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Critérios de Avaliação

Ano Letivo 2013/2014
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

Índice

CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO .......................................................................................................................................................................................... 3
CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS............................................................................................................................................. 4
2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................... 4
SECUNDÁRIO ..................................................................................................................................................................................................................................................... 7
CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .......................................................................... 10
2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 10
SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 14
CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ................................................................................................. 19
2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 19
SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 21
CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES .................................................................................... Erro! Marcador não definido.
2.º E 3.º CICLOS ................................................................................................................................................................................................................................................. 25
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ............................................................................................................................... Erro! Marcador não definido.
2.º E 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................. Erro! Marcador não definido.
SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 37
ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – 2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO ........................................................................................ 33

2
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
Sem prejuízo do disposto na lei sobre a avaliação e procedimentos a observar, considera-se que a avaliação deve ser orientada segundo os critérios conducentes à
consecução do desenvolvimento das competências e dos objetivos traçados para os domínios do «saber», «saber fazer», «saber aprender» e «saber ser».

Ensino Básico
A informação resultante da avaliação sumativa interna, em cada área disciplinar, conduz à atribuição de uma menção qualitativa (Muito Insuficiente/
Insuficiente/Suficiente/Bom/Muito Bom), na síntese descritiva e à classificação quantitativa que corresponde, no 2.º e 3.º ciclo, a uma escala de níveis de 1 a 5.
Os resultados da classificação obtida pelos alunos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico devem ser apresentados de acordo com o seguinte quadro:
ENSINO BÁSICO – 2.º e 3.º Ciclos
Muito Insuficiente

Nível 1 (0 –19%)

Insuficiente

Nível 2 (20 – 49%)

Suficiente

Nível 3 (50 – 69%)

Bom

Nível 4 (70 – 89%)

Muito bom

Nível 5 (90 – 100%)

Ensino Secundário
As provas escritas e outras provas de avaliação serão classificadas, em todas as disciplinas na seguinte escala qualitativa/quantitativa:
SECUNDÁRIO
Muito Insuficiente

0 – 3,9 Valores

Insuficiente

4 – 9,9 Valores

Suficiente

10 – 13,9 Valores

Bom

14 – 17,9 Valores

Muito bom

18 – 20 Valores

3
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

DOMÍNIOS

CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
LÍNGUA PORTUGUESA, INGLÊS E FRANCÊS
2.º e 3.º CICLOS
DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15%
PARÂMETROS
INDICADORES
INSTRUMENTOS

PESO

- Recolhe e trata a informação
- Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda
Autonomia

1%
0,5%

constante de outros

2%

- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de

0,5%

outros
- Faz os trabalhos de casa

1%

- Traz os materiais necessários
SÓCIO AFETIVO/
ATITUDES E

2%

- Está atento(a) nas aulas

direta das atitudes na

1%

- É assíduo (a)

Responsabilidade

Grelhas de observação

aula

1%

- É pontual

VALORES
Sociabilidade

6%

1%

- Respeita as ideias dos outros

Grelha de autoavaliação

1%

2%

Espírito crítico

1%

- Participa nas aulas de forma adequada

1,5%

- Coopera com os seus pares nas atividades propostas

1,5%

- Questiona e argumenta, apontando alternativas

Participação/Cooperação

- Respeita as normas de funcionamento das aulas

1%

- Expressa ideias próprias

0,5%

- Envolve-se no processo de avaliação

0,5%

Total

3%

2%

15%

4
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
LÍNGUA PORTUGUESA
2.º e 3.º CICLOS
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

Compreensão/Expressão oral

INDICADORES
- Compreende e produz discursos orais formais e
públicos;
- Interage verbalmente, de uma forma apropriada, em
situações formais e institucionais.

- É leitor fluente, interpretante e crítico.
Leitura
COGNITIVO/PSICOMOTOR
CONHECIMENTOS e
CAPACIDADES

Funcionamento da língua

Expressão escrita

INSTRUMENTOS
Questionários orais
Exposição oral
Intervenção regular
Grelha de registo de
observações.
Ficha de
leitura/Leitura regular
Grelha de registo de
observações.

- Explicita aspectos fundamentais da estrutura do uso da
língua, através da apropriação de metodologias básicas Ficha de
de análise e investe esse conhecimento na mobilização funcionamento da
das estratégias apropriadas a compreensão oral e escrita língua.
e na monitorização da expressão oral e escrita.
- Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção
linguística e domínio das técnicas compositivas de Testes escritos
vários tipos de textos.
Trabalhos de grupo
Trabalhos individuais
Total

PESO

10%

10%

5%

60%

85%

5
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
INGLÊS E FRANCÊS
2.º e 3.º CICLOS
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS
Capacidade de identificação, seleção e
aplicação de métodos de trabalho e de
estudo.
Demonstrar capacidade de pesquisa,
organização, seleção e tratamento de
informação.

COGNITIVO/PSICOMOTOR
CONHECIMENTOS e
CAPACIDADES

Demostrar capacidade de domínio das
diferentes formas de comunicação
verbal, adequando o código linguístico
às necessidades e contextos da
comunicação.
Demonstrar capacidade de adoção de
metodologias/estratégias diversificadas
na resolução de problemas.
Demonstrar capacidade de aquisição,
compreensão, interpretação e aplicação
dos conceitos e conteúdos curriculares.

INDICADORES
- Compreende os pontos essenciais de um texto em
linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos
tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse
pessoal quando o discurso é claro e pausado.
- Compreende um texto em linguagem corrente sobre
assuntos do quotidiano.
- Entende acontecimentos relatados assim como
sentimentos e desejos expressos.
- Resolve problemas.
- Cria momentos de reflexão.
- Participa numa conversa.
- Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários.
- Elabora respostas adequadas nas situações de
interação.
- Produz enunciados para narrar, descrever, expor
informações e pontos de vista.
- Escreve textos simples e articulados sobre assuntos
conhecidos e do seu interesse, organizando-os com
sequência lógica.
- Gere o tempo da execução das tarefas
- Consulta materiais de referência (dicionários,
enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros
na realização das tarefas.
Total

INSTRUMENTOS
Testes escritos
Trabalhos de grupo
Trabalhos individuais

Questionários orais

PESO
60%

25%

Grelha de registo de
observações.
Exposições orais.

85%

6
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
PORTUGUÊS, INGLÊS E FRANCÊS
SECUNDÁRIO
DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

- Recolhe e trata a informação.
Autonomia

1%

- Ultrapassa as dificuldades sem a ajuda sistemática de

0,5%

1,5%

outros.
- Responsável no cumprimento das tarefas.

SÓCIO AFETIVO/
ATITUDES E

Sociabilidade

VALORES

- Traz os materiais necessários.

1%

- Está atento(a) nas aulas.

1%

- É assíduo (a) /É pontual.

Responsabilidade

1%

1%

- Respeita colegas e professores.

Grelhas de observação

0,5%

- Respeita as normas do funcionamento das aulas.

direta das atitudes na aula

4%

1%

1,5%

-Revela interesse e empenho.

0,25%
0,25%

- Questiona e argumenta, apontando alternativas
Espírito crítico

-Participa nas aulas de forma adequada.
- Coopera com os seus pares nas atividades propostas.

Participação/Cooperação

0,5%

1%

- Expressa ideias próprias
Total

Grelha de autoavaliação

1%

2%

1%
10%

7
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
PORTUGUÊS
SECUNDÁRIO
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

Compreensão/Expressão oral

Leitura
COGNITIVO/PSICOMOTOR
CONHECIMENTOS e
CAPACIDADES

Funcionamento da língua

Expressão escrita

INDICADORES
INSTRUMENTOS
- Compreende textos e discursos orais e expressa-se Questionários orais
oralmente tendo em conta as diferentes finalidades e Exposição oral
situações de comunicação.
Intervenção regular
Grelha de registo de
observações.
- Interpreta textos escritos, reconhecendo as diferentes Ficha de
finalidades e situações de comunicação, assim como a leitura/Leitura regular
dimensão simbólica dos textos literários.
Grelha de registo de
observações.
- Procede a uma reflexão linguística e a uma
sistematização
de
conhecimentos
sobre
o Ficha de
funcionamento da língua, a gramática e a estruturação funcionamento da
de textos e discursos, tendo em vista um uso correto e língua.
adequado dos modos de expressão linguística.

Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção Testes escritos
linguística e domínio das técnicas compositivas de Trabalhos de grupo
vários tipos de textos.
Trabalhos individuais

Total

PESO
10%

10%

5%

65%

90%

Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário.

8
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

DOMÍNIOS

COGNITIVO/PSICOMOTOR
CONHECIMENTOS e
CAPACIDADES

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
INGLÊS E FRANCÊS
SECUNDÁRIO
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
PARÂMETROS
INDICADORES
Capacidade de identificação, seleção e
- Compreende os pontos essenciais de um texto em
aplicação de métodos de trabalho e de
linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos
estudo.
tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse
pessoal quando o discurso é claro e pausado.
Demonstrar capacidade de pesquisa,
- Compreende um texto em linguagem corrente sobre
organização, seleção e tratamento de
assuntos do quotidiano.
informação.
- Entende acontecimentos relatados assim como
sentimentos e desejos expressos.
Demostrar capacidade de domínio das
- Cria momentos de reflexão.
diferentes formas de comunicação
- Participa numa conversa.
verbal, adequando o código linguístico - Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários.
às necessidades e contextos da
- Elabora respostas adequadas nas situações de
comunicação.
interação.
- Produz enunciados para narrar, descrever, expor
Demonstrar capacidade de adoção de
informações e pontos de vista.
metodologias/estratégias diversificadas - Escreve textos simples e articulados sobre assuntos
na resolução de problemas.
conhecidos e do seu interesse, organizando-os com
sequência lógica.
Demonstrar capacidade de aquisição,
- Gere o tempo da execução das tarefas
compreensão, interpretação e aplicação - Consulta materiais de referência (dicionários,
dos conceitos e conteúdos curriculares. enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros
na realização das tarefas.

INSTRUMENTOS
Testes escritos
Trabalhos de grupo
Trabalhos individuais

Questionários orais

PESO
65%

25%

Grelha de registo de
observações.
Exposições orais.

