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PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ
                                                                 ESTADO DE SÃO PAULO
                                                             SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO



     Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller              1º ANO          Disciplina: Língua Portuguesa

     Objetivo Geral: Compreender e interpretar textos orais e escritos.

                                                          PLANO DE ENSINO 2011
                                                                                                                 ATIVIDADES
      CONTEÚDOS                        COMPETÊNCIAS                 HABILIDADES                 RECURSOS                             AVALIAÇÃO
                                                                                                                 Extra-classe
- Alfabeto;                   - Participar de situações de    - Reconhecer e nomear as - Alfabeto móvel;        Passeios: Sítio   Diagnóstico;
- Nome próprio;               intercâmbio oral, formulando    letras do alfabeto.            - Livros;          do Pica Pau       Oral/ Escrita
- Lista de palavras;          perguntas.                      - Escrever seu próprio         - Jornais;         Amarelo;
- Letras de música;           - Recontar textos de            nome.                          - Revistas;        Chácara
- Texto oral/ interpretação   diferentes gêneros,             - Localizar palavras em        - Crachá;          Encantada;
- Escrita espontânea;         apropriando-se das              textos conhecidos.             - Rádio;           Cinema;
- Parlendas;                  características do texto.       - Identificar com auxílio do   - Mimeógrafo;      Zoológico;
- Cantiga de roda;            - Ouvir com atenção textos      professor, possíveis           - CD;
- Contos de fada;             lidos.                          elementos da organização       - Xerox;
- Convite;                    - Produzir texto levando em     interna de um gênero.          - Projetos
- Trava-língua;               conta o gênero e o seu
-Receita;                     contexto de produção,
- Adivinha;                   ditando ou escrevendo de
- Formação de palavras;       acordo com a hipótese de
- Lendas;                     escrita.
- Rótulos;                    - Escrever texto de memória
- Produção de texto           de acordo com sua hipótese
- Reescrita;                  de escrita.
- Leitura e interpretação;
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ
                                                                 ESTADO DE SÃO PAULO
                                                             SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO



     Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller -               1 º ANO         Disciplina: Matemática

     Objetivo Geral: Construir significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contato social, exploração de situações-problema.

                                                      PLANO DE ENSINO 2011
                                                                                                                    ATIVIDADES
      CONTEÚDOS                   COMPETÊNCIAS                          HABILIDADES             RECURSOS                                AVALIAÇÃO
                                                                                                                    Extra-classe
- Reconhecimento dos        Explorar contextos do             -Reconhecer a utilização de    - Números móveis;     Passeios: Sítio   Observação;
números naturais;           cotidiano, de outras áreas de     números no seu contexto        - Livros;             do Pica Pau       Oral/ Escrita;
-Contagem e comparação      conhecimento e da própria         diário;                        - Calendário;         Amarelo;
                                                              - Formular hipótese sobre
de quantidades;             matemática, por meio de                                          - Material dourado;   Chácara
                                                              escritas numéricas relativas
- Seqüência numérica;       práticas que pode articular-se                                   - Jogos;              Encantada;
                                                              a números como: idade,
- Ordem crescente e         em projetos, seqüências                                          - Xerox;              Cinema;
                                                              número da casa;
decrescente;                didáticas, atividades                                            - Mimeógrafo;         Zoológico;
                                                              - Formular hipótese sobre
- Figuras geométricas;      rotineiras e atividades           escritas numéricas relativas
                                                                                             -Projeto
- Calendário;               ocasionais.                       a números freqüentes, como
- Gráfico;                                                    os dias do mês, o ano;
- Adição e subtração;                                         - Realizar contagem de
- Estimativa e cálculo                                        objetos;

mental;                                                       - Fazer contagens orais em

- Situações problemas;                                        escala ascendente( do
                                                              menor para o maior) e
- Grandezas e medidas;
                                                              descendente( do maior para
- Maior e menor;
                                                              o menor)
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                                                              ESTADO DE SÃO PAULO
                                                          SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO



     Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller -           1 º ANO         Disciplina: Ciências

     Objetivo Geral:Valorizar atitudes e comportamentos favoráveis a saúde, alimentação e higiene pessoal, desenvolvendo a responsabilidade no
    cuidado com o próprio corpo e com os espaços que habita.

                                                     PLANO DE ENSINO 2011
                                                                                                          ATIVIDADES
      CONTEÚDOS                 COMPETÊNCIAS                    HABILIDADES                 RECURSOS                          AVALIAÇÃO
                                                                                                          Extra-classe
- Identificação            - Valorizar a natureza como     - Identificar no ambiente    - Vídeo;         Passeios: Sítio   Observação;
organização e relações     um todo, sendo o homem          próximo diferente            - Livros;        do Pica Pau       Oral/ Escrita;
entre seres, objetos e     parte integrante e agente de    elementos, tanto do          - Xerox;         Amarelo;
fenômenos do mundo         transformação do mundo em       mundo natural como           - Mimeografo;    Chácara
natural e cultural;        que vive;                       construídos pelo ser         - Projeto        Encantada;
- Alimentação;             - Compreender a saúde como humano;                                            Cinema;
- Prevenção e acidentes;   um bem individual e comum       - Valorizar atitudes de                       Zoológico;
- Higiene;                 que deve ser promovido pelo     higiene para a prevenção
                           coletivo, bem como o            da saúde individual e dos
                           conhecimento do próprio         grupos a que pertencem;
                           corpo;
ESTADO DE SÃO PAULO
                                                          SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO



     Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller -      1 º ANO         Disciplina: Geografia

        Objetivo Geral: reconhecer os referenciais espaciais de localização, orientação, distancia de modo, representar o lugar onde vivem e se
    relacionam;

                                                        PLANO DE ENSINO 2011
                                                                                                                 Atividades
         CONTEÚDOS                 COMPETÊNCIAS                     HABILIDADES                   Recursos                            AVALIAÇÃO
                                                                                                                Extra-Classe
- Mudanças nos lugares e         - Localizar no espaço     - Identificação do grupo social        - Globo;     Passeios: Sítio   Observação;
tempos vividos;                  a posição do corpo e      escolar, caracterizada pela            - Livros;    do Pica Pau       Oral/ Escrita;
- Localização e referencias;     de outros objetos,        diversidade;                           - Xerox;     Amarelo;
- Noções de espaço e de lugar;   reconhecendo noções       - Vivencia da própria cultura,         - Projeto;   Chácara
- Relação entre pessoas/lugar;   de                        resgatando as determinadas                          Encantada;
                                 posicionamento(frente, tradições transmitidas por                             Cinema;
                                 atrás, entre, perto,      gerações anteriores;                                Zoológico;
                                 longe) e lateralidade;
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ
                                                              ESTADO DE SÃO PAULO
                                                         SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO



     Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller                    1 º ANO                        Disciplina: História

     Objetivo Geral: Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referencia anterioridade, posterioridade e simultaneidade;

                                                        PLANO DE ENSINO 2011
                                                                                                          Atividades
         CONTEÚDOS                  COMPETÊNCIAS               HABILIDADES              Recursos                               AVALIAÇÃO
                                                                                                         Extra-Classe
- Noções do sujeito histórico:    Relacionar lugares e    - Levantamento de        - Video;             Passeios: Sítio     Observação;
individuo, família, grupo;        tempos vividos no       diferenças e             - Livros;            do Pica Pau         Oral/ Escrita;
- Aspectos sociais e culturais;   cotidiano como          semelhanças              - Projeto;           Amarelo;
- Vivencias/origem                rotinas, medições e     individuais, sociais e                        Chácara
                                  marcadores de tempo     econômicas entre                              Encantada;
                                  cronológico;            famílias;                                     Cinema;
                                                                                                        Zoológico;
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                                                                ESTADO DE SÃO PAULO
                                                            SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO



     Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller                                        Disciplina: Arte
     Objetivo Geral: Compreender e saber identificar a Arte como fato histórico contextualizado na diversas culturas;

