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Critérios de Avaliação



   Ano Letivo 2012/2013
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013




                                                                                                                               Índice


CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO .......................................................................................................................................................................................... 3

CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ............................................................................................................................................. 4

   2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................... 4

   SECUNDÁRIO ..................................................................................................................................................................................................................................................... 7

CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .......................................................................... 10

   2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 10

   SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 14

CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ................................................................................................. 19

   2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 19

   SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 21

CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ................................................................................................................................... 25

   2.º E 3.º CICLOS ................................................................................................................................................................................................................................................. 25

   CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA .............................................................................................................................................................................. 30

   2.º E 3.º CICLOS ................................................................................................................................................................................................................................................. 30

   SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 32

   ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – 2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO ........................................................................................ 34




                                                                                                                                                                                                                                                                        2
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                                                           CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

      Sem prejuízo do disposto na lei sobre a avaliação e procedimentos a observar, considera-se que a avaliação deve ser orientada segundo os critérios conducentes à
consecução do desenvolvimento das competências e dos objetivos traçados para os domínios do «saber», «saber fazer», «saber aprender» e «saber ser».


Ensino Básico
      A informação resultante da avaliação sumativa interna, em cada área disciplinar, conduz à atribuição de uma menção qualitativa (Muito Insuficiente/
Insuficiente/Suficiente/Bom/Muito Bom), na síntese descritiva e à classificação quantitativa que corresponde, no 2.º e 3.º ciclo, a uma escala de níveis de 1 a 5.
      Os resultados da classificação obtida pelos alunos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico devem ser apresentados de acordo com o seguinte quadro:


                                                                 ENSINO BÁSICO – 2.º e 3.º Ciclos
                                                   Muito Insuficiente                          Nível 1 (0 –19%)
                                                       Insuficiente                           Nível 2 (20 – 49%)
                                                        Suficiente                            Nível 3 (50 – 69%)
                                                          Bom                                 Nível 4 (70 – 89%)
                                                       Muito bom                             Nível 5 (90 – 100%)
Ensino Secundário
As provas escritas e outras provas de avaliação serão classificadas, em todas as disciplinas na seguinte escala qualitativa/quantitativa:
                                                                           SECUNDÁRIO
                                                   Muito Insuficiente                           0 – 3,9 Valores
                                                       Insuficiente                             4 – 9,9 Valores
                                                        Suficiente                             10 – 13,9 Valores
                                                          Bom                                  14 – 17,9 Valores
                                                       Muito bom                                18 – 20 Valores



                                                                                                                                                                          3
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                    CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
                                LÍNGUA PORTUGUESA, INGLÊS E FRANCÊS
                                            2.º e 3.º CICLOS
                         DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15%
  DOMÍNIOS          PARÂMETROS                         INDICADORES         INSTRUMENTOS                                            PESO
                                           - Recolhe e trata a informação                                                        1%
                                           - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda                             0,5%
                       Autonomia           constante de outros                                                                          2%
                                           - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de                               0,5%
                                           outros
                                           - Faz os trabalhos de casa                                                            1%
                                           - Traz os materiais necessários                             Grelhas de observação     2%
SÓCIO AFETIVO/      Responsabilidade       - Está atento(a) nas aulas                                  direta das atitudes na    1%     6%
 ATITUDES E                                - É assíduo (a)                                             aula                      1%
  VALORES                                  - É pontual                                                                           1%
                                           - Respeita as ideias dos outros                             Grelha de autoavaliação   1%
                      Sociabilidade                                                                                                     2%
                                           - Respeita as normas de funcionamento das aulas                                       1%
                                           - Participa nas aulas de forma adequada                                               1,5%
                 Participação/Cooperação                                                                                                3%
                                           - Coopera com os seus pares nas atividades propostas                                  1,5%
                                           - Questiona e argumenta, apontando alternativas                                       1%
                     Espírito crítico      - Expressa ideias próprias                                                            0,5%   2%
                                           - Envolve-se no processo de avaliação                                                 0,5%
                                                                  Total                                                               15%




                                                                                                                                               4
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                            CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
                                                LÍNGUA PORTUGUESA
                                                   2.º e 3.º CICLOS
                        DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
   DOMÍNIOS             PARÂMETROS                                   INDICADORES                           INSTRUMENTOS             PESO
                                                  - Compreende e produz discursos orais formais e         Questionários orais
                                                  públicos;                                               Exposição oral
                   Compreensão/Expressão oral     - Interage verbalmente, de uma forma apropriada, em     Intervenção regular       10%
                                                  situações formais e institucionais.                     Grelha de registo de
                                                                                                          observações.
                                                                                                          Ficha de
                                                  - É leitor fluente, interpretante e crítico.            leitura/Leitura regular
                            Leitura                                                                       Grelha de registo de      10%
COGNITIVO/PSICO-                                                                                          observações.
    MOTOR
                                                  - Explicita aspectos fundamentais da estrutura do uso da
CONHECIMENTOS e                                   língua, através da apropriação de metodologias básicas Ficha de
  CAPACIDADES                                     de análise e investe esse conhecimento na mobilização funcionamento da
                    Funcionamento da língua                                                                                         5%
                                                  das estratégias apropriadas a compreensão oral e escrita língua.
                                                  e na monitorização da expressão oral e escrita.

                                                  - Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção
                                                  linguística e domínio das técnicas compositivas de Testes escritos
                        Expressão escrita         vários tipos de textos.                            Trabalhos de grupo             60%
                                                                                                     Trabalhos individuais

                                                                    Total                                                           85%




                                                                                                                                             5
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                                  CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
                                                             INGLÊS E FRANCÊS
                                                               2.º e 3.º CICLOS
                             DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
   DOMÍNIOS                   PARÂMETROS                                          INDICADORES                              INSTRUMENTOS           PESO
                   Capacidade de identificação, seleção e     - Compreende os pontos essenciais de um texto em            Testes escritos         60%
                   aplicação de métodos de trabalho e de      linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos    Trabalhos de grupo
                   estudo.                                    tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse   Trabalhos individuais
                                                              pessoal quando o discurso é claro e pausado.
                   Demonstrar capacidade de pesquisa,         - Compreende um texto em linguagem corrente sobre
                   organização, seleção e tratamento de       assuntos do quotidiano.
                   informação.                                - Entende acontecimentos relatados assim como
                                                              sentimentos e desejos expressos.
                   Demostrar capacidade de domínio das        - Resolve problemas.
                   diferentes formas de comunicação           - Cria momentos de reflexão.                                Questionários orais     25%
COGNITIVO/PSICO-
                   verbal, adequando o código linguístico     - Participa numa conversa.
    MOTOR
                   às necessidades e contextos da             - Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários.      Grelha de registo de
CONHECIMENTOS e    comunicação.                               - Elabora respostas adequadas nas situações de              observações.
  CAPACIDADES                                                 interação.
                   Demonstrar capacidade de adoção de         - Produz enunciados para narrar, descrever, expor           Exposições orais.
                   metodologias/estratégias diversificadas    informações e pontos de vista.
                   na resolução de problemas.                 - Escreve textos simples e articulados sobre assuntos
                                                              conhecidos e do seu interesse, organizando-os com
                   Demonstrar capacidade de aquisição,        sequência lógica.
                   compreensão, interpretação e aplicação     - Gere o tempo da execução das tarefas
                   dos conceitos e conteúdos curriculares.    - Consulta materiais de referência (dicionários,
                                                              enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros
                                                              na realização das tarefas.

                                                                              Total                                                               85%


                                                                                                                                                         6
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                          CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
                                               PORTUGUÊS, INGLÊS E FRANCÊS
                                                            SECUNDÁRIO
                                   DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10%

  DOMÍNIOS          PARÂMETROS                                   INDICADORES                           INSTRUMENTOS                       PESO
                                           - Recolhe e trata a informação.                                                           1%
                       Autonomia           - Ultrapassa as dificuldades sem a ajuda sistemática de                                   0,5%     1,5%
                                           outros.
                                           - Responsável no cumprimento das tarefas.                                                 1%
                                           - Traz os materiais necessários.                                                          1%
                    Responsabilidade                                                                                                              4%
                                           - Está atento(a) nas aulas.                                                               1%
                                           - É assíduo (a) /É pontual.                                                               1%
SÓCIO AFETIVO/
                                           - Respeita colegas e professores.                           Grelhas de observação         0,5%
 ATITUDES E           Sociabilidade                                                                                                           1,5%
                                           - Respeita as normas do funcionamento das aulas.            direta das atitudes na aula   1%
  VALORES
                                           -Revela interesse e empenho.                                                              0,5%
                 Participação/Cooperação   -Participa nas aulas de forma adequada.                                                   0,25%        1%
                                           - Coopera com os seus pares nas atividades propostas.                                     0,25%
                                           - Questiona e argumenta, apontando alternativas                                           1%
                     Espírito crítico      - Expressa ideias próprias                                  Grelha de autoavaliação       1%           2%