Total

90%

Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário.
9
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
2.º e 3.º CICLOS
DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

- Recolhe e trata a informação
Autonomia

PESO
1%

- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de

1%

outros
- Faz os trabalhos de casa

2,5%

- Traz os materiais necessários

1%
1,5%
0,5%

- É pontual

ATITUDES E
Sociabilidade

Grelhas de observação
direta das atitudes na

0,5%

- Respeita as ideias dos outros

aula

- Respeita as normas de funcionamento das aulas

1%

1%

- Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada

1%

- Coopera com os seus pares nas atividades propostas
Espírito crítico

2%

0,5%
Grelha de autoavaliação

- Cumpre as tarefas
Participação/Cooperação

6%

0,5%

- Respeita toda a comunidade educativa

SÓCIO AFETIVO/

VALORES

- Está atento(a) nas aulas
- É assíduo (a)

Responsabilidade

2%

1%

- Questiona e argumenta, apontando alternativas/
expressa ideias próprias
Total

2%

3%

2%

15 %

10
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
2.º e 3.º CICLOS
CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
DOMÍNIOS
CONHECIMENTOS

PARÂMETROS
Aquisição e aplicação de
conhecimentos

INDICADORES
- Conhece termos

INSTRUMENTOS

PESO

- Adquire conceitos
- Identifica imagens e esquemas
- Interpreta tabelas, gráficos e textos

Testes de Avaliação

60%

Fichas de Trabalho

COGNITIVO / PSICOMOTOR

- Analisa e resolve problemas
- Utiliza linguagem científica
- Expõe ideias, defende e argumenta
- Aplica conhecimentos a novas situações
- Realiza experiências em grupo
- Realiza observações e registos

Trabalhos de Grupo

- Expõe ideias, defende e argumenta

CAPACIDADES

Relatórios Científicos

- Interpreta fontes de informação diversa

Trabalhos de Pesquisa

- Questiona a realidade

Fichas de Trabalho

Capacidade de investigação

25%

- Pesquisa/ seleciona Informação
- Organiza e interpreta dados
- Utiliza linguagem científica
Total

85%

11
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
2.º e 3.º CICLOS
MATEMÁTICA
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
DOMÍNIOS
PARÂMETROS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
- Conhece termos

PESO

- Adquire conceitos
- Identifica imagens e esquemas

CONHECIMENTOS

- Interpreta tabelas, gráficos e textos
Componente escrita

- Analisa e resolve problemas

COGNITIVO / PSICOMOTOR

- Utiliza linguagem científica
- Expõe ideias, defende e argumenta

Testes de avaliação

55%

(no mínimo dois por período)

- Aplica conhecimentos a novas situações
- Manifesta adequada aplicabilidade prática
- Revela originalidade nas respostas
- Interpreta e resolve problemas
- Tem intervenções pertinentes
- Questiona a realidade
Trabalhos presenciais

- Comunica adequadamente os temas
- Interpreta e resolve problemas
- Mobiliza conhecimentos

CAPACIDADES

- Revela originalidade nas respostas
Trabalhos não presenciais

- Interpreta e resolve problemas
Total

Fichas e/ou trabalhos escritos,

20%

passíveis de uma avaliação
quantitativa
10%
85%

12
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
2.º e 3.º CICLOS
TIC
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

- Mobiliza conhecimentos técnicos para decidir sobre aquisição e
CONHECIMENTO

remodelação de material informático;

S

- Evidencia proficiência no uso e configuração de SO de ambiente gráfico;

COGNITIVO/PSICO-MOTOR

Aquisição e aplicação
de conhecimentos

Testes de avaliação de
caráter teórico - prático e/ou

- Configura e personaliza o ambiente de trabalho;

trabalho de projeto;

55%

- Utiliza as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação
cooperativa da Internet, e-mail e instant messaging;
- Utiliza os procedimentos de pesquisa racional e metódica na Internet;
- Utiliza um processador de texto e um aplicativo de apresentações;
- Coopera em grupo na realização de tarefas
- Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento;

Capacidade de
CAPACIDADES

Participação em contexto de

- Pesquisa informação

sala de aula

investigação

- Seleciona informação

Fichas de trabalho de caráter

- Aplica as competências em TIC em contextos diversos

prático

30%

Total

85%

13
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
SECUNDÁRIO
DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

- Recolhe e trata a informação
Autonomia

0,5%

- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de

1%

outros
- Faz os trabalhos de casa
Responsabilidade

PESO

1%

- Traz os materiais necessários

0,5%

- Está atento(a) nas aulas

1%

- É assíduo (a)

1%

4%

- É pontual

ATITUDES E

Sociabilidade

VALORES

Grelhas de observação

0,5%

- Respeita toda a comunidade educativa

SÓCIO AFETIVO/

direta das atitudes na aula

0,5%

- Respeita as ideias dos outros
- Respeita as normas de funcionamento das aulas

0,5%
Grelha de autoavaliação

0,25%

- Participa nas aulas de forma construtiva/adequada

0,5%

- Coopera com os seus pares nas atividades propostas

0,25%

- Questiona e argumenta, apontando
Espírito crítico

1,5%

0,5%

- Cumpre as tarefas
Participação/Cooperação

1,5%

alternativas/expressa ideias próprias
Total

2%

1%

2%
10%

14
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
SECUNDÁRIO
BIOLOGIA E GEOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA A
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

Testes escritos

60%

- Conhece termos
- Define conceitos
- Identifica imagens e esquemas
- Interpreta tabelas, gráficos e textos
Componente teórica e
COGNITIVO PSICO-MOTOR

CONHECIMENTOS

aplicação teórico prática

- Aplica conhecimentos a novas situações
- Resolve questões diversas

Outros trabalhos

- Usa linguagem científica
- Produz textos escritos
- Expõe ideias, defende e argumenta
- Elabora e apresenta trabalhos
- Planificar/realizar atividades experimentais de

Fichas de controlo/ trabalho

acordo com as normas de segurança

Relatórios

- Interpretar corretamente o objetivo do trabalho
Componente prática e/ou
experimental
CAPACIDADES

- Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo Nota: A classificação de cada
experimental
- Refletir criticamente sobre os resultados obtidos

entre

- Manusear corretamente o equipamento utilizado

observação

- Produzir textos escritos

30%

relatório pode contemplar,

Laboratório
Total

outros

aspetos,
direta

a
no

90%

15
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
SECUNDÁRIO
BIOLOGIA
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES
- Conhece termos

INSTRUMENTOS

PESO

Testes escritos

65%

- Define conceitos
- Identifica imagens e esquemas
- Interpreta tabelas, gráficos e textos

COGNITIVO PSICO-MOTOR

Componente teórica e
CONHECIMENTOS

aplicação teórico prática

- Aplica conhecimentos a novas situações
- Resolve questões diversas
- Usa linguagem científica

Outros trabalhos

- Produz textos escritos
- Expõe ideias, defende e argumenta
- Elabora e apresenta trabalhos
- Planificar/realizar atividades experimentais de
acordo com as normas de segurança
- Interpretar corretamente o objetivo do trabalho
Componente prática e/ou
experimental
CAPACIDADES

- Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo
experimental
- Refletir criticamente sobre os resultados obtidos
- Manusear corretamente o equipamento utilizado
- Produzir textos escritos
Total

Fichas de controlo/ trabalho
Relatórios

Nota: A classificação de cada

25%

relatório pode contemplar, entre
outros aspetos, a observação
direta no Laboratório
90%

16
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
SECUNDÁRIO
MATEMÁTICA A e MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

- Conhece termos
CONHECIMENTOS

Aquisição e aplicação de conhecimentos

- Adquire conceitos
- Identifica imagens e esquemas

Testes de Avaliação

- Interpreta tabelas, gráficos e textos

Fichas de Trabalho

COGNITIVO PSICO-MOTOR

- Analisa e resolve problemas

65%

- Utiliza linguagem científica
- Expõe ideias, defende e argumenta
- Aplica conhecimentos a novas situações

- Realiza experiências em grupo
- Realiza observações e registos
CAPACIDADES

Capacidade de investigação

Trabalhos Práticos
Individuais

- Expõe ideias, defende e argumenta

Trabalhos de Grupo

- Pesquisa/ seleciona Informação

25%

- Organiza e interpreta dados
- Utiliza linguagem científica
Total

90%

17
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
SECUNDÁRIO
APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS
Aquisição e aplicação
de conhecimentos

INDICADORES
- Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento;

INSTRUMENTOS
Participação escrita

- Manifesta adequada aplicabilidade prática
 Testes escritos;
 Relatórios;

a desenvolver;
COGNITIVO/ PSICO-MOTOR

- Revela exatidão nos conceitos
- Revela interesse e grau de envolvimentos nos projetos

CONHECIMENTOS

PESO

 Projetos/ trabalhos

65%

- Manifesta adequada aplicabilidade prática
- Revela exatidão nos conceitos
- Mobiliza conhecimentos
- Seleciona informação
- Pesquisa de informação;
Capacidade de
investigação
CAPACIDADES

- Revela qualidade das soluções adotadas na resolução

Participação em contexto de

de problemas;

sala de aula

25%

- Revela capacidade crítica;
- Revela autonomia;
- Manifesta capacidade de desenvolver trabalho em
grupo;
- Mobiliza parâmetros específicos de cada módulo
Total

90%

18
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
2.º e 3.º CICLOS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC
DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

- Recolhe e trata a informação
Autonomia

1,5%

- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de

1,5%

outros
- Faz os trabalhos de casa

Responsabilidade

3%

- Traz os materiais necessários

1%

- Está atento(a) nas aulas

2%

- É assíduo (a)

0,5%

- É pontual

ATITUDES E

Grelhas de observação

- Respeita toda a comunidade educativa

SÓCIO AFETIVO/
Sociabilidade

- Respeita as ideias dos outros

direta das atitudes na
aula

- Respeita as normas de funcionamento das aulas

VALORES

- Cumpre as tarefas

1%
1%
1%

Grelha de autoavaliação

7%

0,5%

3%

2%

- Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada

1%

- Coopera com os seus pares nas atividades propostas

Participação/Cooperação

3%

1%

4%

- Questiona e argumenta, apontando alternativas/
Espírito crítico

expressa ideias próprias
Total

3%

3%

20 %

19
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
2.º e 3.º CICLOS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

- Conhece termos
- Adquire conceitos
- Identifica imagens e esquemas
CONHECIMENT

Aquisição de conhecimentos

- Analisa e resolve problemas

COGNITIVO/ PSICO-MOTOR

OS

- Interpreta tabelas, gráficos e textos

Testes de Avaliação

60%

- Utiliza linguagem científica
- Expõe ideias, defende e argumenta
- Aplica conhecimentos a novas situações

- Realiza observações e registos (VISITA
DE ESTUDO)
- Interpreta fontes de informação diversa
- Expõe ideias, defende e argumenta
Capacidade de investigação
CAPACIDADES

- Questiona a realidade
- Pesquisa/ seleciona Informação

Relatórios Científicos
Trabalhos de Grupo
Trabalhos de Pesquisa
Fichas de Trabalho

- Organiza e interpreta dados
- Utiliza linguagem científica
Total

20%
80%

20
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
SECUNDÁRIO
HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A, DIREITO e FHC
DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

- Recolhe e trata a informação
Autonomia

1%

- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de

1,5%

outros
- Faz os trabalhos de casa
Responsabilidade

1.5%

- Traz os materiais necessários

1%

- Está atento(a) nas aulas

1.5%

- É assíduo (a)

0,5%

- É pontual

ATITUDES E

Grelhas de observação

- Respeita toda a comunidade educativa

SÓCIO AFETIVO/
Sociabilidade

- Cumpre as tarefas
Participação/Cooperação

direta das atitudes na aula

- Respeita as ideias dos outros
- Respeita as normas de funcionamento das aulas

VALORES

2,5%

0,5%
0,5%
1%

Grelha de autoavaliação

5%

2,5%

1%
0,5%

- Participa nas aulas de forma construtiva/adequada
- Coopera com os seus pares nas atividades propostas

1%

2%

0,5%

- Questiona e argumenta, apontando
Espírito crítico

alternativas/expressa ideias próprias

Total

3%

3%

15%

21
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
SECUNDÁRIO
HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A e FHC
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

- Conhece termos
- Define conceitos
- Identifica imagens e esquemas

COGNITIVO PSICO-MOTOR

- Interpreta tabelas, gráficos e textos

CONHECIMENTOS

Componente teórica

- Aplica conhecimentos a novas situações

Testes escritos

55%

- Resolve questões diversas
- Usa linguagem científica
- Produz textos escritos
- Expõe ideias, defende e argumenta
- Elabora e apresenta trabalhos
-Aplica corretamente as metodologias e técnicas
de um trabalho de investigação:


Refª bibliográfica



Citações



Componente prática

Notas infrapaginais

Trabalhos científicos

30%

CAPACIDADES
Total

85%

22
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
SECUNDÁRIO
DIREITO
DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PESO

- Conhece termos
- Define conceitos

COGNITIVO PSICO-MOTOR

- Interpreta textos
Componente teórica
CONHECIMENTOS

- Aplica conhecimentos a novas situações

Testes escritos

55%

- Resolve questões diversas
- Usa linguagem jurídica
- Expõe ideias, defende e argumenta
- Elabora e apresenta trabalhos
-Aplica corretamente as mitologias e técnicas de
um trabalho de investigação:

CAPACIDADES



Refª bibliográfica



Citações



Componente prática

Notas infrapaginais

Total

Trabalhos científicos

30%

85%

23
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE DEPARTAMENTO DE EXPRESSÃO
COMPETÊNCIAS GERAIS DO ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS
1 – Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.
2 – Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar
3 – Usar corretamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio
4 – Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas aos objetivos visados
5 – Pesquisar, selecionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável
6 – Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões.
7 – Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa
8 – Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns
9 – Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspetiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.

