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ESCOLA BÁSICA DO LEVANTE DA MAIA
CIÊNCIAS DA NATUREZA – 5º ANO
Teste de Avaliação
NOME: __________________________________________________________________
Nº. ____ TURMA: ____ DATA: ___/___/___
PROFESSOR: __________________ CLASSIFICAÇÃO : __________________
ENC. DE EDUCAÇÃO: __________________________________________
1. Lê atentamente o texto.
“Não há vida sem água. A água é um bem precioso indispensável a todas as actividades
humanas.”
Carta Europeia da água
1.1. Indica duas razões que justifiquem a afirmação: “ Não há vida sem água.”.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
1.2. Dá três exemplos de actividades humanas onde é usada a água.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
1.3. Faz a correspondência correcta entre os números da coluna l e as letras da coluna ll.
l
1. Oceano
2. Neve
3. Chuva
4. Humidade atmosférica
5. Geada
6. Rio
ll
A – Estado sólido
B – Estado líquido
C – Estado gasoso
2. Para se estudar o poder dissolvente da água, realizou-se o trabalho representado na
figura seguinte.
2.1. Identifica em cada espaço
(____), os termos
correspondentes:
Ao soluto________________
Ao Solvente_________
À solução__________
2.2. Que nome dás ao fenómeno representado na figura?
Assinala com um X a opção correcta.
__ Decantação __ Dissolução __ Filtração
2.3. Diz o que entendes por solução saturada.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2.4. Da lista de substâncias que se segue:
. farinha . açúcar . sal
. manteiga . álcool . óleo
escolhe duas que sejam:
_ solúveis em água _____________________________
_ insolúveis em água____________________________
2.5. Justifica a seguinte afirmação.
“ A água é um bom solvente.”
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Completa correctamente o quadro que se segue, substituindo cada letra pela expressão
conveniente.
Termo Significado
A Água própria para beber
Água Salobra B
Água Inquinada C
-A ______________________________________________________________________
-B _______________________________________________________________________
-C _______________________________________________________________________
A B
4. Os esquemas A e B da figura representam processos de tratamento da água.
4.1. Indica o nome do processo de tratamento esquematizado em A e em B.
A_____________________ B_______________________
4.2. Entre as expressões que se seguem, escolhe e transcreve a que traduz a finalidade
do processo B.
– Retirar as substâncias em depósito.
– Eliminar os microrganismos.
– Retirar as substâncias em suspensão.
______________________________________________________________________
4.3. Se na água obtida pelo processo B existissem microrganismos, que processos
utilizarias para os eliminar?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Lê atentamente a notícia que se segue.
5.1. Indica a causa da poluição da ribeira de
Biogal
____________________________________
____________________________________
____________________________________
5.2. Explica por que razão os viveiristas e os
mariscadores da zona ficaram apreensivos.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5.3. Das expressões que se seguem, escolhe e transcreve a que traduz uma medida
para evitar este tipo de poluição.
– Construção de reservatórios de água.
– Lançamento dos esgotos no mar.
– Tratamento das águas residuais industriais.
– Tratamento dos esgotos.
______________________________________________________________________
Parte II
1. “Da Terra faz parte uma camada gasosa que a envolve.”
1.1. Classifica as frases que se seguem colocando, em cada , um V para verdadeiro
ou um F para Falso.
O ar tem peso………...........................................................................................................
O ar tem cor….………........................................................................................................
O ar é inodoro, porque não tem sabor...............................................................................
O ar é formado por vários gases........................................................................................
O ar é visível………………….............................................................................................
O vento é o ar em movimento…………………………………........................................
O dióxido de carbono alimenta as combustões …………………………………………..
O oxigénio é utilizado no fabrico de extintores ………………………………………….
1.2. Corrige as afirmações que assinalaste como falsas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. “O ar é uma mistura de gases que se distinguem pelas suas propriedades.”