                                                                     Total                                                                  10%




                                                                                                                                                       7
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                                          CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
                                                                      PORTUGUÊS
                                                                      SECUNDÁRIO
                                      DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
      DOMÍNIOS                        PARÂMETROS                                        INDICADORES                           INSTRUMENTOS          PESO
                                                                    - Compreende textos e discursos orais e expressa-se Questionários orais
                                                                    oralmente tendo em conta as diferentes finalidades e Exposição oral
                                                                                                                                                    10%
                                Compreensão/Expressão oral          situações de comunicação.                                Intervenção regular
                                                                                                                             Grelha de registo de
                                                                                                                             observações.
                                                                    - Interpreta textos escritos, reconhecendo as diferentes Ficha de
                                                                    finalidades e situações de comunicação, assim como a leitura/Leitura regular
                                           Leitura                  dimensão simbólica dos textos literários.                Grelha de registo de   10%
                                                                                                                             observações.
 COGNITIVO/PSICO-
     MOTOR
                                                                    - Procede a uma reflexão linguística e a uma
                                                                    sistematização     de     conhecimentos    sobre     o Ficha de
 CONHECIMENTOS e
                                                                    funcionamento da língua, a gramática e a estruturação funcionamento da
   CAPACIDADES
                                  Funcionamento da língua           de textos e discursos, tendo em vista um uso correto e língua.                   5%
                                                                    adequado dos modos de expressão linguística.



                                                                     Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção Testes escritos
                                                                    linguística e domínio das técnicas compositivas de Trabalhos de grupo
                                      Expressão escrita             vários tipos de textos.                            Trabalhos individuais        65%



                                                                                    Total                                                           90%
Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário.


                                                                                                                                                               8
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                                          CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
                                                                  INGLÊS E FRANCÊS
                                                                      SECUNDÁRIO
                                       DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
      DOMÍNIOS                         PARÂMETROS                                       INDICADORES                              INSTRUMENTOS           PESO
                           Capacidade de identificação, seleção e   - Compreende os pontos essenciais de um texto em            Testes escritos         65%
                           aplicação de métodos de trabalho e de    linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos    Trabalhos de grupo
                           estudo.                                  tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse   Trabalhos individuais
                                                                    pessoal quando o discurso é claro e pausado.
                           Demonstrar capacidade de pesquisa,       - Compreende um texto em linguagem corrente sobre
                           organização, seleção e tratamento de     assuntos do quotidiano.
                           informação.                              - Entende acontecimentos relatados assim como
                                                                    sentimentos e desejos expressos.
                           Demostrar capacidade de domínio das      - Cria momentos de reflexão.
                           diferentes formas de comunicação         - Participa numa conversa.                                  Questionários orais     25%
 COGNITIVO/PSICO-
                           verbal, adequando o código linguístico - Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários.
     MOTOR
                           às necessidades e contextos da           - Elabora respostas adequadas nas situações de              Grelha de registo de
 CONHECIMENTOS e           comunicação.                             interação.                                                  observações.
   CAPACIDADES                                                      - Produz enunciados para narrar, descrever, expor
                           Demonstrar capacidade de adoção de       informações e pontos de vista.                              Exposições orais.
                           metodologias/estratégias diversificadas - Escreve textos simples e articulados sobre assuntos
                           na resolução de problemas.               conhecidos e do seu interesse, organizando-os com
                                                                    sequência lógica.
                           Demonstrar capacidade de aquisição,      - Gere o tempo da execução das tarefas
                           compreensão, interpretação e aplicação - Consulta materiais de referência (dicionários,
                           dos conceitos e conteúdos curriculares. enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros
                                                                    na realização das tarefas.



                                                                                     Total                                                              90%

Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário.


                                                                                                                                                                9
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

       CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
                                                    2.º e 3.º CICLOS
                            DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15%

  DOMÍNIOS          PARÂMETROS                                INDICADORES                            INSTRUMENTOS                PESO
                                           - Recolhe e trata a informação
                                                                                                                               1%
                       Autonomia           - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de                                    2%
                                                                                                                               1%
                                           outros
                                           - Faz os trabalhos de casa                                                          2,5%
                                           - Traz os materiais necessários                                                     1%
                    Responsabilidade       - Está atento(a) nas aulas                                                          1,5%   6%
                                           - É assíduo (a)                                                                     0,5%
SÓCIO AFETIVO/                             - É pontual                                               Grelhas de observação     0,5%
 ATITUDES E                                - Respeita toda a comunidade educativa                    direta das atitudes na    0,5%
  VALORES             Sociabilidade        - Respeita as ideias dos outros                           aula                      1%     2%
                                           - Respeita as normas de funcionamento das aulas                                     0,5%
                                           - Cumpre as tarefas                                       Grelha de autoavaliação   1%
                 Participação/Cooperação   - Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada                                1%     3%
                                           - Coopera com os seus pares nas atividades propostas                                1%
                                           - Questiona e argumenta, apontando alternativas/
                     Espírito crítico                                                                                          2%     2%
                                           expressa ideias próprias
                                                                  Total                                                          15 %




                                                                                                                                              10
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                                 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
                                                                          2.º e 3.º CICLOS
                                         CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
                                             DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
                         DOMÍNIOS                PARÂMETROS                                INDICADORES                          INSTRUMENTOS            PESO
                                                                             - Conhece termos
                         CONHECIMENTOS        Aquisição e aplicação de       - Adquire conceitos
                                                                                                                              Testes de Avaliação
                                                  conhecimentos              - Identifica imagens e esquemas                                             60%
                                                                                                                              Fichas de Trabalho
                                                                             - Interpreta tabelas, gráficos e textos
                                                                             - Analisa e resolve problemas
COGNITIVO / PSICOMOTOR




                                                                             - Utiliza linguagem científica
                                                                             - Expõe ideias, defende e argumenta
                                                                             - Aplica conhecimentos a novas situações

                                                                             - Realiza experiências em grupo
                                                                             - Realiza observações e registos                 Relatórios Científicos
                                                                             - Interpreta fontes de informação diversa        Trabalhos de Grupo
                         CAPACIDADES                                                                                                                     25%
                                                                             - Expõe ideias, defende e argumenta              Trabalhos de Pesquisa
                                             Capacidade de investigação
                                                                             - Questiona a realidade                          Fichas de Trabalho
                                                                             - Pesquisa/ seleciona Informação
                                                                             - Organiza e interpreta dados
                                                                             - Utiliza linguagem científica
                                                                                            Total                                                        85%




                                                                                                                                                                    11
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                               CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
                                                                2.º e 3.º CICLOS
                                                                MATEMÁTICA
                                           DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
                         DOMÍNIOS             PARÂMETROS                     INDICADORES          INSTRUMENTOS                                          PESO
                                                               - Conhece termos
                                                                       - Adquire conceitos
                                                                       - Identifica imagens e esquemas
                         CONHECIMENTOS
                                                                       - Interpreta tabelas, gráficos e textos
                                             Componente escrita        - Analisa e resolve problemas
                                                                       - Utiliza linguagem científica                      Testes de avaliação          55%
COGNITIVO / PSICOMOTOR




                                                                       - Expõe ideias, defende e argumenta           (no mínimo dois por período)
                                                                       - Aplica conhecimentos a novas situações
                                                                       - Manifesta adequada aplicabilidade prática
                                                                       - Revela originalidade nas respostas
                                                                       - Interpreta e resolve problemas
                                                                       - Tem intervenções pertinentes
                                                                       - Questiona a realidade
                                             Trabalhos presenciais                                                                                      20%
                                                                       - Comunica adequadamente os temas              Fichas e/ou trabalhos escritos,
                                                                       - Interpreta e resolve problemas                passíveis de uma avaliação

                          CAPACIDADES                                  - Mobiliza conhecimentos                                quantitativa
                                                                       - Revela originalidade nas respostas
                                           Trabalhos não presenciais                                                                                    10%
                                                                       - Interpreta e resolve problemas
                                                                                             Total                                                      85%




                                                                                                                                                                 12
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                                       CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
                                                                                        2.º e 3.º CICLOS
                                                                                              TIC
                                                      DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
                        DOMÍNIOS         PARÂMETROS                                          INDICADORES                                        INSTRUMENTOS                 PESO

                                                                - Mobiliza conhecimentos técnicos para decidir sobre aquisição e

                        CONHECIMENTO                            remodelação de material informático;

                        S                                                                                                                   Testes de avaliação de
                                                                - Evidencia proficiência no uso e configuração de SO de ambiente gráfico;
                                                                                                                                            caráter teórico - prático e/ou
                                        Aquisição e aplicação   - Configura e personaliza o ambiente de trabalho;
                                                                                                                                            trabalho de projeto;             55%
COGNITIVO/PSICO-MOTOR




                                         de conhecimentos
                                                                - Utiliza as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação
                                                                cooperativa da Internet, e-mail e instant messaging;

