Plano anual de atividades 2012 2013

Plano Anual de Atividades
2012 / 2013

Índice

INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 3

1. Objetivos Gerais do Plano, por Área de Intervenção ............................................................... 4

2. Tipologia das Atividades ......................................................................................................... 5

3. Atividades ................................................................................................................................ 6

3.1. Departamento de Línguas ................................................................................................. 6

3.2. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais ................................................. 9

3.3. Departamento de Ciências Sociais e Humanas............................................................... 22

3.4. Departamento de Expressões .......................................................................................... 27

4. Tipologia das Atividades (quadro resumo) ............................................................................ 36

5. Avaliação ............................................................................................................................... 36

6. Divulgação ............................................................................................................................. 36

IDF – Plano Anual de Atividades – 2012/2013

INTRODUÇÃO

A Escola de hoje exige que os documentos estratégicos e orientadores sirvam de referência

mentora às múltiplas execuções educativas e formadoras.

O Plano Anual de Atividades da Escola (PAA) pretende ser um instrumento de

organização e gestão das iniciativas a promover em 2012/2013, contextualizando as mais

diversas atividades a desenvolver em articulação com o Projeto Educativo aprovado para

2011/2013.

O PAA que apresentamos tem uma abrangência que ultrapassa o conjunto de atividades

desenvolvidas em contexto de sala de aula, porque a Escola não deve entender-se como uma

instituição que desenvolve única e exclusivamente a sua atividade dentro do seu espaço.

Sendo o PAA o documento que concretiza a operacionalização do Projeto Educativo

procurou estabelecer-se uma ligação coerente entre as metas estabelecidas para cada área de

intervenção e as atividades propostas.

3


1. Objetivos Gerais do Plano, por Área de Intervenção

Área de Intervenção Objetivos Gerais

 Melhorar a qualidade do ensino e das aprendizagens visando uma
melhoria efetiva de resultados e das competências adquiridas.
 Continuar a prevenir o insucesso através da despistagem precoce
1. Ação Curricular e de inadaptações, deficiências, dificuldades, proporcionando um
Pedagógica acompanhamento adequado e prevendo orientações vocacionais
diferenciadas.
 Melhorar a articulação pedagógica entre ciclos.
 Promover a autonomização da aprendizagem.

 Reduzir situações de indisciplina.
 Promover um maior envolvimento dos Encarregados de Educação
e das famílias, no acompanhamento do percurso escolar dos seus
educandos.
 Envolver os alunos e restante comunidade educativa em projetos
2. Ação na Vida da de escola.
Escola  Aumentar a interação com o meio envolvente em vários domínios:
curricular, artístico, científico, profissional e social.
 Fomentar a formação de cidadãos com uma educação sólida e
equilibrada, e com os conhecimentos e as competências essenciais
para que sejam socialmente responsáveis, tolerantes, capazes,
intervenientes e críticos.

 Promover a aquisição de hábitos individuais e comportamentos
coletivos adequados em termos de saúde e segurança .
 Divulgar as dinâmicas e os fatores identitários da escola.
 Fomentar encontros de trabalho/reflexão entre professores dos
vários ciclos por forma a efetuar uma articulação vertical de
3. Ação a Nível da competências, estratégias e conteúdos.
Organização
 Fomentar a utilização das tecnologias da informação.
 Reforçar a segurança nas escolas.
 Consolidar uma prática de autoavaliação da Escola.

4. Ação na Formação  Formar os recursos humanos tendo em conta as necessidades da
e Desenvolvimento Escola.
Profissional do
Pessoal Docente e
não Docente

4


2. Tipologia das Atividades

 Exposições/ Mostras de trabalhos
 Concursos

1. Ação Curricular e
 Espetáculos – teatro, dança…
 Comemorações de efemérides

Pedagógica
 Jogos e atividades desportivas
 Visitas de estudo
 Elaboração e aplicação de programas e práticas de
diferenciação pedagógica e de orientação
2. Ação na Vida

 Convívios
da Escola

 Feiras
 Campanhas temáticas

 Receções
3. Ação a Nível da

 Reuniões
Organização

 Encontros de trabalho
 Ações de sensibilização e de informação
 Práticas administrativas
4. Ação na Formação e Desenvolvimento
Profissional do Pessoal Docente e não

 Ações de formação
 Palestras
Docente

5


3. Atividades

3.1. Departamento de Línguas

O Departamento de Línguas integra, no presente ano letivo, os seguintes professores:
PROFESSORES DISCIPLINAS ANO DE ESCOLARIDADE
Gualberta Choi Língua Portuguesa 5.º e 6.º
Luís Filipe
e Português 7.º, 8.ºe 9.º
Alberto Vasconcelos
Raquel Gonçalves Português 10.º, 11.º e 12.º
Aldemira Mandinga Francês 7.º, 8.º, 9.º, 10.º e 11.º
Nuno Pereira Inglês 5.º, 6.º e 7.º
Antónia Daio Inglês 8.º,9.º,10.º e 11.º

