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FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU
Curso de Administração.
Disciplina: Comportamento Organizacional.

Teorias da Personalidade:
 Desempenham papel proeminente.
 Surgiram em ambientes clínicos.
 Foco em pessoas com problemas psicológicos.
 Emergem de entrevistas clínicas.
 Mas também de observações e experimentos.
 São investigados pessoas e animais.
Personalidade

Autores proeminentes:
 Sigmund Freud.
 Carl Jung.
 Alfred Adler.
 Erik Erikson.
Teorias Psicanalíticas:
 Teorias com maior repercussão.
 Freud e seus seguidores.
Teorias Psicodinâmicas

Sigmund Freud
 (1856-1939).
 Criador da Psicanálise.
 Trabalhou com casos
clínicos.
 Trabalhou com a
autoanálise.
 Tratou pessoas normais
e psicologicamente
perturbadas.

 Diferença entre Consciente e Inconsciente.
 Modelo da Mente:
 Id: A casa dos Instintos, âmago primitivo da
personalidade, opera pela ideia do princípio do
prazer.
 Ego: Emerge nas crianças em desenvolvimento,
mediador entre a realidade e os desejos pessoais, em
geral é controlado e lógico.
 Superego: Introjeção de valores e padrões, é uma
consciência, luta pela perfeição e idealismo.
Psicanálise

 Fase Oral:
 Diz respeito ao primeiro ano de vida.
 Bebês sentem prazeres da boca.
 Fixações: pessoas que sugam o polegar, comem
demais, roem as unhas, mascam goma, fumam.
 Fase Anal:
 Vai do segundo ao terceiro ano de vida.
 Prazer obtido da região anal.
 Fixações: prazer no humor, no banheiro, asseio,
avareza, acumulação, autocontrole rígido.
Fases da Personalidade

 Fase Fálica:
 Entre os três e cinco anos.
 Crianças descobrem genitais e se percebem diferentes.
 Complexo de Édipo e Complexo de Electra.
 Fixação: pessoas moralmente incapacitadas,
excessivamente ligadas ao genitor do sexo oposto.
 Fase Genital:
 Início da puberdade.
 Formação de relacionamentos sexuais satisfatórios.
 Fixação: desafios enfrentados por adolescentes.
Fases da Personalidade

Carl Jung
 (1875-1961).
 Psiquiatra Suíço.
 Foi do Movimento
Psicanalítico.
 Rompe com Freud.
 Achava que a descrição
freudiana da
personalidade era
exageradamente sexual.

Inconsciente Coletivo
 Contribuição mais
original e controversa.
 Pessoas são produtos
de forças individuais e
coletivas.
 Conceito de
Arquétipos.
 Inconsciente é formado
por mitos, símbolos,
histórias e literatura.

Alfred Adler
 (1870-1937).
 Psiquiatra austríaco.
 Rompeu com o
Movimento
Psicanalítico, pelas
mesmas razões que
Jung.
 Criador da Psicologia
Individual.

 Ressalta a importância das forças sociais e
conscientes.
 Embora a psicoterapia individual.
 Padrão de qualidades: Motivos, traços, valores,
interesses.
 Foco nos sentimentos de inferioridade.
 Fundou uma psicologia voltada para a luta pela
superioridade.
 Otimista com relação às possibilidades humanas.
Psicologia Individual

Erick Erickson
 (1902-1994)
 Psicanalista
estadunidense.
 Fez das teorias freudianas
mais aplicáveis à
contemporaneidade.
 Enfatiza as implicações
sociais.
 Desenvolvimento
aconteceriam durante
toda a vida.

