 3ª ed. Rio de Janeiro: LTC.
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Disciplina: Psicologia Social II
Professora: Doutora Adriana B. Pereira
Monitora: Alice Canuto
11/maio/2010
O documento discute as emoções humanas e como elas são experienciadas e expressas. Aborda perspectivas evolutivas, fisiológicas e culturais sobre as emoções, e apresenta casos clínicos que ilustram a importância das emoções para o funcionamento cognitivo normal.
O documento discute os processos de cognição social, incluindo impressões, expectativas, atitudes e representações sociais. Formamos impressões iniciais sobre as pessoas com base em indícios físicos, verbais e comportamentais. Nossas expectativas são influenciadas por estatutos e papéis sociais e podem se auto-realizar. As atitudes são compostas por componentes cognitivo, afetivo e comportamental. As representações sociais são construídas socialmente e servem para dar sentido e orientar a realidade e os comportamentos.
Este documento discute os processos fundamentais da cognição social e as relações interpessoais. Aborda como formamos impressões dos outros com base em indícios físicos, verbais e comportamentais, e como essas impressões iniciales influenciam nossas expectativas. Também examina como atitudes são formadas e podem mudar, além de explicar o conceito de dissonância cognitiva e representações sociais.
Este documento discute os processos cognitivos e sociais envolvidos nas relações interpessoais. Aborda conceitos como impressões, expectativas, atitudes e representações sociais, explicando como eles nos ajudam a interpretar situações sociais e nos relacionarmos com os outros.
Este documento discute processos emocionais e sexualidade de acordo com a psicologia. Aborda teorias sobre as emoções como reações complexas a estímulos internos e externos. Discutem-se também as teorias freudianas sobre a estrutura do psiquismo e o desenvolvimento da sexualidade através de estágios psicossexuais, com foco nas emoções, desejos e mecanismos de defesa. Contribuições atuais enfatizam a importância das emoções nos processos de tomada de decisão e a necessidade de compatibil
O documento discute conceitos de representações sociais e a teoria da apresentação do self na vida cotidiana de Erving Goffman. Apresenta os conceitos de representações sociais segundo Moscovici, incluindo objectivação e ancoragem. Também discute conceitos da teoria da apresentação do self de Goffman, como fachada, aparência, desempenho, regiões e papéis discrepantes.
O documento discute os fatores que influenciam a atração interpessoal, incluindo proximidade, semelhança, atração física e similaridade. Também aborda diferentes tipos de amor como o romântico e de companheiros. A atração pode levar ao amor se as pessoas se tornarem suficientemente íntimas.
Liderança: o conceito em múltiplas abordagensMarcus Vinícius
O documento apresenta um seminário sobre o conceito de liderança abordando: 1) as diferenças entre chefe e líder; 2) as principais teorias da liderança, incluindo os enfoques no líder e situações; 3) a percepção brasileira e americana sobre liderança. O objetivo é esclarecer o conceito de liderança e sua relevância para as organizações.
1) A psicologia social estuda a influência entre pessoas através da interação social e o pensamento gerado por essa interação.
2) Formamos impressões com base nas informações sociais do ambiente, influenciados por nossas experiências prévias.
3) Nosso autoconceito é formado pela comparação com outros, determinando como nos posicionamos em situações sociais.
Os slides apresentam as diferentes teorias da Motivação, como a hierarquia das necessidades de Maslow, a teoria bifatorial de Herzberg, teoria motivacional de Archer, McGregor e a teoria X e Y, Kurt Lewin com a teoria do campo, a dissonância cognitiva de Festingerr, o modelo contingencial de Vroom, a expectação de Laeler III, a teoria dos valores terminais e instrumentais de Rokeach, e finalmente a teoria do Reforço de Skinner.
O documento discute a história e desenvolvimento da teoria das representações sociais, desde seus primeiros conceitos em Durkheim e Wundt até seu amadurecimento com Moscovici. Aborda as diferenças entre as abordagens europeia e americana e como teóricos como Allport, Mead e Freud contribuíram para a compreensão das representações individuais e coletivas.