Planificação das atividades
Disciplina Articulação Atividades Objetivos/competênci Recursos CalendarizaçãoParticipantes/des Prof. Responsável
Curricular as Materiais tinatários
Ação Dramatização do texto Desenvolver nos Texto do Final do 2º
Alunos do 9º A e Alberto
Língua Curricular e “ A Aia”; alunos a capacidade de manual; Período; B, com Vasconcelos,
Portuguesa Pedagógica dramatização; supervisão do trabalho
Produção de anúncio; Desenvolver a Papel A4 e Ao longo do ano professor; partilhado com os
capacidade de escrita cartolina; letivo; diretores das
Elaboração de cartazes de texto publicitário; “ referidas turmas
a poluição aquática e Criar nos alunos o “
reciclagem; gosto pela produção de “
Produção de textos e poemas; Declamar
poemas sobre os temas poemas; “ “
escolhidos pelas turmas “
do 9º Ano
Françês Português/Ing Cartões de boas festas Cartolina Dezembro
lês Felicitar as pessoas em Papéis
Inglês Visualização de filmes francês, Inglês Lápis e Alunos do 5º ,6º e Nuno Pereira
relacionados com as canetas à Ao longo do ano 7º Aldemira Pires
6


Disciplina Articulação Atividades Objetivos/competênci Recursos Calendarização Participantes/des Prof. Responsável
temáticas dadas Incentivar as pessoas cores
sobre os problemas do Alunos
Articulação com os ambiente Aldemira Pires
diferentes projetos Neto
curriculares de turma

O papel da Criação de poemas 2º período
Francofonia sobre o ambiente

Ação Produção de cartazes
Curricular e Sobre o ambiente 5º, 6º, e 7º
Pedagógica Nuno Pereira
Chamar atenção dos Alunos do 10º e
Ação na Vida Elaboração de trabalhos alunos sobre o tema 11º Antónia Daio
da Escola sobre o meio ambiente

Troca de Incentivar os alunos
correspondências entre para escrita em Inglês
turmas Nuno Pereira

5º, 6º e 7º
Concurso de Contos Papel, caneta 1º Período Alunos do 2º e 3º Gualberta Choi
Português Ação Escrever contos Computador Ciclo
Curricular e relativamente a
Pedagógica proteção ambiental
Papel
Português caneta
Continua a minha
história Alunos do 5º 6º Gualberta Choi
Anos

Português Ação na Vida Dizer declamar 2º Período Papel e Professores, Gualberta Choi
da Escola poemas caneta Alunos e
7


encarregados de
Aparelho de Educação
som
Português Ação Elaboração de inquérito Valorização do Meio Alunos do 7º, 8º Luís Filipe
Curricular e sobre o significado dos Ambiente para uma
Pedagógica 4Rs. Vida Saudável
Leitura de textos
Ação na Vida relacionados com o
da Escola ambiente.
Produção de textos
educativos que se
enquadram com o meio
ambiente
Textos Publicitários
Tipologia das Atividades no Departamento de Línguas

2.º e 3.º Ciclos Secundário Total

Ação Curricular e Pedagógica 4 1 5
Área de Intervenção

Ação na Vida da Escola 2 1 3

Ação a Nível da Organização 0 0 0

Ação na Formação e
Desenvolvimento Profissional do 0 0 0
Pessoal Docente e não Docente

Total 6 2 8

8


3.2. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

O Departamento de Matemática e Ciências Experimentais integra, no presente ano letivo, os seguintes professores:
André Freitas Física e Química A 10º CT e 11º CT
Carina Rodrigues Matemática A 10º CT, 11º CT, 12º CT
Dulce Neves Biologia e Geologia 10º CT e 11º CT
Felisberto Pimentel Ciências Físico - Químicas 7º, 8º e 9º
Francisco Carvalho Matemática 5º, 6º e Reforço
José Nicolau Matemática 7º ,8º e Reforço
José Rosa Informática 7º, 8º, 9º e 12º
Lúcio Carvalho Matemática 9º, 10º LH, 11º LH e Ref. 9º
Maria da Conceição Ferreira Ciências Naturais e Biologia 9º e 12ºCT e Ecoclube
Raphaela Nazaré Ciências Naturais 5º, 6º, 7º, 8º, Reforço e Ecoclube


EV
Matemática Exposição sobre -Dar a conhecer os - Papel dezembro 5ºano A e B Francisco
Ação Sólidos Geométricos sólidos geométricos - Cartolinas Carvalho
Curricular e - Saber reconhecer os - Linhas
Pedagógica sólidos geométricos - Plasticina Anastácia
nos objetos cotidianos - Tesoura Trindade

Matemática Ação Visita de estudo à - Identificação de -Transporte dezembro 8º ano, A e B José Nicolau
Curricular e empresa Agostinho isometrias - Papel
Pedagógica Neto (translação, simetria -Lápis

9


axial) na arquitetura de
alguns edifícios da
empresa)
-Estabelecer a
comparação entre a
matéria dada ao longo
do período e a vida
real

