Modelo CNV
Fonte: MATOS, Francisco gomes de. Negociação e conflito.
São Paulo: Saraiva, 2014.
Negociação, Ciclo Vital
“Precisar, Querer, Saber negociar”
Por ser um instrumento essencial de liderança,
todo gerente deve habilitar-se a ser um bom
negociador.
líder ° negociador
3
Enfoque ganhar x perder
“Eles” e “nós”: acentuam as divergências. 1
4
 Líder deve prevenir tensões e intervir para
administrar conflitos, de forma
conciliadora.
 É preciso trabalhar as emoções. Ir além
da tecnoburocracia desumanizante.
 Desafio criativo: abrir espaço ao talento e
habilidade e não a modelos preestabelecidos.
A conversação é o instrumento essencial
5
 Desestimular o duelo de palavras e
promover a geração de ideias e
afirmação de valores.
“A palavra não é a coisa”
A conversação é o instrumento essencial
6
 Evitar o casuísmo com foco no todo e
não no detalhe.
A conversação é o instrumento essencial
7
 Não incorrer no personalismo,
centrando-se nas fraquezas e não na
valorização do ser humano.
A conversação é o instrumento essencial
8
 Rigidez: fraqueza mascarada.
A conversação é o instrumento essencial
9
 O rendimento de um grupo é resultado
da ação coletiva. Todos tem
responsabilidade.
 Não reprimir sentimentos e mágoas. O
melhor é que seja explicitados.
 Evitar generalizações: primar pela
objetividade.
 Evitar falar só para
constar/impressionar.
Algumas recomendações para eficácia nas
reuniões:
10
 Participe ativamente: vença a timidez e
autocensura exagerada.
 Ouça atentamente a fala dos outros.
Não interrompa.
 Evite monopolizar o debate.
 Comprometa-se.
 Discordando, expresse!
 Amadureça
Algumas recomendações para eficácia nas
reuniões:
11
Análise da situação de forças e fraquezas e da estrutura motivacional
Argumentação com base no conhecimento 2.
12
 A administração do conflito implica as seguintes
características essenciais:
• busca de criatividade, de motivação e de
desenvolvimento no relacionamento gerente/equipe;
• aceitação das diferenças (conflitos) entre ideias, e
não entre pessoas;
• reconhecimento de que a competição orienta-se no
sentido de superar padrões convencionais, e não na
linha da ambição individualista;
• convicção de que o conflito induz a transformações e
progresso; e motiva o autoaperfeiçoamento constante.
Argumentação
13
 CIRCUITO ABERTO
 O dirigente permite que todos se pronunciem
à vontade durante a discussão.
 Há mais participação e integração do pessoal.
 Desvantagens: dispersão do assunto, sem que
se tire nenhuma conclusão prática; tumulto e
perda de autoridade do dirigente.
Métodos para acompanhamento e
controle da conversação
14
 CIRCUITO FECHADO
 O dirigente mantém a reunião integralmente sob
seu controle, os participantes não podem dirigir-
se uns aos outros, apenas por meio do dirigente.
 As vantagens do circuito fechado são: manter a
reunião dentro de um objetivo prefixado; não há
perda de tempo, nem desvio do assunto;
 O processo tem desvantagens, como a falta de
participação e interesse, levando ao perigo de
gerar monotonia.
Métodos para acompanhamento e
controle da conversação
15
 Utilize as vantagens de cada método!
 O circuito aberto deve ser usado logo no início
da reunião.
 Fecha-se o circuito para levar o grupo a
conclusões.
 Ainda, alterne as modalidades conforme
exigirem as circunstâncias.
Métodos para acompanhamento e
controle da conversação
16
17
Superar desconfiança, ressentimento, resistência e conflito.
A superação de objeções 3
18
 Método de marketing (válido para negociações)
Superação de objeções
19
Atenção
InteresseDesejo
Ação
 Prevenir objeções.
 Antevê as objeções, antecipando-as com
demonstrações convincentes sobre as vantagens e os
benefícios.
 Um argumento exposto, por mais frágil que seja, pode
adquirir força, em crise e sob pressão: assim ganha o
mais forte, no momento. O nós e eles.
Superação de objeções: encontrar pontos de
concordância
20
 Contornar objeções.
 Fixar-se nas vantagens substanciais em
contraposição às desvantagens levantadas.
 É um método usado especialmente em relação
às desculpas ou objeções fictícias.
 Significa uma atitude de consideração ao
interlocutor, respeitando-se, em primeiro
lugar, sua posição, para, em seguida, tentar
convencê-lo “Sim...mas”.
Superação de objeções: encontrar pontos de
concordância
21
22
23
Para negociar, é preciso superar estereótipos e
erros de percepção.