                                                                - Utiliza os procedimentos de pesquisa racional e metódica na Internet;

                                                                - Utiliza um processador de texto e um aplicativo de apresentações;

                                                                - Coopera em grupo na realização de tarefas


                                                                - Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento;                         Participação em contexto de
                                           Capacidade de        - Pesquisa informação                                                       sala de aula
                                                                                                                                                                             30%
                                            investigação        - Seleciona informação                                                      Fichas de trabalho de caráter
                        CAPACIDADES
                                                                - Aplica as competências em TIC em contextos diversos                       prático

                                                                                                       Total                                                                 85%




                                                                                                                                                                                    13
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013



          CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
                                                              SECUNDÁRIO
                                    DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10%

  DOMÍNIOS             PARÂMETROS                               INDICADORES                           INSTRUMENTOS                      PESO
                                            - Recolhe e trata a informação
                                                                                                                                    0,5%
                         Autonomia          - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de                                          1,5%
                                                                                                                                     1%
                                            outros
                                            - Faz os trabalhos de casa                                                               1%
                      Responsabilidade      - Traz os materiais necessários                                                         0,5%
                                            - Está atento(a) nas aulas                                                               1%         4%
                                            - É assíduo (a)                                                                          1%
                                            - É pontual                                               Grelhas de observação         0,5%
SÓCIO AFETIVO/                              - Respeita toda a comunidade educativa                    direta das atitudes na aula   0,5%
 ATITUDES E             Sociabilidade       - Respeita as ideias dos outros                                                         0,5%     1,5%
  VALORES                                   - Respeita as normas de funcionamento das aulas           Grelha de autoavaliação       0,5%
                                            - Cumpre as tarefas                                                                     0,25%
                 Participação/Cooperação    - Participa nas aulas de forma construtiva/adequada                                     0,5%        1%
                                            - Coopera com os seus pares nas atividades propostas                                    0,25%
                                            - Questiona e argumenta, apontando
                                                                                                                                     2%         2%
                       Espírito crítico     alternativas/expressa ideias próprias
                                                                    Total                                                                 10%




                                                                                                                                                     14
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                                CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
                                                                             SECUNDÁRIO
                                                          BIOLOGIA E GEOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA A
                                            DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
                        DOMÍNIOS           PARÂMETROS                                  INDICADORES                             INSTRUMENTOS                   PESO
                                                                    - Conhece termos
                                                                    - Define conceitos
                                                                    - Identifica imagens e esquemas
                                                                    - Interpreta tabelas, gráficos e textos
                                                                                                                                   Testes escritos            60%
                                         Componente teórica e       - Aplica conhecimentos a novas situações
                        CONHECIMENTOS   aplicação teórico prática   - Resolve questões diversas
                                                                                                                                   Outros trabalhos
COGNITIVO PSICO-MOTOR




                                                                    - Usa linguagem científica
                                                                    - Produz textos escritos
                                                                    - Expõe ideias, defende e argumenta
                                                                    - Elabora e apresenta trabalhos
                                                                    - Planificar/realizar atividades experimentais de      Fichas de controlo/ trabalho
                                                                    acordo com as normas de segurança                                 Relatórios
                                                                    - Interpretar corretamente o objetivo do trabalho
                                        Componente prática e/ou     - Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo Nota: A classificação de cada          30%
                                             experimental           experimental                                           relatório pode contemplar,
                                                                    - Refletir criticamente sobre os resultados obtidos    entre    outros    aspetos,    a
                        CAPACIDADES
                                                                    - Manusear corretamente o equipamento utilizado        observação        direta      no
                                                                    - Produzir textos escritos                             Laboratório

                                                                                                 Total                                                        90%



                                                                                                                                                                      15
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                                CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
                                                                             SECUNDÁRIO
                                                                               BIOLOGIA
                                            DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
                        DOMÍNIOS           PARÂMETROS                             INDICADORES                                   INSTRUMENTOS                 PESO
                                                                    - Conhece termos
                                                                    - Define conceitos
                                                                    - Identifica imagens e esquemas
                                                                    - Interpreta tabelas, gráficos e textos
                                                                                                                                   Testes escritos           65%
                                         Componente teórica e       - Aplica conhecimentos a novas situações
                        CONHECIMENTOS   aplicação teórico prática   - Resolve questões diversas
COGNITIVO PSICO-MOTOR




                                                                                                                                  Outros trabalhos
                                                                    - Usa linguagem científica
                                                                    - Produz textos escritos
                                                                    - Expõe ideias, defende e argumenta
                                                                    - Elabora e apresenta trabalhos
                                                                    - Planificar/realizar atividades experimentais de
                                                                                                                            Fichas de controlo/ trabalho
                                                                    acordo com as normas de segurança
                                                                                                                                     Relatórios
                                                                    - Interpretar corretamente o objetivo do trabalho
                                        Componente prática e/ou     - Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo                                       25%
                                                                                                                          Nota: A classificação de cada
                                             experimental           experimental
                                                                                                                          relatório pode contemplar, entre
                                                                    - Refletir criticamente sobre os resultados obtidos
                        CAPACIDADES                                                                                       outros aspetos, a observação
                                                                    - Manusear corretamente o equipamento utilizado
                                                                                                                          direta no Laboratório
                                                                    - Produzir textos escritos
                                                                                                 Total                                                       90%



                                                                                                                                                                      16
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                                CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
                                                                            SECUNDÁRIO
                                             MATEMÁTICA A e MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS
                                             DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
                        DOMÍNIOS                  PARÂMETROS                                   INDICADORES                     INSTRUMENTOS            PESO
                                                                                 - Conhece termos
                        CONHECIMENTOS   Aquisição e aplicação de conhecimentos   - Adquire conceitos
                                                                                 - Identifica imagens e esquemas             Testes de Avaliação
                                                                                 - Interpreta tabelas, gráficos e textos     Fichas de Trabalho
                                                                                 - Analisa e resolve problemas                                          65%
COGNITIVO PSICO-MOTOR




                                                                                 - Utiliza linguagem científica
                                                                                 - Expõe ideias, defende e argumenta
                                                                                 - Aplica conhecimentos a novas situações




                                                                                 - Realiza experiências em grupo             Trabalhos Práticos
                                                                                 - Realiza observações e registos            Individuais
                        CAPACIDADES          Capacidade de investigação          - Expõe ideias, defende e argumenta         Trabalhos de Grupo
                                                                                                                                                        25%
                                                                                 - Pesquisa/ seleciona Informação
                                                                                 - Organiza e interpreta dados
                                                                                 - Utiliza linguagem científica
                                                                                            Total                                                       90%




                                                                                                                                                                    17
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                                    CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
                                                                                   SECUNDÁRIO
                                                                      APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B
                                                 DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90%
                         DOMÍNIOS           PARÂMETROS                                INDICADORES                                INSTRUMENTOS                 PESO

                                          Aquisição e aplicação   - Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento;
                                                                                                                            Participação escrita
                                           de conhecimentos       - Manifesta adequada aplicabilidade prática
                         CONHECIMENTOS                            - Revela exatidão nos conceitos                            Testes escritos;                 65%
                                                                  - Revela interesse e grau de envolvimentos nos projetos    Relatórios;
                                                                  a desenvolver;                                             Projetos/ trabalhos
COGNITIVO/ PSICO-MOTOR




                                                                  - Manifesta adequada aplicabilidade prática
                                                                  - Revela exatidão nos conceitos
                                                                  - Mobiliza conhecimentos
                                                                  - Seleciona informação
                                                                  - Pesquisa de informação;
                                             Capacidade de        - Revela qualidade das soluções adotadas na resolução     Participação em contexto de        25%
                                              investigação        de problemas;                                             sala de aula
                                                                  - Revela capacidade crítica;
                         CAPACIDADES
                                                                  - Revela autonomia;
                                                                  - Manifesta capacidade de desenvolver trabalho em
                                                                  grupo;
                                                                  - Mobiliza parâmetros específicos de cada módulo

                                                                                                 Total                                                         90%



                                                                                                                                                                            18
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

              CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
                                                       2.º e 3.º CICLOS
                         HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC
                                   DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20%

  DOMÍNIOS              PARÂMETROS                               INDICADORES                            INSTRUMENTOS                PESO
                                              - Recolhe e trata a informação
                                                                                                                                  1,5%
                   Autonomia                  - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de                                    3%
                                                                                                                                  1,5%
                                              outros

                                              - Faz os trabalhos de casa                                                          3%
                                              - Traz os materiais necessários                                                     1%