1) A influência social refere-se à capacidade de modificar ideias e comportamentos de outras pessoas. Os principais processos de influência entre indivíduos são a normalização, o conformismo e a obediência.
2) A normalização ocorre através da adoção de normas sociais que orientam o comportamento de forma uniforme e previsível. O conformismo resulta da pressão do grupo para se adequar às suas expectativas. A obediência acontece quando as pessoas aceitam ordens de uma figura de autoridade, mesmo que contra a sua vontade.
3
O documento discute os principais conceitos da cognição social, incluindo:
1) A cognição social envolve os processos cognitivos por meio dos quais as pessoas compreendem outras pessoas e a si mesmas.
2) Esquemas e atribuições influenciam como julgamos os outros e a nós mesmos.
3) Os principais processos da cognição social são a atenção, memória e inferência.
O documento discute o processo de formação de impressões sobre outras pessoas. Explica que formamos impressões iniciais das características dos outros com base em expectativas e que essas primeiras impressões influenciam fortemente a percepção global, embora informações posteriores também sejam importantes para reavaliar a impressão inicial.
O documento discute o conceito de atitude, definindo-a como uma organização duradoura de processos cognitivos, emocionais e comportamentais em relação a objetos ou situações. Explora os componentes das atitudes, como crenças, sentimentos e comportamentos, e como elas são formadas e desenvolvidas ao longo da vida por influências sociais e experiências pessoais. Também aborda a relação entre atitudes e opiniões e como as atitudes podem ser modificadas.
O documento discute os fundamentos da psicologia do desenvolvimento humano. Em três frases, resume:
1) A psicologia do desenvolvimento estuda como as pessoas mudam e permanecem iguais ao longo da vida, considerando aspectos biológicos, cognitivos, sociais e emocionais.
2) Teorias como as de Piaget e Vygotsky procuram entender como a interação entre fatores inatos e ambientais molda o desenvolvimento ao longo dos estágios de vida.
3) Questões como a influência do contexto cultural e os mecanism
1. O documento discute a psicologia cognitiva da leitura e da escrita, especificamente como ocorre a aprendizagem dessas habilidades.
2. É destacado que a aprendizagem da leitura envolve a aquisição de habilidades de codificação e decodificação, enquanto a escrita requer capacidade metalinguística.
3. A consciência fonológica, ou a habilidade de identificar e manipular sons da fala, desempenha um papel importante na aprendizagem tanto da le
A cultura afasta-nos do nosso estado natural, é aquilo que é assimilado e aprendido
Exemplos de actos naturais: comer, falar, dormir…
Exemplos de actos culturais: o tipo de alimentação, as diferentes línguas, os horários de dormir e de acordar…
Aula sobre as principais teorias da Personalidade, proferida para alunos de Administração, no intuito de apresentar modos de analisar as personalidade, que estiveram em vigor no decorrer de todo o séc. XX e que ainda são bastante respeitadas.
O documento discute a cooperação e o conflito entre grupos. A cooperação ocorre quando os recursos são percebidos como suficientes para todos e há interesses convergentes. O conflito entre grupos ocorre quando cada grupo luta por recursos limitados ou quando há preconceitos e competição entre os grupos. Sherif afirma que o conflito é causado principalmente pela existência de grupos com interesses divergentes.
Erikson foi um psicanalista que desenvolveu uma teoria do desenvolvimento ao longo da vida através de oito estágios psicossociais, desde o nascimento até à morte. Cada idade é caracterizada por uma crise entre duas vertentes, como confiança vs desconfiança na primeira idade. A resolução positiva de cada crise permite ao indivíduo adquirir novas capacidades ao longo do ciclo de vida. A teoria de Erikson contribuiu para uma visão mais abrangente do desenvolvimento humano.
O documento discute os conceitos de personalidade, inteligência e percepção. Apresenta definições dessas três variáveis psicológicas, seus determinantes e processos. Explica como a percepção influencia as interações pessoais e as implicações disso para a gestão de pessoas nas organizações.