Todos os trabalhos orais e escritos devem:


Demonstrar correção linguística;



Utilizar vocabulário específico das disciplinas.

Nota:
Pela importância do uso de material específico, o Departamento de Expressão considera que deverá ser marcada falta de material sempre que o aluno não o trouxer e
influenciar a sua avaliação em cada período.

24
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
2.º E 3.º CICLOS

EDUCAÇÃO VISUAL, EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA, EDUCAÇÃO MUSICAL, TEATRO E EDUCAÇÃO FÍSICA
DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

Autonomia

Responsabilidade

SÓCIO AFETIVO/
ATITUDES E

Sociabilidade

VALORES
Participação/Cooperação

Espírito crítico

INDICADORES
- Recolhe e trata a informação
- Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda
constante de outros
- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros
- Faz os trabalhos de casa
- Traz os materiais necessários
- Está atento(a) nas aulas
- É assíduo (a) /É pontual
- Cumpre as regras de higiene e segurança
- Respeita toda a comunidade educativa
- Respeita as ideias dos outros
- Respeita as normas de funcionamento das aulas
- Cumpre as tarefas
- Participa nas aulas de forma adequada
- Coopera com os seus pares nas atividades propostas
- Questiona e argumenta, apontando alternativas/expressa
ideias próprias
- Envolve-se no processo de avaliação
Total

INSTRUMENTOS

PESO
1%
1%
3%

Grelhas de observação
direta das atitudes na
aula
Grelha de
autoavaliação

1%
1%
3%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
1,5%
1,5%
1,5%

7%

3%

4%

3%
1,5%
20 %

25
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
EDUCAÇÃO VISUAL – 2.º CICLO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
DOMÍNIOS
C
O
G
N
I
T
I
V
O
/
P
S
I
C
O
M
O
T
O
R

PARÂMETROS

INDICADORES

Componente escrita e prática

- Compreende o enunciado escrito
- Interpreta, seleciona informação e aplica
conhecimentos

Aquisição dos conhecimentos (materiais

INSTRUMENTOS
Teste de Avaliação
(Provas de caráter
teórico e prático –
uma por período)
Observação direta
Trabalhos individuais

PESO
5%
30%

CAPACIDADES
(Técnica,
Representação,
Discurso e Projeto)

riscadores, desenho técnico e respetivos
suportes, forma, património, cores e técnicas,
comunicação, princípios básicos de um
discurso).

- Reconhece, identifica, seleciona e
compreende diferentes áreas do saber da
cultura artística (estética)

Compreensão e expressão em língua
portuguesa

- Compreende e interpreta textos escritos
- Utiliza vocabulário adequado …

- Articular elementos da Teoria da Gestalt
- Aplica uma sequência lógica na resolução Desenhos e
de problemas
concretizações
gráficas

2,5%

Domínio progressivo dos procedimentos
– Resolução de problemas

CONHECIMENTOS
(Técnica,
Representação,
Discurso e Projeto)

35%

5%

Criatividade, originalidade e harmonia
da composição (aplicação de
conhecimentos).

- Cria e exprime visualmente…
- Reconhece e articula princípios básicos
da criação de um discurso

5%
10%

Domínio das técnicas e dos materiais
(Rigor de execução)

- Domina corretamente os materiais e
técnicas escolhidas para obtenção do
produto final.
Total

5%
50%

Exercício ligado à
leitura

- Desenhos ou objetos
produzidos
- Trabalho individual
e de grupo
- Grelhas de registo
-Fichas de avaliação

2,5%
2,5%

5%

5%
2,5%

30%

15%
80%

26
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
EDUCAÇÃO VISUAL – 3.º CICLO - DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
DOMÍNIOS
C
O
G
N
I
T
I
V
O
/
P
S
I
C
O
M
O
T
O
R

PARÂMETROS

Componente escrita e prática

CONHECIMENTOS
(Técnica,
Representação,
Discurso e Projeto)

Aquisição de conhecimentos (diferentes áreas - Reconhece, identifica, reflete, distingue e
do saber cultural e científico – criação de formas,
demonstra conhecimentos (local nacional e
instrumentos de registo, formas geométricas, design,
mundial)
luz-cor, arquitetura, perspetiva, processos de
construção da imagem, importância da arte,
engenharia e sua metodologia)

Compreensão e expressão em língua
portuguesa

- Compreende e interpreta textos escritos
- Utiliza corretamente a língua como

veículo de comunicação
- Domínio progressivo dos procedimentos
– resolução de problemas – design,
arquitetura e engenharia

CAPACIDADES
(Técnica,
Representação,
Discurso e Projeto)

INDICADORES
INSTRUMENTOS
- Compreende o enunciado escrito
Teste de Avaliação
- Interpreta, seleciona e relaciona ideias –
(Provas de caráter
planifica uma realização plástica ou técnica prático e teórico –
uma por período)

Criatividade, originalidade e harmonia
da composição (aplicação de
conhecimentos)
Domínio das técnicas e dos materiais
(Rigor de execução)

- Enuncia problema; estuda materiais e
processos de fabrico; faz a pesquisa
formal; escolhe; projeta; constrói
protótipo; produz projeto.
- Recorre à comunicação da informação –
TIC
- Utiliza materiais básicos e diversos
instrumentos de registo para representar e
criar formas
- Visualiza e exprime ideias através de uso
de elementos visuais e técnicos.
- Explora e domina técnicas de
representação – expressão, rigor e clareza –
produto final.
Total

Observação direta
Trabalhos individuais

Exercício ligado à
leitura

PESO
5%

35%

30%

5%

5%
50%

2,5%
2,5%

5%

2,5%
Desenhos e
concretizações
gráficas

- Desenhos ou objetos
produzidos
- Trabalho individual
e de grupo
- Grelhas de registo
-Fichas de avaliação

5%
2,5%

5%
5%

30%

20%
80%

27
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA – 2.º CICLO – DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
DOMÍNIOS
C
O
G
N
I
T
I
V
O
/
P
S
I
C
O
M
O
T
O
R

PARÂMETROS

Componente escrita

Aquisição dos conhecimentos
CONHECIMENTOS

(tecnologia, medições, comunicação, energia,
matérias-primas, movimentos, processos de
utilização, fabrico e construção e estruturas)

INDICADORES
- Compreende o enunciado escrito
- Interpreta e seleciona ideias, opiniões
e factos.
- Reconhece, descrimina, distingue e
domina a aquisição de conhecimento
técnico

35%
30%
5%

Sebenta
55%

Compreensão e expressão em língua
portuguesa

- Compreende e interpreta textos
escritos
- Utiliza vocabulário adequado para
comunicar ideias e opiniões
- Domina atividades coordenadas e
interligadas, para a realização de um
objetivo – procedimentos de análise e
de sistematização

Criatividade e originalidade
(realização)
CAPACIDADES
(Técnica,
Representação, Discurso
e Projeto)

caráter teórico – uma por
período)

PESO
5%

Observação direta

Domínio progressivo dos procedimentos
– Resolução de problemas

(Técnica,
Representação, Discurso
e Projeto)

INSTRUMENTOS
Teste de Avaliação (de

Domínio das técnicas e dos materiais
(Rigor de execução, testagem e avaliação)

Grelhas de registo de
observação

2,5%
2,5%

Trabalho individual e
de grupo

10%

Grelhas de registo da
participação na aula

- Recicla e emprega materiais, de forma Fichas de trabalho
a reduzir o seu impacto ambiental
Desenhos ou objetos
produzidos
- Domina procedimentos sistemáticos e
metodológicos (técnicas)
- Domina a representação como
Fichas de avaliação
instrumento de exposição rigorosa
- Realiza ensaios e faz a avaliação
crítica das soluções alcançadas.
Total

20%

10%

5%

25%

5%
5%
80%

28
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
EDUCAÇÃO MUSICAL – 2.º CICLOS – DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
DOMÍNIOS
C
O
G
N
I
T CONHECIMENTOS
I
V
(Teoria e Escrita
O
musical)
/P
S
I
C
O
CAPACIDADES
M
O
T (Vocais, Instrumentais
O
e Motricidade)
R

PARÂMETROS

Componente escrita e auditiva
Aquisição dos conhecimentos
(notas musicais, figuras musicais,
família de instrumentos, registos
agudo e grave, escala, timbre e
compasso)

Compreensão e expressão em
língua portuguesa
Domínio progressivo dos
procedimentos – Perceção
sonora e musical
Criatividade, originalidade e
harmonia da composição –
Criação e expressão

Domínio das técnicas e dos
materiais – Cultura musical no
contexto

INDICADORES
- Compreende o enunciado escrito
- Seleciona e interpreta a informação escrita e
auditiva.
- Ouve e compreende diferentes códigos do
vocabulário musical – entoação e coordenação
motora
- Desenvolve a acuidade auditiva

INSTRUMENTOS
Teste de Avaliação
(escrito/auditivo)

- Compreende e interpreta textos escritos

Trabalhos em grupo

- Desenvolve o pensamento musical através da
audição e da apropriação de conceitos

Grelhas de registo de
participação na aula

PESO
5%
30%

35%

5%
2,5%

15%

50%

Fichas de trabalho

Trabalhos de casa
Caderno diário da
disciplina, que deve
conter:
- Interpreta vocal/instrumentalmente de forma
Sumários e registos de
individual e/ou coletiva, e cria pequenas peças
conteúdos da aula;
musicais
- Utiliza formas diferentes de notação musical na Recursos
complementares dados
leitura e na escrita.
nas aulas;
Fichas e outras
- Domina diferentes técnicas e estilos, géneros
atividades realizadas
musicais e respetivo enquadramento numa
individualmente;
perspetiva geográfica e social.
Ficha de autoavaliação.
- Relaciona música e outras artes/áreas do
conhecimento.
Total

