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Prefeitura Municipal de São Gonçalo do Amarante
Secretaria Municipal de Educação
Escola Municipal Alfredo Mesquita Filho
PROJETO
TODOS JUNTOS PODEMOS LER
A leitura é uma atividade que desenvolve o bem-estar mental, espiritual, físico,
social e cultural. TRANSFORMA!
Cultive essa ideia e passe adiante.
Abril/2016
PROJETO TODOS JUNTOS PODEMOS LER
1-Informações gerais sobre o Projeto
Título: TODOS JUNTOS PODEMOS LER
Instituição: Escola Municipal Alfredo Mesquita Filho
Público Alvo: Ensino Fundamental II
Mês: Agosto a dezembro de 2016
Duração: 3º e 4º bimestre de 2016
Período:08/07 a 10/12 de 2016
Data da elaboração:18/04 a 28/05/2016
Encerramento:10/12/2016
Professora: JAIZA MARIA FERNANDES NOBRE
Equipe realizadora: direção, coordenação, alunos, funcionários, pais e todos
os professores : Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Historia, Geografia,
Arte, Educação Física.
II - OBJETIVOS:
Geral
Incentivar e estimular o prazer e o interesse pelo mundo da leitura, levando-os a
perceberem as imensas possibilidades de um texto e tudo que nele está contido
de conhecimento, sabedoria e informação.
Específicos
-Promover e incentivar o gosto pela leitura e pelos estudos;
-Facilitar o acesso ao acervo literário da escola, as revistas e aos jornais locais;
-Propiciar práticas de leitura numa perspectiva lúdica e interdisciplinar;
-Melhorar os resultados de aproveitamento do rendimento escolar;
-Diminuir a evasão e o analfabetismo funcional na escola;
-Estimular o raciocínio, a linguagem, a escrita e a atenção;
-Enriquecer a vivência, a convivência e a cidadania.
III –DESENVOLVIMENTO
1ª Etapa: Elaboração do Projeto e Preparação
-Preparação da biblioteca itinerante ( ou carrinho de supermercado) com enfeites
de personagens dos Clássicos da Literatura;
-Seleção dos materiais: livros, gibis, revistas Ciência Hoje das Crianças, jornais
locais, encartes da Folha de São Paulo, Fichas de leitura e um caderno para
registro de empréstimos;
-Elaboração do horário de atendimento para cada turma do ensino fundamental
–6º ao 9º ano – vespertino
2ª Etapa: Motivação para o desenvolvimento do projeto
-Apresentação do Vídeo: A menina que odiava livros - 8 minutos
-Clip musical: O mundo da Leitura –3 minutos
-Slide de frases de grandes pensadores sobre a importância da leitura
-Slide: Os benefícios da leitura
3ª Etapa: Ações
Os coordenadores, professores e professores desenvolverão as seguintes ações:
-Produção de Murais: “Li, gostei e recomendo”;
-rodas de leituras;
-dramatizações;
-fantoches;
-leitura livre;
-fichamento;
-interpretação oral;
-leitura compartilhada em voz alta;
-audição de histórias em CDs e DVDs;
-declamações de poesias;
-reescrita de histórias;
-produção de textos;
-adivinhas
-parlendas;
-confecção de mini livros;
-dobraduras;
-recorte e colagens,
-palavras cruzadas;
-charadas.
-caça palavras;
-pinturas;
As obras ficarão na biblioteca itinerante, juntamente com o Caderno de
Empréstimo, onde será anotado, pelo professor responsável, o nome da obra, o
nome do autor, nome do aluno, série que estuda, a data que tomou emprestado
e a data da devolução.
-O empréstimo dos livros será permitido apenas nas sextas-feiras e deverão ser
devolvidos na segundas-feiras
IV – CULMINÂNCIA
Coquetel Literário
Cada turma escolherá uma atividade que foi desenvolvida para apresentar na no
Coquetel Literário, com a presença dos pais.
V – RESULTADO
A leitura como facilitadora do processo ensino e aprendizagem e como meio de
melhorar os resultados de aproveitamento do rendimento escolar, a qualidade de
vida das pessoas da comunidade e do meio em que vivem.