O documento discute vários tipos de influência social, incluindo conformismo, onde as pessoas seguem as opiniões dos outros para se integrarem no grupo, normalização, que reflete as normas compartilhadas por um grupo, e obediência, que envolve mudança de comportamento em resposta à autoridade. A influência social também se baseia na reciprocidade e na incerteza, onde as pessoas confiam nos outros quando não têm certeza.
Este documento discute a percepção humana, atitudes e diferenças individuais. Aborda conceitos como percepção, teoria da atribuição, simplificação no julgamento de pessoas e aplicações nas organizações. Apresenta como a percepção é influenciada por fatores internos e externos e limitada pela complexidade do mundo.
Doença de Alzheimer: diagnóstico e tratamentoadonems
Distúrbios de memória: diagnóstico diferencial e o tratamento na Doença de Alzheimer, pela geriatra, Dra. Jussimar Mendes de Aquino. Apresentação no Simpósio de Neurociência e Reabilitação 2008, em Campo Grande - MS, realizado pela Adone e Unepe.
Este documento discute processos emocionais e sexualidade de acordo com a psicologia. Aborda teorias sobre as emoções como reações complexas a estímulos internos e externos. Discutem-se também as teorias freudianas sobre a estrutura do psiquismo e o desenvolvimento da sexualidade através de estágios psicossexuais, com foco nas emoções, desejos e mecanismos de defesa. Contribuições atuais enfatizam a importância das emoções nos processos de tomada de decisão e a necessidade de compatibil
O documento discute conceitos de representações sociais e a teoria da apresentação do self na vida cotidiana de Erving Goffman. Apresenta os conceitos de representações sociais segundo Moscovici, incluindo objectivação e ancoragem. Também discute conceitos da teoria da apresentação do self de Goffman, como fachada, aparência, desempenho, regiões e papéis discrepantes.
O documento discute os fatores que influenciam a atração interpessoal, incluindo proximidade, semelhança, atração física e similaridade. Também aborda diferentes tipos de amor como o romântico e de companheiros. A atração pode levar ao amor se as pessoas se tornarem suficientemente íntimas.
Liderança: o conceito em múltiplas abordagensMarcus Vinícius
O documento apresenta um seminário sobre o conceito de liderança abordando: 1) as diferenças entre chefe e líder; 2) as principais teorias da liderança, incluindo os enfoques no líder e situações; 3) a percepção brasileira e americana sobre liderança. O objetivo é esclarecer o conceito de liderança e sua relevância para as organizações.
1) A psicologia social estuda a influência entre pessoas através da interação social e o pensamento gerado por essa interação.
2) Formamos impressões com base nas informações sociais do ambiente, influenciados por nossas experiências prévias.
3) Nosso autoconceito é formado pela comparação com outros, determinando como nos posicionamos em situações sociais.
Os slides apresentam as diferentes teorias da Motivação, como a hierarquia das necessidades de Maslow, a teoria bifatorial de Herzberg, teoria motivacional de Archer, McGregor e a teoria X e Y, Kurt Lewin com a teoria do campo, a dissonância cognitiva de Festingerr, o modelo contingencial de Vroom, a expectação de Laeler III, a teoria dos valores terminais e instrumentais de Rokeach, e finalmente a teoria do Reforço de Skinner.
O documento discute a história e desenvolvimento da teoria das representações sociais, desde seus primeiros conceitos em Durkheim e Wundt até seu amadurecimento com Moscovici. Aborda as diferenças entre as abordagens europeia e americana e como teóricos como Allport, Mead e Freud contribuíram para a compreensão das representações individuais e coletivas.
1) A influência social refere-se à capacidade de modificar ideias e comportamentos de outras pessoas. Os principais processos de influência entre indivíduos são a normalização, o conformismo e a obediência.
2) A normalização ocorre através da adoção de normas sociais que orientam o comportamento de forma uniforme e previsível. O conformismo resulta da pressão do grupo para se adequar às suas expectativas. A obediência acontece quando as pessoas aceitam ordens de uma figura de autoridade, mesmo que contra a sua vontade.