2,5%

5%
5%
10%
5%

30%
10%
20%
10%
80%

29
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
EDUCAÇÃO MUSICAL – 3.º CICLOS – DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
DOMÍNIOS
C
O
G
N
I
T CONHECIMENTOS
I
V
(Teoria e Escrita
O
musical)
/P
S
I
C
O
M
CAPACIDADES
O
T
O (Vocais, Instrumentais
R
e Motricidade)

PARÂMETROS

INDICADORES
- Compreende o enunciado escrito
- Seleciona, interpreta e relaciona informação
escrita e auditiva.
- Ouve, compreende e distingue diferentes códigos
do vocabulário musical – entoação e coordenação
motora
- Desenvolve a acuidade auditiva

INSTRUMENTOS
Teste de Avaliação
(escrito/auditivo)

Compreensão e expressão em
língua portuguesa

- Interpreta textos escritos e utiliza corretamente

Trabalhos em grupo

Domínio progressivo dos
procedimentos – Perceção
sonora e musical

- Desenvolve o pensamento musical através da
audição e da apropriação de conceitos; Recorre
à comunicação da informação – TIC

Criatividade, originalidade e
harmonia da composição –
Criação e expressão

- Interpreta vocal/instrumentalmente de forma
individual e/ou coletiva, e cria pequenas peças
musicais
- Utiliza formas diferentes de notação musical na
leitura, na escrita – representação musical

Domínio das técnicas e dos
materiais – Cultura musical no
contexto

- Domina diferentes técnicas e estilos, géneros
musicais e respetivo enquadramento numa
perspetiva geográfica e social.
- Relaciona música e outras artes/áreas do
conhecimento – rigor e clareza – produto final.

Componente escrita e auditiva
Aquisição dos conhecimentos
(notas musicais, figuras musicais,
família de instrumentos, registos
agudo e grave, escala, timbre e
compasso)

a língua como veículo de comunicação

Total

Grelhas de registo de
participação na aula

PESO
5%
30%

35%

5%
2,5%

15%

50%

Fichas de trabalho

Trabalhos de casa
Caderno diário da
disciplina, que deve
conter:
Sumários e registos
de conteúdos da aula;
Recursos
complementares
dados nas aulas;
Fichas e outras
atividades realizadas
individualmente;
Ficha de
autoavaliação.

2,5%

5%

5%
10%
5%

30%
10%
20%
10%
80%

30
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA – 2º CICLO
DIMENSÃO COGNITIVA/PSICO- MOTORA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
DOMÍNIOS
C
O
G
N
I
T
I
V
O

PARÂMETROS
Componente teórica

Aquisição dos
conhecimentos – regra,
CONHECIMENTOS

regulamentos e procedimentos
dos diferentes desportos

Compreensão e expressão
em língua portuguesa
P
S
I
C
O
/
M
O
T
O
R

Domínio progressivo das
técnicas e procedimentos

Criatividade – Atividades
Físicas

INDICADORES
- Compreende um enunciado escrito;
- Interpreta e seleciona ideias e opiniões de forma estruturada.
- Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos;
- Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva
e as regras de higiene e segurança na prática desportiva;
- Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das
diversas modalidades;
- Adquire noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor
metodológico dos processos de avaliação e manutenção da condição
física.
- Compreende e interpreta textos escritos;
- Utiliza vocabulário adequado e contextualizado.
- Manifesta domínio básico dos gestos motores constituintes das
atividades físicas e desportivas;
- Adota estratégias adequadas à resolução de “situações problema”
na prática desportiva;
- Revela correção na execução do gesto motor.
- Demonstra capacidade de realização;
- Efeitua em situação de jogo as ações técnico tácitas essenciais;
- Aplica os conhecimentos adquiridos na prática dos desportos
individuais e coletivos.

CAPACIDADES

Domínio das técnicas e
dos materiais – Aptidões
Físicas

- Revela elevação do nível funcional das capacidades e
coordenativas;
- Realiza as atividades de caráter motor propostas nas aulas.

Total

INSTRUMENTOS
. Teste de Avaliação (Provas de
caráter prático e teórico).
. Questionários, trabalho de
casa, trabalho de grupo;
. Fichas formativas;
. Teste prático para os
comportamentos que traduzem
aprendizagens técnicas em
situação analítica ou de
enquadramento em situação de
jogo;
. Observação/Registo;
. Situações de Jogo;
. Exercícios Critério;
. Avaliação Formativa,
contínua e sistemática;
. Testes de Condição Física
tendo por referência as Tabelas
de Fitnessgram.

PESO
10%

20%
10%

50%
60%

10%
80%

31
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA – 3º CICLO
DIMENSÃO COGNITIVA/PSICO- MOTORA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
DOMÍNIOS
C
O
G
N
I
T
I
V
O

PARÂMETROS
Componente teórica

Aquisição dos
conhecimentos – regra,
CONHECIMENTOS

regulamentos e procedimentos
dos diferentes desportos

INDICADORES

INSTRUMENTOS

- Compreende um enunciado escrito;
- Interpreta, seleciona e relaciona ideias e opiniões de forma estruturada.

. Teste de Avaliação (Provas
de caráter prático e teórico).

- Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos;
- Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva e as
regras de higiene e segurança na prática desportiva;
- Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das
diversas modalidades;
- Adquire noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor metodológico
dos processos de avaliação e manutenção da condição física.

Compreensão e expressão
em língua portuguesa
P
S
I
C
O
/
M
O
T
O
R

- Compreende e interpreta textos escritos;
- Utiliza vocabulário adequado e contextualizado.

Domínio progressivo das
técnicas e procedimentos

- Manifesta domínio básico dos gestos motores constituintes das
atividades físicas e desportivas;
- Adota estratégias adequadas à resolução de “situações problema” na
prática desportiva;
- Revela correção na execução do gesto motor.

capacidade de realização;
Criatividade – Atividades - Demonstra situação de jogo as ações técnico tácitas essenciais;
- Efeitua em

Físicas
CAPACIDADES

Domínio das técnicas e
dos materiais – Aptidões
Físicas

- Aplica os conhecimentos adquiridos na prática dos desportos
individuais e coletivos.
- Revela elevação do nível funcional das capacidades e coordenativas;
- Realiza as atividades de caráter motor propostas nas aulas.

Total

. Questionários, trabalho de
casa, trabalho de grupo;
. Fichas formativas;
. Teste prático para os
comportamentos que
traduzem aprendizagens
técnicas em situação analítica
ou de enquadramento em
situação de jogo;
. Observação/Registo;
. Situações de Jogo;
. Exercícios Critério;
. Avaliação Formativa,
contínua e sistemática;
. Testes de Condição Física
tendo por referência as
Tabelas de Fitnessgram.

PESO
10%

25%
15%

50%
60%

10%
85%

32
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

DOMÍNIOS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – 2.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO
PARÂMETROS
INDICADORES
INSTRUMENTOS

PESO

- Recolhe e trata a informação;

Autonomia

10%

- Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda constante de outros;
- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros.
- Traz os materiais necessários;
- Está atento(a) nas aulas;

Responsabilidade

7%
- É assíduo(a) /É pontual;
- Cumpre as regras de higiene e segurança.

ATITUDES E
VALORES

- Respeita toda a comunidade educativa;

Sociabilidade

- Respeita as ideias dos outros;
- Respeita as normas de funcionamento das aulas.

. Grelhas de
observação direta das
atitudes na aula;
. Grelha de Registo
de ocorrências.

35%
10%

- Cumpre as tarefas;

Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma adequada;
3%
- Coopera com os seus pares nas atividades propostas.
- Questiona e argumenta, apontando alternativas;

Espírito crítico

- Expressa ideias próprias;

5%

- Envolve-se no processo de avaliação.
- Compreende um enunciado escrito;

COGNITIVO

Componente teórica
- Interpreta, seleciona e relaciona ideias e opiniões de forma estruturada.

. Teste de Avaliação
(Provas de carácter
teórico);

50%

65%

33
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
- Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos;

Conhecimento e
aplicação de regras,
regulamento e
procedimentos dos
diferentes desportos

- Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva e as
regras de higiene e segurança na prática desportiva;

. Questionários,
trabalhos de casa,
trabalhos de grupo;

- Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das diversas
modalidades;

. Trabalhos de
pesquisa;

- Adquiriu noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor metodológico dos
processos de avaliação e manutenção da condição física.

. Fichas de trabalho.

Total

15%

100%

34
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

DOMÍNIOS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO
PARÂMETROS
INDICADORES
INSTRUMENTOS

PESO

- Recolhe e trata a informação;

Autonomia

7%

- Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda constante de outros;
- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros.
- Traz os materiais necessários;
- Está atento(a) nas aulas;

Responsabilidade

7%
- É assíduo(a) /É pontual;
- Cumpre as regras de higiene e segurança.

ATITUDES E
VALORES

- Respeita toda a comunidade educativa;

Sociabilidade

- Respeita as ideias dos outros;
- Respeita as normas de funcionamento das aulas.
- Cumpre as tarefas;

. Grelhas de
observação direta das
atitudes na aula;

30%
7%

. Grelha de Registo
de ocorrências.

Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma adequada;
5%
- Coopera com os seus pares nas atividades propostas.
- Questiona e argumenta, apontando alternativas;

Espírito crítico

- Expressa ideias próprias;

4%

- Envolve-se no processo de avaliação.
- Compreende um enunciado escrito;

COGNITIVO

Componente teórica
- Interpreta, seleciona e relaciona ideias e opiniões de forma estruturada.

. Teste de Avaliação
(Provas de carácter
teórico);

50%

70%

35
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
- Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos;

Conhecimento e
aplicação de regras,
regulamento e
procedimentos dos
diferentes desportos

- Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva e as
regras de higiene e segurança na prática desportiva;

. Questionários,
trabalhos de casa,
trabalhos de grupo;

- Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das diversas
modalidades;

. Trabalhos de
pesquisa;

- Adquiriu noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor metodológico dos
processos de avaliação e manutenção da condição física.

. Fichas de trabalho.

