Este documento apresenta o plano de ensino de Artes para alunos da 4a série de uma escola municipal. O plano contém quatro unidades didáticas com diferentes conteúdos como cores, desenho, história em quadrinhos, reciclagem e música. Cada unidade lista os objetivos gerais e específicos, estratégias de ensino e critérios de avaliação.

1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - I UNIDADE
DISCIPLINA ARTES
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• As cores Expressar e saber • Identificar as cores • Conversa dirigida, A avaliação será
comunicar-se em primárias e uso de texto realizada mediante a
arte, mantendo uma secundárias. informativo, conclusão das
apresentação das atividades propostas,
atitude de busca
cores e desenho dando ênfase a alguns
pessoal e coletiva, livre. pontos de suma
articulando a importância tais como:
percepção, a o Desempenho;
imaginação, a o Participação
• Desenho de emoção, a • Conscientizar sobre a • Conversa informal, o Criatividade
observação sensibilidade e a importância da arte uso dos símbolos da o Assiduidade
reflexão ao realizar em desenhos de Páscoa, uso de lápis o Envolvimento
observação. giz de cera. com as tarefas.
produções artísticas.
• Desenho livre • Desenvolver a • Conversa dirigida,
criatividade por meio música “Aquarela”
da livre expressão.
• História em • Desenvolver a arte da • Conversa dirigida,
quadrinhos sequencia lógica, leitura de uma
valorizando a história em
linguagem e a quadrinho e gibis.
oralidade.

2. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - II UNIDADE
DISCIPLINA ARTES
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• Mosaico • Despertar o gosto por • Conversa dirigida,
diferentes formas de desenhos, uso de
fazer arte, materiais
desenvolvendo no concretos (casca
mesmo a percepção e de ovos, grãos),
noções espaciais. oficina.
• Recorte, colagem • Desenvolver a • Conversa dirigida,
e montagem com imaginação, apresentação das
formas ampliando os formas
geométricas. conhecimentos
geométricos em geométricas, uso
relação ao retângulo, da Bandeira
losango e circulo. nacional para
identificação das
formas, recorte e
colagem.
• Conversa dirigida,
• Dobraduras – • Desenvolver a leitura de um texto
Origami imaginação e a informativo, uso
habilidade manual. de imagens
ilustrativas,
apresentação de
alguns origamis,
oficina.

3. • Colagem com • Valorizar o censo • Conversa dirigida,
palitos artístico e a uso de palitos de
criatividade por meio picolé, oficinas e
da colagem. confecção de
cartões.
• Tangram • Desenvolver a • Conversa
atenção voluntária, informal,
ampliando seus apresentação de
conhecimentos em um tangram,
relação às figuras. recorte e
montagem do
mesmo.

4. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - III UNIDADE
DISCIPLINA ARTES
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• Simetria • Valorizar a percepção • Conversa dirigida,
de detalhes, aprender recorte e colagem.
a observar, completar
figuras e trabalhar
com simetria.
• Valorizar a • Conversa dirigida,
• Colagem com coordenação visual e apresentação e
grãos motora por meio da entrega de
colagem. desenho a ser
trabalhado e
colagem de grãos.
• Desenho dirigido • Valorizar o espírito • Conversa dirigida,
criativo. apresentação do
tema (Natureza),
desenho referente
ao tema,
exposição dos
trabalhos.
• Reciclagem • Valorizar o uso de • Conversa dirigida,
materiais recicláveis apresentação do
para conscientização tema, construção

5. da preservação do de maquetes,
meio ambiente. oficinas.

6. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - IV UNIDADE
DISCIPLINA ARTES
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• Molde vazado • Explorar espaços • Conversa informal,
variados observando confecção dos
os detalhes. moldes, produção de
desenhos e pintura.
• Música • Reconhecer a • Conversa dirigida,
importância da música apresentação da
para o música: “O cravo e a
desenvolvimento da Rosa”, uso de CD’s,
imaginação e o gosto desenhos, pinturas e
pelo desenho a partir dramatização.
dela.
• Tarsila do Amaral • Apreciar as obras de • Conversa dirigida,
e Paul Cézanne arte observando os pesquisas,
seus detalhes. apresentação de
algumas obras,
pintura, releitura de
uma obra de arte e
exposição dos
trabalhos.
• Cartão • Desenvolver • Conversa dirigida,

7. habilidades manuais. apresentação dos
símbolos que
representam o Natal,
dramatização e
confecção de cartões.