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O documento discute os principais conceitos da cognição social, incluindo:
1) A cognição social envolve os processos cognitivos por meio dos quais as pessoas compreendem outras pessoas e a si mesmas.
2) Esquemas e atribuições influenciam como julgamos os outros e a nós mesmos.
3) Os principais processos da cognição social são a atenção, memória e inferência.
O documento discute o processo de formação de impressões sobre outras pessoas. Explica que formamos impressões iniciais das características dos outros com base em expectativas e que essas primeiras impressões influenciam fortemente a percepção global, embora informações posteriores também sejam importantes para reavaliar a impressão inicial.
O documento discute o conceito de atitude, definindo-a como uma organização duradoura de processos cognitivos, emocionais e comportamentais em relação a objetos ou situações. Explora os componentes das atitudes, como crenças, sentimentos e comportamentos, e como elas são formadas e desenvolvidas ao longo da vida por influências sociais e experiências pessoais. Também aborda a relação entre atitudes e opiniões e como as atitudes podem ser modificadas.
O documento discute os fundamentos da psicologia do desenvolvimento humano. Em três frases, resume:
1) A psicologia do desenvolvimento estuda como as pessoas mudam e permanecem iguais ao longo da vida, considerando aspectos biológicos, cognitivos, sociais e emocionais.
2) Teorias como as de Piaget e Vygotsky procuram entender como a interação entre fatores inatos e ambientais molda o desenvolvimento ao longo dos estágios de vida.
3) Questões como a influência do contexto cultural e os mecanism
1. O documento discute a psicologia cognitiva da leitura e da escrita, especificamente como ocorre a aprendizagem dessas habilidades.
2. É destacado que a aprendizagem da leitura envolve a aquisição de habilidades de codificação e decodificação, enquanto a escrita requer capacidade metalinguística.
3. A consciência fonológica, ou a habilidade de identificar e manipular sons da fala, desempenha um papel importante na aprendizagem tanto da le
A cultura afasta-nos do nosso estado natural, é aquilo que é assimilado e aprendido
Exemplos de actos naturais: comer, falar, dormir…
Exemplos de actos culturais: o tipo de alimentação, as diferentes línguas, os horários de dormir e de acordar…
Aula sobre as principais teorias da Personalidade, proferida para alunos de Administração, no intuito de apresentar modos de analisar as personalidade, que estiveram em vigor no decorrer de todo o séc. XX e que ainda são bastante respeitadas.
O documento discute a cooperação e o conflito entre grupos. A cooperação ocorre quando os recursos são percebidos como suficientes para todos e há interesses convergentes. O conflito entre grupos ocorre quando cada grupo luta por recursos limitados ou quando há preconceitos e competição entre os grupos. Sherif afirma que o conflito é causado principalmente pela existência de grupos com interesses divergentes.
Erikson foi um psicanalista que desenvolveu uma teoria do desenvolvimento ao longo da vida através de oito estágios psicossociais, desde o nascimento até à morte. Cada idade é caracterizada por uma crise entre duas vertentes, como confiança vs desconfiança na primeira idade. A resolução positiva de cada crise permite ao indivíduo adquirir novas capacidades ao longo do ciclo de vida. A teoria de Erikson contribuiu para uma visão mais abrangente do desenvolvimento humano.
O documento discute os conceitos de personalidade, inteligência e percepção. Apresenta definições dessas três variáveis psicológicas, seus determinantes e processos. Explica como a percepção influencia as interações pessoais e as implicações disso para a gestão de pessoas nas organizações.
O documento discute vários tipos de influência social, incluindo conformismo, onde as pessoas seguem as opiniões dos outros para se integrarem no grupo, normalização, que reflete as normas compartilhadas por um grupo, e obediência, que envolve mudança de comportamento em resposta à autoridade. A influência social também se baseia na reciprocidade e na incerteza, onde as pessoas confiam nos outros quando não têm certeza.
