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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS

                                 Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                     PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ I UNIDADE

    DISCIPLINA                                                   LÍNGUA PORTUGUESA

  CONTEÚDOS               OBJETIVO GERAL          OBJETIVO ESPECÍFICO                ESTRATÉGIAS               AVALIAÇÃO
• Alfabeto, vogais e     Fazer com que o          • Identificar as vogais        •   Alfabeto móvel,         • Através        de
  consoantes.            aluno        construa      dentro do alfabeto.              escrita do alfabeto        exercícios   em
                         conhecimentos em                                            no quadro negro.           sala,         da
                         torno da leitura e                                                                     participação de
                                                                                                                todos,     tanto
                         escrita,
                                                  •   Reconhecer os              •   Criação de frases          individual
•   Encontros            desenvolvendo                encontros vocálicos e          através do texto           quanto       em
    consonantais.        habilidades       que        consonantais nas               “Moda da menina            grupo.
                         possibilitem o seu           palavras.                      trombuda” para
                         acesso a produção                                           identificar os
                         cultural letrada e                                          encontros vocálicos
                         uma            efetiva                                      e consonantais.
                         participação      nas
                         situações           de
                         convívio social que
•   Número de            envolvem             a   •   Saber identificar nas      •   Tarefa na lousa,
    sílabas: palavras    capacidade          de       palavras o número de           ditado de palavras
    monossílabas,        aprender e produzir          silabas existente.             para identificação do
    dissílabas,          textos.                                                     número de silabas.
    trissílabas e
    polissílabas.
•   Ortografia:         •   Orientar os alunos      •   Leitura e elaboração
    M antes de P e B;       com relação à grafia        de frases; jogos de
    R e RR;                 correta das palavras.       sílabas; ditados;
    S e SS.                                             trabalho com
                                                        colagem; fichas;
                                                        agrupamento de
                                                        palavras com letras
                                                        móveis; pesquisas
                                                        em rótulos.
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                                Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                   PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ II UNIDADE

    DISCIPLINA                                                   LÍNGUA PORTUGUESA

  CONTEÚDOS               OBJETIVO GERAL         OBJETIVO ESPECÍFICO               ESTRATÉGIAS             AVALIAÇÃO
• Sinais de                                      • Identificar os sinais de      • Tarefa
  pontuação: ponto                                 pontuação nos textos             mimeografada,
  final, ponto de                                  e aprender a ler                 trabalhando frases
  interrogação e                                   corretamente as                  e textos para
  exclamação.                                      frases utilizando os             identificação dos
                                                   mesmos.                          sinais de
                                                                                    pontuação.



•   Artigo                                       •   Identificar e classificar   •   Criação de textos
                                                     os artigos.                     e frases para
                                                                                     identificar os
                                                                                     artigos, tarefa na
                                                                                     lousa.


•   Dígrafos                                     •   Saber identificar           •   Ordenar letras e
                                                     através do som da fala          palavras
                                                     os dígrafos nas                 corretamente para
                                                     palavras.                       identificar os
                                                                                     dígrafos – alfabeto
                                                                                     móvel.



•   Substantivos                                 •   Reconhecer e                •   Atividades com
    comuns e próprios                                empregar                        jogos dos
corretamente os            substantivos.
                          substantivos comuns
                          e próprios.




                      •   Orientar os alunos     •   Leitura e
•   Ortografia:           com relação à grafia       elaboração de
    C e Ç;                correta das palavras       frases; jogos de
    J e G;                                           sílabas; ditados;
    S com som de Z.                                  trabalho com
                                                     colagem; fichas;
                                                     agrupamento de
                                                     palavras com
                                                     letras móveis;
                                                     pesquisas em
                                                     rótulos.
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                          Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino



                            PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ III UNIDADE

    DISCIPLINA                                            LÍNGUA PORTUGUESA

  CONTEÚDOS         OBJETIVO GERAL         OBJETIVO ESPECÍFICO              ESTRATÉGIAS             AVALIAÇÃO
• Sinônimos e                              • Identificar os               • Trabalho em
  antônimos                                  sinônimos e                     duplas para
                                             antônimos nas                   identificar os
                                             palavras.                       sinônimos e
                                                                             antônimos nas
                                                                             palavras.


•   Gênero do                              •   Reconhecer e               •   Reescrita de
    substantivo                                empregar                       frases flexionando
                                               corretamente o gênero          o gênero dos
                                               do substantivo.                substantivos
                                                                              propostos.


•   Número do                              •   Empregar                   •   Atividades orais e
    substantivo                                corretamente os                escritas referentes
                                               artigos mediante os            ao assunto.
                                               substantivos
                                               seguintes.



•   Grau do                                •   Utilizar corretamente o    •   Atividade
    substantivo                                grau do adjetivo.              mimeografada.

•   Ortografia:
    S, SS;                                 •   Orientar os alunos         •   Leitura e
L com som de U;   com relação à grafia   elaboração de
NH, CH, LH.       correta das palavras   frases; jogos de
                                         sílabas; ditados;
                                         trabalho com
                                         colagem; fichas;
                                         agrupamento de
                                         palavras com
                                         letras móveis;
                                         pesquisas em
                                         rótulos.
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                                 Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                   PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ IV UNIDADE

    DISCIPLINA                                                   LÍNGUA PORTUGUESA

  CONTEÚDOS                OBJETIVO GERAL         OBJETIVO ESPECÍFICO              ESTRATÉGIAS            AVALIAÇÃO
• Adjetivo                                        • Compreender e                • Atividades lúdicas
                                                    identificar os                  onde os alunos
                                                    adjetivos.                      adjetivem a si
                                                                                    mesmo e aos
                                                                                    colegas da sala.