2.1. A fig. 1 traduz as proporções dos constituintes do ar.
2.2.1. Indica os nomes dos gases A e B.
Gás A - _________________________________
Gás B - _________________________________
B
A
Dióxido de carbono, vapor
de água, poeiras, gases
raros.
Fig. 1
2.2. Observa com atenção a fig. 2.
2.2.1. Como se chama o fenómeno representado na figura?
______________________________________________________________________
2.2.2. Faz corresponder a cada substância da coluna A um termo da coluna B,
ligando-os por uma ( ), de modo a obteres afirmações verdadeiras:
Coluna A Coluna B
3. “O ar e os gases que entram na sua constituição, isoladamente, são utilizados para
vários fins.”
3.1. Considera a chave seguinte e faz corresponder a cada frase um termo da chave:
CCHAVEHAVE
Azoto Oxigénio Dióxido de Carbono
A – Gás indispensável para a respiração dos seres vivos. __________________
B – Gás utilizado no combate de incêndios. __________________
C – Gás usado para a refrigeração dos frigoríficos. __________________
A - Oxigénio
B - Vela
Fig. 2
A
(Oxigénio)
B
(Vela)
Combustível
Comburente
3.2. Descreve uma aplicação prática do oxigénio e outra do dióxido de carbono.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. “O ar é indispensável à vida, mas, devido às actividades humanas, cada vez se vai
tornando mais perigoso para os seres vivos e para o ambiente.”
4.1. Indica duas causas da poluição atmosférica:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.1.1. Refere uma consequência dessa poluição.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.1.2. Sugere uma medida para evitar a poluição.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Além dos gases constituem o ar, que outro gás importante para os seres vivos existe
na atmosfera? Justifica a sua importância.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. Preenche o crucigrama.
1. Substância sem cor.
2. Arte de preparar fogo-de-artifício.
3. Substância existente no ar em forma de vapor.
O
O X I G E N I O
I
G
E
N
I
O
4. Substância que arde facilmente.
5. Substância que alimenta as combustões.
6. Substância que não arde.
7. Substância sem cheiro.
Bom Trabalho!

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Teste água e ar

  • 1. ESCOLA BÁSICA DO LEVANTE DA MAIA CIÊNCIAS DA NATUREZA – 5º ANO Teste de Avaliação NOME: __________________________________________________________________ Nº. ____ TURMA: ____ DATA: ___/___/___ PROFESSOR: __________________ CLASSIFICAÇÃO : __________________ ENC. DE EDUCAÇÃO: __________________________________________ 1. Lê atentamente o texto. “Não há vida sem água. A água é um bem precioso indispensável a todas as actividades humanas.” Carta Europeia da água 1.1. Indica duas razões que justifiquem a afirmação: “ Não há vida sem água.”. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.2. Dá três exemplos de actividades humanas onde é usada a água. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.3. Faz a correspondência correcta entre os números da coluna l e as letras da coluna ll. l 1. Oceano 2. Neve 3. Chuva 4. Humidade atmosférica 5. Geada 6. Rio ll A – Estado sólido B – Estado líquido C – Estado gasoso 2. Para se estudar o poder dissolvente da água, realizou-se o trabalho representado na figura seguinte. 2.1. Identifica em cada espaço (____), os termos correspondentes: Ao soluto________________ Ao Solvente_________ À solução__________
  • 2. 2.2. Que nome dás ao fenómeno representado na figura? Assinala com um X a opção correcta. __ Decantação __ Dissolução __ Filtração 2.3. Diz o que entendes por solução saturada. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2.4. Da lista de substâncias que se segue: . farinha . açúcar . sal . manteiga . álcool . óleo escolhe duas que sejam: _ solúveis em água _____________________________ _ insolúveis em água____________________________ 2.5. Justifica a seguinte afirmação. “ A água é um bom solvente.” _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3. Completa correctamente o quadro que se segue, substituindo cada letra pela expressão conveniente. Termo Significado A Água própria para beber Água Salobra B Água Inquinada C -A ______________________________________________________________________ -B _______________________________________________________________________ -C _______________________________________________________________________