Total

20%

100%

36
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
SECUNDÁRIO
DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15%
DOMÍNIOS

PARÂMETROS

Autonomia

Responsabilidade

ATITUDES E

Sociabilidade

VALORES

Participação/Cooperação

INDICADORES

INSTRUMENTOS

- Realiza as tarefas sem recorrer à ajuda constante de
outros
- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de
outros
- Cumpre as tarefas
- Traz os materiais necessários
- Está atento(a) nas aulas
- É assíduo (a) /É pontual
- Cumpre as regras de higiene e segurança
- Respeita toda a comunidade educativa
- Respeita as ideias dos outros
- Respeita as normas de funcionamento das aulas

- Participa nas aulas de forma adequada
- Coopera com os seus pares nas atividades propostas

PESO

2%

6%
Grelhas de observação direta das

2%

atitudes na aula

2%
Grelha de Registo de
ocorrências

Espírito crítico

- Questiona e argumenta, apontando alternativas
- Expressa ideias próprias
- Envolve-se no processo de avaliação
Total

3%

15%

37
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – ENSINO SECUNDÁRIO
DIMENSÃO PSICO- MOTORA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
DOMÍNIOS
C
O
G
N
I
T
I
V
O

P
S
I
C
O
M
O
T
O
R

PARÂMETROS
Componente teórica

CONHECIMENTOS

Conhecimento e aplicação de
regras, regulamento e
procedimentos dos diferentes
desportos

Atividades Físicas

CAPACIDADES

Aptidões Físicas

INDICADORES
- Compreende um enunciado escrito
- Interpreta, seleciona e relaciona ideias e opiniões de
forma estruturada
- Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos
básicos
- Conhece os fatores de saúde e risco associado à
prática desportiva e as regras de higiene e segurança na
prática desportiva.
- Possui conhecimento das correções técnicas dos
movimentos das diversas modalidades
- Adquiriu noções sobre as regras do jogo - Conhece o
rigor metodológico dos processos de avaliação e
manutenção da condição física.
- Manifesta domínio básico dos gestos motores
constituintes das atividades físicas e desportivas
- Revela correção na execução do gesto motor
- Demonstra capacidade de realização
- Efeitua em situação de jogo as ações técnico tácitas
essenciais.
- Aplica os conhecimentos adquiridos na prática dos
desportos individuais e coletivos
- Adota estratégias adequadas à resolução de
“situações problema” na prática desportiva
- Revela elevação do nível funcional das capacidades e
coordenativas
- Realiza as atividades de caráter motor propostas nas
aulas
Total

INSTRUMENTOS
Teste de Avaliação (Provas
de caráter prático e teórico)

PESO
10%

Questionários, trabalho de
casa, trabalho de grupo
Fichas formativas

20%
10%

Teste prático para os
comportamentos que
traduzem aprendizagens
técnicas em situação
analítica ou de
enquadramento em situação
de jogo.
Avaliação Formativa,
contínua e sistemática

55%
65%

Testes de Condição Física
tendo por referencia as
Tabelas de Fitnessgram
10%

85%

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Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA
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INDICADORES
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- Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda constante de outros;
- Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros.
- Traz os materiais necessários;
- Está atento(a) nas aulas;

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7%
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- Respeita toda a comunidade educativa;

Sociabilidade

- Respeita as ideias dos outros;
- Respeita as normas de funcionamento das aulas.
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IDF - Critérios de Avaliação - 2013/2014