Ciências Ação Exibição de um filme - Compreender os - Televisor 1º Período 12º CT Conceição Ferreira
Naturais Curricular e sobre a reprodução fenómenos da - DVD
Pedagógica humana, seguido de reprodução humana e
debate encontrar respostas
para algumas questões
inerentes ao tema

Ciências EVT Elaboração de cartazes - Informar e - Cartolina 1º e 2º Período 9º B Conceição Ferreira
Naturais Ação e exposição sobre a sensibilizar a -Cola
Curricular e poluição e degradação comunidade escolar -Fotocópia a Anastácia
Pedagógica de recursos sobre os efeitos cores
nefastos da atividade - Tesoura
humana sobre o - Fita cola
ambiente

Matemática Ação Visita de estudos à -Estabelecer a -Transporte Março 7º ano, A e B. José Nicolau
Curricular e Direção de Estatísticas comparação entre a -Papel
Pedagógica matéria dada ao longo -Lápis
do período a trabalhos

10


concretos no terreno
(censo, população,
amostra, vários tipos
de gráficos, etc.)

Ciências da -LP Visita à Associação dos - Mostrar de forma - Transporte 2º Período 6ºano Raphaela Nazaré
Natureza -EV deficientes visuais de prática como o sistema
-Ecoclube São Tomé e Príncipe sensorial humano
(tato) pode ser
Ação utilizado como meio
Curricular e de comunicação entre
Pedagógica
pessoas
- Sensibilizar para as
necessidades de
grupos como os
deficientes visuais
- Estimular o maior
uso do sistema
sensorial próprio para
novas experiências
educativas

Ciências da EF Como funciona o nosso - Permitir a - Quadra de 2º Período 6ºano Raphaela Nazaré
Natureza Ação Sistema Cardiovascular constatação prática do Esportes da
Curricular e durante os exercícios assunto tratado em sala Escola
Pedagógica de aula durante -
algumas atividades Termômetro

11


dentro da escola
-Articular o
conhecimento
interdisciplinar

Matemática Ação Campeonato de Xadrez -Desenvolver o gosto - Tabuleiro 2ºPeríodo 5ºano, 6º ano, Francisco
Curricular e pelo Xadrez de Xadrez e 7ºano, 8ºano e Carvalho
Ciências Pedagógica -Estimular o raciocínio peças 9ºano
Físico- lógico -Salas Felisberto
Químicas Pimentel

Ciências Palestra sobre drogas - Despertar os alunos -Papel 2º Período 9ºB Conceição Ferreira
Naturais Ação na Vida lícitas e ilícitas para a gravidade destes
da Escola problemas e suas
consequências
- Criar espaço par a e
reflexão e informação
sobre o problema

Matemática “Matemática em -Desenvolver o gosto - Cartolinas 2ºPeríodo Toda a Carina Rodrigues
Ação na Vida Movimento” pela Matemática - Cola, comunidade
Ciências da Escola -Incentivar os alunos à tesoura, fita- escolar Lúcio Carvalho
Naturais resolução de cola…
problemas de Raphaela Nazaré
Matemática - Materiais
-Desenvolver o reciclados
raciocínio lógico

12


através da resolução de
problemas
-Sensibilizar para a
importância da
Matemática no nosso
dia-a-dia

Matemática - Ecoclube Visita de Estudo à -Sensibilizar os alunos -Transporte 3ºPeríodo 5ºano e 6ºano Francisco
- Ciências lixeira de São Tomé para questões Carvalho
Naturais ambientais
Ação -Estimular o gosto por Raphaela Nazaré
Curricular e estudos estatísticos
Pedagógica

Biologia Ação - Visita de estudo á -Consolidar os -Papel 3º Período 12º CT Conceição Ferreira
Curricular e empresa Rosema conhecimentos sobre o -Autocarro
Pedagógica (produtora de cerveja) processo da -Combustível
fermentação e
compreender o valor
comercial de um
produto final da
fermentação

Biologia -Português - Elaboração de - Despertar maior - Cartolina 3º Período 12º CT Conceição Ferreira
-Aplicações cartazes sobre a interesse dos alunos -Cola
Informáticas preservação e a para a preservação do -Fotocópia a
B, recuperação do meio meio ambiente cores
Ação ambiente/poluição e - Conhecer as soluções -Tesoura
Curricular e degradação de recursos para os efeitos da -Fita cola
13


Pedagógica - Apresentação oral, em atividade humana -Máquina
contexto de sala de sobre o ambiente fotográfica
aula, sobre preservação - Contextualizar o
e a recuperação do tema com a situação
meio ambiente/ de S. Tomé e Príncipe
poluição e degradação
de recursos

Matemática Ação 2ª Edição das -Criar, incentivar e Final de Maio 10ºano, 11º ano e Lúcio Carvalho
Curricular e Olimpíadas desenvolver o gosto 12º ano
Pedagógica Santomenses de pela Matemática, o Carina Rodrigues
matemática treino na resolução de
problemas
-Desenvolver o
conhecimento
matemático e detetar
vocações precoces
nesta área do saber

