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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
                                   Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                                PLANO DE ENSINO – 2011 - I UNIDADE

         DISCIPLINA                                                            CIÊNCIAS

     CONTEÚDOS                OBJETIVO GERAL              OBJETIVO ESPECÍFICO                 ESTRATÉGIAS                   AVALIAÇÃO
•   Conhecendo o solo        Compreender a            •    Identificar a               •   Conversa dirigida,          As avaliações serão
                             importância dos               composição do solo.             leitura informativa,        contínuas tendo em
                             conhecimentos                                                 exposição dos tipos de      vista fatores de suma
                                                                                           solo e pesquisas sobre      importância como:
                             científicos, tornando-
                                                                                           o assunto.                     o Assiduidade;
                             se então agentes
                                                                                                                          o Participação;
                             colaboradores e                                                                              o Assimilação dos
                             conscientes de sua                                                                               conteúdos que
•       O sistema solar      responsabilidade na                                           •   Conversa dirigida,             será    realizada
                             preservação e                •   Identificar a Terra              uso de gravuras,               mediante        a
                             conservação do                   como um dos                      pesquisas,                     perguntas orais
                             nosso planeta e de               planetas do Sistema              questionários e                e        escritas,
                                                              Solar e que recebe luz           construção de                  trabalhos
                             tudo aquilo que o
                                                              e calor do Sol.                  maquetes.                      individuais e em
                             torna tão magnífico
                                                                                                                              grupos.
                             perante nossos
                             olhos com sua
                             riqueza em
                             biodiversidades
    •    Convivência entre                                •   Enfatizar a                  •   Leitura coletiva, uso
                             necessárias para
         os seres vivos                                       importância do                   de gravuras, debates
                             existência e
                                                              homem como peça                  e tarefas
                             sobrevivência dos                                                 mimeografadas.
                                                              principal na
                             seres vivos,
                                                              preservação das
                             inclusive o homem.
                                                              demais espécies.
•   A Floresta       •   Reconhecer a           •   Conversa dirigida,
    Amazônica e a        importância da             leitura informativa,
    Mata Atlântica       Floresta Amazônica e       uso de gravuras, uso
                         da Mata Atlântica e        de DVD e pesquisas.
                         sua biodiversidade.
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                           Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                       PLANO DE ENSINO – 2011 - II UNIDADE

    DISCIPLINA                                                      CIÊNCIAS

    CONTEÚDOS          OBJETIVO GERAL         OBJETIVO ESPECÍFICO               ESTRATÉGIAS            AVALIAÇÃO
•   O Cerrado e a                             • Localizar o Cerrado e     •   Leitura informativa,
    Caatinga                                    a Caatinga e suas             uso de mapas,
                                                respectivas regiões.          questionários e
                                                                              debates sobre o
                                                                              assunto.




                                               •   Reconhecer como        •   Conversa dirigida,
•   A reprodução
                                                                              leitura coletiva, DVD,
    animal e vegetal                               ocorre a reprodução
                                                                              debate e
                                                   animal e vegetal.          experimentos
                                                                              científicos.




                                               •   Conhecer todo          •   Conversa dirigida,
•   A reprodução
                                                   processo da                leitura informativa,
    humana
                                                   reprodução humana,         uso de ilustrações,
                                                                              debates e
                                                   desde a fecundação
                                                                              questionários.
                                                   até o momento do
                                                   nascimento.
•   Sistema nervoso   •   Reconhecer a           •   Conversa dirigida,
                          importância do             exploração de textos,
                          Sistema Nervoso para       desenhos
                          mandar e regular o         esquemáticos e uso
                                                     de cartazes.
                          funcionamento do
                          nosso organismo.
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                           Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                       PLANO DE ENSINO – 2011 - III UNIDADE

    DISCIPLINA                                                      CIÊNCIAS

    CONTEÚDOS          OBJETIVO GERAL         OBJETIVO ESPECÍFICO                  ESTRATÉGIAS           AVALIAÇÃO
•   A organização do                          • Compreender a               •   Conversa dirigida,
    corpo humano                                organização estrutural          leitura informativa,
                                                do corpo humano,                pesquisas, gravuras
                                                identificando cada              ilustrativas, uso de
                                                nível de organização:           DVDs, trabalhos com
                                                celular, tecidual,              músicas,
                                                orgânico, sistêmico e           interpretação de
                                                organismo.                      textos, debates e
                                                                                questionários.


•   O corpo humano
                                                                            •   Conversa dirigida,
                                               •   Compreender as
                                                                                textos informativos,
                                                   principais funções           pesquisas, cartazes,
                                                   dos órgãos que               jogos, gravuras
                                                   formam o corpo               ilustrativas, debates,
                                                   humano, enfatizando          entrevistas e
                                                   sua localização e            atividades práticas.
                                                   identificação.



                                               •   Entender o que é uma     •   Conversa dirigida,
•   O ambiente e os                                cadeia alimentar,            textos informativos,
    seres vivos                                                                 uso de gravuras
                                                   classificando os seres
•   Cadeia alimentar                                                            ilustrativas e DVDs,
vivos em produtores,          confecção de
                          consumidores e                cartazes, desenhos
                          decompositores.               livre e debates.