                   Responsabilidade           - Está atento(a) nas aulas                                                          2%
                                                                                                                                         7%
                                              - É assíduo (a)                                                                     0,5%
                                              - É pontual                                                                         0,5%
                                                                                                        Grelhas de observação
                                              - Respeita toda a comunidade educativa                                              1%
SÓCIO AFETIVO/                                                                                          direta das atitudes na
                   Sociabilidade              - Respeita as ideias dos outros                                                     1%
 ATITUDES E                                                                                             aula                             3%
                                              - Respeita as normas de funcionamento das aulas                                     1%
  VALORES
                                              - Cumpre as tarefas                                       Grelha de autoavaliação   2%
                   Participação/Cooperação    - Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada                                1%
                                                                                                                                         4%
                                              - Coopera com os seus pares nas atividades propostas                                1%
                                              - Questiona e argumenta, apontando alternativas/
                                                                                                                                  3%     3%
                   Espírito crítico           expressa ideias próprias
                                                                     Total                                                          20 %




                                                                                                                                                 19
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                               CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
                                                                         2.º e 3.º CICLOS
                                          HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC
                                           DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%

                         DOMÍNIOS               PARÂMETROS                                   INDICADORES                      INSTRUMENTOS            PESO
                                                                               - Conhece termos
                                                                               - Adquire conceitos
                                                                               - Identifica imagens e esquemas
                          CONHECIMENT       Aquisição de conhecimentos         - Interpreta tabelas, gráficos e textos
                                                                                                                            Testes de Avaliação
                          OS                                                   - Analisa e resolve problemas                                           60%
COGNITIVO/ PSICO-MOTOR




                                                                               - Utiliza linguagem científica
                                                                               - Expõe ideias, defende e argumenta
                                                                               - Aplica conhecimentos a novas situações


                                                                               - Realiza observações e registos (VISITA
                                                                               DE ESTUDO)
                                                                                                                            Relatórios Científicos
                                                                               - Interpreta fontes de informação diversa
                                                                                                                            Trabalhos de Grupo
                                                                               - Expõe ideias, defende e argumenta
                                                                                                                            Trabalhos de Pesquisa
                                            Capacidade de investigação         - Questiona a realidade
                                                                                                                            Fichas de Trabalho
                          CAPACIDADES                                          - Pesquisa/ seleciona Informação
                                                                               - Organiza e interpreta dados
                                                                               - Utiliza linguagem científica                                          20%
                                                                                          Total                                                        80%



                                                                                                                                                                   20
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
                                                            SECUNDÁRIO
                                    HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A, DIREITO e FHC
                                    DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15%
  DOMÍNIOS             PARÂMETROS                                INDICADORES                           INSTRUMENTOS                       PESO
                                             - Recolhe e trata a informação
                                                                                                                                     1%
                         Autonomia           - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de                                          2,5%
                                                                                                                                     1,5%
                                             outros

                                             - Faz os trabalhos de casa                                                              1.5%
                      Responsabilidade       - Traz os materiais necessários                                                         1%
                                             - Está atento(a) nas aulas                                                              1.5%     5%
                                             - É assíduo (a)                                                                         0,5%
                                             - É pontual                                                                             0,5%
                                                                                                       Grelhas de observação
                                             - Respeita toda a comunidade educativa                                                  0,5%
SÓCIO AFETIVO/                                                                                         direta das atitudes na aula
                        Sociabilidade        - Respeita as ideias dos outros                                                         1%       2,5%
 ATITUDES E
                                             - Respeita as normas de funcionamento das aulas                                         1%
  VALORES                                                                                              Grelha de autoavaliação
                                             - Cumpre as tarefas                                                                     0,5%
                 Participação/Cooperação     - Participa nas aulas de forma construtiva/adequada                                     1%       2%
                                             - Coopera com os seus pares nas atividades propostas                                    0,5%
                                             - Questiona e argumenta, apontando
                       Espírito crítico      alternativas/expressa ideias próprias                                                   3%       3%


                                                                     Total                                                                  15%



                                                                                                                                                     21
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                              CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
                                                                       SECUNDÁRIO
                                                     HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A e FHC
                                           DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
                        DOMÍNIOS          PARÂMETROS                           INDICADORES                              INSTRUMENTOS                PESO
                                                              - Conhece termos
                                                              - Define conceitos
                                                              - Identifica imagens e esquemas
                                                              - Interpreta tabelas, gráficos e textos
                                                              - Aplica conhecimentos a novas situações           Testes escritos                     55%
                                         Componente teórica
COGNITIVO PSICO-MOTOR




                        CONHECIMENTOS                         - Resolve questões diversas
                                                              - Usa linguagem científica
                                                              - Produz textos escritos
                                                              - Expõe ideias, defende e argumenta
                                                              - Elabora e apresenta trabalhos
                                                              -Aplica corretamente as metodologias e técnicas
                                                              de um trabalho de investigação:
                                                                     Refª bibliográfica                         Trabalhos científicos
                                         Componente prática                                                                                          30%
                                                                     Citações
                                                                     Notas infrapaginais
                        CAPACIDADES

                                                                                         Total                                                       85%




                                                                                                                                                                22
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                              CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
                                                                       SECUNDÁRIO
                                                                          DIREITO
                                           DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85%
                        DOMÍNIOS          PARÂMETROS                           INDICADORES                              INSTRUMENTOS                PESO

                                                                 - Conhece termos
                                                                 - Define conceitos
                                                                 - Interpreta textos
                                                                 - Aplica conhecimentos a novas situações        Testes escritos                     55%
                                         Componente teórica
COGNITIVO PSICO-MOTOR




                                                                 - Resolve questões diversas
                        CONHECIMENTOS                            - Usa linguagem jurídica
                                                                 - Expõe ideias, defende e argumenta
                                                                 - Elabora e apresenta trabalhos

                                                              -Aplica corretamente as mitologias e técnicas de
                                                              um trabalho de investigação:
                                                                     Refª bibliográfica                         Trabalhos científicos
                                         Componente prática                                                                                          30%
                                                                     Citações
                                                                     Notas infrapaginais



                        CAPACIDADES                                                    Total                                                         85%




                                                                                                                                                                23
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                                                CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE DEPARTAMENTO DE EXPRESSÃO
                                                  COMPETÊNCIAS GERAIS DO ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS


1 – Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.
2 – Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar
3 – Usar corretamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio
4 – Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas aos objetivos visados
5 – Pesquisar, selecionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável
6 – Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões.
7 – Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa
8 – Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns
9 – Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspetiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.


Todos os trabalhos orais e escritos devem:
       Demonstrar correção linguística;
       Utilizar vocabulário específico das disciplinas.



Nota:
Pela importância do uso de material específico, o Departamento de Expressão considera que deverá ser marcada falta de material sempre que o aluno não o trouxer e
influenciar a sua avaliação em cada período.




                                                                                                                                                                       24
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                       CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
                                                         2.º E 3.º CICLOS
                    EDUCAÇÃO VISUAL, EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA, EDUCAÇÃO MUSICAL e TEATRO
                                 DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20%

  DOMÍNIOS           PARÂMETROS                                  INDICADORES                                INSTRUMENTOS               PESO
                                           - Recolhe e trata a informação                                                            1%
                                           - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda                                 1%
                        Autonomia          constante de outros                                                                              3%
                                           - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros                            1%
                                           - Faz os trabalhos de casa                                                                1%
                     Responsabilidade      - Traz os materiais necessários                                                           3%
                                           - Está atento(a) nas aulas                                                                1%     7%
                                           - É assíduo (a) /É pontual                                       Grelhas de observação    1%
SÓCIO AFETIVO/                             - Cumpre as regras de higiene e segurança                        direta das atitudes na   1%
 ATITUDES E                                - Respeita toda a comunidade educativa                           aula                     1%
  VALORES             Sociabilidade        - Respeita as ideias dos outros                                                           1%     3%
                                           - Respeita as normas de funcionamento das aulas                  Grelha de                1%
                                           - Cumpre as tarefas                                              autoavaliação            1%
                 Participação/Cooperação   - Participa nas aulas de forma adequada                                                   1,5%   4%
                                           - Coopera com os seus pares nas atividades propostas                                      1,5%
                                           - Questiona e argumenta, apontando alternativas/expressa                                  1,5%
                      Espírito crítico     ideias próprias                                                                                  3%
                                           - Envolve-se no processo de avaliação                                                     1,5%
                                                                        Total                                                          20 %