Como afirma Malba Tahan: A pessoa que não lê, mal fala, mal ouve, mal vê
FICHA DE LEITURA- 6º, 7º, 8º e 9º Ano
A leitura desenvolve o bem-estar mental, espiritual, físico, social, cultural.
Transforma! Cultive essa ideia e passe adiante!
1. Título do livro.
2. Nome(s) do(s) autor(es)
3. Nome(s) do(s) ilustrador(es), se houver
4. Ano da publicação
5. Edição
6. Editora
7. Onde se passa a história.
8. Época que acontece.
9. Os personagens principais
10. O tema central da obra
11. Escreva com suas palavras o que você mais gostou na história.( até 20linhas)
CRONOGRAMA – RODA DE LEITURA
SEGUNDA FEIRA
6º ANO 1º HORARIO
7º ANO 2º HORARIO
8º ANO 3º HORARIO
9º ANO 4º HORARIO
CARTAZ
Os benefícios da leitura
-Desenvolve o repertório: ler é um ato valioso para o nosso
desenvolvimento pessoal e profissional. É uma forma de ter acesso às
informações e, com elas, buscar melhorias para você e para o mundo.
-Liga o senso crítico na tomada: livros, inclusive os romances, nos
ajudam a entender o mundo e nós mesmos.
-Amplia o nosso conhecimento geral: além de ser envolvente, a
leitura
expande nossas referências e nossa capacidade de comunicação.
-Aumenta o vocabulário: graças aos livros, descobrimos novas
palavras e novos usos para as que já conhecemos.
-Estimula a criatividade: ler é fundamental para soltar a
imaginação. Por meio dos livros, criamos lugares, personagens,
histórias...
-Emociona e causa impacto: quem já se sentiu triste (ou feliz) ao
fim de um romance sabe o poder que um bom livro tem.
-Facilita a escrita: ler é um hábito que se reflete no domínio da
escrita. Ou seja, quem lê mais escreve melhor.
-Muda sua vida: quem lê desde cedo está muito mais preparado
para os estudos, para o trabalho e para a vida.
MURAL DA LEITURA: LI, CURTI E COMPARTILHO
TÍTULO DA OBRA AUTOR CONCEITO
CONCEITO: E = Excelente O = ótimo G M = Gostei Muito G = Gostei

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Projeto leitura

  • 1. Prefeitura Municipal de São Gonçalo do Amarante Secretaria Municipal de Educação Escola Municipal Alfredo Mesquita Filho PROJETO TODOS JUNTOS PODEMOS LER A leitura é uma atividade que desenvolve o bem-estar mental, espiritual, físico, social e cultural. TRANSFORMA! Cultive essa ideia e passe adiante. Abril/2016
  • 2. PROJETO TODOS JUNTOS PODEMOS LER 1-Informações gerais sobre o Projeto Título: TODOS JUNTOS PODEMOS LER Instituição: Escola Municipal Alfredo Mesquita Filho Público Alvo: Ensino Fundamental II Mês: Agosto a dezembro de 2016 Duração: 3º e 4º bimestre de 2016 Período:08/07 a 10/12 de 2016 Data da elaboração:18/04 a 28/05/2016 Encerramento:10/12/2016 Professora: JAIZA MARIA FERNANDES NOBRE Equipe realizadora: direção, coordenação, alunos, funcionários, pais e todos os professores : Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Historia, Geografia, Arte, Educação Física.