•   Formas e uso de   •   Reconhecer as             •   Conversa dirigida,
    energia               diversas maneiras de          leitura de textos
                          se obter a eletricidade       informativos,
                                                        realização de
                                                        experimentos e
                                                        apresentação de
                                                        gravuras e
                                                        ilustrações.
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                              Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino



                                          PLANO DE ENSINO – 2011 - IV UNIDADE

    DISCIPLINA                                                         CIÊNCIAS

  CONTEÚDOS               OBJETIVO GERAL         OBJETIVO ESPECÍFICO                ESTRATÉGIAS           AVALIAÇÃO
• Saneamento                                     • Entender o que é       •      Conversa dirigida,
  Básico: tratamento                               saneamento básico e           leitura coletiva de
  de água e                                        qual a sua importância        textos informativos,
  tratamento de                                    para a população.             atividades
  esgoto.                                                                        diversificadas,
                                                                                 pesquisas, debates e
                                                                                 análise da fatura de
                                                                                 água.


•   Poluição                                      •   Reconhecer os tipos    •   Conversa dirigida,
                                                      de poluição, suas          textos informativos,
                                                      conseqüências e o          leitura coletiva,
                                                      que cada uma pode          debate, produção
                                                                                 textual, desenho livre
                                                      causar ao ambiente e
                                                                                 cartazes.
                                                      aos seres vivos.

                                                                             •   Conversa dirigida,
                                                  •   Identificar os
•   Efeito estufa                                                                leitura de textos
                                                      problemas causados         informativos, uso de
                                                      pela ação do efeito        DVDs sobre o
                                                      estufa em nosso            assunto e confecção
                                                      planeta.                   de cartazes.

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Ciências 4ª série

  • 1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 - I UNIDADE DISCIPLINA CIÊNCIAS CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Conhecendo o solo Compreender a • Identificar a • Conversa dirigida, As avaliações serão importância dos composição do solo. leitura informativa, contínuas tendo em conhecimentos exposição dos tipos de vista fatores de suma solo e pesquisas sobre importância como: científicos, tornando- o assunto. o Assiduidade; se então agentes o Participação; colaboradores e o Assimilação dos conscientes de sua conteúdos que • O sistema solar responsabilidade na • Conversa dirigida, será realizada preservação e • Identificar a Terra uso de gravuras, mediante a conservação do como um dos pesquisas, perguntas orais nosso planeta e de planetas do Sistema questionários e e escritas, Solar e que recebe luz construção de trabalhos tudo aquilo que o e calor do Sol. maquetes. individuais e em torna tão magnífico grupos. perante nossos olhos com sua riqueza em biodiversidades • Convivência entre • Enfatizar a • Leitura coletiva, uso necessárias para os seres vivos importância do de gravuras, debates existência e homem como peça e tarefas sobrevivência dos mimeografadas. principal na seres vivos, preservação das inclusive o homem. demais espécies.
  • 2. A Floresta • Reconhecer a • Conversa dirigida, Amazônica e a importância da leitura informativa, Mata Atlântica Floresta Amazônica e uso de gravuras, uso da Mata Atlântica e de DVD e pesquisas. sua biodiversidade.
  • 3. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 - II UNIDADE DISCIPLINA CIÊNCIAS CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • O Cerrado e a • Localizar o Cerrado e • Leitura informativa, Caatinga a Caatinga e suas uso de mapas, respectivas regiões. questionários e debates sobre o assunto. • Reconhecer como • Conversa dirigida, • A reprodução leitura coletiva, DVD, animal e vegetal ocorre a reprodução debate e animal e vegetal. experimentos científicos. • Conhecer todo • Conversa dirigida, • A reprodução processo da leitura informativa, humana reprodução humana, uso de ilustrações, debates e desde a fecundação questionários. até o momento do nascimento.
  • 4. Sistema nervoso • Reconhecer a • Conversa dirigida, importância do exploração de textos, Sistema Nervoso para desenhos mandar e regular o esquemáticos e uso de cartazes. funcionamento do nosso organismo.
  • 5. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 - III UNIDADE DISCIPLINA CIÊNCIAS CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • A organização do • Compreender a • Conversa dirigida, corpo humano organização estrutural leitura informativa, do corpo humano, pesquisas, gravuras identificando cada ilustrativas, uso de nível de organização: DVDs, trabalhos com celular, tecidual, músicas, orgânico, sistêmico e interpretação de organismo. textos, debates e questionários. • O corpo humano • Conversa dirigida, • Compreender as textos informativos, principais funções pesquisas, cartazes, dos órgãos que jogos, gravuras formam o corpo ilustrativas, debates, humano, enfatizando entrevistas e sua localização e atividades práticas. identificação. • Entender o que é uma • Conversa dirigida, • O ambiente e os cadeia alimentar, textos informativos, seres vivos uso de gravuras classificando os seres • Cadeia alimentar ilustrativas e DVDs,
  • 6. vivos em produtores, confecção de consumidores e cartazes, desenhos decompositores. livre e debates. • Formas e uso de • Reconhecer as • Conversa dirigida, energia diversas maneiras de leitura de textos se obter a eletricidade informativos, realização de experimentos e apresentação de gravuras e ilustrações.
  • 7. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino PLANO DE ENSINO – 2011 - IV UNIDADE DISCIPLINA CIÊNCIAS CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO • Saneamento • Entender o que é • Conversa dirigida, Básico: tratamento saneamento básico e leitura coletiva de de água e qual a sua importância textos informativos, tratamento de para a população. atividades esgoto. diversificadas, pesquisas, debates e análise da fatura de água. • Poluição • Reconhecer os tipos • Conversa dirigida, de poluição, suas textos informativos, conseqüências e o leitura coletiva, que cada uma pode debate, produção textual, desenho livre causar ao ambiente e cartazes. aos seres vivos. • Conversa dirigida, • Identificar os • Efeito estufa leitura de textos problemas causados informativos, uso de pela ação do efeito DVDs sobre o estufa em nosso assunto e confecção planeta. de cartazes.