                                                                                                                                                   25
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                        CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
                                                             2.º E 3.º CICLOS
                                                            EDUCAÇÃO VISUAL
                               DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
    DOMÍNIOS                   PARÂMETROS                                  INDICADORES                       INSTRUMENTOS                  PESO
C
O                                                             Compreende um enunciado escrito               Teste de Avaliação      5%     35%
G                                                                                                           (Provas de caráter
N                  Componente escrita e prática               Interpreta, seleciona e relaciona ideias,     prático e teórico –     30%
I                                                             opiniões e factos, de forma estruturada       uma por período)
T                  Aquisição e aplicação dos conhecimentos                                                  Observação direta
I                  (diferentes áreas do saber cultural,       Descreve, analisa e avalia diferentes áreas                           5%     5%
V   CONHECIMENTO   científico e tecnológico)                  do saber …                                    Trabalhos individuais                 50%
O        S         Compreensão e expressão em língua          - Compreende e interpreta textos escritos                             2,5%
/                  portuguesa                                 - Utiliza vocabulário adequado e              Exercício ligado à      2,5%   5%
P                                                             contextualizado                               leitura
S                                                             - Aplica adequadamente a planificação de                              2,5%
I                  Estratégias adequadas à resolução dos      uma realização plástica ou técnica.           Desenhos e                     5%
C                  problemas e tomada de decisões             - Recorre à comunicação da informação a       concretizações          2,5%
O                                                             nível escrito e oral nos trabalhos a          gráficas
M                                                             desenvolver – TIC
O                  Criatividade, originalidade e harmonia     Visualiza e exprime ideias através de uso     - Desenhos ou objetos   10%
T                  da composição                              de elementos visuais e técnicos.              produzidos …
O                                                                                                           - Trabalho individual            30%
R   CAPACIDADES                                               Emprega adequadamente sequência do            e de grupo              20%
                   Domínio das técnicas e dos materiais       processo de realização na obtenção do         - Grelhas de registo
                   (Rigor de execução)                        produto final.                                 -Fichas de avaliação

                                                                      Total                                                                80%



                                                                                                                                                        26
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                       CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
                                                                 2.º E 3.º CICLOS
                                                       EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
                               DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
      DOMÍNIOS                    PARÂMETROS                                  INDICADORES                      INSTRUMENTOS                  PESO
C                                                                    Compreende um enunciado escrito          Teste de Avaliação       5%
O                                                                                                             (Provas de caráter              35%
G                    Componente escrita e prática                   Interpreta, seleciona e relaciona         prático e teórico –      30%
N                                                                   informação                                uma por período)
I                                                                   Deteta um problema que deve ser           Sebenta
T    CONHECIMENTOS                                                  resolvido; analisa todos os dados e                                5%            50%
I                                                                   procura encontrar recursos possíveis      Observação direta
V                    Identificação do problema;                     necessários; escolhe apenas uma solução
O                    Investigação;                                  entre várias                              Grelhas de registo de           15%
 /                   Ideias - Estudos, projeto e criatividade.                                                observação
P                                                                   Elabora um plano de trabalho,                                      10%
S                                                                   cumprindo ordenadamente o método de       Fichas de trabalho
I                                                                   resolução de problemas.
C                                                                                                             Desenhos ou objetos
O                    Realização                                                                               produzidos …
M                                                                   Maneja corretamente materiais e                                    10%
O                    Execução rigorosa do projeto                   instrumentos.                              Trabalho individual e
T     CAPACIDADES    coordenando as diferentes etapas do                                                      de grupo                           30%
O                    mesmo.                                         - Emprega adequadamente a sequência                                15%
R                                                                   do processo de realização                 Grelhas de registo da
                     Testagem e avaliação                                                                     participação na aula
                                                                    - Experimenta a solução realizada –                                5%
                                                                    produto final.                            Fichas de avaliação

                                                                           Total                                                              80%


                                                                                                                                                           27
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                               CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
                                                                    2.º E 3.º CICLOS
                                                                EDUCAÇÃO MUSICAL
                                      DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
      DOMÍNIOS                     PARÂMETROS                                INDICADORES                             INSTRUMENTOS                  PESO
C                                                           - Compreende um enunciado escrito                     Teste de Avaliação         5%
O                                                           - Interpreta, seleciona e relaciona informação        (teste escrito/auditivo   30%    35%
G                                Componente escrita e                                                             um por período)
N CONHECIMENTOS                      auditiva
I                                                           - Ouve e compreende diferentes códigos do             Grelhas de registo de     2,5%
T (Teoria e Escrita                                         vocabulário musical                                   participação na aula                    50%
I  musical)                                                 - Descreve, analisa e avalia diferentes códigos                                 5%     15%
V                              Perceção sonora e musical    do vocabulário musical                                Fichas de trabalho
O                                                           - Desenvolve a acuidade auditiva                                                 5%
/P                                                          - Utiliza vocabulário adequado e contextualizado      Trabalhos em grupo        2,5%
S                                                           - Interpreta vocal/instrumentalmente de forma                                    3%
I                                                           individual e/ou coletiva, utilizando técnicas         Trabalhos de casa                8%
C    CAPACIDADES              Interpretação e comunicação   musicais apropriadas.                                 Caderno diário da         5%
O                                                           - Utiliza de formas diferentes a notação musical      disciplina, que deve
M      Comunicação/                                         na sua leitura e na sua escrita.                      conter:                   3%
                                                                                                                                                          30%
O         expressão                                         - Desenvolve o pensamento musical através da          Sumários e registos de
T                                                           audição e da apropriação de conceitos com             conteúdos da aula;               10%
O       Estruturação              Criação e expressão       aplicação na prática.                                 Recursos                  3%
R       Interpretação                                       - Improvisa/cria pequenas peças musicais              complementares dados
                                                            - Identifica diferentes estilos, géneros musicais e   nas aulas;                5%
                                                            respetivo enquadramento numa perspetiva               Fichas e outras                  12%
   (Vocais, Instrumentais e                                                                                       atividades realizadas
                                 Culturas musicais nos      histórica, geográfica e social.
        Motricidade)                                                                                              individualmente;
                                       contextos            - Compreende as relações entre a música e as                                    7%
                                                            outras artes e áreas do conhecimento                  Ficha de autoavaliação.
                                                                                Total                                                              80%


                                                                                                                                                                28
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                  CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
                                                 2.º E 3.º CICLOS
                                                     TEATRO
                        DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80%
   DOMÍNIOS             PARÂMETROS                          INDICADORES                         INSTRUMENTOS                 PESO
C                                                 Compreende um enunciado escrito              Teste de Avaliação      5%
O                                                                                              (Provas de caráter             35%
G                                                 Interpreta, seleciona e relaciona ideias,    prático e teórico –     30%
N                 Componente escrita e prática    opiniões e factos, de forma estruturada      uma por período)
I  CONHECIMENTO                                                                                                                      40%
T S
I                   Concentração e atenção        Desenvolve a capacidade de concentração      Grelha de               5%     5%
V                                                 e autodomínio nos exercícios de expressão    observação/Registo
O                                                 dramática e corporal
/P
S
I                        Criatividade             Demonstra aptidão para criar e inovar        Grelhas de registo de   15%
C                                                 situações/emoções explorando a expressão     participação na aula
O                                                 dramática e corporal
M                      Empenho/Esforço                                                         Fichas de trabalho
O                                                  Envolve-se com empenho no trabalho e                                15%        40%
T   CAPACIDADES                                   incrementa o espírito de entreajuda aos      Trabalhos em grupo
O                                                 outros elementos do grupo
R                          Reflexão                                                            Fichas e outras
                                                  Desenvolve a capacidade de análise crítica   atividades realizadas   10%
                                                  dos exercícios realizados –                  individualmente e em
                                                  consciencialização das emoções               grupo

                                                                                               Ficha de avaliação.
                                                          Total                                                               80%


                                                                                                                                           29
Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013

                                       DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
                               CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
                                                  2.º E 3.º CICLOS
                          DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20%

DOMÍNIOS        PARÂMETROS                                   INDICADORES                                 INSTRUMENTOS            PESO
                                       - Recolhe e trata a informação
                                       - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda
                   Autonomia
                                       constante de outros                                                                       3%
                                       - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros
                                       - Traz os materiais necessários
                                       - Está atento(a) nas aulas
                Responsabilidade                                                                                                 7%
                                       - É assíduo(a) /É pontual
                                       - Cumpre as regras de higiene e segurança                        Grelhas de observação
                                       - Respeita toda a comunidade educativa                           direta das atitudes na
ATITUDES E        Sociabilidade        - Respeita as ideias dos outros                                  aula                     3%
VALORES                                - Respeita as normas de funcionamento das aulas
                                       - Cumpre as tarefas                                               Grelha de Registo de
             Participação/Cooperação   - Participa nas aulas de forma adequada                                 ocorrências       4%
                                       - Coopera com os seus pares nas atividades propostas
                                       - Questiona e argumenta, apontando alternativas
                 Espírito crítico      - Expressa ideias próprias                                                                3%
                                       - Envolve-se no processo de avaliação
                                                                   Total                                                         20%



