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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS

                                Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                    PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ I UNIDADE

    DISCIPLINA                                                      MATEMÁTICA

  CONTEÚDOS             OBJETIVO GERAL         OBJETIVO ESPECÍFICO                 ESTRATÉGIAS                    AVALIAÇÃO
• Números naturais     Identificar os           • Perceber a presença        •   Leitura dos números        Será feita de forma
                       conhecimentos              dos números                    naturais nos diversos      continua, à medida
                       matemáticos como           naturais em todos os           formatos e lugares:        que os alunos forem
                                                  lugares ao seu redor.          endereços, placas,         realizando            as
                       meios de para
                                                                                 cardápios, bulas,          atividades,
                       compreender e                                                                        observando         entre
                                                                                 calcados, roupas, etc.
                       transformar o mundo                                   •   Atividade                  outras     coisas,     a
                       à sua volta e                                             mimeografada.              interação entre os
                       perceber o caráter de                                                                grupos,
                       jogo intelectual,                                                                    comprometimento na
                       característico da                                                                    realização          das
                                                                             •   Jogos educativos em        atividades,
                       matemática, como
                                                                                 que ocorra a               assiduidade nas aulas
                       aspecto que estimula                                                                 e      clareza      nas
                                                •   Reconhecer e aplicar         competição levando em
•   Números ordinais   o interesse, a               corretamente os              conta os números           respostas dadas.
                       curiosidade                  números ordinais.            ordinais na hora das
                                                                                 colocações dos
                                                                                 vencedores, (1º, 2º e 3º
                                                                                 lugares, por exemplo).
                                                                                 Músicas que falem
                                                                                 sobre o conteúdo.


•   Sistema de                                  •   Compreender os           •   Exploração do
    numeração                                       princípios do                conteúdo, através de
    decimal                                         sistema de                   explicação, atividades
                                                    numeração decimal.           escritas.
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                               Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                  PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ II UNIDADE

      DISCIPLINA                                                       MATEMÁTICA

      CONTEÚDOS             OBJETIVO GERAL        OBJETIVO ESPECÍFICO              ESTRATÉGIAS              AVALIAÇÃO
•   Operações com                                  • Calcular                    • Atividades escritas
    números naturais                                 mentalmente as                envolvendo as
       o Adição;                                     adições, subtrações,          quatro operações;
       o Subtração;                                  multiplicações e              jogos matemáticos
       o Multiplicação;                              divisões básicas do           educativos,
       o Divisão.                                    dia-a-dia.                    referente ao
                                                                                   assunto.


                                                   •   Identificar os
                                                       números romanos e
                                                       conhecer sua              •   Apresentação dos
                                                       origem.                       números romanos
•   Sistema de numeração                                                             ainda utilizados
    romano.                                                                          atualmente em
                                                                                     capítulos de livros,
                                                                                     mostradores de
                                                                                     relógios, fazendo
                                                                                     correspondência
                                                                                     com os números
                                                                                     indos-arábicos.

                                                   •   Desenvolver a
                                                       habilidade na             •   Resolução de
•   Resolução de                                       resolução de                  situações
    problemas com                                      problemas.                    problemas
    números naturais                                                                 envolvendo as
                                                                                     quatro operações.
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                              Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ III UNIDADE

    DISCIPLINA                                                    MATEMÁTICA

  CONTEÚDOS             OBJETIVO GERAL         OBJETIVO ESPECÍFICO              ESTRATÉGIAS            AVALIAÇÃO
• Frações                                      • Representar frações          • Quebra - cabeças
                                                 como parte de um                com frações,
                                                 todo.                           dominó de
                                                                                 frações.




•   Medindo                                    •   Conhecer as medidas        •   Uso de fita
    comprimentos                                   de comprimento:                métrica, trena e
                                                   centímetro, metro e            régua escolar.
                                                   quilometro.




•   Medindo a massa                            •   Conhecer e usar            •   Uso de medidas
    de um corpo                                    instrumentos de                de massa como
                                                   medidas de massa.              litro, quilo, etc.
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                                Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                  PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ IV UNIDADE

    DISCIPLINA                                                       MATEMÁTICA

  CONTEÚDOS               OBJETIVO GERAL         OBJETIVO ESPECÍFICO              ESTRATÉGIAS             AVALIAÇÃO
• Medindo o tempo                                • Ler, interpretar e           • Uso de diferentes
                                                   resolver situações              unidades de
                                                   problemas explorando            medidas de
                                                   a idéia de medidas de           tempo: relógios,
                                                   tempo.                          calendários, etc.