Matemática Ação Ferro-velho vira - Proporcionar aos Utilização de Ao longo do ano 9º Ano Lúcio Carvalho
Curricular e conceito alunos experiências "sucata":
Pedagógica simples de Matemática pedaços de (4 atividades por
e de Física, de extremo madeira, período)
baixo custo de clipes,
montagem, que cartão, 12 aulas
possam garrafa de
ser montadas por eles plástico,

14


mesmos, e que sejam parafusos,
conceitualmente canudos de
significativas refrescos,
- Despertar maior pedaços de
interesse pela espelho, etc.
matemática e pela
Física por parte dos
alunos
- Propiciar um ensino
adaptado à realidade
dos alunos e da escola

Ciências da Ação Clube Iniciação - Articular os - Laboratório Ao longo ano 5º, 6º, 7º e 8º anos Raphaela Nazaré
Natureza Curricular e Científica Experimental conteúdos de ciências de Biologia e
Pedagógica vistos em sala de aula Geologia
Ciências com experimentos -
Naturais orientados Instrumentos
-Despertar o interesse Laboratoriais
dos alunos para a - Utensílios
ciência diversos
- Promover um espaço - Amostras
para a valorização biológicas
científica experimental animais e
- Estimular a vegetais
curiosidade dos alunos
para as teorias
científicas
-Dar a conhecer
metodologias
15


científicas simples
-Proporcionar convívio
educativo

ECOCLUBE Ação Visita ao viveiro da - Conhecer a -Papel 1º Período 7º ano Conceição Ferreira
Curricular e Direção das Florestas realização de um -Autocarro
Pedagógica viveiro -Combustível Raphaela Nazaré
- Conhecer a
importância da
realização de um
viveiro

ECOCLUBE
Realização de um - Favorecer o -Pá 1º Período 7º B Conceição Ferreira
Ação na Vida viveiro de árvores de desenvolvimento e -Picareta
da Escola amoreira, posterior uma aprendizagem -Sacos de
plantio das mesmas no global. plástico
recinto do IDF; sua - Despertar o interesse -Ancinho
distribuição à dos alunos pelo plantio
comunidade do IDF de árvores e a sua
importância

Plantio de relvas no - Despertar no aluno o -Pá 1º Período 7º B Conceição Ferreira
espaço exterior ao IDF espírito de -Picareta
Ação na Vida participação -Sacos de
da Escola plástico
-Ancinho

16



Elaboração de cartazes - Informar e -Cartolina 1º Período 7º B Conceição Ferreira
sobre sensibilizar o aluno -Cola
Animais em vias de sobre a importância da -Fotocópia a
extinção; poluição em preservação da cores
STP; mudanças natureza -Tesoura
climáticas, -Fita cola
reciclagem…

ECOCLUBE -EF Troféus Sustentáveis - Aliar esportes e - Colheres 2º Período 5º, 6º e 7º ano Raphaela Nazaré
-EV reciclagem descartáveis
-Promover maior - Garrafa de
Ação na Vida envolvimento dos água mineral
da Escola alunos com o corta- de 5 litros
mato - Tesoura
- Cola

ECOCLUBE
Ação Elaboração de um - Promover a mudança -Cartolina 2º Período 7º B Conceição Ferreira
Curricular e cartaz sobre o direito de comportamento, -Cola
Pedagógica dos rios (“Homenagem atitude e prática -Fotocópia a
ao rio Água Grande”) relativa às ações cores
antrópicas, do Homem -Tesoura
sobre o meio ambiente -Fita cola

Ação na Vida Palestra sobre as - Informar e -Papel 2º Período 7º B Conceição Ferreira
da Escola tartarugas em vias de sensibilizar o aluno
extinção (MARAPA) sobre a importância da

17


preservação da
natureza
Ação
Curricular e Concurso sobre a água Sensibilizar os alunos -Prémios 2º Período 7º B Conceição Ferreira
Pedagógica (“Palavras às avessas e sobre a importância -Papel
Quanta água?) da água fotocópia

ECOCLUBE -EV Concurso de Banda - Contextualizar o - Painéis A3 2º Período 5ºano, 6ºano, Raphaela Nazaré
-LP Desenhada sobre tema com o cotidiano - Cartaz A4 7ºano e 8º ano
-CN Proteção das Florestas - Exprimir-se de - Material
de São Tomé e Príncipe forma clara por escrito para colorir
- Compreender as - imagens
Ação implicações da ciência
Curricular e no dia a dia
Pedagógica - Sensibilizar para a
importância da
participação do
cidadão como protetor
do patrimônio natural
do país

ECOCLUBE
CN EcoCinema IDF -Ampliar o convívio - Cadeiras - Durante o 2º e 3º -Todas as classes Raphaela Nazaré
da comunidade escolar - Quadra de Períodos - Encarregados de
Ação na Vida em prol do meio esportes da Educação Conceição Ferreira
da Escola ambiente escola - Professores
- Despertar a - Colunas de interessados
curiosidade dos alunos som