                                                                                                                                           30
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  • 1. Critérios de Avaliação Ano Letivo 2012/2013
  • 2. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 Índice CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO .......................................................................................................................................................................................... 3 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ............................................................................................................................................. 4 2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................... 4 SECUNDÁRIO ..................................................................................................................................................................................................................................................... 7 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .......................................................................... 10 2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 10 SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 14 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ................................................................................................. 19 2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 19 SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 21 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ................................................................................................................................... 25 2.º E 3.º CICLOS ................................................................................................................................................................................................................................................. 25 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA .............................................................................................................................................................................. 30 2.º E 3.º CICLOS ................................................................................................................................................................................................................................................. 30 SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 32 ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – 2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO ........................................................................................ 34 2
  • 3. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO Sem prejuízo do disposto na lei sobre a avaliação e procedimentos a observar, considera-se que a avaliação deve ser orientada segundo os critérios conducentes à consecução do desenvolvimento das competências e dos objetivos traçados para os domínios do «saber», «saber fazer», «saber aprender» e «saber ser». Ensino Básico A informação resultante da avaliação sumativa interna, em cada área disciplinar, conduz à atribuição de uma menção qualitativa (Muito Insuficiente/ Insuficiente/Suficiente/Bom/Muito Bom), na síntese descritiva e à classificação quantitativa que corresponde, no 2.º e 3.º ciclo, a uma escala de níveis de 1 a 5. Os resultados da classificação obtida pelos alunos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico devem ser apresentados de acordo com o seguinte quadro: ENSINO BÁSICO – 2.º e 3.º Ciclos Muito Insuficiente Nível 1 (0 –19%) Insuficiente Nível 2 (20 – 49%) Suficiente Nível 3 (50 – 69%) Bom Nível 4 (70 – 89%) Muito bom Nível 5 (90 – 100%) Ensino Secundário As provas escritas e outras provas de avaliação serão classificadas, em todas as disciplinas na seguinte escala qualitativa/quantitativa: SECUNDÁRIO Muito Insuficiente 0 – 3,9 Valores Insuficiente 4 – 9,9 Valores Suficiente 10 – 13,9 Valores Bom 14 – 17,9 Valores Muito bom 18 – 20 Valores 3
  • 4. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS LÍNGUA PORTUGUESA, INGLÊS E FRANCÊS 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1% - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda 0,5% Autonomia constante de outros 2% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 0,5% outros - Faz os trabalhos de casa 1% - Traz os materiais necessários Grelhas de observação 2% SÓCIO AFETIVO/ Responsabilidade - Está atento(a) nas aulas direta das atitudes na 1% 6% ATITUDES E - É assíduo (a) aula 1% VALORES - É pontual 1% - Respeita as ideias dos outros Grelha de autoavaliação 1% Sociabilidade 2% - Respeita as normas de funcionamento das aulas 1% - Participa nas aulas de forma adequada 1,5% Participação/Cooperação 3% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1,5% - Questiona e argumenta, apontando alternativas 1% Espírito crítico - Expressa ideias próprias 0,5% 2% - Envolve-se no processo de avaliação 0,5% Total 15% 4
  • 5. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS LÍNGUA PORTUGUESA 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Compreende e produz discursos orais formais e Questionários orais públicos; Exposição oral Compreensão/Expressão oral - Interage verbalmente, de uma forma apropriada, em Intervenção regular 10% situações formais e institucionais. Grelha de registo de observações. Ficha de - É leitor fluente, interpretante e crítico. leitura/Leitura regular Leitura Grelha de registo de 10% COGNITIVO/PSICO- observações. MOTOR - Explicita aspectos fundamentais da estrutura do uso da CONHECIMENTOS e língua, através da apropriação de metodologias básicas Ficha de CAPACIDADES de análise e investe esse conhecimento na mobilização funcionamento da Funcionamento da língua 5% das estratégias apropriadas a compreensão oral e escrita língua. e na monitorização da expressão oral e escrita. - Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção linguística e domínio das técnicas compositivas de Testes escritos Expressão escrita vários tipos de textos. Trabalhos de grupo 60% Trabalhos individuais Total 85% 5
  • 6. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS INGLÊS E FRANCÊS 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO Capacidade de identificação, seleção e - Compreende os pontos essenciais de um texto em Testes escritos 60% aplicação de métodos de trabalho e de linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos Trabalhos de grupo estudo. tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse Trabalhos individuais pessoal quando o discurso é claro e pausado. Demonstrar capacidade de pesquisa, - Compreende um texto em linguagem corrente sobre organização, seleção e tratamento de assuntos do quotidiano. informação. - Entende acontecimentos relatados assim como sentimentos e desejos expressos. Demostrar capacidade de domínio das - Resolve problemas. diferentes formas de comunicação - Cria momentos de reflexão. Questionários orais 25% COGNITIVO/PSICO- verbal, adequando o código linguístico - Participa numa conversa. MOTOR às necessidades e contextos da - Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários. Grelha de registo de CONHECIMENTOS e comunicação. - Elabora respostas adequadas nas situações de observações. CAPACIDADES interação. Demonstrar capacidade de adoção de - Produz enunciados para narrar, descrever, expor Exposições orais. metodologias/estratégias diversificadas informações e pontos de vista. na resolução de problemas. - Escreve textos simples e articulados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse, organizando-os com Demonstrar capacidade de aquisição, sequência lógica. compreensão, interpretação e aplicação - Gere o tempo da execução das tarefas dos conceitos e conteúdos curriculares. - Consulta materiais de referência (dicionários, enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros na realização das tarefas. Total 85% 6
  • 7. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS, INGLÊS E FRANCÊS SECUNDÁRIO DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação. 1% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem a ajuda sistemática de 0,5% 1,5% outros. - Responsável no cumprimento das tarefas. 1% - Traz os materiais necessários. 1% Responsabilidade 4% - Está atento(a) nas aulas. 1% - É assíduo (a) /É pontual. 1% SÓCIO AFETIVO/ - Respeita colegas e professores. Grelhas de observação 0,5% ATITUDES E Sociabilidade 1,5% - Respeita as normas do funcionamento das aulas. direta das atitudes na aula 1% VALORES -Revela interesse e empenho. 0,5% Participação/Cooperação -Participa nas aulas de forma adequada. 0,25% 1% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas. 0,25% - Questiona e argumenta, apontando alternativas 1% Espírito crítico - Expressa ideias próprias Grelha de autoavaliação 1% 2% Total 10% 7
  • 8. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS SECUNDÁRIO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Compreende textos e discursos orais e expressa-se Questionários orais oralmente tendo em conta as diferentes finalidades e Exposição oral 10% Compreensão/Expressão oral situações de comunicação. Intervenção regular Grelha de registo de observações. - Interpreta textos escritos, reconhecendo as diferentes Ficha de finalidades e situações de comunicação, assim como a leitura/Leitura regular Leitura dimensão simbólica dos textos literários. Grelha de registo de 10% observações. COGNITIVO/PSICO- MOTOR - Procede a uma reflexão linguística e a uma sistematização de conhecimentos sobre o Ficha de CONHECIMENTOS e funcionamento da língua, a gramática e a estruturação funcionamento da CAPACIDADES Funcionamento da língua de textos e discursos, tendo em vista um uso correto e língua. 5% adequado dos modos de expressão linguística. Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção Testes escritos linguística e domínio das técnicas compositivas de Trabalhos de grupo Expressão escrita vários tipos de textos. Trabalhos individuais 65% Total 90% Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário. 8
