O documento aborda teorias da personalidade, destacando a contribuição de autores como Freud, Jung, Adler e Erikson, com foco em suas perspectivas sobre o desenvolvimento humano. As teorias incluem aspectos psicanalíticos, psicodinâmicos e fenomenológicos, bem como as influências do comportamento e das experiências sociais. Por fim, discute a importância do autoconhecimento e do ambiente nas interações humanas e na formação da personalidade.

1. FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU
Curso de Administração.
Disciplina: Comportamento Organizacional.

2. 
Teorias da Personalidade:
 Desempenham papel proeminente.
 Surgiram em ambientes clínicos.
 Foco em pessoas com problemas psicológicos.
 Emergem de entrevistas clínicas.
 Mas também de observações e experimentos.
 São investigados pessoas e animais.
Personalidade

3. 
Autores proeminentes:
 Sigmund Freud.
 Carl Jung.
 Alfred Adler.
 Erik Erikson.
Teorias Psicanalíticas:
 Teorias com maior repercussão.
 Freud e seus seguidores.
Teorias Psicodinâmicas

4. 
Sigmund Freud
 (1856-1939).
 Criador da Psicanálise.
 Trabalhou com casos
clínicos.
 Trabalhou com a
autoanálise.
 Tratou pessoas normais
e psicologicamente
perturbadas.

5. 
 Diferença entre Consciente e Inconsciente.
 Modelo da Mente:
 Id: A casa dos Instintos, âmago primitivo da
personalidade, opera pela ideia do princípio do
prazer.
 Ego: Emerge nas crianças em desenvolvimento,
mediador entre a realidade e os desejos pessoais, em
geral é controlado e lógico.
 Superego: Introjeção de valores e padrões, é uma
consciência, luta pela perfeição e idealismo.
Psicanálise

6. 
 Fase Oral:
 Diz respeito ao primeiro ano de vida.
 Bebês sentem prazeres da boca.
 Fixações: pessoas que sugam o polegar, comem
demais, roem as unhas, mascam goma, fumam.
 Fase Anal:
 Vai do segundo ao terceiro ano de vida.
 Prazer obtido da região anal.
 Fixações: prazer no humor, no banheiro, asseio,
avareza, acumulação, autocontrole rígido.
Fases da Personalidade

7. 
 Fase Fálica:
 Entre os três e cinco anos.
 Crianças descobrem genitais e se percebem diferentes.
 Complexo de Édipo e Complexo de Electra.
 Fixação: pessoas moralmente incapacitadas,
excessivamente ligadas ao genitor do sexo oposto.
 Fase Genital:
 Início da puberdade.
 Formação de relacionamentos sexuais satisfatórios.
 Fixação: desafios enfrentados por adolescentes.
Fases da Personalidade

8. 
Carl Jung
 (1875-1961).
 Psiquiatra Suíço.
 Foi do Movimento
Psicanalítico.
 Rompe com Freud.
 Achava que a descrição
freudiana da
personalidade era
exageradamente sexual.

9. 
Inconsciente Coletivo
 Contribuição mais
original e controversa.
 Pessoas são produtos
de forças individuais e
coletivas.
 Conceito de
Arquétipos.
 Inconsciente é formado
por mitos, símbolos,
histórias e literatura.

10. 
Alfred Adler
 (1870-1937).
 Psiquiatra austríaco.
 Rompeu com o
Movimento
Psicanalítico, pelas
mesmas razões que
Jung.
 Criador da Psicologia
Individual.

11. 
 Ressalta a importância das forças sociais e
conscientes.
 Embora a psicoterapia individual.
 Padrão de qualidades: Motivos, traços, valores,
interesses.
 Foco nos sentimentos de inferioridade.
 Fundou uma psicologia voltada para a luta pela
superioridade.
 Otimista com relação às possibilidades humanas.
Psicologia Individual

12. 
Erick Erickson
 (1902-1994)
 Psicanalista
estadunidense.
 Fez das teorias freudianas
mais aplicáveis à
contemporaneidade.
 Enfatiza as implicações
sociais.
 Desenvolvimento
aconteceriam durante
toda a vida.