 Fase do conflito entre a confiança e a desconfiança:
 Até um ano de idade.
 Relacionamento com a mãe é importante.
 A depender da relação com a mãe o sentimento é de
confiança ou desconfiança.
 Fase da autonomia versus vergonha e dúvida:
 Entre um e três anos.
 Caso os pais estimulem o crescimento sentem-se
autônomos.
 Do contrário, se são muito rigorosos, as crianças
desenvolvem sentimentos de insegurança e dúvida.
Fases Psicossociais

 Fase da iniciativa versus culpa:
 De três a cinco anos.
 Crianças enfrentam os problemas da realidade.
 Se os pais são compreensivos, as crianças adquirem iniciativa.
 Se os pais são muito impacientes, as crianças sentem-se
culpadas e inseguras.
 Fase da diligência versus inferioridade:
 Entre os 6 e 11 anos.
 Se as crianças sentem-se menos capazes que as outras,
desenvolvem uma noção de inadequação.
 Indivíduos bem-sucedidos com sentimento de prazer e
competência no trabalho.
Fases Psicossociais

 Fase da Crise de Identidade:
 Entrada na puberdade.
 A formação da identidade começa com a integração de auto-
imagens.
 Escolha de uma carreira e estilo de vida próprios.
 Fase da intimidade ou do isolamento:
 Entrada na fase adulta.
 Quem não tem senso da própria identidade, têm dificuldade
de estabelecer relacionamentos íntimos.
 A solução acaba sendo o isolamento ou vínculos
insatisfatórios.
Fases Psicossociais

 Fase da Generatividade e Auto-absorção:
 O adulto de meia-idade.
 Generatividade: Compromisso com o futuro e com a nova
geração.
 Preocupação com os jovens e melhoria da vida humana, eleva
o self.
 Excessiva auto-absorção gera estagnação.
 Fase Integridade versus desesperança:
 Fase do idoso.
 Sentimento de satisfação para com a vida.
 Sentimento de desespero que o tempo tenha acabado.
Fases Psicossociais

 Personalidade vem de uma longa história de
experiências.
 Cada pessoa se confronta com realidades diferentes.
 Preocupam-se em entender o “si mesmo”, Self.
 Self: conceito interno que evolui à medida que as
pessoas interagem umas com as outras.
 Acreditam que o autoconhecimento ajuda as pessoas
a agirem melhor.
 Visão holística de cada indivíduo.
Teorias Fenomenológicas

Carl Rogers
 (1902-1987)
 Psicólogo humanista.
 Procurou ajudar as
pessoas com problemas.
 As experiências favorecem
o fortalecimento de
conceitos, alguns
desaparecem e
substituídos por outros.

Trabalham com rigorosos métodos científicos.
Examinam ações observáveis em situações
específicas.
Ressaltam o ambiente e experiências.
Trabalham com experimentações e laboratórios.
Estudam os comportamentos de pessoas e
animais.
Dispensam o conceito de interioridade.
Teorias Behavioristas

B. F. Skinner
 (1904-1990).
 Psicólogo estadunidense.
 Fundador do
Behaviorismo Radical.
 Personalidade é uma
ficção.
 Investiga-se o que os
organismos fazem e quais
eventos influem.
 Comportamentos
dependem da história de
aprendizagem.

Albert Bandura
 (1925-)
 Psicólogo estadunidense.
 Fundador da Teoria da
Aprendizagem Cognitivo-
social.
 Comportamento é
específico de uma
situação específica.
 É também modelado
pelos princípios da
aprendizagem.

 Para Skinner os seres humanos eram simples, à
mercê de pressões ambientais.
 Para Bandura, as pessoas são complexas,
únicas, ativas e conscientes.
 Ênfase no contexto social.
 Aprendizagem por observação.
Teoria da Aprendizagem
Psico-social

 Ênfase em padrões internos.
 Seres humanos são independentes do meio e de
outras pessoas.
 Padrões comportamentais: familiares, professores,
pares.
 Auto-eficácia é fundamental para o bem-estar
psicológico.
Teoria da Aprendizagem
Psico-social