Este documento discute a percepção humana, atitudes e diferenças individuais. Aborda conceitos como percepção, teoria da atribuição, simplificação no julgamento de pessoas e aplicações nas organizações. Apresenta como a percepção é influenciada por fatores internos e externos e limitada pela complexidade do mundo.
Doença de Alzheimer: diagnóstico e tratamentoadonems
Distúrbios de memória: diagnóstico diferencial e o tratamento na Doença de Alzheimer, pela geriatra, Dra. Jussimar Mendes de Aquino. Apresentação no Simpósio de Neurociência e Reabilitação 2008, em Campo Grande - MS, realizado pela Adone e Unepe.
O documento define atitude como uma tendência para responder favoravelmente ou desfavoravelmente a um objeto social. Uma atitude envolve três componentes - cognitiva, afetiva e comportamental. As atitudes são aprendidas através da socialização e podem mudar devido a experiências ou dissonância cognitiva.
O documento discute como os grupos influenciam o comportamento e as decisões das pessoas através do conformismo e da obediência. Explica que o conformismo ocorre quando as pessoas seguem as normas de um grupo, enquanto a obediência envolve seguir ordens de uma autoridade. Relata estudos mostrando que pessoas tendem a conformar-se com a maioria errada e a obedecer ordens potencialmente prejudiciais.
Manual de anotação de enfermagem hospital samaritano - 2005Rodrigo Abreu
O documento fornece diretrizes para anotação de enfermagem em prontuários, incluindo objetivo, conceito, finalidade, legislação vigente, padrões institucionais para checagem, siglas e normas. Fornece instruções detalhadas para documentação de vários procedimentos de enfermagem como admissão, alta, administração de medicamentos, cuidados com higiene e outros.
Este seminário discute a personalidade e valores. Apresenta definições de personalidade segundo diferentes teóricos e aborda as principais teorias da personalidade, como a psicodinâmica, fenomenológica e disposicional. Também explica como a personalidade pode ser avaliada e quais os fatores que a influenciam, como hereditariedade e ambiente. Por fim, define valores e apresenta perspectivas sobre o tema.
Aspectos comportamentais e éticos na gestão de pessoasTurma_do_Marketing
O documento discute aspectos comportamentais e éticos da gestão de pessoas, enfatizando a importância do autoconhecimento, da percepção e da comunicação eficaz. Também aborda temas como liderança, motivação, clima organizacional ético e desenvolvimento do capital intelectual para diferenciar organizações no século 21.
Aconselhamento baseado em traços e factoresLara Moura
Este documento discute a teoria dos traços e fatores para o estudo da personalidade. A teoria sugere que a personalidade pode ser compreendida através de um pequeno número de dimensões como abertura, consciência, extroversão, agradabilidade e neuroticismo. O modelo dos "Cinco Grandes Fatores" tornou-se uma abordagem dominante para descrever traços de personalidade de forma consistente entre indivíduos.
O documento discute avaliação psicológica e testes psicométricos. Aborda que avaliação psicológica não é sinônimo de testes, mas que hoje em dia avaliar tende a significar quantificar. Também discute que testes psicológicos são uma técnica de avaliação psicológica, mas historicamente houve um reducionismo da avaliação aos testes.
O documento discute os tipos e objetivos de grupos, incluindo grupos operativos como de ensino-aprendizagem, institucionais, comunitários e terapêuticos. Também aborda grupos psicoterápicos com base em abordagens como psicodramática, teoria sistêmica, cognitivo-comportamental e psicanálise. Explica os papéis assumidos nos grupos e os princípios básicos para trabalhar com eles, como vínculo afetivo e respeito mútuo.
www.oconsultorio.com - Fone 0 (11) 2274-8217 - O Psicólogo Alexandre Rivero nesta apresentação explica o que é inteligência emocional, oferece dicas valiosas para desenvolver inteligência emocional
Este documento apresenta uma ementa de um curso sobre teoria da personalidade. Apresenta os objetivos do curso, atividades avaliativas e o primeiro capítulo sobre a natureza da teoria da personalidade, abordando tópicos como definição de personalidade, influências nas teorias e famílias de teorias.