  • 9. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS INGLÊS E FRANCÊS SECUNDÁRIO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO Capacidade de identificação, seleção e - Compreende os pontos essenciais de um texto em Testes escritos 65% aplicação de métodos de trabalho e de linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos Trabalhos de grupo estudo. tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse Trabalhos individuais pessoal quando o discurso é claro e pausado. Demonstrar capacidade de pesquisa, - Compreende um texto em linguagem corrente sobre organização, seleção e tratamento de assuntos do quotidiano. informação. - Entende acontecimentos relatados assim como sentimentos e desejos expressos. Demostrar capacidade de domínio das - Cria momentos de reflexão. diferentes formas de comunicação - Participa numa conversa. Questionários orais 25% COGNITIVO/PSICO- verbal, adequando o código linguístico - Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários. MOTOR às necessidades e contextos da - Elabora respostas adequadas nas situações de Grelha de registo de CONHECIMENTOS e comunicação. interação. observações. CAPACIDADES - Produz enunciados para narrar, descrever, expor Demonstrar capacidade de adoção de informações e pontos de vista. Exposições orais. metodologias/estratégias diversificadas - Escreve textos simples e articulados sobre assuntos na resolução de problemas. conhecidos e do seu interesse, organizando-os com sequência lógica. Demonstrar capacidade de aquisição, - Gere o tempo da execução das tarefas compreensão, interpretação e aplicação - Consulta materiais de referência (dicionários, dos conceitos e conteúdos curriculares. enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros na realização das tarefas. Total 90% Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário. 9
  • 10. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 2% 1% outros - Faz os trabalhos de casa 2,5% - Traz os materiais necessários 1% Responsabilidade - Está atento(a) nas aulas 1,5% 6% - É assíduo (a) 0,5% SÓCIO AFETIVO/ - É pontual Grelhas de observação 0,5% ATITUDES E - Respeita toda a comunidade educativa direta das atitudes na 0,5% VALORES Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros aula 1% 2% - Respeita as normas de funcionamento das aulas 0,5% - Cumpre as tarefas Grelha de autoavaliação 1% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada 1% 3% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1% - Questiona e argumenta, apontando alternativas/ Espírito crítico 2% 2% expressa ideias próprias Total 15 % 10
  • 11. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos CONHECIMENTOS Aquisição e aplicação de - Adquire conceitos Testes de Avaliação conhecimentos - Identifica imagens e esquemas 60% Fichas de Trabalho - Interpreta tabelas, gráficos e textos - Analisa e resolve problemas COGNITIVO / PSICOMOTOR - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta - Aplica conhecimentos a novas situações - Realiza experiências em grupo - Realiza observações e registos Relatórios Científicos - Interpreta fontes de informação diversa Trabalhos de Grupo CAPACIDADES 25% - Expõe ideias, defende e argumenta Trabalhos de Pesquisa Capacidade de investigação - Questiona a realidade Fichas de Trabalho - Pesquisa/ seleciona Informação - Organiza e interpreta dados - Utiliza linguagem científica Total 85% 11
  • 12. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS MATEMÁTICA DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas CONHECIMENTOS - Interpreta tabelas, gráficos e textos Componente escrita - Analisa e resolve problemas - Utiliza linguagem científica Testes de avaliação 55% COGNITIVO / PSICOMOTOR - Expõe ideias, defende e argumenta (no mínimo dois por período) - Aplica conhecimentos a novas situações - Manifesta adequada aplicabilidade prática - Revela originalidade nas respostas - Interpreta e resolve problemas - Tem intervenções pertinentes - Questiona a realidade Trabalhos presenciais 20% - Comunica adequadamente os temas Fichas e/ou trabalhos escritos, - Interpreta e resolve problemas passíveis de uma avaliação CAPACIDADES - Mobiliza conhecimentos quantitativa - Revela originalidade nas respostas Trabalhos não presenciais 10% - Interpreta e resolve problemas Total 85% 12
  • 13. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS TIC DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Mobiliza conhecimentos técnicos para decidir sobre aquisição e CONHECIMENTO remodelação de material informático; S Testes de avaliação de - Evidencia proficiência no uso e configuração de SO de ambiente gráfico; caráter teórico - prático e/ou Aquisição e aplicação - Configura e personaliza o ambiente de trabalho; trabalho de projeto; 55% COGNITIVO/PSICO-MOTOR de conhecimentos - Utiliza as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação cooperativa da Internet, e-mail e instant messaging; - Utiliza os procedimentos de pesquisa racional e metódica na Internet; - Utiliza um processador de texto e um aplicativo de apresentações; - Coopera em grupo na realização de tarefas - Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento; Participação em contexto de Capacidade de - Pesquisa informação sala de aula 30% investigação - Seleciona informação Fichas de trabalho de caráter CAPACIDADES - Aplica as competências em TIC em contextos diversos prático Total 85% 13
  • 14. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 0,5% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 1,5% 1% outros - Faz os trabalhos de casa 1% Responsabilidade - Traz os materiais necessários 0,5% - Está atento(a) nas aulas 1% 4% - É assíduo (a) 1% - É pontual Grelhas de observação 0,5% SÓCIO AFETIVO/ - Respeita toda a comunidade educativa direta das atitudes na aula 0,5% ATITUDES E Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros 0,5% 1,5% VALORES - Respeita as normas de funcionamento das aulas Grelha de autoavaliação 0,5% - Cumpre as tarefas 0,25% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma construtiva/adequada 0,5% 1% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 0,25% - Questiona e argumenta, apontando 2% 2% Espírito crítico alternativas/expressa ideias próprias Total 10% 14
  • 15. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO BIOLOGIA E GEOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA A DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos - Identifica imagens e esquemas - Interpreta tabelas, gráficos e textos Testes escritos 60% Componente teórica e - Aplica conhecimentos a novas situações CONHECIMENTOS aplicação teórico prática - Resolve questões diversas Outros trabalhos COGNITIVO PSICO-MOTOR - Usa linguagem científica - Produz textos escritos - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos - Planificar/realizar atividades experimentais de Fichas de controlo/ trabalho acordo com as normas de segurança Relatórios - Interpretar corretamente o objetivo do trabalho Componente prática e/ou - Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo Nota: A classificação de cada 30% experimental experimental relatório pode contemplar, - Refletir criticamente sobre os resultados obtidos entre outros aspetos, a CAPACIDADES - Manusear corretamente o equipamento utilizado observação direta no - Produzir textos escritos Laboratório Total 90% 15
  • 16. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO BIOLOGIA DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos - Identifica imagens e esquemas - Interpreta tabelas, gráficos e textos Testes escritos 65% Componente teórica e - Aplica conhecimentos a novas situações CONHECIMENTOS aplicação teórico prática - Resolve questões diversas COGNITIVO PSICO-MOTOR Outros trabalhos - Usa linguagem científica - Produz textos escritos - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos - Planificar/realizar atividades experimentais de Fichas de controlo/ trabalho acordo com as normas de segurança Relatórios - Interpretar corretamente o objetivo do trabalho Componente prática e/ou - Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo 25% Nota: A classificação de cada experimental experimental relatório pode contemplar, entre - Refletir criticamente sobre os resultados obtidos CAPACIDADES outros aspetos, a observação - Manusear corretamente o equipamento utilizado direta no Laboratório - Produzir textos escritos Total 90% 16
  • 17. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO MATEMÁTICA A e MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos CONHECIMENTOS Aquisição e aplicação de conhecimentos - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas Testes de Avaliação - Interpreta tabelas, gráficos e textos Fichas de Trabalho - Analisa e resolve problemas 65% COGNITIVO PSICO-MOTOR - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta - Aplica conhecimentos a novas situações - Realiza experiências em grupo Trabalhos Práticos - Realiza observações e registos Individuais CAPACIDADES Capacidade de investigação - Expõe ideias, defende e argumenta Trabalhos de Grupo 25% - Pesquisa/ seleciona Informação - Organiza e interpreta dados - Utiliza linguagem científica Total 90% 17
  • 18. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO Aquisição e aplicação - Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento; Participação escrita de conhecimentos - Manifesta adequada aplicabilidade prática CONHECIMENTOS - Revela exatidão nos conceitos  Testes escritos; 65% - Revela interesse e grau de envolvimentos nos projetos  Relatórios; a desenvolver;  Projetos/ trabalhos COGNITIVO/ PSICO-MOTOR - Manifesta adequada aplicabilidade prática - Revela exatidão nos conceitos - Mobiliza conhecimentos - Seleciona informação - Pesquisa de informação; Capacidade de - Revela qualidade das soluções adotadas na resolução Participação em contexto de 25% investigação de problemas; sala de aula - Revela capacidade crítica; CAPACIDADES - Revela autonomia; - Manifesta capacidade de desenvolver trabalho em grupo; - Mobiliza parâmetros específicos de cada módulo Total 90% 18
  • 19. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS 2.º e 3.º CICLOS HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1,5% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 3% 1,5% outros - Faz os trabalhos de casa 3% - Traz os materiais necessários 1% Responsabilidade - Está atento(a) nas aulas 2% 7% - É assíduo (a) 0,5% - É pontual 0,5% Grelhas de observação - Respeita toda a comunidade educativa 1% SÓCIO AFETIVO/ direta das atitudes na Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros 1% ATITUDES E aula 3% - Respeita as normas de funcionamento das aulas 1% VALORES - Cumpre as tarefas Grelha de autoavaliação 2% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada 1% 4% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1% - Questiona e argumenta, apontando alternativas/ 3% 3% Espírito crítico expressa ideias próprias Total 20 % 19
  • 20. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS 2.º e 3.º CICLOS HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas CONHECIMENT Aquisição de conhecimentos - Interpreta tabelas, gráficos e textos Testes de Avaliação OS - Analisa e resolve problemas 60% COGNITIVO/ PSICO-MOTOR - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta - Aplica conhecimentos a novas situações - Realiza observações e registos (VISITA DE ESTUDO) Relatórios Científicos - Interpreta fontes de informação diversa Trabalhos de Grupo - Expõe ideias, defende e argumenta Trabalhos de Pesquisa Capacidade de investigação - Questiona a realidade Fichas de Trabalho CAPACIDADES - Pesquisa/ seleciona Informação - Organiza e interpreta dados - Utiliza linguagem científica 20% Total 80% 20