18


para filmes que - Projetor
representam o papel do multimídia
homem como - Tela de
intercessor no meio projeção
ambiente
- Proporcionar recurso
comum a todas as
disciplinas para que
possam articular o
tema do Projeto
Educativo do IDF
(Biênio 2011-2012)
“Educar para o
Ambiente, Proteger o
Que é Nosso” de
forma multidisciplinar
e interciclos

ECOCLUBE Ação na Vida Palestra sobre a - Despertar os alunos -Papel 3º Período 7ª B Conceição Ferreira
da Escola problemática do para a problemática do
aquecimento global aquecimento global e
as suas consequências

ECOCLUBE Ação
Curricular e Visita de estudo ao - Despertar no aluno o -Papel 3º Período 7º B Conceição Ferreira
Pedagógica Parque do Obô interesse pela -Autocarro
preservação do meio -Combustível
ambiente

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-MAT Campeonato - Interpretar de forma - Papel A3 3º Período Todas as Turmas Raphaela Nazaré
-Ciências ECOPOLY crítica como as nossas - Papel A4
Naturais escolhas podem - Papel A1 Conceição Ferreira
contribuir para - Impressão
Ação melhorar a consciência Colorida
Curricular e ambiental - Tesoura e
Pedagógica - Refletir sobre os cola
diferentes tipos de -
empresas que Plastificação
contribuem ou não
para a sustentabilidade
- Realizar
hipoteticamente
escolhas para inserir a
sustentabilidade no
cotidiano
- Reconhecer-se como
sujeito ativo na
construção de uma
sociedade sensível
ambientalmente

20


Tipologia das Atividades no Departamento de Matemática e Ciências Experimentais






Total 23 5 28

21


3.3. Departamento de Ciências Sociais e Humanas

O Departamento de Ciências Sociais e Humanas integra, no presente ano letivo, os seguintes professores:
José Carlos Trigueiros História e Geografia de Portugal 5º, 6º, 7º, 8º e 9º
Cláudia Pinto Filosofia 10º, 11º e 12º LH
Deolinda Tchitangueleka Formação Humana e Cristã 10º, 11º e 12º
Matilde Vita Formação Humana e Cristã 5º, 6º, 7º, 8º, 9º
Diderot Neto Geografia 8º, 9º, 10º LH e 11º LH
Maurício Cardoso Geografia 7º
Natacha Vaz Direito 12º
Fausto Neves História 10º, 11º e 12º



Historia Educar para o Feira gastronómica Valorização dos
Geografia ambiente e (cozinha alternativa produtos nacionais na Produtos
Direito proteger o com os produtos confeção dos naturais 1.º Período Professores do
Formação que é nosso – nacionais) alimentos locais, papel, Data: a combinar Toda a Departamento de
Humana e Feira cola, tesoura, comunidade CSH
Cristã Gastronómica fita cola, escolar
Utilização dos cartolina
produtos nacionais
alternativos

Visita ao espaço Espicaçar consciência Autocarro,
socioambiental de coletiva nos alunos Relatórios Fausto Neves
História A Ribeira Peixe ( zona para a preservação do sobre 2.º Período Alunos e os Diderot Neto
22


Geografia piscatória), Bom Ambiente, através de desafios Data: a combinar professores Cláudia Pinto
Filosofia Sucesso (ao Parque visita aos locais socio
Visita de Obô – Jardim preservados, ambiental em
10º estudo Botânico), Roça Diogo nomeadamente Bom STP, lanche
ano/11ºAno/ Vaz (máquina à vapor) Sucesso e Roça Diogo e água.
12º ano e algumas artérias da Vaz, em risco de
cidade. degradação
socioambiental ( zona 2.º Período Alunos e os Fausto Neves
de Ribeira Peixe) e Data: a combinar professores Diderot Neto
progressiva Cláudia Pinto
degradação, resultante
entre outras da
Compilação do poluição sonora,
relatório em jeito de hídrica, etc. (cidade de
brochura sobre o São Tomé). Computador,
impacto socioambiental Net, máquina
relativo às zonas fotográfica
Elaboração de identificadas entre outros
relatórios que
refletem o
impacto
socioambient
al nessas
zonas em
jeito de
brochuras

Papel,
História e Exposição, Realização de Marcador,
Geografia tetro, dança atividades recreativas lápis, Fausto Neves e
10º concursos com exposições, cartolinas,
sobre os teatro, danças, palestras aparelhagem
conteúdos do sobre a preservação do e microfones, 1º e 2º Trimestre Toda comunidade
ano/11ºAno/ relatório meio ambiente cadeiras, educativa Diderot Neto
23


12º ano elaborado mesas,
lâmpadas
Realização de uma
Palestra sobre palestra sobre o meio Aquisição de valores
História A o meio ambiente. “São Tomé e respeitantes à Água, toalha, 1º Período Alunos Fausto Neves
10º, 11º e ambiente. Príncipe - Desafios preservação projetor
12º ano “São Tomé e socioambientais”. sócioambientais
Príncipe -
Desafios
socioambient
ais”.
Visita de estudo ao Conhecer e entender a - Alunos da turma Natacha Vaz
Direito Visita de Tribunal Orgânica dos 2º Período do 12º LH
12º Ano estudo Tribunais
História