Rh, neuro, comportamento e inteligência emocionalAna Paula Peixer
O documento discute os conceitos de insumo humano, recursos humanos e aprendizagem. Aprendizagem efetiva envolve aspectos cognitivos, emocionais e experienciais. Uma gestão de sucesso requer entender as bases afetivas e as múltiplas inteligências dos indivíduos.
O documento discute teorias de motivação e diferenças individuais. Apresenta a pirâmide de necessidades de Maslow e a teoria dos dois fatores de Herzberg. Também discute como cada indivíduo percebe o mundo de forma única devido a fatores como experiências, valores e estilo cognitivo.
O documento discute a história e os conceitos fundamentais da psicologia social. Aborda os principais temas como a definição de psicologia social, suas áreas de estudo, processos psicossociais como percepção social e identidade, e a história do desenvolvimento da psicologia social como disciplina.
Este documento discute conceitos-chave do Comportamento Microorganizacional, incluindo:
1) A personalidade e valores dos indivíduos influenciam sua atuação no ambiente organizacional.
2) Modelos como Myers-Briggs e Big Five buscam identificar traços de personalidade.
3) É importante que a organização alinhe a personalidade e valores de seus funcionários à cultura e missão da empresa.
O documento discute conceitos fundamentais da cognição social como formação de impressões, atribuição de causalidade e heurísticas do processo cognitivo. Aborda também a teoria atribuicional de motivação e emoção de Bernard Weiner que propõe uma taxonomia de dimensões causais e sua ligação com determinadas emoções e comportamentos.
O documento apresenta os conceitos fundamentais do funcionalismo na psicologia. O funcionalismo enfatiza a função da mente na adaptação ao meio ambiente, em contraste com o estruturalismo que se concentra nos elementos mentais. William James é apontado como a principal liderança funcionalista, defendendo que a psicologia deve estudar como a mente produz e como os seres humanos se adaptam. O documento também discute as influências de Darwin e outros pensadores funcionalistas.
1) O documento discute diferentes abordagens psicológicas para compreender o ser humano, incluindo a psicanálise de Freud, a psicologia analítica de Jung e o humanismo de Maslow.
2) A psicanálise de Freud enfatiza o inconsciente e suas influências no pensamento e comportamento, enquanto Jung foca no self, persona e sombra.
3) Maslow propõe uma hierarquia de necessidades humanas e o conceito de autorrealização como motivação para o desenvolvimento pessoal.
O documento discute dinâmicas de grupo e trabalho em equipe, abordando tópicos como diferenças individuais, percepção, competência interpessoal e modelos de grupo. É apresentado que cada pessoa tem características únicas que influenciam sua percepção da realidade e interação com os outros, e é importante respeitar essas diferenças para se ter relacionamentos eficazes. Além disso, são descritos vários modelos para estudar grupos e suas fases de desenvolvimento.
O documento discute o tema dos estereótipos, definindo-os como categorizações generalizadas sobre grupos sociais que são aplicadas de forma automática. Estereótipos simplificam interpretações individuais e facilitam a orientação social, embora também possam levar a preconceitos e discriminação caso sejam levados como verdades absolutas sobre os grupos. Vários autores citados discutem os fatores cognitivos, emocionais e sociais envolvidos na formação e manutenção dos estereótipos.
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
2. Questões de base
Como se combinam todos esses
elementos e que imagem global
criam em nós próprios?
Há elementos que são
contraditórios, ou são todos
coerentes entre si?
Como resolvemos as contradições,
se as houver?
Que tipos de informação produzem
efeitos mais poderosos?
Psicologia Social I Nov-05 3
O Modelo Configuracional de
Solomon Asch (1946)
Aspectos gerais
Perspectiva gestaltista do processo de
formação de impressões;
;
A nossa percepção dos outros é mais do que
a soma da informação (traços) que temos
acerca deles;
Metáfora dominante: - as pessoas procuram
a consistência - os traços individuais são
avaliados em relação a outros traços
conhecidos sendo construída uma imagem
global onde todos os traços encaixam de
forma consistente.