  • 21. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SECUNDÁRIO HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A, DIREITO e FHC DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 2,5% 1,5% outros - Faz os trabalhos de casa 1.5% Responsabilidade - Traz os materiais necessários 1% - Está atento(a) nas aulas 1.5% 5% - É assíduo (a) 0,5% - É pontual 0,5% Grelhas de observação - Respeita toda a comunidade educativa 0,5% SÓCIO AFETIVO/ direta das atitudes na aula Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros 1% 2,5% ATITUDES E - Respeita as normas de funcionamento das aulas 1% VALORES Grelha de autoavaliação - Cumpre as tarefas 0,5% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma construtiva/adequada 1% 2% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 0,5% - Questiona e argumenta, apontando Espírito crítico alternativas/expressa ideias próprias 3% 3% Total 15% 21
  • 22. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SECUNDÁRIO HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A e FHC DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos - Identifica imagens e esquemas - Interpreta tabelas, gráficos e textos - Aplica conhecimentos a novas situações Testes escritos 55% Componente teórica COGNITIVO PSICO-MOTOR CONHECIMENTOS - Resolve questões diversas - Usa linguagem científica - Produz textos escritos - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos -Aplica corretamente as metodologias e técnicas de um trabalho de investigação:  Refª bibliográfica Trabalhos científicos Componente prática 30%  Citações  Notas infrapaginais CAPACIDADES Total 85% 22
  • 23. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SECUNDÁRIO DIREITO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos - Interpreta textos - Aplica conhecimentos a novas situações Testes escritos 55% Componente teórica COGNITIVO PSICO-MOTOR - Resolve questões diversas CONHECIMENTOS - Usa linguagem jurídica - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos -Aplica corretamente as mitologias e técnicas de um trabalho de investigação:  Refª bibliográfica Trabalhos científicos Componente prática 30%  Citações  Notas infrapaginais CAPACIDADES Total 85% 23
  • 24. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE DEPARTAMENTO DE EXPRESSÃO COMPETÊNCIAS GERAIS DO ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS 1 – Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano. 2 – Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar 3 – Usar corretamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio 4 – Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas aos objetivos visados 5 – Pesquisar, selecionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável 6 – Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões. 7 – Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa 8 – Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns 9 – Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspetiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida. Todos os trabalhos orais e escritos devem:  Demonstrar correção linguística;  Utilizar vocabulário específico das disciplinas. Nota: Pela importância do uso de material específico, o Departamento de Expressão considera que deverá ser marcada falta de material sempre que o aluno não o trouxer e influenciar a sua avaliação em cada período. 24
  • 25. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS EDUCAÇÃO VISUAL, EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA, EDUCAÇÃO MUSICAL e TEATRO DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1% - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda 1% Autonomia constante de outros 3% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros 1% - Faz os trabalhos de casa 1% Responsabilidade - Traz os materiais necessários 3% - Está atento(a) nas aulas 1% 7% - É assíduo (a) /É pontual Grelhas de observação 1% SÓCIO AFETIVO/ - Cumpre as regras de higiene e segurança direta das atitudes na 1% ATITUDES E - Respeita toda a comunidade educativa aula 1% VALORES Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros 1% 3% - Respeita as normas de funcionamento das aulas Grelha de 1% - Cumpre as tarefas autoavaliação 1% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma adequada 1,5% 4% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1,5% - Questiona e argumenta, apontando alternativas/expressa 1,5% Espírito crítico ideias próprias 3% - Envolve-se no processo de avaliação 1,5% Total 20 % 25
  • 26. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS EDUCAÇÃO VISUAL DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO C O Compreende um enunciado escrito Teste de Avaliação 5% 35% G (Provas de caráter N Componente escrita e prática Interpreta, seleciona e relaciona ideias, prático e teórico – 30% I opiniões e factos, de forma estruturada uma por período) T Aquisição e aplicação dos conhecimentos Observação direta I (diferentes áreas do saber cultural, Descreve, analisa e avalia diferentes áreas 5% 5% V CONHECIMENTO científico e tecnológico) do saber … Trabalhos individuais 50% O S Compreensão e expressão em língua - Compreende e interpreta textos escritos 2,5% / portuguesa - Utiliza vocabulário adequado e Exercício ligado à 2,5% 5% P contextualizado leitura S - Aplica adequadamente a planificação de 2,5% I Estratégias adequadas à resolução dos uma realização plástica ou técnica. Desenhos e 5% C problemas e tomada de decisões - Recorre à comunicação da informação a concretizações 2,5% O nível escrito e oral nos trabalhos a gráficas M desenvolver – TIC O Criatividade, originalidade e harmonia Visualiza e exprime ideias através de uso - Desenhos ou objetos 10% T da composição de elementos visuais e técnicos. produzidos … O - Trabalho individual 30% R CAPACIDADES Emprega adequadamente sequência do e de grupo 20% Domínio das técnicas e dos materiais processo de realização na obtenção do - Grelhas de registo (Rigor de execução) produto final. -Fichas de avaliação Total 80% 26
  • 27. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO C Compreende um enunciado escrito Teste de Avaliação 5% O (Provas de caráter 35% G Componente escrita e prática Interpreta, seleciona e relaciona prático e teórico – 30% N informação uma por período) I Deteta um problema que deve ser Sebenta T CONHECIMENTOS resolvido; analisa todos os dados e 5% 50% I procura encontrar recursos possíveis Observação direta V Identificação do problema; necessários; escolhe apenas uma solução O Investigação; entre várias Grelhas de registo de 15% / Ideias - Estudos, projeto e criatividade. observação P Elabora um plano de trabalho, 10% S cumprindo ordenadamente o método de Fichas de trabalho I resolução de problemas. C Desenhos ou objetos O Realização produzidos … M Maneja corretamente materiais e 10% O Execução rigorosa do projeto instrumentos. Trabalho individual e T CAPACIDADES coordenando as diferentes etapas do de grupo 30% O mesmo. - Emprega adequadamente a sequência 15% R do processo de realização Grelhas de registo da Testagem e avaliação participação na aula - Experimenta a solução realizada – 5% produto final. Fichas de avaliação Total 80% 27
  • 28. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS EDUCAÇÃO MUSICAL DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO C - Compreende um enunciado escrito Teste de Avaliação 5% O - Interpreta, seleciona e relaciona informação (teste escrito/auditivo 30% 35% G Componente escrita e um por período) N CONHECIMENTOS auditiva I - Ouve e compreende diferentes códigos do Grelhas de registo de 2,5% T (Teoria e Escrita vocabulário musical participação na aula 50% I musical) - Descreve, analisa e avalia diferentes códigos 5% 15% V Perceção sonora e musical do vocabulário musical Fichas de trabalho O - Desenvolve a acuidade auditiva 5% /P - Utiliza vocabulário adequado e contextualizado Trabalhos em grupo 2,5% S - Interpreta vocal/instrumentalmente de forma 3% I individual e/ou coletiva, utilizando técnicas Trabalhos de casa 8% C CAPACIDADES Interpretação e comunicação musicais apropriadas. Caderno diário da 5% O - Utiliza de formas diferentes a notação musical disciplina, que deve M Comunicação/ na sua leitura e na sua escrita. conter: 3% 30% O expressão - Desenvolve o pensamento musical através da Sumários e registos de T audição e da apropriação de conceitos com conteúdos da aula; 10% O Estruturação Criação e expressão aplicação na prática. Recursos 3% R Interpretação - Improvisa/cria pequenas peças musicais complementares dados - Identifica diferentes estilos, géneros musicais e nas aulas; 5% respetivo enquadramento numa perspetiva Fichas e outras 12% (Vocais, Instrumentais e atividades realizadas Culturas musicais nos histórica, geográfica e social. Motricidade) individualmente; contextos - Compreende as relações entre a música e as 7% outras artes e áreas do conhecimento Ficha de autoavaliação. Total 80% 28
  • 29. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS TEATRO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO C Compreende um enunciado escrito Teste de Avaliação 5% O (Provas de caráter 35% G Interpreta, seleciona e relaciona ideias, prático e teórico – 30% N Componente escrita e prática opiniões e factos, de forma estruturada uma por período) I CONHECIMENTO 40% T S I Concentração e atenção Desenvolve a capacidade de concentração Grelha de 5% 5% V e autodomínio nos exercícios de expressão observação/Registo O dramática e corporal /P S I Criatividade Demonstra aptidão para criar e inovar Grelhas de registo de 15% C situações/emoções explorando a expressão participação na aula O dramática e corporal M Empenho/Esforço Fichas de trabalho O Envolve-se com empenho no trabalho e 15% 40% T CAPACIDADES incrementa o espírito de entreajuda aos Trabalhos em grupo O outros elementos do grupo R Reflexão Fichas e outras Desenvolve a capacidade de análise crítica atividades realizadas 10% dos exercícios realizados – individualmente e em consciencialização das emoções grupo Ficha de avaliação. Total 80% 29
  • 30. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2.º E 3.º CICLOS DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda Autonomia constante de outros 3% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros - Traz os materiais necessários - Está atento(a) nas aulas Responsabilidade 7% - É assíduo(a) /É pontual - Cumpre as regras de higiene e segurança Grelhas de observação - Respeita toda a comunidade educativa direta das atitudes na ATITUDES E Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros aula 3% VALORES - Respeita as normas de funcionamento das aulas - Cumpre as tarefas Grelha de Registo de Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma adequada ocorrências 4% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas - Questiona e argumenta, apontando alternativas Espírito crítico - Expressa ideias próprias 3% - Envolve-se no processo de avaliação Total 20% 30