Direito História História do Direito do Compreender a origem a marcar - os alunos Natacha Vaz e
12º Ano Ambiente e a importância do Fausto Neves
direito do ambiente

Direito História Assistir audiências de Compreender o papel - Os alunos do 12º
12º Ano Julgamento dos Tribunais, 3º Período LH Natacha Vaz
enquanto órgãos de - Juízes
resolução de conflitos - Os Oficiais de
Justiça
- As partes
- Elaborar cartazes e - Despertar a atenção
que despertem a para a necessidade de
atenção para a preservação do meio
necessidade de ambiente;
Geografia preservação do meio - Máquina 2º Período - Alunos do 9º Diderot Neto
9º Ano ambiente; fotográfica; Ano
- Papel A3;
- Elaboração e -
24


distribuição de - Demonstrar as Computador;
panfletos sobre as diferenças climáticas - Net;
mudanças climáticas que podem existir
em STP; numa região ou país,
suas causas e
consequências para a
população.
- Visita de estudo ao - Entender a - Autocarro;
Geografia centro de conservação e necessidade de se 2º Período; - Alunos do 8º Diderot Neto
8º Ano proteção as tartarugas preservar as espécies, - Máquina ano
marinhas de Morro em especial aquelas fotográfica;
Peixe; em vias de extinção;

- Elaboração de
cartazes sobre as - Papel A3;
espécies visitadas/ - Incutir nos alunos a - 2º e 3º Períodos
encontradas em STP; necessidade se Computador;
preservar/ preocupar - Net;
- Publicação de com o meio ambiente
cartazes sobre as
tartarugas na escola

Visita à estação Interessar-se pela
meteorológica e aos construção da Professor da José Carlos
H.G.P serviços de consciência nacional, disciplina Trigueiros
5º Ano meteorologia valorizando a Autocarro 1º período
identidade e o
Visita à torre de património histórico e Alunos
Controlo do Aeroporto cultural do seu país

Visita ao Tribunal e à 1º período Professor da José Carlos
H.G.P Assembleia Nacional Autocarro disciplina Trigueiros
6º Ano 2º período
25


Visita ao Museu Alunos
nacional
Visita ao Tribunal e à
História Assembleia Nacional Interessar-se pela José Carlos
7º Ano construção da Trigueiros
Visita ao Museu consciência nacional,
nacional valorizando a
Visita à Roça Diogo identidade e o
vaz património histórico e
cultural do seu país Professor da José Carlos
História Visita as instalações da Autocarro 2º período disciplina Trigueiros
8º Ano carpintaria
Alunos
Visita ao padrão dos
descobrimentos

Tipologia das Atividades no Departamento de Ciências Socias e Humanas






Total 14 7 21

26


3.4. Departamento de Expressões

O Departamento de Expressões integra, no presente ano letivo, os seguintes professores:
PROFESSORES DISCIPLINAS CICLOS ANO DE ESCOLARIDADE
Anastácia Trindade Educação Visual 2º e 3ºCiclos do Ensino Básico 5º, 6º, 7º, 8º, 9º
Ekeseni Bragança Educação Tecnológica 2º e 3ºCiclos do Ensino Básico 6º e 8º
David Monteiro 2º e 3º ciclos do Ensino Básico
e Educação Física e 5º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º e 12º
Nuno Santos Ensino Secundário
Cosme Mota Educação Musical 2º Ciclo do Ensino Básico 5º e 6º
Afonso Januário Teatro 3º Ciclo do Ensino Básico 7º e 8º


Educação Ação Visita – Central Observar, explorar o Transporte Novembro/ Professores: Professor Ekeseni
Tecnológica Curricular e Elétrica de Sto. Amaro meio físico e social. Meios Dezembro Ekeseni Bragança
Educação Pedagógica Analisar os impactos informáticos, Bragança e
Visual (visita de ambientais causados caderno Anastácia
estudo) pelo progresso diário, lápis, Trindade, alunos
tecnológico esferográfica do 8º A e 8ºB
, capa de
desenho, ….

Ação na Vida Primeiros Socorros Projetor Novembro Nuno Santos
Educação da Escola Promover a aquisição
Tela
Física Educação de hábitos individuas e Professores:
Física comportamentos Computador
Nuno Santos
coletivos adequados
em termos de saúde e David Monteiro
segurança Alunos – IDF