Psicologia Social I Nov-05 4
2
3. Pressupostos básicos:
sicos:
Alguns traços adquirem maior importância
na formação da impressão - traços
traç
centrais, enquanto que outros traços -
centrais,
traços periféricos, têm menos importância
traç perifé ricos,
no processo de formação da impressão.
formaç impressão.
Os traços centrais influenciam o
significado de outros traços e a própria
relação entre os traços. Os traços
centrais são responsáveis pela formação
integrada da impressão.
Psicologia Social I Nov-05 5
A mudança de um traço central pode alterar
completamente a impressão, enquanto que a
mudança de um traço periférico tem um
efeito mais fraco;
Tanto o conteúdo cognitivo de um traço,
como o seu valor funcional são
determinados pela sua relação com o
contexto.
Psicologia Social I Nov-05 6
3
4. Metodologia de Investigação
Investigaç
Foram apresentados aos sujs. um conjunto
de atributos que caracterizariam uma
pessoa hipotética
Os sujeitos escreviam em seguida algumas
apreciações acerca da pessoa descrita e
escolhiam uma série de outros traços (18
pares de traços bipolares - traços
resposta) segundo lhes parecia que
caracterizavam a pessoa em causa.
Psicologia Social I Nov-05 7
Experiência 1:
listas de 7 traços estímulo:
traç estí mulo
Inteligente, habilidoso, trabalhador, (?),
decidido, prático, cauteloso
Foi introduzido o binómio caloroso/frio
A dimensão de traço frio/caloroso provocou
fortes alterações nalguns traços enquanto
pareceu não afectar outros (traço central)
Os sujeitos expostos ao traço caloroso
formaram uma impressão mais favorável.
Psicologia Social I Nov-05 8
4
5. Experiência 2:
listas de 7 traços estímulo:
traç estí mulo
Inteligente, habilidoso, trabalhador, (?),
decidido, prático, cauteloso
Foi introduzido o binómio rude/polido, em
vez de caloroso/frio
A dimensão de traço polido/rude não
provocou fortes alterações nos traços
(traço periférico).
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Experiência 3:
Foram utilizadas listas diferentes de
traços:
Lista 1:
Obediente, fraco, superficial, caloroso,
não ambicioso, frívolo,
Lista 2:
Frívolo, astuto, sem escrúpulos, caloroso,
superficial, invejoso
Caloroso apareceu como uma qualidade
completamente secundária, subordinando-se
ao conteúdo das outras qualidades
consideradas como mais centrais
Psicologia Social I Nov-05 10
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6. Caloroso Frio Polido Rude
n=90 n=78 n=20 n=21
Características
Caracterí
Generoso 91 8 56 58
inferidas
(percentagem) Ponderado 65 25 30 50
Adaptado de Asch 1946 Feliz 90 34 75 65
Sociável 91 38 83 68
Popular 84 28 94 56
Importante 88 99 94 96
Sério 100 99 100 100
Forte 98 95 100 100
Honesto 98 94 87 100
Jocoso 77 13 71 48
Digno de confiança 94 99 95 100
Humano 86 31 59 79
Bem parecido 77 69 93 79
Altruista 69 18 29 46
Imaginativo 51 19 33 31
Afável 94 17 87 56
Preseverante 100 97 100 100
Psicologia Social I Nov-05 11
O estudo de Harold Kelley
Metodologia de Investigação
Foi utilizada uma pessoa real: - Um
professor substituto vem orientar um
seminário.
Nota biográfica (traços estímulo): termina
traç estí mulo
com “As pessoas que o conhecem consideram-no
um indivíduo frio/afectuoso, trabalhador,
crítico, prático e determinado.
O professor entrou na sala e conduziu uma
discussão com os alunos durante 20 m. após o
que saiu.
Psicologia Social I Nov-05 12
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7. Os alunos exprimiram a sua impressão:
faziam uma descrição livre do professor;
classificavam-no numa lista com 15 items.
Resultados
Os dados confirmam os resultados de Asch;
Mostrou ainda que os traços centrais não
afectam somente as nossas avaliações dos
outros, mas também influenciam o nosso
comportamento face a eles.