Erros de percepção
a experiência de Mason Haire
24
Motivar o ganhar-ganhar
Acordo 4
25
é uma consequência lógica do espírito de
compreensão acerca de vantagens recíprocas.
Ganhar/ganhar é o ideal da empresa
solidária, humana e humanizante.
acordo
26
Perde tudo quem não sabe o que quer.
27
Habilidades e características de um
bom mediador
28
 Coerência e sinceridade
 Senso de humor
 Empatia
 Humildade
 Flexibilidade
 Imaginação criativa
 Lealdade
29
O reforço 5
30
 Conjunção de três forças:
 a pessoa: por meio de conhecimentos e
experiências;
 a equipe: pela coesão e cooperação;
 a tarefa: melhores padrões de eficiência e
resultado.
Harmonização de interesses
31
 Aceitação de novas ideias está relacionada a
obediência a regras grupais, fruto da cultura
organizacional.
 Cujos princípios são vinculados às normas; o
conhecimento a parte cognitiva e a
necessidade a parte afetiva.
Cultura própria
32
CASOS
Conflitos por erros de negociação nas relações
de trabalho
33
A reabordagem 6
34
 A real implantação da democracia no trabalho,
por seu turno, é o resultado da educação
gerencial permanente como programa de
empresa.
 Reabordagem, como fase de alcance do ciclo
dinâmico da negociação, representa a atitude e o
comportamento empresariais de abertura a uma
conversação constante e a um entendimento
espontâneo em torno de verdades comuns.
Reabordagem
35
36
 Você certamente conhece o fenômeno que ocorre com o
elefante no circo, capaz de demonstrações de força
incríveis, durante o espetáculo, mas totalmente tolhido por
uma tênue corrente, presa a uma pequena estaca.
 Por que o elefante não foge, se ele seria capaz de demover
uma tonelada?
 O elefante acomodou-se porque acha que não pode.
 Foi isso o que aprendeu, quando, ainda criança, amarraram-
no em uma estaca semelhante e ele tentou exaustivamente
libertar-se, até convencer-se de sua impossibilidade.
 Hoje, para que se liberte dos grilhões do condicionamento
negativo é necessário um poderoso estímulo, que faça que
ele acredite: eu posso!
 Negociação é atitude de autoconfiança e coragem
em estabelecer vínculos.
37
katianadiniz@gmail.com
Obrigada!
38

Liderança aula 6

  • 1.
    Modelo CNV Fonte: MATOS,Francisco gomes de. Negociação e conflito. São Paulo: Saraiva, 2014.
  • 2.
    Negociação, Ciclo Vital “Precisar,Querer, Saber negociar”
  • 3.
    Por ser uminstrumento essencial de liderança, todo gerente deve habilitar-se a ser um bom negociador. líder ° negociador 3
  • 4.
    Enfoque ganhar xperder “Eles” e “nós”: acentuam as divergências. 1 4
  • 5.
     Líder deveprevenir tensões e intervir para administrar conflitos, de forma conciliadora.  É preciso trabalhar as emoções. Ir além da tecnoburocracia desumanizante.  Desafio criativo: abrir espaço ao talento e habilidade e não a modelos preestabelecidos. A conversação é o instrumento essencial 5
  • 6.
     Desestimular oduelo de palavras e promover a geração de ideias e afirmação de valores. “A palavra não é a coisa” A conversação é o instrumento essencial 6
  • 7.
     Evitar ocasuísmo com foco no todo e não no detalhe. A conversação é o instrumento essencial 7
  • 8.
     Não incorrerno personalismo, centrando-se nas fraquezas e não na valorização do ser humano. A conversação é o instrumento essencial 8
  • 9.
     Rigidez: fraquezamascarada. A conversação é o instrumento essencial 9
  • 10.
     O rendimentode um grupo é resultado da ação coletiva. Todos tem responsabilidade.  Não reprimir sentimentos e mágoas. O melhor é que seja explicitados.  Evitar generalizações: primar pela objetividade.  Evitar falar só para constar/impressionar. Algumas recomendações para eficácia nas reuniões: 10
  • 11.
     Participe ativamente:vença a timidez e autocensura exagerada.  Ouça atentamente a fala dos outros. Não interrompa.  Evite monopolizar o debate.  Comprometa-se.  Discordando, expresse!  Amadureça Algumas recomendações para eficácia nas reuniões: 11
  • 12.
    Análise da situaçãode forças e fraquezas e da estrutura motivacional Argumentação com base no conhecimento 2. 12
  • 13.
     A administraçãodo conflito implica as seguintes características essenciais: • busca de criatividade, de motivação e de desenvolvimento no relacionamento gerente/equipe; • aceitação das diferenças (conflitos) entre ideias, e não entre pessoas; • reconhecimento de que a competição orienta-se no sentido de superar padrões convencionais, e não na linha da ambição individualista; • convicção de que o conflito induz a transformações e progresso; e motiva o autoaperfeiçoamento constante. Argumentação 13
  • 14.