•   Pronome                                       •   Reconhecer a               •   Atividades em
                                                      importância dos                dupla e em grupos
                                                      pronomes pessoais              acerca do assunto.
                                                      dentro de um contexto
                                                      social e escolar.


•   Verbo                                         •   Saber identificar e        •   Construção de
                                                      conjugar alguns                frases em
                                                      verbos no presente             diferentes tempos
                                                      passado e futuro.              verbais.




•   Ortografia:                                   •   Orientar os alunos         •   Leitura e
    AS, ES, IS, OS,US;                                com relação à grafia           elaboração de
    X e S;                                            correta das palavras           frases; jogos de
    QUE, QUI /                                                                       sílabas; ditados;
    GUE,GUI.                                                                         trabalho com
colagem; fichas;
agrupamento de
palavras com
letras móveis;
pesquisas em
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Português 3ª série

  • 1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ I UNIDADE DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Alfabeto, vogais e Fazer com que o • Identificar as vogais • Alfabeto móvel, • Através de consoantes. aluno construa dentro do alfabeto. escrita do alfabeto exercícios em conhecimentos em no quadro negro. sala, da torno da leitura e participação de todos, tanto escrita, • Reconhecer os • Criação de frases individual • Encontros desenvolvendo encontros vocálicos e através do texto quanto em consonantais. habilidades que consonantais nas “Moda da menina grupo. possibilitem o seu palavras. trombuda” para acesso a produção identificar os cultural letrada e encontros vocálicos uma efetiva e consonantais. participação nas situações de convívio social que • Número de envolvem a • Saber identificar nas • Tarefa na lousa, sílabas: palavras capacidade de palavras o número de ditado de palavras monossílabas, aprender e produzir silabas existente. para identificação do dissílabas, textos. número de silabas. trissílabas e polissílabas.
  • 2. Ortografia: • Orientar os alunos • Leitura e elaboração M antes de P e B; com relação à grafia de frases; jogos de R e RR; correta das palavras. sílabas; ditados; S e SS. trabalho com colagem; fichas; agrupamento de palavras com letras móveis; pesquisas em rótulos.
  • 3. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ II UNIDADE DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Sinais de • Identificar os sinais de • Tarefa pontuação: ponto pontuação nos textos mimeografada, final, ponto de e aprender a ler trabalhando frases interrogação e corretamente as e textos para exclamação. frases utilizando os identificação dos mesmos. sinais de pontuação. • Artigo • Identificar e classificar • Criação de textos os artigos. e frases para identificar os artigos, tarefa na lousa. • Dígrafos • Saber identificar • Ordenar letras e através do som da fala palavras os dígrafos nas corretamente para palavras. identificar os dígrafos – alfabeto móvel. • Substantivos • Reconhecer e • Atividades com comuns e próprios empregar jogos dos
  • 4. corretamente os substantivos. substantivos comuns e próprios. • Orientar os alunos • Leitura e • Ortografia: com relação à grafia elaboração de C e Ç; correta das palavras frases; jogos de J e G; sílabas; ditados; S com som de Z. trabalho com colagem; fichas; agrupamento de palavras com letras móveis; pesquisas em rótulos.
  • 5. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ III UNIDADE DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Sinônimos e • Identificar os • Trabalho em antônimos sinônimos e duplas para antônimos nas identificar os palavras. sinônimos e antônimos nas palavras. • Gênero do • Reconhecer e • Reescrita de substantivo empregar frases flexionando corretamente o gênero o gênero dos do substantivo. substantivos propostos. • Número do • Empregar • Atividades orais e substantivo corretamente os escritas referentes artigos mediante os ao assunto. substantivos seguintes. • Grau do • Utilizar corretamente o • Atividade substantivo grau do adjetivo. mimeografada. • Ortografia: S, SS; • Orientar os alunos • Leitura e
  • 6. L com som de U; com relação à grafia elaboração de NH, CH, LH. correta das palavras frases; jogos de sílabas; ditados; trabalho com colagem; fichas; agrupamento de palavras com letras móveis; pesquisas em rótulos.
  • 7. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ IV UNIDADE DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Adjetivo • Compreender e • Atividades lúdicas identificar os onde os alunos adjetivos. adjetivem a si mesmo e aos colegas da sala. • Pronome • Reconhecer a • Atividades em importância dos dupla e em grupos pronomes pessoais acerca do assunto. dentro de um contexto social e escolar. • Verbo • Saber identificar e • Construção de conjugar alguns frases em verbos no presente diferentes tempos passado e futuro. verbais. • Ortografia: • Orientar os alunos • Leitura e AS, ES, IS, OS,US; com relação à grafia elaboração de X e S; correta das palavras frases; jogos de QUE, QUI / sílabas; ditados; GUE,GUI. trabalho com
  • 8. colagem; fichas; agrupamento de palavras com letras móveis; pesquisas em rótulos.