Psicologia Social I Nov-05 13
Factores que influenciam a
formação de impressões
Associados ao perceptor:
Exactidão da percepção:
percepç ão
não se confirma a suposição segundo a
qual poderíamos encontrar bons juízes
para todas as pessoas estímulo e para
todas as qualidades.
Expectativas e objectivos do
perceptor:
não influenciam somente na forma como
este processa a informação recebida,
mas também o tipo de informação que se
procura obter acerca da pessoa
percebida.
Psicologia Social I Nov-05 14
7
8. três categorias de objectivos
(Jones & Thibault, 1958):
Provar ou confirmar os seus próprios valores,
isto é, saber se poderemos vir a gostar de ou
a admirar essas pessoas;
Compreender a outra pessoa assim como as
causas do seu comportamento;
Determinar se o comportamento da outra pessoa
se ajusta a alguma norma ou regra, ou se,
pelo contrário, a viola.
Psicologia Social I Nov-05 15
Factores mais específicos:
Familiaridade – a impressão formada é muito
mais complexa e em regra geral mais exacta
quando a pessoa estímulo é familiar;
Valor do estímulo – o valor que a pessoa
estí
estímulo tem para os perceptores afecta a
sua percepção gerando um efeito de
acentuação perceptiva;
Significado emotivo do estímulo – tem a ver
estí
com o poder do estímulo para proporcionar
consequências positivas e influencia a
percepção de características que acentuam
esse valor
Experiência – as pessoas que têm mais
experiência com determinado tipo de traços
fazem percepções mais acertadas.
Psicologia Social I Nov-05 16
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9. Associados à pessoa percebida
Manejo da impressão:
A outra pessoa procura regular e controlar,
de forma consciente ou inconsciente, a
informação que apresenta ao perceptor.
motivações:
Auto-valorização, Auto-consistência,
Auto-conhecimento.
Psicologia Social I Nov-05 17
Estratégias:
Fake-good –tentativa de aparecer de uma maneira
atractiva perante os demais;
Intimidação - tendência para o perceptor se
submeter aos desejos da pessoa percebida a fim
de evitar as consequências negativas ou os
distúrbios emocionais resultantes do seu
desacordo;
Auto-promoção – mostrar as qualidades e
capacidades do próprio ocultando os defeitos;
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10. Associados ao conteúdo da percepção
conteú percepç
Efeitos de ordem (primazia/recência)
Asch (1946) encontrou dados que sugerem que
as informações recebidas em primeiro lugar
formam uma tendência que vai influenciar o
significado que é atribuído às informações
recebidas posteriormente - efeito de
primazia.
Segundo Anderson (1974) estão aqui em jogo
três hipóteses:
mudança de significado
desvalorização da inconsistência e
diminuição da atenção;
Psicologia Social I Nov-05 19
Segundo Jones (1990) o efeito de primazia
é mais evidente quando:
os sujeitos se comprometem com o juízo
baseado na primeira informação;
quando a primeira informação é mais clara,
menos ambígua ou mais relevante para o juízo
quando a informação se refere a uma entidade
que não se espera que mude com o tempo.
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11. Efeito de halo
Consoante se crie uma primeira impressão
imediatamente positiva ou negativa de da
outra pessoa, há tendência para a
percepcionar nessa pessoa características
que sejam consistentes com a impressão
formada.
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Distorções de positividade e negatividade
distorção de positividade - As pessoas
estão mais dispostas a fazer avaliações
positivas do que negativas relativamente a
outros, os outros são essencialmente
avaliados como semelhantes ao próprio;
distorção de negatividade – uma informação
negativa torna-se mais importante do que a
positiva – normalmente é mais difícil
mudar uma primeira impressão desfavorável
do que uma primeira impressão favorável;
As distorções de positividade e
negatividade podem ser influenciadas pelas
expectativas relacionadas com os contextos
relacionais em que se rege a interacção –
o efeito de positividade é menor quando
existe a expectativa de uma relação de
competitividade.
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