     CIRCUITO ABERTO O dirigente permite que todos se pronunciem à vontade durante a discussão.  Há mais participação e integração do pessoal.  Desvantagens: dispersão do assunto, sem que se tire nenhuma conclusão prática; tumulto e perda de autoridade do dirigente. Métodos para acompanhamento e controle da conversação 14
  • 15.
     CIRCUITO FECHADO O dirigente mantém a reunião integralmente sob seu controle, os participantes não podem dirigir- se uns aos outros, apenas por meio do dirigente.  As vantagens do circuito fechado são: manter a reunião dentro de um objetivo prefixado; não há perda de tempo, nem desvio do assunto;  O processo tem desvantagens, como a falta de participação e interesse, levando ao perigo de gerar monotonia. Métodos para acompanhamento e controle da conversação 15
  • 16.
     Utilize asvantagens de cada método!  O circuito aberto deve ser usado logo no início da reunião.  Fecha-se o circuito para levar o grupo a conclusões.  Ainda, alterne as modalidades conforme exigirem as circunstâncias. Métodos para acompanhamento e controle da conversação 16
  • 17.
  • 18.
    Superar desconfiança, ressentimento,resistência e conflito. A superação de objeções 3 18
  • 19.
     Método demarketing (válido para negociações) Superação de objeções 19 Atenção InteresseDesejo Ação
  • 20.
     Prevenir objeções. Antevê as objeções, antecipando-as com demonstrações convincentes sobre as vantagens e os benefícios.  Um argumento exposto, por mais frágil que seja, pode adquirir força, em crise e sob pressão: assim ganha o mais forte, no momento. O nós e eles. Superação de objeções: encontrar pontos de concordância 20
  • 21.
     Contornar objeções. Fixar-se nas vantagens substanciais em contraposição às desvantagens levantadas.  É um método usado especialmente em relação às desculpas ou objeções fictícias.  Significa uma atitude de consideração ao interlocutor, respeitando-se, em primeiro lugar, sua posição, para, em seguida, tentar convencê-lo “Sim...mas”. Superação de objeções: encontrar pontos de concordância 21
  • 22.
  • 23.
  • 24.
    Para negociar, épreciso superar estereótipos e erros de percepção. Erros de percepção a experiência de Mason Haire 24
  • 25.
  • 26.
    é uma consequêncialógica do espírito de compreensão acerca de vantagens recíprocas. Ganhar/ganhar é o ideal da empresa solidária, humana e humanizante. acordo 26
  • 27.
    Perde tudo quemnão sabe o que quer. 27
  • 28.
    Habilidades e característicasde um bom mediador 28
  • 29.
     Coerência esinceridade  Senso de humor  Empatia  Humildade  Flexibilidade  Imaginação criativa  Lealdade 29
  • 30.
  • 31.
     Conjunção detrês forças:  a pessoa: por meio de conhecimentos e experiências;  a equipe: pela coesão e cooperação;  a tarefa: melhores padrões de eficiência e resultado. Harmonização de interesses 31
  • 32.
     Aceitação denovas ideias está relacionada a obediência a regras grupais, fruto da cultura organizacional.  Cujos princípios são vinculados às normas; o conhecimento a parte cognitiva e a necessidade a parte afetiva. Cultura própria 32
  • 33.
    CASOS Conflitos por errosde negociação nas relações de trabalho 33
  • 34.
  • 35.
     A realimplantação da democracia no trabalho, por seu turno, é o resultado da educação gerencial permanente como programa de empresa.  Reabordagem, como fase de alcance do ciclo dinâmico da negociação, representa a atitude e o comportamento empresariais de abertura a uma conversação constante e a um entendimento espontâneo em torno de verdades comuns. Reabordagem 35
  • 36.
  • 37.
     Você certamenteconhece o fenômeno que ocorre com o elefante no circo, capaz de demonstrações de força incríveis, durante o espetáculo, mas totalmente tolhido por uma tênue corrente, presa a uma pequena estaca.  Por que o elefante não foge, se ele seria capaz de demover uma tonelada?  O elefante acomodou-se porque acha que não pode.  Foi isso o que aprendeu, quando, ainda criança, amarraram- no em uma estaca semelhante e ele tentou exaustivamente libertar-se, até convencer-se de sua impossibilidade.  Hoje, para que se liberte dos grilhões do condicionamento negativo é necessário um poderoso estímulo, que faça que ele acredite: eu posso!  Negociação é atitude de autoconfiança e coragem em estabelecer vínculos. 37
  • 38.