 Davidoff, L. (2001). Personalidade: Teorias e testes.
In. Introdução a psicologia. (3 ed, pp. 503-538). São
Paulo, SP: Makron Books.
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Personalidade - Teorias e Testes

  • 1. FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU Curso de Administração. Disciplina: Comportamento Organizacional.
  • 2.  Teorias da Personalidade:  Desempenham papel proeminente.  Surgiram em ambientes clínicos.  Foco em pessoas com problemas psicológicos.  Emergem de entrevistas clínicas.  Mas também de observações e experimentos.  São investigados pessoas e animais. Personalidade
  • 3.  Autores proeminentes:  Sigmund Freud.  Carl Jung.  Alfred Adler.  Erik Erikson. Teorias Psicanalíticas:  Teorias com maior repercussão.  Freud e seus seguidores. Teorias Psicodinâmicas
  • 4.  Sigmund Freud  (1856-1939).  Criador da Psicanálise.  Trabalhou com casos clínicos.  Trabalhou com a autoanálise.  Tratou pessoas normais e psicologicamente perturbadas.
  • 5.   Diferença entre Consciente e Inconsciente.  Modelo da Mente:  Id: A casa dos Instintos, âmago primitivo da personalidade, opera pela ideia do princípio do prazer.  Ego: Emerge nas crianças em desenvolvimento, mediador entre a realidade e os desejos pessoais, em geral é controlado e lógico.  Superego: Introjeção de valores e padrões, é uma consciência, luta pela perfeição e idealismo. Psicanálise
  • 6.   Fase Oral:  Diz respeito ao primeiro ano de vida.  Bebês sentem prazeres da boca.  Fixações: pessoas que sugam o polegar, comem demais, roem as unhas, mascam goma, fumam.  Fase Anal:  Vai do segundo ao terceiro ano de vida.  Prazer obtido da região anal.  Fixações: prazer no humor, no banheiro, asseio, avareza, acumulação, autocontrole rígido. Fases da Personalidade
  • 7.   Fase Fálica:  Entre os três e cinco anos.  Crianças descobrem genitais e se percebem diferentes.  Complexo de Édipo e Complexo de Electra.  Fixação: pessoas moralmente incapacitadas, excessivamente ligadas ao genitor do sexo oposto.  Fase Genital:  Início da puberdade.  Formação de relacionamentos sexuais satisfatórios.  Fixação: desafios enfrentados por adolescentes. Fases da Personalidade
  • 8.  Carl Jung  (1875-1961).  Psiquiatra Suíço.  Foi do Movimento Psicanalítico.  Rompe com Freud.  Achava que a descrição freudiana da personalidade era exageradamente sexual.
  • 9.  Inconsciente Coletivo  Contribuição mais original e controversa.  Pessoas são produtos de forças individuais e coletivas.  Conceito de Arquétipos.  Inconsciente é formado por mitos, símbolos, histórias e literatura.
  • 10.  Alfred Adler  (1870-1937).  Psiquiatra austríaco.  Rompeu com o Movimento Psicanalítico, pelas mesmas razões que Jung.  Criador da Psicologia Individual.
  • 11.   Ressalta a importância das forças sociais e conscientes.  Embora a psicoterapia individual.  Padrão de qualidades: Motivos, traços, valores, interesses.  Foco nos sentimentos de inferioridade.  Fundou uma psicologia voltada para a luta pela superioridade.  Otimista com relação às possibilidades humanas. Psicologia Individual
  • 12.  Erick Erickson  (1902-1994)  Psicanalista estadunidense.  Fez das teorias freudianas mais aplicáveis à contemporaneidade.  Enfatiza as implicações sociais.  Desenvolvimento aconteceriam durante toda a vida.
  • 13.   Fase do conflito entre a confiança e a desconfiança:  Até um ano de idade.  Relacionamento com a mãe é importante.  A depender da relação com a mãe o sentimento é de confiança ou desconfiança.  Fase da autonomia versus vergonha e dúvida:  Entre um e três anos.  Caso os pais estimulem o crescimento sentem-se autônomos.  Do contrário, se são muito rigorosos, as crianças desenvolvem sentimentos de insegurança e dúvida. Fases Psicossociais