  • 1. Critérios de Avaliação Ano Letivo 2013/2014
  • 2. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 Índice CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO .......................................................................................................................................................................................... 3 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS............................................................................................................................................. 4 2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................... 4 SECUNDÁRIO ..................................................................................................................................................................................................................................................... 7 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .......................................................................... 10 2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 10 SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 14 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ................................................................................................. 19 2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 19 SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 21 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES .................................................................................... Erro! Marcador não definido. 2.º E 3.º CICLOS ................................................................................................................................................................................................................................................. 25 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ............................................................................................................................... Erro! Marcador não definido. 2.º E 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................. Erro! Marcador não definido. SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 37 ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – 2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO ........................................................................................ 33 2
  • 3. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO Sem prejuízo do disposto na lei sobre a avaliação e procedimentos a observar, considera-se que a avaliação deve ser orientada segundo os critérios conducentes à consecução do desenvolvimento das competências e dos objetivos traçados para os domínios do «saber», «saber fazer», «saber aprender» e «saber ser». Ensino Básico A informação resultante da avaliação sumativa interna, em cada área disciplinar, conduz à atribuição de uma menção qualitativa (Muito Insuficiente/ Insuficiente/Suficiente/Bom/Muito Bom), na síntese descritiva e à classificação quantitativa que corresponde, no 2.º e 3.º ciclo, a uma escala de níveis de 1 a 5. Os resultados da classificação obtida pelos alunos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico devem ser apresentados de acordo com o seguinte quadro: ENSINO BÁSICO – 2.º e 3.º Ciclos Muito Insuficiente Nível 1 (0 –19%) Insuficiente Nível 2 (20 – 49%) Suficiente Nível 3 (50 – 69%) Bom Nível 4 (70 – 89%) Muito bom Nível 5 (90 – 100%) Ensino Secundário As provas escritas e outras provas de avaliação serão classificadas, em todas as disciplinas na seguinte escala qualitativa/quantitativa: SECUNDÁRIO Muito Insuficiente 0 – 3,9 Valores Insuficiente 4 – 9,9 Valores Suficiente 10 – 13,9 Valores Bom 14 – 17,9 Valores Muito bom 18 – 20 Valores 3
  • 4. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 DOMÍNIOS CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS LÍNGUA PORTUGUESA, INGLÊS E FRANCÊS 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda Autonomia 1% 0,5% constante de outros 2% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 0,5% outros - Faz os trabalhos de casa 1% - Traz os materiais necessários SÓCIO AFETIVO/ ATITUDES E 2% - Está atento(a) nas aulas direta das atitudes na 1% - É assíduo (a) Responsabilidade Grelhas de observação aula 1% - É pontual VALORES Sociabilidade 6% 1% - Respeita as ideias dos outros Grelha de autoavaliação 1% 2% Espírito crítico 1% - Participa nas aulas de forma adequada 1,5% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1,5% - Questiona e argumenta, apontando alternativas Participação/Cooperação - Respeita as normas de funcionamento das aulas 1% - Expressa ideias próprias 0,5% - Envolve-se no processo de avaliação 0,5% Total 3% 2% 15% 4
  • 5. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS LÍNGUA PORTUGUESA 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS Compreensão/Expressão oral INDICADORES - Compreende e produz discursos orais formais e públicos; - Interage verbalmente, de uma forma apropriada, em situações formais e institucionais. - É leitor fluente, interpretante e crítico. Leitura COGNITIVO/PSICOMOTOR CONHECIMENTOS e CAPACIDADES Funcionamento da língua Expressão escrita INSTRUMENTOS Questionários orais Exposição oral Intervenção regular Grelha de registo de observações. Ficha de leitura/Leitura regular Grelha de registo de observações. - Explicita aspectos fundamentais da estrutura do uso da língua, através da apropriação de metodologias básicas Ficha de de análise e investe esse conhecimento na mobilização funcionamento da das estratégias apropriadas a compreensão oral e escrita língua. e na monitorização da expressão oral e escrita. - Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção linguística e domínio das técnicas compositivas de Testes escritos vários tipos de textos. Trabalhos de grupo Trabalhos individuais Total PESO 10% 10% 5% 60% 85% 5
  • 6. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS INGLÊS E FRANCÊS 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS Capacidade de identificação, seleção e aplicação de métodos de trabalho e de estudo. Demonstrar capacidade de pesquisa, organização, seleção e tratamento de informação. COGNITIVO/PSICOMOTOR CONHECIMENTOS e CAPACIDADES Demostrar capacidade de domínio das diferentes formas de comunicação verbal, adequando o código linguístico às necessidades e contextos da comunicação. Demonstrar capacidade de adoção de metodologias/estratégias diversificadas na resolução de problemas. Demonstrar capacidade de aquisição, compreensão, interpretação e aplicação dos conceitos e conteúdos curriculares. INDICADORES - Compreende os pontos essenciais de um texto em linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse pessoal quando o discurso é claro e pausado. - Compreende um texto em linguagem corrente sobre assuntos do quotidiano. - Entende acontecimentos relatados assim como sentimentos e desejos expressos. - Resolve problemas. - Cria momentos de reflexão. - Participa numa conversa. - Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários. - Elabora respostas adequadas nas situações de interação. - Produz enunciados para narrar, descrever, expor informações e pontos de vista. - Escreve textos simples e articulados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse, organizando-os com sequência lógica. - Gere o tempo da execução das tarefas - Consulta materiais de referência (dicionários, enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros na realização das tarefas. Total INSTRUMENTOS Testes escritos Trabalhos de grupo Trabalhos individuais Questionários orais PESO 60% 25% Grelha de registo de observações. Exposições orais. 85% 6
  • 7. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS, INGLÊS E FRANCÊS SECUNDÁRIO DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação. Autonomia 1% - Ultrapassa as dificuldades sem a ajuda sistemática de 0,5% 1,5% outros. - Responsável no cumprimento das tarefas. SÓCIO AFETIVO/ ATITUDES E Sociabilidade VALORES - Traz os materiais necessários. 1% - Está atento(a) nas aulas. 1% - É assíduo (a) /É pontual. Responsabilidade 1% 1% - Respeita colegas e professores. Grelhas de observação 0,5% - Respeita as normas do funcionamento das aulas. direta das atitudes na aula 4% 1% 1,5% -Revela interesse e empenho. 0,25% 0,25% - Questiona e argumenta, apontando alternativas Espírito crítico -Participa nas aulas de forma adequada. - Coopera com os seus pares nas atividades propostas. Participação/Cooperação 0,5% 1% - Expressa ideias próprias Total Grelha de autoavaliação 1% 2% 1% 10% 7
  • 8. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS SECUNDÁRIO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS Compreensão/Expressão oral Leitura COGNITIVO/PSICOMOTOR CONHECIMENTOS e CAPACIDADES Funcionamento da língua Expressão escrita INDICADORES INSTRUMENTOS - Compreende textos e discursos orais e expressa-se Questionários orais oralmente tendo em conta as diferentes finalidades e Exposição oral situações de comunicação. Intervenção regular Grelha de registo de observações. - Interpreta textos escritos, reconhecendo as diferentes Ficha de finalidades e situações de comunicação, assim como a leitura/Leitura regular dimensão simbólica dos textos literários. Grelha de registo de observações. - Procede a uma reflexão linguística e a uma sistematização de conhecimentos sobre o Ficha de funcionamento da língua, a gramática e a estruturação funcionamento da de textos e discursos, tendo em vista um uso correto e língua. adequado dos modos de expressão linguística. Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção Testes escritos linguística e domínio das técnicas compositivas de Trabalhos de grupo vários tipos de textos. Trabalhos individuais Total PESO 10% 10% 5% 65% 90% Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário. 8
  • 9. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 DOMÍNIOS COGNITIVO/PSICOMOTOR CONHECIMENTOS e CAPACIDADES CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS INGLÊS E FRANCÊS SECUNDÁRIO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% PARÂMETROS INDICADORES Capacidade de identificação, seleção e - Compreende os pontos essenciais de um texto em aplicação de métodos de trabalho e de linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos estudo. tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse pessoal quando o discurso é claro e pausado. Demonstrar capacidade de pesquisa, - Compreende um texto em linguagem corrente sobre organização, seleção e tratamento de assuntos do quotidiano. informação. - Entende acontecimentos relatados assim como sentimentos e desejos expressos. Demostrar capacidade de domínio das - Cria momentos de reflexão. diferentes formas de comunicação - Participa numa conversa. verbal, adequando o código linguístico - Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários. às necessidades e contextos da - Elabora respostas adequadas nas situações de comunicação. interação. - Produz enunciados para narrar, descrever, expor Demonstrar capacidade de adoção de informações e pontos de vista. metodologias/estratégias diversificadas - Escreve textos simples e articulados sobre assuntos na resolução de problemas. conhecidos e do seu interesse, organizando-os com sequência lógica. Demonstrar capacidade de aquisição, - Gere o tempo da execução das tarefas compreensão, interpretação e aplicação - Consulta materiais de referência (dicionários, dos conceitos e conteúdos curriculares. enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros na realização das tarefas. INSTRUMENTOS Testes escritos Trabalhos de grupo Trabalhos individuais Questionários orais PESO 65% 25% Grelha de registo de observações. Exposições orais. Total 90% Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário. 9
  • 10. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS - Recolhe e trata a informação Autonomia PESO 1% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 1% outros - Faz os trabalhos de casa 2,5% - Traz os materiais necessários 1% 1,5% 0,5% - É pontual ATITUDES E Sociabilidade Grelhas de observação direta das atitudes na 0,5% - Respeita as ideias dos outros aula - Respeita as normas de funcionamento das aulas 1% 1% - Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada 1% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas Espírito crítico 2% 0,5% Grelha de autoavaliação - Cumpre as tarefas Participação/Cooperação 6% 0,5% - Respeita toda a comunidade educativa SÓCIO AFETIVO/ VALORES - Está atento(a) nas aulas - É assíduo (a) Responsabilidade 2% 1% - Questiona e argumenta, apontando alternativas/ expressa ideias próprias Total 2% 3% 2% 15 % 10
  • 11. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS CONHECIMENTOS PARÂMETROS Aquisição e aplicação de conhecimentos INDICADORES - Conhece termos INSTRUMENTOS PESO - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas - Interpreta tabelas, gráficos e textos Testes de Avaliação 60% Fichas de Trabalho COGNITIVO / PSICOMOTOR - Analisa e resolve problemas - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta - Aplica conhecimentos a novas situações - Realiza experiências em grupo - Realiza observações e registos Trabalhos de Grupo - Expõe ideias, defende e argumenta CAPACIDADES Relatórios Científicos - Interpreta fontes de informação diversa Trabalhos de Pesquisa - Questiona a realidade Fichas de Trabalho Capacidade de investigação 25% - Pesquisa/ seleciona Informação - Organiza e interpreta dados - Utiliza linguagem científica Total 85% 11
  • 12. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS MATEMÁTICA DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS - Conhece termos PESO - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas CONHECIMENTOS - Interpreta tabelas, gráficos e textos Componente escrita - Analisa e resolve problemas COGNITIVO / PSICOMOTOR - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta Testes de avaliação 55% (no mínimo dois por período) - Aplica conhecimentos a novas situações - Manifesta adequada aplicabilidade prática - Revela originalidade nas respostas - Interpreta e resolve problemas - Tem intervenções pertinentes - Questiona a realidade Trabalhos presenciais - Comunica adequadamente os temas - Interpreta e resolve problemas - Mobiliza conhecimentos CAPACIDADES - Revela originalidade nas respostas Trabalhos não presenciais - Interpreta e resolve problemas Total Fichas e/ou trabalhos escritos, 20% passíveis de uma avaliação quantitativa 10% 85% 12
  • 13. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS TIC DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Mobiliza conhecimentos técnicos para decidir sobre aquisição e CONHECIMENTO remodelação de material informático; S - Evidencia proficiência no uso e configuração de SO de ambiente gráfico; COGNITIVO/PSICO-MOTOR Aquisição e aplicação de conhecimentos Testes de avaliação de caráter teórico - prático e/ou - Configura e personaliza o ambiente de trabalho; trabalho de projeto; 55% - Utiliza as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação cooperativa da Internet, e-mail e instant messaging; - Utiliza os procedimentos de pesquisa racional e metódica na Internet; - Utiliza um processador de texto e um aplicativo de apresentações; - Coopera em grupo na realização de tarefas - Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento; Capacidade de CAPACIDADES Participação em contexto de - Pesquisa informação sala de aula investigação - Seleciona informação Fichas de trabalho de caráter - Aplica as competências em TIC em contextos diversos prático 30% Total 85% 13
  • 14. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS - Recolhe e trata a informação Autonomia 0,5% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 1% outros - Faz os trabalhos de casa Responsabilidade PESO 1% - Traz os materiais necessários 0,5% - Está atento(a) nas aulas 1% - É assíduo (a) 1% 4% - É pontual ATITUDES E Sociabilidade VALORES Grelhas de observação 0,5% - Respeita toda a comunidade educativa SÓCIO AFETIVO/ direta das atitudes na aula 0,5% - Respeita as ideias dos outros - Respeita as normas de funcionamento das aulas 0,5% Grelha de autoavaliação 0,25% - Participa nas aulas de forma construtiva/adequada 0,5% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 0,25% - Questiona e argumenta, apontando Espírito crítico 1,5% 0,5% - Cumpre as tarefas Participação/Cooperação 1,5% alternativas/expressa ideias próprias Total 2% 1% 2% 10% 14