  • 3. II - OBJETIVOS: Geral Incentivar e estimular o prazer e o interesse pelo mundo da leitura, levando-os a perceberem as imensas possibilidades de um texto e tudo que nele está contido de conhecimento, sabedoria e informação. Específicos -Promover e incentivar o gosto pela leitura e pelos estudos; -Facilitar o acesso ao acervo literário da escola, as revistas e aos jornais locais; -Propiciar práticas de leitura numa perspectiva lúdica e interdisciplinar; -Melhorar os resultados de aproveitamento do rendimento escolar; -Diminuir a evasão e o analfabetismo funcional na escola; -Estimular o raciocínio, a linguagem, a escrita e a atenção; -Enriquecer a vivência, a convivência e a cidadania. III –DESENVOLVIMENTO 1ª Etapa: Elaboração do Projeto e Preparação -Preparação da biblioteca itinerante ( ou carrinho de supermercado) com enfeites de personagens dos Clássicos da Literatura; -Seleção dos materiais: livros, gibis, revistas Ciência Hoje das Crianças, jornais locais, encartes da Folha de São Paulo, Fichas de leitura e um caderno para registro de empréstimos; -Elaboração do horário de atendimento para cada turma do ensino fundamental –6º ao 9º ano – vespertino
  • 4. 2ª Etapa: Motivação para o desenvolvimento do projeto -Apresentação do Vídeo: A menina que odiava livros - 8 minutos -Clip musical: O mundo da Leitura –3 minutos -Slide de frases de grandes pensadores sobre a importância da leitura -Slide: Os benefícios da leitura 3ª Etapa: Ações Os coordenadores, professores e professores desenvolverão as seguintes ações: -Produção de Murais: “Li, gostei e recomendo”; -rodas de leituras; -dramatizações; -fantoches; -leitura livre; -fichamento; -interpretação oral; -leitura compartilhada em voz alta; -audição de histórias em CDs e DVDs; -declamações de poesias; -reescrita de histórias; -produção de textos; -adivinhas -parlendas; -confecção de mini livros; -dobraduras; -recorte e colagens, -palavras cruzadas; -charadas. -caça palavras; -pinturas;
  • 5. As obras ficarão na biblioteca itinerante, juntamente com o Caderno de Empréstimo, onde será anotado, pelo professor responsável, o nome da obra, o nome do autor, nome do aluno, série que estuda, a data que tomou emprestado e a data da devolução. -O empréstimo dos livros será permitido apenas nas sextas-feiras e deverão ser devolvidos na segundas-feiras IV – CULMINÂNCIA Coquetel Literário Cada turma escolherá uma atividade que foi desenvolvida para apresentar na no Coquetel Literário, com a presença dos pais. V – RESULTADO A leitura como facilitadora do processo ensino e aprendizagem e como meio de melhorar os resultados de aproveitamento do rendimento escolar, a qualidade de vida das pessoas da comunidade e do meio em que vivem. Como afirma Malba Tahan: A pessoa que não lê, mal fala, mal ouve, mal vê
  • 6. FICHA DE LEITURA- 6º, 7º, 8º e 9º Ano A leitura desenvolve o bem-estar mental, espiritual, físico, social, cultural. Transforma! Cultive essa ideia e passe adiante! 1. Título do livro. 2. Nome(s) do(s) autor(es) 3. Nome(s) do(s) ilustrador(es), se houver 4. Ano da publicação 5. Edição 6. Editora 7. Onde se passa a história. 8. Época que acontece. 9. Os personagens principais 10. O tema central da obra 11. Escreva com suas palavras o que você mais gostou na história.( até 20linhas)
  • 7. CRONOGRAMA – RODA DE LEITURA SEGUNDA FEIRA 6º ANO 1º HORARIO 7º ANO 2º HORARIO 8º ANO 3º HORARIO 9º ANO 4º HORARIO
  • 8. CARTAZ Os benefícios da leitura -Desenvolve o repertório: ler é um ato valioso para o nosso desenvolvimento pessoal e profissional. É uma forma de ter acesso às informações e, com elas, buscar melhorias para você e para o mundo. -Liga o senso crítico na tomada: livros, inclusive os romances, nos ajudam a entender o mundo e nós mesmos. -Amplia o nosso conhecimento geral: além de ser envolvente, a leitura expande nossas referências e nossa capacidade de comunicação. -Aumenta o vocabulário: graças aos livros, descobrimos novas palavras e novos usos para as que já conhecemos. -Estimula a criatividade: ler é fundamental para soltar a imaginação. Por meio dos livros, criamos lugares, personagens, histórias... -Emociona e causa impacto: quem já se sentiu triste (ou feliz) ao fim de um romance sabe o poder que um bom livro tem. -Facilita a escrita: ler é um hábito que se reflete no domínio da escrita. Ou seja, quem lê mais escreve melhor. -Muda sua vida: quem lê desde cedo está muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida.
  • 9. MURAL DA LEITURA: LI, CURTI E COMPARTILHO TÍTULO DA OBRA AUTOR CONCEITO CONCEITO: E = Excelente O = ótimo G M = Gostei Muito G = Gostei