27


Ação
Curricular e
Pedagógica Festejar o Natal
(Exposições/ Arranjo de espaços Materiais dos Dezembro Professora
Educação Mostras de dentro e fora da sala de Envolver os alunos em alunos, da Participantes Anastácia
Visual trabalhos) aula (Decorações projetos de escola escola e do Professores: Trindade
alusivas à quadra de professor Anastácia
Ação na Vida
Educação Natal com formas feitas Trindade
da Escola
Tecnológica de papel ou outros Ekeseni Bragança
(Envolver em
materiais que sejam Despertar o interesse Gualberta Jen
projetos de
L. adequados para a para a preservação do Choi
escola)
Portuguesa concretização das meio ambiente – Nuno Pereira
ideias) animais em vias de Aldemira
L. Inglesa extinção. Mandinga
Elaboração de cartão de Alunos: 5º, 6º, 7º,
L. Francesa Boas Festas (animais 8º e 9º
em vias de extinção) Destinatário
Ação Comunidade
Curricular e escolar
Pedagógica Reconhecer e Materiais dos Dezembro
(Exposição) distinguir as alunos e da Professor Nuno
Educação tipologias, os códigos escola Santos
Física Elaboração de cartaz e os suportes utilizados
apelativo (VI Corta pela comunicação
Educação Mato Escolar) Participantes
Visual Desenvolver: Professores:
- Domínio psico-motor Nuno Santos
Educação - Domínio cognitivo Anastácia
Tecnológica - Domínio socio- Trindade
afetivo Ekeseni
Ação Bragança
Curricular e Instrumentos Alunos: 5º, 6º, 7º,
Pedagógica da escola, do Dezembro 8º e 9º
(autonomizaç Promover a aluno e do Destinatário Professor Cosme
28


ão da autonomização da professor Comunidade Mota
aprendizagem Música de Natal em aprendizagem escolar
Educação atuações
Musical Promover relações
entre a música e as
outras áreas do
conhecimento Professor Cosme
Ação Dorsais Mota
Curricular e Fita Dezembro Alunos: 5º e 6º
Pedagógica balizadora Nuno Santos
(atividades Desenvolver domínio Câmara
desportivas VI Corta Mato Escolar cognitivo, afetivo e fotográfica
Educação psicomotor Ficha de
Física participação
Ficha de
resultados
Ficha de Professores:
Classificação
Nuno Santos
David Monteiro
Alunos – IDF
Ação Equipamento
Curricular e s Janeiro
Pedagógica Desenvolver domínio Nuno Santos
Bolas
(atividades Liga CST cognitivo, afetivo e
desportivas) psicomotor
Educação
Física

Ação na Professores:
Formação e Fevereiro
Projetor Nuno Santos
Desenvolvim Professor
Computador
ento Promover a aquisição Nuno Santos
Tela
29


Profissional Palestra sobre de hábitos individuais David Monteiro
do Pessoal Educação Alimentar e comportamentais
Alunos – IDF ...
Docente e não coletivos adequados
Educação Docente em termos de saúde e
Física (palestra) segurança
Professor
Coletes
Nuno Santos
Ação Bolas Fevereiro
Alunos do Básico
Curricular e Ficha de Professor
e do Secundário
Pedagógica Desenvolver: inscrição Nuno Santos
Participantes
(Jogos e Jogos inter-turmas IDF - Domínio psico-motor Ficha de
atividades - Domínio cognitivo Registo
desportivas) - Domínio socio- Ficha de
afetivo resultados
Educação
Física
Professor
Nuno Santos
Materiais dos
Alunos:
alunos (cola, Fevereiro
Básico e
X ato, Professora
Ação Secundário
Confeção de máscaras tesoura, tinta, Anastácia
Curricular e Destinatário
Desenvolver as pincel …) Trindade
Pedagógica Comunidade
aptidões técnicas e
(Comemoraçõ escolar
manuais.
es de
efemérides)
Materiais dos
Educação alunos (cola, Março
Visual Produção de “Obras de X ato,
Arte” – Arte concetual tesoura, tinta, Professora
Ação Professores:
Educação a partir de resíduos pincel, Anastácia
Curricular e Anastácia
Tecnológica sólidos (9º). Reconhecer e refletir desperdícios. Trindade
Pedagógica Trindade
Diferentes formas de sobre a importância da .)
(Exposições/ Ekeseni Bragança
comunicação direta e arte no âmbito das
Mostras de Alunos: 5º, 6º e7º
indireta (6º) suas manifestações
30


trabalhos) Exposição dos culturais e da
Educação trabalhos sociedade moderna.
Visual
Reconhecer e Professores:
Ciências distinguir as Anastácia
Naturais tipologias, os códigos Trindade
e os suportes utilizados Ekeseni Bragança
pela comunicação Alunos: 6º e 9º

Compreender as
relações de elementos Março
físicos no espaço Coletes
Bolas
Ficha de Professor
Ação
Jogos interescolar inscrição Nuno Santos
Curricular e
Ficha de
Pedagógica
Desenvolver: Registo
(Jogos e
- Domínio psico-motor Ficha de
atividades
- Domínio cognitivo resultados
desportivas)
- Domínio socio-
Educação afetivo
Física
Abril Participantes
Material da Professor
escola, do Nuno Santos. Professora
professor e Alunos do Anastácia
Utilização dos cinco do aluno Instituto – IDF, Trindade
Ação sentidos humanos na Liceu Nacional,
Curricular e comunicação. P. Lumumba, …)
Pedagógica Língua materna – sua Reconhecer e
(Espetáculos relação com a Arte distinguir as
– teatro, (Arte-Comunicação. tipologias, os códigos
dança…) Realização de e os suportes utilizados
Educação Ação na Vida atividades pela comunicação Participantes
31