  • 15. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO BIOLOGIA E GEOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA A DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO Testes escritos 60% - Conhece termos - Define conceitos - Identifica imagens e esquemas - Interpreta tabelas, gráficos e textos Componente teórica e COGNITIVO PSICO-MOTOR CONHECIMENTOS aplicação teórico prática - Aplica conhecimentos a novas situações - Resolve questões diversas Outros trabalhos - Usa linguagem científica - Produz textos escritos - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos - Planificar/realizar atividades experimentais de Fichas de controlo/ trabalho acordo com as normas de segurança Relatórios - Interpretar corretamente o objetivo do trabalho Componente prática e/ou experimental CAPACIDADES - Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo Nota: A classificação de cada experimental - Refletir criticamente sobre os resultados obtidos entre - Manusear corretamente o equipamento utilizado observação - Produzir textos escritos 30% relatório pode contemplar, Laboratório Total outros aspetos, direta a no 90% 15
  • 16. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO BIOLOGIA DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES - Conhece termos INSTRUMENTOS PESO Testes escritos 65% - Define conceitos - Identifica imagens e esquemas - Interpreta tabelas, gráficos e textos COGNITIVO PSICO-MOTOR Componente teórica e CONHECIMENTOS aplicação teórico prática - Aplica conhecimentos a novas situações - Resolve questões diversas - Usa linguagem científica Outros trabalhos - Produz textos escritos - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos - Planificar/realizar atividades experimentais de acordo com as normas de segurança - Interpretar corretamente o objetivo do trabalho Componente prática e/ou experimental CAPACIDADES - Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo experimental - Refletir criticamente sobre os resultados obtidos - Manusear corretamente o equipamento utilizado - Produzir textos escritos Total Fichas de controlo/ trabalho Relatórios Nota: A classificação de cada 25% relatório pode contemplar, entre outros aspetos, a observação direta no Laboratório 90% 16
  • 17. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO MATEMÁTICA A e MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos CONHECIMENTOS Aquisição e aplicação de conhecimentos - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas Testes de Avaliação - Interpreta tabelas, gráficos e textos Fichas de Trabalho COGNITIVO PSICO-MOTOR - Analisa e resolve problemas 65% - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta - Aplica conhecimentos a novas situações - Realiza experiências em grupo - Realiza observações e registos CAPACIDADES Capacidade de investigação Trabalhos Práticos Individuais - Expõe ideias, defende e argumenta Trabalhos de Grupo - Pesquisa/ seleciona Informação 25% - Organiza e interpreta dados - Utiliza linguagem científica Total 90% 17
  • 18. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS Aquisição e aplicação de conhecimentos INDICADORES - Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento; INSTRUMENTOS Participação escrita - Manifesta adequada aplicabilidade prática  Testes escritos;  Relatórios; a desenvolver; COGNITIVO/ PSICO-MOTOR - Revela exatidão nos conceitos - Revela interesse e grau de envolvimentos nos projetos CONHECIMENTOS PESO  Projetos/ trabalhos 65% - Manifesta adequada aplicabilidade prática - Revela exatidão nos conceitos - Mobiliza conhecimentos - Seleciona informação - Pesquisa de informação; Capacidade de investigação CAPACIDADES - Revela qualidade das soluções adotadas na resolução Participação em contexto de de problemas; sala de aula 25% - Revela capacidade crítica; - Revela autonomia; - Manifesta capacidade de desenvolver trabalho em grupo; - Mobiliza parâmetros específicos de cada módulo Total 90% 18
  • 19. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS 2.º e 3.º CICLOS HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação Autonomia 1,5% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 1,5% outros - Faz os trabalhos de casa Responsabilidade 3% - Traz os materiais necessários 1% - Está atento(a) nas aulas 2% - É assíduo (a) 0,5% - É pontual ATITUDES E Grelhas de observação - Respeita toda a comunidade educativa SÓCIO AFETIVO/ Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros direta das atitudes na aula - Respeita as normas de funcionamento das aulas VALORES - Cumpre as tarefas 1% 1% 1% Grelha de autoavaliação 7% 0,5% 3% 2% - Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada 1% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas Participação/Cooperação 3% 1% 4% - Questiona e argumenta, apontando alternativas/ Espírito crítico expressa ideias próprias Total 3% 3% 20 % 19
  • 20. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS 2.º e 3.º CICLOS HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas CONHECIMENT Aquisição de conhecimentos - Analisa e resolve problemas COGNITIVO/ PSICO-MOTOR OS - Interpreta tabelas, gráficos e textos Testes de Avaliação 60% - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta - Aplica conhecimentos a novas situações - Realiza observações e registos (VISITA DE ESTUDO) - Interpreta fontes de informação diversa - Expõe ideias, defende e argumenta Capacidade de investigação CAPACIDADES - Questiona a realidade - Pesquisa/ seleciona Informação Relatórios Científicos Trabalhos de Grupo Trabalhos de Pesquisa Fichas de Trabalho - Organiza e interpreta dados - Utiliza linguagem científica Total 20% 80% 20
  • 21. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SECUNDÁRIO HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A, DIREITO e FHC DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação Autonomia 1% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 1,5% outros - Faz os trabalhos de casa Responsabilidade 1.5% - Traz os materiais necessários 1% - Está atento(a) nas aulas 1.5% - É assíduo (a) 0,5% - É pontual ATITUDES E Grelhas de observação - Respeita toda a comunidade educativa SÓCIO AFETIVO/ Sociabilidade - Cumpre as tarefas Participação/Cooperação direta das atitudes na aula - Respeita as ideias dos outros - Respeita as normas de funcionamento das aulas VALORES 2,5% 0,5% 0,5% 1% Grelha de autoavaliação 5% 2,5% 1% 0,5% - Participa nas aulas de forma construtiva/adequada - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1% 2% 0,5% - Questiona e argumenta, apontando Espírito crítico alternativas/expressa ideias próprias Total 3% 3% 15% 21
  • 22. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SECUNDÁRIO HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A e FHC DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos - Identifica imagens e esquemas COGNITIVO PSICO-MOTOR - Interpreta tabelas, gráficos e textos CONHECIMENTOS Componente teórica - Aplica conhecimentos a novas situações Testes escritos 55% - Resolve questões diversas - Usa linguagem científica - Produz textos escritos - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos -Aplica corretamente as metodologias e técnicas de um trabalho de investigação:  Refª bibliográfica  Citações  Componente prática Notas infrapaginais Trabalhos científicos 30% CAPACIDADES Total 85% 22
  • 23. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SECUNDÁRIO DIREITO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos COGNITIVO PSICO-MOTOR - Interpreta textos Componente teórica CONHECIMENTOS - Aplica conhecimentos a novas situações Testes escritos 55% - Resolve questões diversas - Usa linguagem jurídica - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos -Aplica corretamente as mitologias e técnicas de um trabalho de investigação: CAPACIDADES  Refª bibliográfica  Citações  Componente prática Notas infrapaginais Total Trabalhos científicos 30% 85% 23
  • 24. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE DEPARTAMENTO DE EXPRESSÃO COMPETÊNCIAS GERAIS DO ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS 1 – Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano. 2 – Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar 3 – Usar corretamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio 4 – Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas aos objetivos visados 5 – Pesquisar, selecionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável 6 – Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões. 7 – Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa 8 – Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns 9 – Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspetiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida. Todos os trabalhos orais e escritos devem:  Demonstrar correção linguística;  Utilizar vocabulário específico das disciplinas. Nota: Pela importância do uso de material específico, o Departamento de Expressão considera que deverá ser marcada falta de material sempre que o aluno não o trouxer e influenciar a sua avaliação em cada período. 24
  • 25. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS EDUCAÇÃO VISUAL, EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA, EDUCAÇÃO MUSICAL, TEATRO E EDUCAÇÃO FÍSICA DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20% DOMÍNIOS PARÂMETROS Autonomia Responsabilidade SÓCIO AFETIVO/ ATITUDES E Sociabilidade VALORES Participação/Cooperação Espírito crítico INDICADORES - Recolhe e trata a informação - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda constante de outros - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros - Faz os trabalhos de casa - Traz os materiais necessários - Está atento(a) nas aulas - É assíduo (a) /É pontual - Cumpre as regras de higiene e segurança - Respeita toda a comunidade educativa - Respeita as ideias dos outros - Respeita as normas de funcionamento das aulas - Cumpre as tarefas - Participa nas aulas de forma adequada - Coopera com os seus pares nas atividades propostas - Questiona e argumenta, apontando alternativas/expressa ideias próprias - Envolve-se no processo de avaliação Total INSTRUMENTOS PESO 1% 1% 3% Grelhas de observação direta das atitudes na aula Grelha de autoavaliação 1% 1% 3% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1,5% 1,5% 1,5% 7% 3% 4% 3% 1,5% 20 % 25
  • 26. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES EDUCAÇÃO VISUAL – 2.º CICLO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS C O G N I T I V O / P S I C O M O T O R PARÂMETROS INDICADORES Componente escrita e prática - Compreende o enunciado escrito - Interpreta, seleciona informação e aplica conhecimentos Aquisição dos conhecimentos (materiais INSTRUMENTOS Teste de Avaliação (Provas de caráter teórico e prático – uma por período) Observação direta Trabalhos individuais PESO 5% 30% CAPACIDADES (Técnica, Representação, Discurso e Projeto) riscadores, desenho técnico e respetivos suportes, forma, património, cores e técnicas, comunicação, princípios básicos de um discurso). - Reconhece, identifica, seleciona e compreende diferentes áreas do saber da cultura artística (estética) Compreensão e expressão em língua portuguesa - Compreende e interpreta textos escritos - Utiliza vocabulário adequado … - Articular elementos da Teoria da Gestalt - Aplica uma sequência lógica na resolução Desenhos e de problemas concretizações gráficas 2,5% Domínio progressivo dos procedimentos – Resolução de problemas CONHECIMENTOS (Técnica, Representação, Discurso e Projeto) 35% 5% Criatividade, originalidade e harmonia da composição (aplicação de conhecimentos). - Cria e exprime visualmente… - Reconhece e articula princípios básicos da criação de um discurso 5% 10% Domínio das técnicas e dos materiais (Rigor de execução) - Domina corretamente os materiais e técnicas escolhidas para obtenção do produto final. Total 5% 50% Exercício ligado à leitura - Desenhos ou objetos produzidos - Trabalho individual e de grupo - Grelhas de registo -Fichas de avaliação 2,5% 2,5% 5% 5% 2,5% 30% 15% 80% 26
  • 27. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES EDUCAÇÃO VISUAL – 3.º CICLO - DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS C O G N I T I V O / P S I C O M O T O R PARÂMETROS Componente escrita e prática CONHECIMENTOS (Técnica, Representação, Discurso e Projeto) Aquisição de conhecimentos (diferentes áreas - Reconhece, identifica, reflete, distingue e do saber cultural e científico – criação de formas, demonstra conhecimentos (local nacional e instrumentos de registo, formas geométricas, design, mundial) luz-cor, arquitetura, perspetiva, processos de construção da imagem, importância da arte, engenharia e sua metodologia) Compreensão e expressão em língua portuguesa - Compreende e interpreta textos escritos - Utiliza corretamente a língua como veículo de comunicação - Domínio progressivo dos procedimentos – resolução de problemas – design, arquitetura e engenharia CAPACIDADES (Técnica, Representação, Discurso e Projeto) INDICADORES INSTRUMENTOS - Compreende o enunciado escrito Teste de Avaliação - Interpreta, seleciona e relaciona ideias – (Provas de caráter planifica uma realização plástica ou técnica prático e teórico – uma por período) Criatividade, originalidade e harmonia da composição (aplicação de conhecimentos) Domínio das técnicas e dos materiais (Rigor de execução) - Enuncia problema; estuda materiais e processos de fabrico; faz a pesquisa formal; escolhe; projeta; constrói protótipo; produz projeto. - Recorre à comunicação da informação – TIC - Utiliza materiais básicos e diversos instrumentos de registo para representar e criar formas - Visualiza e exprime ideias através de uso de elementos visuais e técnicos. - Explora e domina técnicas de representação – expressão, rigor e clareza – produto final. Total Observação direta Trabalhos individuais Exercício ligado à leitura PESO 5% 35% 30% 5% 5% 50% 2,5% 2,5% 5% 2,5% Desenhos e concretizações gráficas - Desenhos ou objetos produzidos - Trabalho individual e de grupo - Grelhas de registo -Fichas de avaliação 5% 2,5% 5% 5% 30% 20% 80% 27
  • 28. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA – 2.º CICLO – DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS C O G N I T I V O / P S I C O M O T O R PARÂMETROS Componente escrita Aquisição dos conhecimentos CONHECIMENTOS (tecnologia, medições, comunicação, energia, matérias-primas, movimentos, processos de utilização, fabrico e construção e estruturas) INDICADORES - Compreende o enunciado escrito - Interpreta e seleciona ideias, opiniões e factos. - Reconhece, descrimina, distingue e domina a aquisição de conhecimento técnico 35% 30% 5% Sebenta 55% Compreensão e expressão em língua portuguesa - Compreende e interpreta textos escritos - Utiliza vocabulário adequado para comunicar ideias e opiniões - Domina atividades coordenadas e interligadas, para a realização de um objetivo – procedimentos de análise e de sistematização Criatividade e originalidade (realização) CAPACIDADES (Técnica, Representação, Discurso e Projeto) caráter teórico – uma por período) PESO 5% Observação direta Domínio progressivo dos procedimentos – Resolução de problemas (Técnica, Representação, Discurso e Projeto) INSTRUMENTOS Teste de Avaliação (de Domínio das técnicas e dos materiais (Rigor de execução, testagem e avaliação) Grelhas de registo de observação 2,5% 2,5% Trabalho individual e de grupo 10% Grelhas de registo da participação na aula - Recicla e emprega materiais, de forma Fichas de trabalho a reduzir o seu impacto ambiental Desenhos ou objetos produzidos - Domina procedimentos sistemáticos e metodológicos (técnicas) - Domina a representação como Fichas de avaliação instrumento de exposição rigorosa - Realiza ensaios e faz a avaliação crítica das soluções alcançadas. Total 20% 10% 5% 25% 5% 5% 80% 28