•   Sistema monetário                            •   Representar e              •   Manipulação de
                                                     manipular o dinheiro           cédulas e moedas
                                                     (cédulas, moedas,              nacionais (réplicas
                                                     valores, preços),              em simulações de
                                                     reconhecendo a                 situações do
                                                     função da virgula na           cotidiano.
                                                     separação dos reais e
                                                     dos centavos.



•   Espaço e forma                               •   Reconhecer as formas       •   Apresentação de
                                                     planas mais comuns             formas
                                                     (quadrados,                    geométricas mais
                                                     retângulos, triângulos,        comuns, desenho
                                                     etc.), e identificar           pintura, recorte e
                                                     sólidos geométricos a          colagem.
                                                     partir da observação
                                                     da sua forma.

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Matemática 3ª série

  • 1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ I UNIDADE DISCIPLINA MATEMÁTICA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Números naturais Identificar os • Perceber a presença • Leitura dos números Será feita de forma conhecimentos dos números naturais nos diversos continua, à medida matemáticos como naturais em todos os formatos e lugares: que os alunos forem lugares ao seu redor. endereços, placas, realizando as meios de para cardápios, bulas, atividades, compreender e observando entre calcados, roupas, etc. transformar o mundo • Atividade outras coisas, a à sua volta e mimeografada. interação entre os perceber o caráter de grupos, jogo intelectual, comprometimento na característico da realização das • Jogos educativos em atividades, matemática, como que ocorra a assiduidade nas aulas aspecto que estimula e clareza nas • Reconhecer e aplicar competição levando em • Números ordinais o interesse, a corretamente os conta os números respostas dadas. curiosidade números ordinais. ordinais na hora das colocações dos vencedores, (1º, 2º e 3º lugares, por exemplo). Músicas que falem sobre o conteúdo. • Sistema de • Compreender os • Exploração do numeração princípios do conteúdo, através de decimal sistema de explicação, atividades numeração decimal. escritas.
  • 2. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ II UNIDADE DISCIPLINA MATEMÁTICA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Operações com • Calcular • Atividades escritas números naturais mentalmente as envolvendo as o Adição; adições, subtrações, quatro operações; o Subtração; multiplicações e jogos matemáticos o Multiplicação; divisões básicas do educativos, o Divisão. dia-a-dia. referente ao assunto. • Identificar os números romanos e conhecer sua • Apresentação dos origem. números romanos • Sistema de numeração ainda utilizados romano. atualmente em capítulos de livros, mostradores de relógios, fazendo correspondência com os números indos-arábicos. • Desenvolver a habilidade na • Resolução de • Resolução de resolução de situações problemas com problemas. problemas números naturais envolvendo as quatro operações.
  • 3. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ III UNIDADE DISCIPLINA MATEMÁTICA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Frações • Representar frações • Quebra - cabeças como parte de um com frações, todo. dominó de frações. • Medindo • Conhecer as medidas • Uso de fita comprimentos de comprimento: métrica, trena e centímetro, metro e régua escolar. quilometro. • Medindo a massa • Conhecer e usar • Uso de medidas de um corpo instrumentos de de massa como medidas de massa. litro, quilo, etc.
  • 4. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 3ª Turmas: “A, B e C ”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ IV UNIDADE DISCIPLINA MATEMÁTICA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Medindo o tempo • Ler, interpretar e • Uso de diferentes resolver situações unidades de problemas explorando medidas de a idéia de medidas de tempo: relógios, tempo. calendários, etc. • Sistema monetário • Representar e • Manipulação de manipular o dinheiro cédulas e moedas (cédulas, moedas, nacionais (réplicas valores, preços), em simulações de reconhecendo a situações do função da virgula na cotidiano. separação dos reais e dos centavos. • Espaço e forma • Reconhecer as formas • Apresentação de planas mais comuns formas (quadrados, geométricas mais retângulos, triângulos, comuns, desenho etc.), e identificar pintura, recorte e sólidos geométricos a colagem. partir da observação da sua forma.