Visual da Escola extracurriculares Professora
(Envolver os (teatro, dança, sóia e Organizar situações de Anastácia
alunos e dinamização cultural) aprendizagem formais Trindade
restante e não formais de Alunos do 6º A e
comunidade acordo com modelos do 6º B
educativa em pedagógicos abertos e Maio
projetos de flexíveis integrando as Sapatilhas Destinatários
escola) três dimensões Vestuário Comunidade
essenciais: sentir, agir apropriado escolar
e conhecer Pais e Professor
Caminhada encarregados de Nuno Santos
educação

Desenvolver:
- Domínio psico-motor
Ação
- Domínio cognitivo
Curricular e
- Domínio socio- Maio
Pedagógica
afetivo Sapatilhas
(atividades
Educação Vestuário
desportivas)
Física apropriado
Participantes Professor
Professores: Nuno Santos
Orientação no Instituto Nuno Santos.
– IDF Alunos:
Maio Básico e
Ação
Desenvolver: ---------------- Secundário
Curricular e
- Domínio psico-motor --
Pedagógica
- Domínio cognitivo
(atividades
- Domínio socio- Nuno Santos
desportivas
Educação afetivo
Física
Jogos Populares – Participantes
“Reciclar para jogar” Professor
Nuno Santos.
32


Ação Desenvolver domínio 1º de Junho Alunos:
Curricular e cognitivo, afetivo e Básico e
Pedagógica psicomotor Materiais dos Secundário
alunos
(Jogos e
Educação (Meios Professora
atividades
Física informáticos, Professores: Anastácia
desportivas)
cartolina, Trindade
Nuno Santos
papel A4,
marcadores, David Monteiro
Comemoração do Dia cola, tesoura, Alunos – IDF (5º
da criança. Valorizar a Criança fita-cola, Maio/Junho Ano)
Ação cartolina,
Curricular e Exposição de trabalhos etc.)
Pedagógica alusivo à data
Educação (Comemoraçõ Participantes
Visual es de Material da Professores: Professora
efemérides) escola Anastácia Anastácia
Educação (Meios Trindade Trindade
tecnológica informáticos, Ekeseni
cartolina), Bragança
Promover a material do Alunos: 5º e 6º
Exposição – Projeto autonomização da aluno (papel
“IDF em expansão” aprendizagem A4, Junho
Ação marcadores,
Curricular e Envolver os alunos em
cola, tesoura,
Pedagógica projetos de escola).
fita-cola,
Educação (autonomizaç cartolina,
Participantes
Visual ão da cartão, etc.) Professora
aprendizagem Professora
Anastácia
) Anastácia
Trindade
Ação na Vida Material da Alunos: 9º A e 9º Trindade
da Escola escola e do B
(Envolver em Desenvolver a aluno
projetos de capacidade de dar
Destinatários
33


escola). resposta Alunos da escola
Exposição do fim do Preparatória de S.
ano Incrementar soluções João
criativas no âmbito da
utilização do espaço
Ação
Educação
Curricular e
Visual Desenvolver domínio Participantes
Pedagógica
cognitivo, afetivo e Professores:
(Exposições/
Educação psicomotor Anastácia
Mostras de
Tecnológica Trindade
trabalhos)
Promover a aquisição Ekeseni
Ação na Vida de hábitos individuais Bragança
da Escola e comportamentos Alunos: 5º, 6º, 7º,
(Envolver em coletivos adequados 8º e 9º
projetos de em termos de
escola). organização Destinatário
Ação a Nível Comunidade
da escolar
Organização
(Promover a
aquisição de
hábitos
individuais e
coletivos
adequados
…)

34


Tipologia das Atividades no Departamento de Expressões






Total 15 6 21

35


4. Tipologia das Atividades (quadro resumo)






Total 58 20 78

5. Avaliação

A avaliação deste Plano será feita periodicamente, através do preenchimento dos relatórios
síntese das atividades realizadas (Anexo1).

Sempre que se justifique, deverão ser apresentadas em Conselho Pedagógico as avaliações
intercalares das atividades.

No final do ano letivo, a avaliação será efetuada em sede de Conselho Pedagógico,
mediante análise dos relatórios síntese elaborados pelos diversos proponentes. Neste órgão, será
preenchida e analisada uma grelha – resumo que servirá de base à elaboração do relatório final
de atividades.

6. Divulgação

A divulgação das atividades será feita através do jornal da escola “Soletrar” e das
diferentes plataformas digitais da escola.

A planificação das atividades, por trimestre, será igualmente divulgada em suporte de
papel e afixada nos locais próprios da escola.

Proposta apresentada e aprovada em Conselho Pedagógico em /09/2012

Diretora do IDF

________________________
Isaura Carvalho

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Plano anual de atividades 2012 2013

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