  • 29. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES EDUCAÇÃO MUSICAL – 2.º CICLOS – DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS C O G N I T CONHECIMENTOS I V (Teoria e Escrita O musical) /P S I C O CAPACIDADES M O T (Vocais, Instrumentais O e Motricidade) R PARÂMETROS Componente escrita e auditiva Aquisição dos conhecimentos (notas musicais, figuras musicais, família de instrumentos, registos agudo e grave, escala, timbre e compasso) Compreensão e expressão em língua portuguesa Domínio progressivo dos procedimentos – Perceção sonora e musical Criatividade, originalidade e harmonia da composição – Criação e expressão Domínio das técnicas e dos materiais – Cultura musical no contexto INDICADORES - Compreende o enunciado escrito - Seleciona e interpreta a informação escrita e auditiva. - Ouve e compreende diferentes códigos do vocabulário musical – entoação e coordenação motora - Desenvolve a acuidade auditiva INSTRUMENTOS Teste de Avaliação (escrito/auditivo) - Compreende e interpreta textos escritos Trabalhos em grupo - Desenvolve o pensamento musical através da audição e da apropriação de conceitos Grelhas de registo de participação na aula PESO 5% 30% 35% 5% 2,5% 15% 50% Fichas de trabalho Trabalhos de casa Caderno diário da disciplina, que deve conter: - Interpreta vocal/instrumentalmente de forma Sumários e registos de individual e/ou coletiva, e cria pequenas peças conteúdos da aula; musicais - Utiliza formas diferentes de notação musical na Recursos complementares dados leitura e na escrita. nas aulas; Fichas e outras - Domina diferentes técnicas e estilos, géneros atividades realizadas musicais e respetivo enquadramento numa individualmente; perspetiva geográfica e social. Ficha de autoavaliação. - Relaciona música e outras artes/áreas do conhecimento. Total 2,5% 5% 5% 10% 5% 30% 10% 20% 10% 80% 29
  • 30. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES EDUCAÇÃO MUSICAL – 3.º CICLOS – DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS C O G N I T CONHECIMENTOS I V (Teoria e Escrita O musical) /P S I C O M CAPACIDADES O T O (Vocais, Instrumentais R e Motricidade) PARÂMETROS INDICADORES - Compreende o enunciado escrito - Seleciona, interpreta e relaciona informação escrita e auditiva. - Ouve, compreende e distingue diferentes códigos do vocabulário musical – entoação e coordenação motora - Desenvolve a acuidade auditiva INSTRUMENTOS Teste de Avaliação (escrito/auditivo) Compreensão e expressão em língua portuguesa - Interpreta textos escritos e utiliza corretamente Trabalhos em grupo Domínio progressivo dos procedimentos – Perceção sonora e musical - Desenvolve o pensamento musical através da audição e da apropriação de conceitos; Recorre à comunicação da informação – TIC Criatividade, originalidade e harmonia da composição – Criação e expressão - Interpreta vocal/instrumentalmente de forma individual e/ou coletiva, e cria pequenas peças musicais - Utiliza formas diferentes de notação musical na leitura, na escrita – representação musical Domínio das técnicas e dos materiais – Cultura musical no contexto - Domina diferentes técnicas e estilos, géneros musicais e respetivo enquadramento numa perspetiva geográfica e social. - Relaciona música e outras artes/áreas do conhecimento – rigor e clareza – produto final. Componente escrita e auditiva Aquisição dos conhecimentos (notas musicais, figuras musicais, família de instrumentos, registos agudo e grave, escala, timbre e compasso) a língua como veículo de comunicação Total Grelhas de registo de participação na aula PESO 5% 30% 35% 5% 2,5% 15% 50% Fichas de trabalho Trabalhos de casa Caderno diário da disciplina, que deve conter: Sumários e registos de conteúdos da aula; Recursos complementares dados nas aulas; Fichas e outras atividades realizadas individualmente; Ficha de autoavaliação. 2,5% 5% 5% 10% 5% 30% 10% 20% 10% 80% 30
  • 31. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA – 2º CICLO DIMENSÃO COGNITIVA/PSICO- MOTORA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS C O G N I T I V O PARÂMETROS Componente teórica Aquisição dos conhecimentos – regra, CONHECIMENTOS regulamentos e procedimentos dos diferentes desportos Compreensão e expressão em língua portuguesa P S I C O / M O T O R Domínio progressivo das técnicas e procedimentos Criatividade – Atividades Físicas INDICADORES - Compreende um enunciado escrito; - Interpreta e seleciona ideias e opiniões de forma estruturada. - Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos; - Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva e as regras de higiene e segurança na prática desportiva; - Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das diversas modalidades; - Adquire noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor metodológico dos processos de avaliação e manutenção da condição física. - Compreende e interpreta textos escritos; - Utiliza vocabulário adequado e contextualizado. - Manifesta domínio básico dos gestos motores constituintes das atividades físicas e desportivas; - Adota estratégias adequadas à resolução de “situações problema” na prática desportiva; - Revela correção na execução do gesto motor. - Demonstra capacidade de realização; - Efeitua em situação de jogo as ações técnico tácitas essenciais; - Aplica os conhecimentos adquiridos na prática dos desportos individuais e coletivos. CAPACIDADES Domínio das técnicas e dos materiais – Aptidões Físicas - Revela elevação do nível funcional das capacidades e coordenativas; - Realiza as atividades de caráter motor propostas nas aulas. Total INSTRUMENTOS . Teste de Avaliação (Provas de caráter prático e teórico). . Questionários, trabalho de casa, trabalho de grupo; . Fichas formativas; . Teste prático para os comportamentos que traduzem aprendizagens técnicas em situação analítica ou de enquadramento em situação de jogo; . Observação/Registo; . Situações de Jogo; . Exercícios Critério; . Avaliação Formativa, contínua e sistemática; . Testes de Condição Física tendo por referência as Tabelas de Fitnessgram. PESO 10% 20% 10% 50% 60% 10% 80% 31
  • 32. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA – 3º CICLO DIMENSÃO COGNITIVA/PSICO- MOTORA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS C O G N I T I V O PARÂMETROS Componente teórica Aquisição dos conhecimentos – regra, CONHECIMENTOS regulamentos e procedimentos dos diferentes desportos INDICADORES INSTRUMENTOS - Compreende um enunciado escrito; - Interpreta, seleciona e relaciona ideias e opiniões de forma estruturada. . Teste de Avaliação (Provas de caráter prático e teórico). - Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos; - Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva e as regras de higiene e segurança na prática desportiva; - Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das diversas modalidades; - Adquire noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor metodológico dos processos de avaliação e manutenção da condição física. Compreensão e expressão em língua portuguesa P S I C O / M O T O R - Compreende e interpreta textos escritos; - Utiliza vocabulário adequado e contextualizado. Domínio progressivo das técnicas e procedimentos - Manifesta domínio básico dos gestos motores constituintes das atividades físicas e desportivas; - Adota estratégias adequadas à resolução de “situações problema” na prática desportiva; - Revela correção na execução do gesto motor. capacidade de realização; Criatividade – Atividades - Demonstra situação de jogo as ações técnico tácitas essenciais; - Efeitua em Físicas CAPACIDADES Domínio das técnicas e dos materiais – Aptidões Físicas - Aplica os conhecimentos adquiridos na prática dos desportos individuais e coletivos. - Revela elevação do nível funcional das capacidades e coordenativas; - Realiza as atividades de caráter motor propostas nas aulas. Total . Questionários, trabalho de casa, trabalho de grupo; . Fichas formativas; . Teste prático para os comportamentos que traduzem aprendizagens técnicas em situação analítica ou de enquadramento em situação de jogo; . Observação/Registo; . Situações de Jogo; . Exercícios Critério; . Avaliação Formativa, contínua e sistemática; . Testes de Condição Física tendo por referência as Tabelas de Fitnessgram. PESO 10% 25% 15% 50% 60% 10% 85% 32
  • 33. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 DOMÍNIOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – 2.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação; Autonomia 10% - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda constante de outros; - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros. - Traz os materiais necessários; - Está atento(a) nas aulas; Responsabilidade 7% - É assíduo(a) /É pontual; - Cumpre as regras de higiene e segurança. ATITUDES E VALORES - Respeita toda a comunidade educativa; Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros; - Respeita as normas de funcionamento das aulas. . Grelhas de observação direta das atitudes na aula; . Grelha de Registo de ocorrências. 35% 10% - Cumpre as tarefas; Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma adequada; 3% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas. - Questiona e argumenta, apontando alternativas; Espírito crítico - Expressa ideias próprias; 5% - Envolve-se no processo de avaliação. - Compreende um enunciado escrito; COGNITIVO Componente teórica - Interpreta, seleciona e relaciona ideias e opiniões de forma estruturada. . Teste de Avaliação (Provas de carácter teórico); 50% 65% 33
  • 34. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 - Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos; Conhecimento e aplicação de regras, regulamento e procedimentos dos diferentes desportos - Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva e as regras de higiene e segurança na prática desportiva; . Questionários, trabalhos de casa, trabalhos de grupo; - Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das diversas modalidades; . Trabalhos de pesquisa; - Adquiriu noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor metodológico dos processos de avaliação e manutenção da condição física. . Fichas de trabalho. Total 15% 100% 34
  • 35. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 DOMÍNIOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação; Autonomia 7% - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda constante de outros; - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros. - Traz os materiais necessários; - Está atento(a) nas aulas; Responsabilidade 7% - É assíduo(a) /É pontual; - Cumpre as regras de higiene e segurança. ATITUDES E VALORES - Respeita toda a comunidade educativa; Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros; - Respeita as normas de funcionamento das aulas. - Cumpre as tarefas; . Grelhas de observação direta das atitudes na aula; 30% 7% . Grelha de Registo de ocorrências. Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma adequada; 5% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas. - Questiona e argumenta, apontando alternativas; Espírito crítico - Expressa ideias próprias; 4% - Envolve-se no processo de avaliação. - Compreende um enunciado escrito; COGNITIVO Componente teórica - Interpreta, seleciona e relaciona ideias e opiniões de forma estruturada. . Teste de Avaliação (Provas de carácter teórico); 50% 70% 35
  • 36. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 - Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos; Conhecimento e aplicação de regras, regulamento e procedimentos dos diferentes desportos - Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva e as regras de higiene e segurança na prática desportiva; . Questionários, trabalhos de casa, trabalhos de grupo; - Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das diversas modalidades; . Trabalhos de pesquisa; - Adquiriu noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor metodológico dos processos de avaliação e manutenção da condição física. . Fichas de trabalho. Total 20% 100% 36
  • 37. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA SECUNDÁRIO DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% DOMÍNIOS PARÂMETROS Autonomia Responsabilidade ATITUDES E Sociabilidade VALORES Participação/Cooperação INDICADORES INSTRUMENTOS - Realiza as tarefas sem recorrer à ajuda constante de outros - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros - Cumpre as tarefas - Traz os materiais necessários - Está atento(a) nas aulas - É assíduo (a) /É pontual - Cumpre as regras de higiene e segurança - Respeita toda a comunidade educativa - Respeita as ideias dos outros - Respeita as normas de funcionamento das aulas - Participa nas aulas de forma adequada - Coopera com os seus pares nas atividades propostas PESO 2% 6% Grelhas de observação direta das 2% atitudes na aula 2% Grelha de Registo de ocorrências Espírito crítico - Questiona e argumenta, apontando alternativas - Expressa ideias próprias - Envolve-se no processo de avaliação Total 3% 15% 37
  • 38. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – ENSINO SECUNDÁRIO DIMENSÃO PSICO- MOTORA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS C O G N I T I V O P S I C O M O T O R PARÂMETROS Componente teórica CONHECIMENTOS Conhecimento e aplicação de regras, regulamento e procedimentos dos diferentes desportos Atividades Físicas CAPACIDADES Aptidões Físicas INDICADORES - Compreende um enunciado escrito - Interpreta, seleciona e relaciona ideias e opiniões de forma estruturada - Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos - Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva e as regras de higiene e segurança na prática desportiva. - Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das diversas modalidades - Adquiriu noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor metodológico dos processos de avaliação e manutenção da condição física. - Manifesta domínio básico dos gestos motores constituintes das atividades físicas e desportivas - Revela correção na execução do gesto motor - Demonstra capacidade de realização - Efeitua em situação de jogo as ações técnico tácitas essenciais. - Aplica os conhecimentos adquiridos na prática dos desportos individuais e coletivos - Adota estratégias adequadas à resolução de “situações problema” na prática desportiva - Revela elevação do nível funcional das capacidades e coordenativas - Realiza as atividades de caráter motor propostas nas aulas Total INSTRUMENTOS Teste de Avaliação (Provas de caráter prático e teórico) PESO 10% Questionários, trabalho de casa, trabalho de grupo Fichas formativas 20% 10% Teste prático para os comportamentos que traduzem aprendizagens técnicas em situação analítica ou de enquadramento em situação de jogo. Avaliação Formativa, contínua e sistemática 55% 65% Testes de Condição Física tendo por referencia as Tabelas de Fitnessgram 10% 85% 38
  • 39. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 DOMÍNIOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – EDUCAÇÃO FÍSICA ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – ENSINO SECUNDÁRIO PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação; Autonomia 7% - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda constante de outros; - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros. - Traz os materiais necessários; - Está atento(a) nas aulas; Responsabilidade 7% - É assíduo(a) /É pontual; - Cumpre as regras de higiene e segurança. ATITUDES E VALORES - Respeita toda a comunidade educativa; Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros; - Respeita as normas de funcionamento das aulas. - Cumpre as tarefas; . Grelhas de observação direta das atitudes na aula; 30% 7% . Grelha de Registo de ocorrências. Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma adequada; 5% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas. - Questiona e argumenta, apontando alternativas; Espírito crítico - Expressa ideias próprias; 4% - Envolve-se no processo de avaliação. - Compreende um enunciado escrito; COGNITIVO Componente teórica - Interpreta, seleciona e relaciona ideias e opiniões de forma estruturada. . Teste de Avaliação (Provas de carácter teórico); 50% 70% 39
  • 40. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2013/2014 - Utiliza terminologia adequada / domina os conceitos básicos; Conhecimento e aplicação de regras, regulamento e procedimentos dos diferentes desportos - Conhece os fatores de saúde e risco associado à prática desportiva e as regras de higiene e segurança na prática desportiva; . Questionários, trabalhos de casa, trabalhos de grupo; - Possui conhecimento das correções técnicas dos movimentos das diversas modalidades; . Trabalhos de pesquisa; - Adquiriu noções sobre as regras do jogo - Conhece o rigor metodológico dos processos de avaliação e manutenção da condição física. . Fichas de trabalho. Total 20% 100% 40