                                                       PLANO DE ENSINO 2011
                                                                                                              Atividades
            CONTEÚDOS               COMPETÊNCIAS                HABILIDADES                Recursos                              AVALIAÇÃO
                                                                                                             Extra-Classe
- Pintura;                        - Edificar a relação de   - Interagir com materiais, - Rádio;             Passeios: Sítio   - Observação;
- Desenho;                        autoconfiança com a       instrumentos e             -Xerox;              do Pica Pau       - Participação;
- Música;                         produção artística        procedimentos variados     - Mimeógrafo;        Amarelo;
- Recorte e Colagem;              pessoal e                 em Arte.                   - Revista;           Chácara
- Teatro;                         conhecimento                                                              Encantada;
                                  estético, respeitando a                                                   Cinema;
                                  própria produção e a                                                      Zoológico;
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  • 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller 1º ANO Disciplina: Língua Portuguesa Objetivo Geral: Compreender e interpretar textos orais e escritos. PLANO DE ENSINO 2011 ATIVIDADES CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO Extra-classe - Alfabeto; - Participar de situações de - Reconhecer e nomear as - Alfabeto móvel; Passeios: Sítio Diagnóstico; - Nome próprio; intercâmbio oral, formulando letras do alfabeto. - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita - Lista de palavras; perguntas. - Escrever seu próprio - Jornais; Amarelo; - Letras de música; - Recontar textos de nome. - Revistas; Chácara - Texto oral/ interpretação diferentes gêneros, - Localizar palavras em - Crachá; Encantada; - Escrita espontânea; apropriando-se das textos conhecidos. - Rádio; Cinema; - Parlendas; características do texto. - Identificar com auxílio do - Mimeógrafo; Zoológico; - Cantiga de roda; - Ouvir com atenção textos professor, possíveis - CD; - Contos de fada; lidos. elementos da organização - Xerox; - Convite; - Produzir texto levando em interna de um gênero. - Projetos - Trava-língua; conta o gênero e o seu -Receita; contexto de produção, - Adivinha; ditando ou escrevendo de - Formação de palavras; acordo com a hipótese de - Lendas; escrita. - Rótulos; - Escrever texto de memória - Produção de texto de acordo com sua hipótese - Reescrita; de escrita.
  • 2. - Leitura e interpretação;
  • 3. PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller - 1 º ANO Disciplina: Matemática Objetivo Geral: Construir significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contato social, exploração de situações-problema. PLANO DE ENSINO 2011 ATIVIDADES CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO Extra-classe - Reconhecimento dos Explorar contextos do -Reconhecer a utilização de - Números móveis; Passeios: Sítio Observação; números naturais; cotidiano, de outras áreas de números no seu contexto - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita; -Contagem e comparação conhecimento e da própria diário; - Calendário; Amarelo; - Formular hipótese sobre de quantidades; matemática, por meio de - Material dourado; Chácara escritas numéricas relativas - Seqüência numérica; práticas que pode articular-se - Jogos; Encantada; a números como: idade, - Ordem crescente e em projetos, seqüências - Xerox; Cinema; número da casa; decrescente; didáticas, atividades - Mimeógrafo; Zoológico; - Formular hipótese sobre - Figuras geométricas; rotineiras e atividades escritas numéricas relativas -Projeto - Calendário; ocasionais. a números freqüentes, como - Gráfico; os dias do mês, o ano; - Adição e subtração; - Realizar contagem de - Estimativa e cálculo objetos; mental; - Fazer contagens orais em - Situações problemas; escala ascendente( do menor para o maior) e - Grandezas e medidas; descendente( do maior para - Maior e menor; o menor)
  • 4.
  • 5. PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller - 1 º ANO Disciplina: Ciências Objetivo Geral:Valorizar atitudes e comportamentos favoráveis a saúde, alimentação e higiene pessoal, desenvolvendo a responsabilidade no cuidado com o próprio corpo e com os espaços que habita. PLANO DE ENSINO 2011 ATIVIDADES CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO Extra-classe - Identificação - Valorizar a natureza como - Identificar no ambiente - Vídeo; Passeios: Sítio Observação; organização e relações um todo, sendo o homem próximo diferente - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita; entre seres, objetos e parte integrante e agente de elementos, tanto do - Xerox; Amarelo; fenômenos do mundo transformação do mundo em mundo natural como - Mimeografo; Chácara natural e cultural; que vive; construídos pelo ser - Projeto Encantada; - Alimentação; - Compreender a saúde como humano; Cinema; - Prevenção e acidentes; um bem individual e comum - Valorizar atitudes de Zoológico; - Higiene; que deve ser promovido pelo higiene para a prevenção coletivo, bem como o da saúde individual e dos conhecimento do próprio grupos a que pertencem; corpo;
  • 6. ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller - 1 º ANO Disciplina: Geografia Objetivo Geral: reconhecer os referenciais espaciais de localização, orientação, distancia de modo, representar o lugar onde vivem e se relacionam; PLANO DE ENSINO 2011 Atividades CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES Recursos AVALIAÇÃO Extra-Classe - Mudanças nos lugares e - Localizar no espaço - Identificação do grupo social - Globo; Passeios: Sítio Observação; tempos vividos; a posição do corpo e escolar, caracterizada pela - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita; - Localização e referencias; de outros objetos, diversidade; - Xerox; Amarelo; - Noções de espaço e de lugar; reconhecendo noções - Vivencia da própria cultura, - Projeto; Chácara - Relação entre pessoas/lugar; de resgatando as determinadas Encantada; posicionamento(frente, tradições transmitidas por Cinema; atrás, entre, perto, gerações anteriores; Zoológico; longe) e lateralidade;
  • 7. PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller 1 º ANO Disciplina: História Objetivo Geral: Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referencia anterioridade, posterioridade e simultaneidade; PLANO DE ENSINO 2011 Atividades CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES Recursos AVALIAÇÃO Extra-Classe - Noções do sujeito histórico: Relacionar lugares e - Levantamento de - Video; Passeios: Sítio Observação; individuo, família, grupo; tempos vividos no diferenças e - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita; - Aspectos sociais e culturais; cotidiano como semelhanças - Projeto; Amarelo; - Vivencias/origem rotinas, medições e individuais, sociais e Chácara marcadores de tempo econômicas entre Encantada; cronológico; famílias; Cinema; Zoológico;
  • 8. PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller Disciplina: Arte Objetivo Geral: Compreender e saber identificar a Arte como fato histórico contextualizado na diversas culturas; PLANO DE ENSINO 2011 Atividades CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES Recursos AVALIAÇÃO Extra-Classe - Pintura; - Edificar a relação de - Interagir com materiais, - Rádio; Passeios: Sítio - Observação; - Desenho; autoconfiança com a instrumentos e -Xerox; do Pica Pau - Participação; - Música; produção artística procedimentos variados - Mimeógrafo; Amarelo; - Recorte e Colagem; pessoal e em Arte. - Revista; Chácara - Teatro; conhecimento Encantada; estético, respeitando a Cinema; própria produção e a Zoológico; dos colegas.