  • 14.   Fase da iniciativa versus culpa:  De três a cinco anos.  Crianças enfrentam os problemas da realidade.  Se os pais são compreensivos, as crianças adquirem iniciativa.  Se os pais são muito impacientes, as crianças sentem-se culpadas e inseguras.  Fase da diligência versus inferioridade:  Entre os 6 e 11 anos.  Se as crianças sentem-se menos capazes que as outras, desenvolvem uma noção de inadequação.  Indivíduos bem-sucedidos com sentimento de prazer e competência no trabalho. Fases Psicossociais
  • 15.   Fase da Crise de Identidade:  Entrada na puberdade.  A formação da identidade começa com a integração de auto- imagens.  Escolha de uma carreira e estilo de vida próprios.  Fase da intimidade ou do isolamento:  Entrada na fase adulta.  Quem não tem senso da própria identidade, têm dificuldade de estabelecer relacionamentos íntimos.  A solução acaba sendo o isolamento ou vínculos insatisfatórios. Fases Psicossociais
  • 16.   Fase da Generatividade e Auto-absorção:  O adulto de meia-idade.  Generatividade: Compromisso com o futuro e com a nova geração.  Preocupação com os jovens e melhoria da vida humana, eleva o self.  Excessiva auto-absorção gera estagnação.  Fase Integridade versus desesperança:  Fase do idoso.  Sentimento de satisfação para com a vida.  Sentimento de desespero que o tempo tenha acabado. Fases Psicossociais
  • 17.   Personalidade vem de uma longa história de experiências.  Cada pessoa se confronta com realidades diferentes.  Preocupam-se em entender o “si mesmo”, Self.  Self: conceito interno que evolui à medida que as pessoas interagem umas com as outras.  Acreditam que o autoconhecimento ajuda as pessoas a agirem melhor.  Visão holística de cada indivíduo. Teorias Fenomenológicas
  • 18.  Carl Rogers  (1902-1987)  Psicólogo humanista.  Procurou ajudar as pessoas com problemas.  As experiências favorecem o fortalecimento de conceitos, alguns desaparecem e substituídos por outros.
  • 19.  Trabalham com rigorosos métodos científicos. Examinam ações observáveis em situações específicas. Ressaltam o ambiente e experiências. Trabalham com experimentações e laboratórios. Estudam os comportamentos de pessoas e animais. Dispensam o conceito de interioridade. Teorias Behavioristas
  • 20.  B. F. Skinner  (1904-1990).  Psicólogo estadunidense.  Fundador do Behaviorismo Radical.  Personalidade é uma ficção.  Investiga-se o que os organismos fazem e quais eventos influem.  Comportamentos dependem da história de aprendizagem.
  • 21.  Albert Bandura  (1925-)  Psicólogo estadunidense.  Fundador da Teoria da Aprendizagem Cognitivo- social.  Comportamento é específico de uma situação específica.  É também modelado pelos princípios da aprendizagem.
  • 22.   Para Skinner os seres humanos eram simples, à mercê de pressões ambientais.  Para Bandura, as pessoas são complexas, únicas, ativas e conscientes.  Ênfase no contexto social.  Aprendizagem por observação. Teoria da Aprendizagem Psico-social
  • 23.   Ênfase em padrões internos.  Seres humanos são independentes do meio e de outras pessoas.  Padrões comportamentais: familiares, professores, pares.  Auto-eficácia é fundamental para o bem-estar psicológico. Teoria da Aprendizagem Psico-social
  • 24.   Davidoff, L. (2001). Personalidade: Teorias e testes. In. Introdução a psicologia. (3 ed, pp. 503-538). São Paulo, SP: Makron Books. Referências Bibliográficas