13. 
 Fase do conflito entre a confiança e a desconfiança:
 Até um ano de idade.
 Relacionamento com a mãe é importante.
 A depender da relação com a mãe o sentimento é de
confiança ou desconfiança.
 Fase da autonomia versus vergonha e dúvida:
 Entre um e três anos.
 Caso os pais estimulem o crescimento sentem-se
autônomos.
 Do contrário, se são muito rigorosos, as crianças
desenvolvem sentimentos de insegurança e dúvida.
Fases Psicossociais

14. 
 Fase da iniciativa versus culpa:
 De três a cinco anos.
 Crianças enfrentam os problemas da realidade.
 Se os pais são compreensivos, as crianças adquirem iniciativa.
 Se os pais são muito impacientes, as crianças sentem-se
culpadas e inseguras.
 Fase da diligência versus inferioridade:
 Entre os 6 e 11 anos.
 Se as crianças sentem-se menos capazes que as outras,
desenvolvem uma noção de inadequação.
 Indivíduos bem-sucedidos com sentimento de prazer e
competência no trabalho.
Fases Psicossociais

15. 
 Fase da Crise de Identidade:
 Entrada na puberdade.
 A formação da identidade começa com a integração de auto-
imagens.
 Escolha de uma carreira e estilo de vida próprios.
 Fase da intimidade ou do isolamento:
 Entrada na fase adulta.
 Quem não tem senso da própria identidade, têm dificuldade
de estabelecer relacionamentos íntimos.
 A solução acaba sendo o isolamento ou vínculos
insatisfatórios.
Fases Psicossociais

16. 
 Fase da Generatividade e Auto-absorção:
 O adulto de meia-idade.
 Generatividade: Compromisso com o futuro e com a nova
geração.
 Preocupação com os jovens e melhoria da vida humana, eleva
o self.
 Excessiva auto-absorção gera estagnação.
 Fase Integridade versus desesperança:
 Fase do idoso.
 Sentimento de satisfação para com a vida.
 Sentimento de desespero que o tempo tenha acabado.
Fases Psicossociais

17. 
 Personalidade vem de uma longa história de
experiências.
 Cada pessoa se confronta com realidades diferentes.
 Preocupam-se em entender o “si mesmo”, Self.
 Self: conceito interno que evolui à medida que as
pessoas interagem umas com as outras.
 Acreditam que o autoconhecimento ajuda as pessoas
a agirem melhor.
 Visão holística de cada indivíduo.
Teorias Fenomenológicas

18. 
Carl Rogers
 (1902-1987)
 Psicólogo humanista.
 Procurou ajudar as
pessoas com problemas.
 As experiências favorecem
o fortalecimento de
conceitos, alguns
desaparecem e
substituídos por outros.

19. 
Trabalham com rigorosos métodos científicos.
Examinam ações observáveis em situações
específicas.
Ressaltam o ambiente e experiências.
Trabalham com experimentações e laboratórios.
Estudam os comportamentos de pessoas e
animais.
Dispensam o conceito de interioridade.
Teorias Behavioristas

20. 
B. F. Skinner
 (1904-1990).
 Psicólogo estadunidense.
 Fundador do
Behaviorismo Radical.
 Personalidade é uma
ficção.
 Investiga-se o que os
organismos fazem e quais
eventos influem.
 Comportamentos
dependem da história de
aprendizagem.

21. 
Albert Bandura
 (1925-)
 Psicólogo estadunidense.
 Fundador da Teoria da
Aprendizagem Cognitivo-
social.
 Comportamento é
específico de uma
situação específica.
 É também modelado
pelos princípios da
aprendizagem.

22. 
 Para Skinner os seres humanos eram simples, à
mercê de pressões ambientais.
 Para Bandura, as pessoas são complexas,
únicas, ativas e conscientes.
 Ênfase no contexto social.
 Aprendizagem por observação.
Teoria da Aprendizagem
Psico-social

23. 
 Ênfase em padrões internos.
 Seres humanos são independentes do meio e de
outras pessoas.
 Padrões comportamentais: familiares, professores,
pares.
 Auto-eficácia é fundamental para o bem-estar
psicológico.
Teoria da Aprendizagem
Psico-social

24. 
 Davidoff, L. (2001). Personalidade: Teorias e testes.
In. Introdução a psicologia. (3 ed, pp. 503-538). São
Paulo, SP: Makron Books.
Referências Bibliográficas