  • 3. A B 4. Os esquemas A e B da figura representam processos de tratamento da água. 4.1. Indica o nome do processo de tratamento esquematizado em A e em B. A_____________________ B_______________________ 4.2. Entre as expressões que se seguem, escolhe e transcreve a que traduz a finalidade do processo B. – Retirar as substâncias em depósito. – Eliminar os microrganismos. – Retirar as substâncias em suspensão. ______________________________________________________________________ 4.3. Se na água obtida pelo processo B existissem microrganismos, que processos utilizarias para os eliminar? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5. Lê atentamente a notícia que se segue. 5.1. Indica a causa da poluição da ribeira de Biogal ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 5.2. Explica por que razão os viveiristas e os mariscadores da zona ficaram apreensivos. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5.3. Das expressões que se seguem, escolhe e transcreve a que traduz uma medida para evitar este tipo de poluição. – Construção de reservatórios de água. – Lançamento dos esgotos no mar. – Tratamento das águas residuais industriais. – Tratamento dos esgotos. ______________________________________________________________________
  • 4. Parte II 1. “Da Terra faz parte uma camada gasosa que a envolve.” 1.1. Classifica as frases que se seguem colocando, em cada , um V para verdadeiro ou um F para Falso. O ar tem peso………........................................................................................................... O ar tem cor….………........................................................................................................ O ar é inodoro, porque não tem sabor............................................................................... O ar é formado por vários gases........................................................................................ O ar é visível…………………............................................................................................. O vento é o ar em movimento…………………………………........................................ O dióxido de carbono alimenta as combustões ………………………………………….. O oxigénio é utilizado no fabrico de extintores …………………………………………. 1.2. Corrige as afirmações que assinalaste como falsas. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. “O ar é uma mistura de gases que se distinguem pelas suas propriedades.” 2.1. A fig. 1 traduz as proporções dos constituintes do ar. 2.2.1. Indica os nomes dos gases A e B. Gás A - _________________________________ Gás B - _________________________________ B A Dióxido de carbono, vapor de água, poeiras, gases raros. Fig. 1
  • 5. 2.2. Observa com atenção a fig. 2. 2.2.1. Como se chama o fenómeno representado na figura? ______________________________________________________________________ 2.2.2. Faz corresponder a cada substância da coluna A um termo da coluna B, ligando-os por uma ( ), de modo a obteres afirmações verdadeiras: Coluna A Coluna B 3. “O ar e os gases que entram na sua constituição, isoladamente, são utilizados para vários fins.” 3.1. Considera a chave seguinte e faz corresponder a cada frase um termo da chave: CCHAVEHAVE Azoto Oxigénio Dióxido de Carbono A – Gás indispensável para a respiração dos seres vivos. __________________ B – Gás utilizado no combate de incêndios. __________________ C – Gás usado para a refrigeração dos frigoríficos. __________________ A - Oxigénio B - Vela Fig. 2 A (Oxigénio) B (Vela) Combustível Comburente
  • 6. 3.2. Descreve uma aplicação prática do oxigénio e outra do dióxido de carbono. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. “O ar é indispensável à vida, mas, devido às actividades humanas, cada vez se vai tornando mais perigoso para os seres vivos e para o ambiente.” 4.1. Indica duas causas da poluição atmosférica: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4.1.1. Refere uma consequência dessa poluição. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4.1.2. Sugere uma medida para evitar a poluição. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5. Além dos gases constituem o ar, que outro gás importante para os seres vivos existe na atmosfera? Justifica a sua importância. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6. Preenche o crucigrama. 1. Substância sem cor. 2. Arte de preparar fogo-de-artifício. 3. Substância existente no ar em forma de vapor. O O X I G E N I O I G E N I O
  • 7. 4. Substância que arde facilmente. 5. Substância que alimenta as combustões. 6. Substância que não arde. 7. Substância sem cheiro. Bom Trabalho!